Ngày soạn: 18 /01 / 2006 Tiết PPCT: 63 _Làm văn. Bài CÁCH LÀM BÀI PHÂN TÍCH CÁC VẤN ĐỀ VĂN HỌC I- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh: 1. Nắm được những yêu của kiểu bài phân tích các vấn đề VH, cách làm bài phân tích các vấn đề VH. 2. Phát triển kĩ năng phân tích HS đã được học ở lớp dưới. 3. Ý thức rõ hơn những yêu cầu của bài phân tích các vấn đề VH -> ý thức cẩn thận, sáng tạo. II- Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo, bài tập. - PP: Thực hành. 2. Học sinh: Đọc và gạch chân những đơn vị kiến thức cơ bản. Làm các bài tập Sgk. III- Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định: 2. Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị bài. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động của GV và HS TG Ghi bảng GV giảng về khái niệm. H: Phạm vi, yêu cầu kiểu bài? H: Các khâu then chốt? HS đọc Bài tập 1 -> nhận biết quy tắc định hướng, lập ý. H: Dàn bài đã định hướng việc lập ý như thế nào? (nét chung của cảm hứng về quê hương đất nước) - Định hướng phương pháp phân tích? (phân tích + so sánh) - Xác định thể loại? (văn học sử) I- Cách làm bài: 1. Phạm vi, yêu cầu: - Phạm vi: + Đặc điểm một giai đoạn VH. + Phong cách tác giả. + Vấn đề lí luận VH. - Yêu cầu: (Sgk) 2. Định hướng, lập ý: 3. Chọn dẫn chứng: - Các khía cạnh được triển khai như thế nào? (chia ra 4 khía cạnh). HS nhắhc lại yêu cầu dẫn chứng 9tiêu biểu, chính xác, đầy đủ). HS rút ra các ý chính của quy tắc phân tích, minh họa. GV khẳng định quy tắc phân tích, minh họa (dựa vào Sgk) HS nhận diện sự vận dụng trong Bài tập 2. GV thuyết giảng về sự vận dụng quy tắc tổng kết, đánh giá. GV hướng dẫn HS làm dàn bài cho đề bài Bài tập thực hành. - Cho HS xác định phạm vi, yêu cầu? - Xác định thể loại (vấn đề lí luận? Văn học sử?) - Có KN niệm nào cần giải thích? - Biểu hiện? Dẫn chứng? (Tác phẩm) HS lập dàn bài. 4. Phân tích v ấn đề. 5. Tổng kết, nhận định, đánh giá. II- Thực hành: 1. Đề: Phân tích khuynh hướng sử thi, cảm hứng lãng mạn trong VHVN giai đoạn 45-75. 2. Dàn bài: * MB: Giới thiệu vấn đề. * TB: Phân tích các khía cạnh của vấn đề: - Giải thích KN: Sử thi, Lmạn. - Phân tích những biểu hiện trong VHVN 45-75: + Ch ủ đề. + Nhân vật. + Giọng điệu. - Các tác phẩm minh họa (dẫn chứng) * KB: Đánh giá chung. 4. Củng cố: Bài tập thực hành Hướng dẫn: * Làm bài tập 4. * Soạn bài Bình giảng VH - Đọc Sgk -> tóm tắt lý thuyết. - Trả lời câu hỏi 3 (107). - Làm bài tập 1, 2 (101). Lập dàn bài cho đề bài tập 4 (a) trang 107. . _Làm văn. Bài CÁCH LÀM BÀI PHÂN TÍCH CÁC VẤN ĐỀ VĂN HỌC I- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh: 1. Nắm được những yêu của kiểu bài phân tích các vấn đề VH, cách làm bài phân tích các vấn. Giới thiệu vấn đề. * TB: Phân tích các khía cạnh của vấn đề: - Giải thích KN: Sử thi, Lmạn. - Phân tích những biểu hiện trong VHVN 45-75: + Ch ủ đề. + Nhân vật. + Giọng điệu. - Các tác. cách làm bài phân tích các vấn đề VH. 2. Phát triển kĩ năng phân tích HS đã được học ở lớp dưới. 3. Ý thức rõ hơn những yêu cầu của bài phân tích các vấn đề VH -> ý thức cẩn thận, sáng