Giáo án môn sinh lớp 6Tiết 31: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI ppsx

Giáo án môn sinh lớp 6Tiết 31: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI I.Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu được thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép cây và nhân giống vô tính trong ống nghiệm. - Biết được những ưu việt của hình thức nhân giống trong ống nghiệm. Kĩ năng: - Quan sát, so sánh, nhận xét. Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích bộ môn, đam mê tìm hiểu thông tin khoa học. II.Phương tiện: - GV: Mẫu vật: Cành dâu, ngọn mía, rau muống. - HS: Cành rau muống cắm trong bát đất, ngọn mía, cành sắn. III.Hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ(4’): - Thế nào là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên? Cho VD? 2/Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1(9’): Tìm hiểu về giâm cành. - Treo tranh H27.1 - Tranh vẽ mô tả điều gì? - Yêu cầu HS thảo luận theo lệnh SGK. - Hỏi: + Có phải tất cả các cành I. Giâm cành. - HS quan sát tranh H27.1 - HS mô tả tranh vẽ. - HS đọc yêu cầu trang 89. - Th ảo luận chung cả lớp từng câu hỏi. - 1 số HS phát biểu HS khác nhận xét, bổ sung. cây giâm xuống đất đều nảy chồi thành cây mới? + Những loại cây nào áp dụng biện pháp này?  Tiểu kết: Giâm cành là cắt 1 đoạn cành có đủ mắt, chồi cắm xuống đất ẩm cho cành đó bén rễ, phát triển thành cây mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 2(9’): Tìm hiểu chiết cành - GV mô t ả cho HS cách chiết cành yêu cầu HS khác hoạt động theo lệnh. - GV gợi ý cho HS: II. Chiết cành Quan sát H27.2, chú ý các bước tiến hành chiết cành. - HS th ảo luận nhóm thực hiện lệnh/ SGK90. + Khi cắt 1 đoạn vỏ cành g ồm mạch rây. + Cây nào chậm ra rễ nên phải chiết cành, nếu giâm thì cành chết. - Hỏi: Cành chiết để tr ên cây mẹ mấy tháng mới cắt xuống trồng?  Định nghĩa về chiết cành. - Người ta chiết cành với những loại cây nào?  Đại diện trình bày. Nhóm bổ sung, kết luận.  Tiểu kết: Chiết cành là làm cho cành ra rễ ngay trên cây rồi đem trồng thành cây mới. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 3(9’): Ghép cây - Treo tranh 27.3 SGK  hướng dẫn HS quan sát tìm ra các bước tiến hành ghép cây. - Hỏi: + Ghép mắt cây gồm những bước nào? + Thế nào là ghép cây? + Có mấy cách ghép cây? III.Ghép cây - HS đọc mục /SGK. - Quan sát tranh theo hư ớng dẫn của GV. - Đọc yêu cầu thảo luận. - HS trả lời và bổ sung.  Tiểu kết: Ghép cây là dùng 1 bộ phận sinh dưỡng (mắt ghép, chồi ghép, cành ghép) của 1 cây gắn vào 1 cây khác (gốc ghép) cho tiếp tục phát triển. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ4(9’): Nhân giống vô tính trong ống nghiệm Yêu cầu HS đọc SGK. - GV đặt câu hỏi: + Nhân giống vô tính là gì? + Hãy cho biết những thành tựu nhân giống mà em đã được biết qua các phương tiện thông tin? - GV liên hệ mở rộng, rút ra kết luận. IV.Nhân giống vô tính trong ống nghiệm - HS đọc mục /SGK. - Quan sát H27.4 - Trả lời câu hỏi của GV. - HS trình bày câu trả lời các HS khác nhận xét, bổ sung.  Tiểu kết: Nhân giống vô sinh trong ống nghiệm là phương pháp tạo rất nhiều cây mới từ 1 mô. II.Kiểm tra - đánh giá(4’) : - HS đọc kết luận ở cuối bài. - Tại sao cành được giâm phải đủ mắt, chồi? - Chiết cành khác với giâm cành ở điểm nào? Chiết cành với loại cây nào? V.Hoạt động nối tiếp(1’): - Chuẩn bị bài:”Cấu tạo và chức năng của hoa” - Mẫu vật cần: hoa bưởi, hoa dâm bụt, hoa loa kèn.  . Giáo án môn sinh lớp 6Tiết 31: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI I.Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu được thế nào là giâm cành,. động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ(4’): - Thế nào là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên? Cho VD? 2/Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1(9’): Tìm hiểu về giâm cành. -. là dùng 1 bộ phận sinh dưỡng (mắt ghép, chồi ghép, cành ghép) của 1 cây gắn vào 1 cây khác (gốc ghép) cho tiếp tục phát triển. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ4(9’): Nhân