Tiết thứ 32: LUYỆN TẬP: PHẢN ỨNG OXI HOÁ- KHỬ (tiết 1) ppsx

Tiết thứ 32: LUYỆN TẬP: PHẢN ỨNG OXI HOÁ- KHỬ tiết 1 Kiến thức cũ có liên quan Kiến thức mới cần hình thành - Chất khử-Chất oxi hoá, sự khử-sự oxi hoá - Phản ứng oxi hoá- khử và phản ứn

Tiết thứ 32: LUYỆN TẬP: PHẢN ỨNG OXI HOÁ- KHỬ (tiết 1)

Kiến thức cũ có liên

quan

Kiến thức mới cần hình

thành

- Chất khử-Chất oxi

hoá, sự khử-sự oxi hoá

- Phản ứng oxi hoá- khử

và phản ứng không

phải oxi hoá khử

- Hệ thống hoá kiến thức

về phản ứng oxi hoá- khử

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Củng cố kiến thức về:

- Chất khử-chất oxi hoá, sự khử- sự oxi hoá

- Phản ứng oxi hoá- khử

- Phân loại phản ứng trong hoá học vô cơ

2.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng:

- Xác định số oxi hoá của các nguyên tố

- Xác định chất khử- chất oxi hoá

- Viết quá trình khử- quá trình oxi hoá

- Phân biệt phản ứng oxi hoá-khử và phản ứng không phải oxi hoá khử

3.Thái độ: Tích cực, chủ động

II TRỌNG TÂM:

- Xác định chất khử- chất oxi hoá

- Viết quá trình khử- quá trình oxi hoá

- Phân biệt phản ứng oxi hoá-khử và phản ứng không phải oxi hoá khử

III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Diễn giảng –

phát vấn - kết nhóm

IV CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:

*Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, giấy A4

*Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới trước khi

đến lớp

V TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục

2.Kiểm tra bài cũ: (7 phút) Bài tập 5/87

3.Bài mới:

a Đặt vấn đề: Chúng ta đã tìm hiểu về phản ứng

oxi hoá khử, bây giờ sẽ hệ thống lại kiến thức để

vận dụng

b Triển khai bài

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ

TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Kiến thức cần nắm vững Mục tiêu: Hệ thống hoá kiến thức về phản ứng oxi hoá khử

Giáo viên phát vấn I Kiến thức cần nắm vững:

học sinh:

- Chất như thế nào

được gọi là chất

khử, chất oxi hoá?

- Thế nào là sự

khử, sự oxi hoá?

- Thế nào là phản

ứng oxi hoá khử?

- Dựa vào số oxi

hoá, phản ứng hoá

học được phân loại

như thế nào?

- Chất khử: Chất nhường e  Số oxi hoá tăng

- Chất oxi hoá: Chất nhận e  Số oxi hoá giảm

- Sự khử: Sự nhận e Làm giảm số oxi hoá

- Sự oxi hoá: Sự nhường e  Làm tăng s oxi hoá

- Sự khử và sự oxi hoá luôn xảy ra đồng thời

 Phản ứng oxi hoá khử: “Phản ứng oxi hoá khử là phản ứng hoá học trong đó có sự chuyển e giữa các chất Hay phản ứng oxi hoá khử là phản ứng hoá học trong đó có s thay đổi số oxi hoá của một số nguyên t hoá học”

- Dựa vào số oxi hoá, phản ứng hoá học chia làm 2 loại: Phản ứng oxi hoá khử và phản ứng không thuộc loại phản ứng oxi hoá khử

Hoạt động 2: Vận dụng Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng phân loại phản ứng; xác định số oxi

hoá, chất khử, chất oxi hoá; viết quá trình khử, quá trình oxi hoá

- Gv hướng dẫn bài số 9/87:

Sử dụng các phản ứng đã

học hoàn thành chuỗi phản

ứng (mỗi mũi tên một phản

ứng), xác định số oxi hoá để

xác định loại phản ứng

-Chia mỗi nhóm 6 học sinh;

Học sinh thảo luận theo

nhóm, hoàn thành 3 bài tập

 Đại diện 3 nhóm lên

BT5/89SGK:

Số oxi hoá của:

- N lần lượt là: +2; +4; +5; +5; +3; 3; -3

- Cl lần lượt là: -1 ; +1 ; +3 ; +5 +7 ; +1 và -1

- Mn lần lượt là: +4 ; +7 ; +6 ; +2

- Cr lần lượt là: +6 ; +3 ; +3

- S lần lượt là: -2 ; +4 ; +4 ; +6 ;

2 ; -1

BT6/89SGK : Xác định chất khử,

chất oxi hoá, sự khử, sự oxi hoá : a) Cu0 2Ag NO1 3 Cu NO2 ( 3 2 ) 2Ag0

bảng trình bày KH OXH

Sự oxi hoá : Cu0 Cu2 2e



 

Sự khử : 1 0

1



 

b) Fe Cu SO0 2 4 Fe SO2 4 Cu0

KH OXH

Sự oxi hoá : Fe0 Fe2 2e



 

Sự khử : Cu2 2e Cu0



 

c) 2Na0 2H O12 2Na OH1 H0 2

KH OXH

Sự oxi hoá : Na0 Na1 1e



Sự khử : 2H1 2e H0 2



 

BT9/87SGK :

a) 2K Cl O5 3 2K Cl1 3O02

  (1)

S O0 02 S O4 22

 

  (2)

SO2  2NaOH Na2 SO 3 H O2 (3)

- Nhóm khác nhận xét, bổ

sung

- Giáo viên giảng giải, đánh

giá

Phản ứng oxi hoá khử là (1) ;(2) b) S H0 0 2 H S12 2

 

  (1)

1 2 0 4 2

2H S 3O 2S O 2H O

2S O4 2 O02 2S O6 23

  (3)

SO3 H O2 H SO2 4 (4) Phản ứng oxi hoá khử l (1) ;(2) ;(3)

4 Củng cố:

- Chất khử, chất oxi hoá

- Sự khử, sự oxi hoá

- Phản ứng oxi hoá khử

5 Dặn dò:

- Bài tập về nhà : 1,2,3,4,7, 8/89,90 (SGK)

- Chuẩn bị phần lập PTHH

Rút kinh nghiệm: