Hiểu được chiều biến thiên của hàm số bậc 2.. Vẽ được đồ thị hàm số bậc hai đầy đủ.. Xác định, lập được chiều biến thiên hàm số bậc hai đầy đủ.. Xác định được parabol khi biết cá
Trang 1HÀM SỐ BẬC HAI (TIẾT 2)
I Mục tiêu
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
Củng cố tính chất, đồ thị của hs y = ax2
Hiểu đuợc cách vẽ đồ thị hs bậc 2
Hiểu được chiều biến thiên của hàm số bậc 2
2/ Về kỹ năng
Xác định được toạ độ đỉnh, trục đx
Vẽ được đồ thị hàm số bậc hai đầy đủ
Xác định, lập được chiều biến thiên hàm số bậc hai đầy đủ
Xác định được parabol khi biết các yếu tố liên quan
3/ Về tư duy
Nhớ, Hiểu , Vận dụng
4/ Về thái độ:
Cẩn thận, chính xác
Trang 2 Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự
II Chuẩn bị
Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới
Giáo án, SGK, …
III Phương pháp
Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp
IV Tiến trình bài học và các hoạt động
1/ Kiểm tra kiến thức cũ
Hs 1: Cách xác định đỉnh, tđx - làm bài 1b/49
Hs 2: Các bước vẽ đồ thị hs bậc 2 –làm bài 2a/49, không lập bảng biến thiên
2/ Bài mới
HĐ 1: Nắm được bảng biến thiên của hs bậc 2
Hoạt động của học
sinh
Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng
- Phát biểu - Từ dạng đổ thị hs bậc hai , II Chiều biến thiên
Trang 3- Phát biểu, ghi định
lý
yc hs nhận xét tính đồng biến, ngịch biến ?
- Cho hs phát biểu đb, nb ở đâu ?
Từ đó đi đến định lý
HĐ 2: Rèn luyện, củng cố vđ lập bảng biến thiên, vẽ đồ thị hàm số
bậc 2
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo
viên
Tóm tắt ghi bảng
- Làm nháp, lênbảng
- Cả lớp đều làm, 03 hs
lên bảng
- Cho hs làm 2b, c, f/49
- Chốt lại
Chỉnh lại, nếu cần
HĐ3 : Xác định parabol khi biết các yếu tố liên quan
Hoạt động của học
sinh
Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng
Trang 4- Hs phát biểu
- Tìm a, b vì c = 2
đã biết
- Làm nháp 3a/49
- tđx, hđộ đỉnh,
điểm đạt gtnn, gtln
- Cho hs phát biểu xđịnh 1 parabol (hs bậc 2), tức là tìm những ytố nào?
- Giải hệ 3 ẩn ?
- Đv bài 3/49 thì phải tìm những
gì ?
- Cho hs phát biểu tại chỗ pp của câu 3 ?
- Chốt lại: pp nào đi nữa thì vđ
là phải tìm được hệ pt bậc nhất 2
ẩn a và b
- Nhắc lại x=-b/2a, tức là có những nghĩa gì, những gt gì ? tương tự đối với tung độ đỉnh ?
Ghi ở 1 góc bảng các yếu tố xđ đựoc
a, b
HĐ 4: Củng cố
Hoạt động của học
sinh
Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng
Trang 5- Làm nháp 3/49
- Phát biểu, lên bảng
nếu cần
- Các bước vẽ đthị hs bậc 2
- Tung độ âm, dương ?
- Giá trị là y, điểm đạt là x ?
- các gt, công thức liên quan đến a, b
3/ BTVN:
Nhữg bài còn lại
Ôn tập chương II Tuần sau kt 45 phút