Giáo án Mỹ thuật lớp 9 : Tên bài dạy : VẼ BIỂU TRƯNG docx

VẼ BIỂU TRƯNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. - HS hiểu được nội dung và ý nghĩa của biểu trưng. - HS biết cách vẽ và vẽ được biểu trưng đơn giản về trường học . - HS yêu mến, tự hào về nhà trường. II. CHUẨN BỊ : 1. Đồ dùng dạy học. * Giáo viên: - Một số hình ảnh về biểu trưng ( của nhà trường, cơ quan, thiếu niên, thanh niên, quân đội…) - Một số hình ảnh biểu trưng đã được phóng to. - Hình gợi ý cách vẽ biểu trưng. * Học sinh. - SGK. - Hình ảnh về biểu trưng. - Giấy vẽ, màu vẽ. 2. Phương pháp dạy học. - Phương pháp trực quan, quan sát. - Vấn đáp, gợi mở. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới. Hoạt động 1. Hướng dẫn học sinh quan sát – nhận xét. GV giới thiệu một số biểu trưng. - Thế nào là biểu trưng ? * Biểu trưng có nhiều hình dạng. - Biểu trưng mang tính xã hội như hình ảnh tượng trưng cho nhà máy, trường học, nhà xuất bản, 1 tổ xã hội - Huy hiệu : là dấu hiệu tượng trưng cho 1 đoàn thể, 1 lực lượng. ? Nêu VD về 1 số loại huy hiệu. - Là hình ảnh tượng trưng của 1 đơn vị , đoàn thể , ngành nghề hoặc trường học. - Huy hiệu đoàn ? Quốc huy là gì? Có tính chất ntn ? Huân chương, huy chương. ? Logo là gì. * Đặc điểm. - ý nghĩa của hình tượng mang tính trang trọng. - Tính đơn giản, khái quát cao, hình vẽ, chữ, được tinh lọc đơn giản, dễ nhớ. - Tính độc đáo. - Tính thẩm mĩ. - Tính khả thi. * Hình thức. - Biểu trưng chỉ có hình ( Không có chữ ) - Biểu trưng có cả hình và chữ. thanh niên cộng sản HCM, huy huiêụ kháng chiến, huy hiệu 50 năm tuổi Đảng - Mang tính quốc gia. - Mang tính khen thưởng. - Mang nhãn hiệu, hàng hoá. - Biểu trưng chỉ có chữ. Hoạt động 2. Hướng dẫn HS cách vẽ biểu trưng. ? Nêu 1 số hình ảnh của biểu trưng cô đọng rõ nội dung. ? Hình ảnh tượng trưng cho trường học. ? Biểu trưng cần được vẽ đơn giản mà vẫn diễn đạt được nội dung. ? Hình dáng chung của biểu trưng. GV chỉ ra cách sắp xếp các hình ảnh chính, phụ ở biểu trưng. - Tìm các mảng của hình và chữ. - Các hình vẽ và chữ cần trang trí đơn giản, khái quát, đặc trưng tiêu biểu nhất ( chữ có thể để nguyên, có thể viết tắt, chữ có nét to hay mảng.) - Vẽ màu cần chú ý về đậm nhạt. - Nói về chiến tranh( Quả bom) ( Khẩu súng) về hoà bình ( Con chim bồ câu ), nông nghiệp ( Bông lúa), công nghiệp ( bánh xe, máy móc) - Mái trường, sách vở, bút mực, hình ảnh thầy cô, Hoạt động 3. Hướng dẫn học sinh làm bài. + Tìm hình ảnh. + Phác thảo bố cục mảng hình ảnh và chữ. + Vẽ hình và kẻ chữ. + Vẽ màu. Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập. - Về nội dung : các hình ảnh đơn giản có ý nghĩa, đầy đủ về ND, phản ánh đúng về nhà trường. - Về bố cục : Sắp xếp chữ và hình hợp lý, đường nét khoẻ khoắn, màu sắc hài hoà. - HS nhận xét và tự xếp loại theo cảm nhận riêng. Dặn dò : - Chuẩn bị cho bài kiểm tra cả năm : Lựa - HCN, HV, HT chọn 1 đề tài yêu thích nhất để vẽ ( làm phác thảo ). . VẼ BIỂU TRƯNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. - HS hiểu được nội dung và ý nghĩa của biểu trưng. - HS biết cách vẽ và vẽ được biểu trưng đơn giản về trường học . -. cách vẽ biểu trưng. * Học sinh. - SGK. - Hình ảnh về biểu trưng. - Giấy vẽ, màu vẽ. 2. Phương pháp dạy học. - Phương pháp trực quan, quan sát. - Vấn đáp, gợi mở. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới. Hoạt động 1. Hướng dẫn học sinh quan sát – nhận xét. GV giới thiệu một số biểu trưng. - Thế nào là biểu trưng ? * Biểu trưng có nhiều