Giáo án Địa lý lớp 9 : Tên bài dạy : VÙNG TÂY NGUYÊN ( Tiếp) potx

VÙNG TÂY NGUYÊN ( Tiếp) I. Mục tiêu bài học -Học sinh nắm được tình hình phát triển kinh tế của vùng Tây Nguyên: nông nghiệp, công nghiệp, và dịch vụ, các trung tâm kinh tế của vùng -Rèn kĩ năng đọc và phân tích bảng thống kê, biểu đồ và lược đồ II.Chuẩn bị của GV và HS Giáo viên chuẩn bị bản đò vùng Tây Nguyên(kinh tế) III,Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra bài cũ ?Trình bày vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ của vùng Tây Nguyên? ?Trình bày các điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của vùng? 2. .Bài mới Hoạt động của thày và trò Nội dung cơ bản Hoạt động của thày và trò Nội dung cơ bản HĐ1: ? Nhận xét tình hình phát triển cây công nghiệp của vùng? - Sản xuất cây công nghiệp khá nhanh GV:Cho HS quan sát biểu đồ H29.1 GV:Cà fê là cây được trồng nhiều và phổ biến nhất ở Tây Nguyên. Ngoài ra còn có cao su, chè, điều ?Ngoài phát triển cây công nghiệp vùng còn có các loại hình sản xuất nông nghiệp nào? -Thâm canh lúa, cây lương thực khác… -Chăn nuôi gia súc lớn -Trồng hoa, rau quả ôn đới IV.Tình hình phát triển kinh tế 1.nông nghiệp -Cây công nghiệp phát triển nhanh -Ngoài ra, thâm canh lúa nước, chăn nuôi gia súc lớn, trồng hoa, rau quả Hoạt động của thày và trò Nội dung cơ bản GV:Cho HS quan sát bảng 29.1 ?Nhận xét tình hình phát triển lâm nghiệp của vùng - Két hợp trồng với khai thác khoanh nuôi và giao khoán bảo vệ rừng GV:Cho HS quan sát bảng 29.2 ? Nhận xét tình hình phát triển công nghiệp cảu vùng? - Công nghiệp chiếm tỉ lệ thấp trong cơ cấu GDP nhưng hiện đang có những bước phát triển tích cực ? Kể tên các ngành công nghiệp chính của vùng? -Công nghiệp chế biến lâm sản, nông sản phát triển quá nhanh -Các dự án phát triển thuỷ điện quy 2.Công nghiệp -Công nghiệp chiếm tỉ lệ thấp, hiện đang có chuyển biến tích cực -công nghiệp chế biến nông lâm sản phát triển nhanh -Thuỷ điện quy mô lớn đã và đang phát triển 3.Dich vụ -Hoạt động xuất khẩu sôi nổi Hoạt động của thày và trò Nội dung cơ bản mô lớn đã và đang phát triển ? Nhận xét hoạt động xuất nhập khẩu của vùng? -Hoạt động xuất khẩu nông sản rất lớn( cà fê, cao su…) ? Hoạt động du lịch của vùng diễn ra như thế nào? - Du lịch sinh thái và du lịch văn hoá có điều kiện thuận lợi để phát triển ? Kể tên các trung tâm văn hoá của vùng? -Plâycu:Công nghiệp chế biến nông lâm sản, thương mại và du lich -Buôn Mê Thuột:công nghiệp, đào tạo và nghiên cứu khoa học -Du lịch là thế mạnh của vùng V.Các trung tâm kinh tế: Đà Lạt, Plâycu,Buôn Mê Thuột Hoạt động của thày và trò Nội dung cơ bản -Đà Lạt :du lịch sinh thái, nghỉ dưỡng…hoa, rau quả 3.Củng cố, đánh giá: -Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK -GV cho HS nghe thêm về Đà Lạt . VÙNG TÂY NGUYÊN ( Tiếp) I. Mục tiêu bài học -Học sinh nắm được tình hình phát triển kinh tế của vùng Tây Nguyên: nông nghiệp, công nghiệp, và dịch vụ, các trung tâm kinh tế của vùng. II.Chuẩn bị của GV và HS Giáo viên chuẩn bị bản đò vùng Tây Nguyên( kinh tế) III,Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra bài cũ ?Trình bày vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ của vùng Tây Nguyên? ?Trình bày. khá nhanh GV:Cho HS quan sát biểu đồ H 29. 1 GV:Cà fê là cây được trồng nhiều và phổ biến nhất ở Tây Nguyên. Ngoài ra còn có cao su, chè, điều ?Ngoài phát triển cây công nghiệp vùng còn có