Tình huống bài mới: Để cho các em hệ thống lại được toàn bộ kiến thức ở chương nhiệt học này, hôm nay chúng ta vào bài mới.. Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu phần lí thuyết GV: Các chất
Trang 1CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG II I/Mục tiêu:
1.Kiến thức: Trả lời được các câu hỏi ở phần Ôn tập
2 Kĩ năng: Làm được các BT trong phần vận dụng
3 Thái độ: Ổn định, tập trung trong ôn tập
II/ Chuẩn bị:
1.GV: Vẽ to bảng 29.1 ở câu 6 sgk
- Chuẩn bị trò chơi ô chữ
2 HS: - Xem lại tất cả những bài trong chương II
III/ Giảng dạy:
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra:
a Bài cũ:
GV: hãy nêu thứ tự các kì vận chuyển của động cơ bốn kì? HS: Trả lời
GV: Nhận xét, ghi điểm
b Sự chuẩn bị của hs cho bài mới
Trang 23 Tình huống bài mới:
Để cho các em hệ thống lại được toàn bộ kiến thức ở chương nhiệt học này, hôm nay chúng ta vào bài mới
4 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu phần lí
thuyết
GV: Các chất được cấu tạo như thế nào?
HS: Cấu tạo từ nguyên tử, phân tử
GV: Nêu 2 đặc điểm cấu tạo nên chất ở
chương này?
HS: Các nguyên tử luôn chuyển động và
chúng có khoảng cách
GV: Nhiệt độ và sự chuyển động của
các phân tử cấu tạo nên vật liên quan
với nhau như thế nào?
HS: Nhiệt độ càng cao, chuyển động
phân tử càng nhanh
I/ Lí thuyết:
1 Các chất được cấu tạo từ các nguyên
tử, phân tử
2 Các nguyên tử, phaâ tử luôn chuyển động và giữa chúng có khoảng cách
3 Nhiệt độ càng cao thì chuyển động của các phân tử, nguyên tử càng nhanh
4 Nhiệt năng là tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên chất
5 Nhiệt lượng là phần năng lượng nhận
Trang 3GV: Nhiệt năng của vật là gì?
HS: Là tổng động năng của phân tử cấu
tạo nên vật
GV: Có mấy cách làm thay đổi nhiệt
năng?
HS: Thực hiện công và truyền nhiệt
GV: Hãy lấy ví dụ về sự thay đổi nhiệt
năng?
HS: Trả lời
GV: Treo bảng vẽ bảng 29.1 lên bảng
Hãy điền vào chỗ trống cho thích hợp?
HS: Thực hiện
GV: Nhiệt lượng là gì? Tại sao đơn vị
nhiệt lượng lại là Jun?
HS: Là nhiệt năng mà vật nhận thêm
hay mất đi Đơn vị nhiệt lượng là Jun vì
số đo nhiệt năng là Jun
GV: Nhiệt dung riêng của nước là 420
thêm hay mất đi của vật
6 Công thức tính nhiệt lượng:
Q = m.c.t
7 Nguyên lí truyền nhiệt:
- Nhiệt năng truyền từ vật có nhiệt độ cao hơn sang vật có nhiệt độ thấp hơn
- Nhiệt lượng do vật này tỏa ra bằng nhiệt lượng do vật kia thu vào
8 công thức tính hiệu suất động cơ:
H =
Q A
Trang 4J/kg.K nghĩa là gì?
HS: Trả lời
GV: Viết công thức tính nhiệt lượng,
đơn vị?
HS: Q = m.c.t
GV: Phát biểu nguyên lí truyền nhiệt?
HS: Trả lời
GV: Năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu
là gì?
HS: Trả lời
GV: Viết công thức tiíh hiệu suất động
cơ nhiệt?
HS: H =
Q
A
HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu phần
vận dụng
GV: Cho hs đọc C1 sgk
GV: Hãy chọn câu đúng?
II/ Vận dụng:
Bài 1 trang 103 sgk:
Nhiệt lượng ấm thu vào:
Trang 5HS: B
GV: Câu 2 thì em chọn câu nào?
HS: D
GV: Ở câu 3 thì câu nào đúng?
HS: D
GV: Ở câu 4, câu nào đúng?
HS: C
GV: Hướng dẫn hs giải câu 1 trang 103
sgk
Q = Q1Q2 m1c1 tm2.c2 t = 2.4200.80 + 0,5.880.80 = 707200 (J)
Nhiệt lượng dầu sinh ra:
Q’ = Q
30
100 = 2357333 (J)
Lượng dầu cần dùng:
10 44
2357333 '
q
Q
= 903 kg
HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố và hướng dẫn về nhà:
1 Củngc ố:
GV hướng dẫn làm thêm câu 2 trang 103 phần bài tập ở sgk
2 Hướng dẫn tự học:
a BVH:
Học thuộc những câu lí thuyết đã ôn hôm nay
Làm BT 1,2,3 trang 103 Phần II sgk
b BSH: “Kiểm tra học kì II”
Trang 6Các em cần xem kĩ những phần ôn tập để hôm sau ta kiểm tra cho tốt
IV/ Bổ sung: