LUYỆN TẬP hai tam giác bằng nhau I- MỤC TIÊU : - Cũng cố kiến thức về hai tam giác bằng nhau - Rèn kỹ năng vận dụng định nghĩa hai tam giác bằng nhau để nhận biết hai tam gáic bằng nhau , từ hai tam gáic bằng nhau chỉ ra các góc tương ứng , các cạnh tương ừng bằng nhau - Giáo dục tính cẩn thận chính xác trong học toán II- CHUẨN BỊ : Thước com pa , bảng phụ . thước thẳng III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1- Oån định : Kiểm tra sĩ số học sinh 2- Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : * HS1 : chữa bài tập 12sgk/112 * HS2 : Định nghĩa hai -hs lên bảng làm bài tam giác bằng nhau Bài tập Cho IPKMNH hình vẽ Hãy tìm số đo các yếu tố còn lại của hai tam giác - HS nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Bài luyện tại lớp * Điền tiếp vào dấu … để có câu đúng a) ABC= C’A’B’ thì … b) MNQ và ABC có MN=AB; AC=MQ; BC=NQ ;M =Â; N=B; C=Q thì …. c) NMK và ABC có: MN=AC, NK=AB,MK=BC H K 3,3 4 I 5 M 2,2 N P - Hs đọc đề trong 1 phút - Một đại diện hs lên bảng ghi câu trả lời - HS cả lớp nhận xét Bài 1: ( dùng bảng phụ) * Điền tiếp vào dấu … để có câu đúng a) ABC= C’A’B’ thì … b) MNQ và ABC có MN=AB; AC=MQ; BC=NQ ;M =Â; N=B; C=Q thì …. c) NMK và ABC có: MN=AC, NK=AB,MK=BC N=A; M=C; K=B thì…. *Cho hình vẽ hãy chỉ ra các tam giác bằng nhau trong mỗi hình A A’ B C B’ C’ A’ B’ C C’ A B C D A A B B C -Gọi một hs đọc đề và - HS quan sát hình vẽ trên bảng phụ trong 2 phút - Một đại diện hs lên bảngghi câu trả lời - cả lớp nhận xét N=A; M=C; K=B thì … Bài 2:Cho hình vẽ hãy chỉ ra các tam giác bằng nhau Hình 1: ABC= A’B’C’ Vì AB=A’B’; AC=A’C’; BC=B’C’ ; Â =Â’; B=B’;C=C’ Hình 2: hai tam giác không bằng nhau Hình 3: ACB= BDA vì :AC=DB; CB=DA; AB=BA;C=D; CBA=DAB; CAB =DBA Hinh4: AHB= AHC tóm tắt bài toán - Muốn tính chu vi của tam giác trước hết ta cần chỉ ra gì ? - Cần tính những cạnh nào ? - Gọi hs lên bảng làm * cho hs làm bài 14 /sgk -hãy tìm các đỉnh tương ứng của hai tam giác ? Hoạt động 3: Cũng cố – dặn dò : -Định nghĩa hai tam giác bằng nhau -Khi viết kí hiệu về hai tam giá bằng nhau cần - Một hs đọc đề và chỉ rõ dầu bài cho gì , yêu cầu gì ? - - một hs lên bảng làm - - cả lớp làm vào vở nháp -HS làm bài 14 sgk - Hs trả lời các câu hỏi vì AB=AC; BH=HC; cạnh AH chung ; Â 1 =Â 2 ; H 1 =H 2 = B=C Bài 3: ( bài 13/sgk/112) Vì ABC= DEF =>AB=DE; BC=EF; AC=DF Mà AB=4cm=>DE= 4cm; BC=6 cm=> EF= 6 cm; DF=5cm=> AC=5 cm Vậy chu vi ABC là =AB+AC+BC=4+5+6= 15cm chu vi DEF là : DE+EF+DF=4+6+5=15 cm Vậy 2 tam giác bằng chú ý điều gì ? * BVN: 12 sgk/112 22;23;24;25 SBT/101 - Hs trả lời câu hỏi cũng cố - nhau thì chu vi bằng nhau Bài 4: ( bài 14/ sgk) Đỉnh B tương ứng với đỉnh K; đỉnh A tương ứng với đỉnh I ; đỉnh C tương ứng với H ABC = IKH . LUYỆN TẬP hai tam giác bằng nhau I- MỤC TIÊU : - Cũng cố kiến thức về hai tam giác bằng nhau - Rèn kỹ năng vận dụng định nghĩa hai tam giác bằng nhau để nhận biết hai tam gáic bằng nhau. cho hs làm bài 14 /sgk -hãy tìm các đỉnh tương ứng của hai tam giác ? Hoạt động 3: Cũng cố – dặn dò : -Định nghĩa hai tam giác bằng nhau -Khi viết kí hiệu về hai tam giá bằng nhau cần. Hình 2: hai tam giác không bằng nhau Hình 3: ACB= BDA vì :AC=DB; CB=DA; AB=BA;C=D; CBA=DAB; CAB =DBA Hinh 4: AHB= AHC tóm tắt bài toán - Muốn tính chu vi của tam giác trước