SẮC MÀU EM YÊU Nhạc: Văn Tiến Lời thơ: Trần I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Tập hát một bài hát ở nhịp 8 3 dành cho tuổi thơ, thông qua đó giúp HS nhận thấy sự tương đồng giữa nhịp 8 3 và nhịp 4 3 . 2- Kỹ năng: - Hát đúng trường độ, cường độ và sắc thái bài hát: tình cảm, tha thiết. - Tập đánh nhịp 8 3 , gần giống với nhịp 4 3 . 3- Thái độ: - Bài hát HS liên tưởng giữa màu sắc và những hình ảnh quen thuộc: màu đỏ = mặt trời, màu xanh = đồng bằng, rừng núi HS yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - "Sóng nhạc xuân 2004" - Hội Âm nhạc Tp Hồ Chí Minh - 2004 + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, bảng phụ, máy hát, băng nhạc, thanh phách. + Học sinh: - Thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Tìm hiểu bài - Nêu nội dung tiết học bài hát tự chọn - Lắng nghe (có thể nêu yêu cầu bài hát thích hợp) 1- Tác giả: - Cho HS quan sát chân dung tác giả bài hát - Văn Tiến - Quan sát chân dung tác phẩm bài hát - Giới thiệu sơ lược về tác giả - Lắng nghe 2- Bài hát: Sắc màu em yêu - Trình bày bản phụ bài hát - Quan sát bài hát - Gọi HS đọc lời ca bài hát - Đọc truyền cảm lời ca của bài hát - Nêu các sắc màu có trong bài hát? - Trong lời ca của bài hát có các màu sắc: màu đỏ, màu NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG và màu vàng - Sự so sánh của tác giả trong bài hát như thế nào? - Đó là sự liên tưởng giữa các màu sắc với những hình ảnh quen thuộc như: + Màu đỏ: mặt trời, khăn quàng, cờ tổ quốc + Màu xanh: đồng bằng, rừng núi + Màu vàng: đồng múa chín, hoa cúc - Và đó là những sắc màu gì mà tác giả muốn khắc họa? - Những màu sắc mà tác giả đã khắc họa chính là sắc màu của Việt Nam - NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG quê hương thân yêu của chúng ta. Nội dung 2: Học hát - Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe và cảm thụ - Hãy cho biết số chỉ nhịp của bài? - Nhịp 8 3 gần giống nhịp 4 3 GV giải thích - Bộ khóa (hố biểu) bài có gì nổi bật? - Ơ các khuông nhạc đều có dấu thăng - Hãy nhận xét ô nhịp đầu tiên? - Nhịp đầu là nhịp lấy đà - Từ "lên" ngân 4 phách ( 8 3 : 1phách nốt đơn) - Đoạn 1: vừa phải, tình cảm - Sắc thái bài hát có điểm gì - Đoạn 12: tha thiết NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG khác lạ? - Cho HS đánh dấu vào SGK - Đánh dấu vào chỗ quan trọng - Đệm đàn khởi động giọng cho HS - Luyện thanh theo đàn - Đệm cho HS tập hát từng câu - Tập hát từng câu theo đàn - Cho HS hát tồn bài theo đàn - Hát tồn bài theo đàn 1-2 lần - Ôn luyện theo nhóm - Hát theo nhóm, tổ - Gọi cá nhân HS thể hiện - Cá nhân thể hiện bài hát - Cho HS vừa hát vừa gõ phách theo nhịp - Hát tồn bài theo đàn kết hợp gõ phách - Đệm cho HS hát tồn bài - Hát tồn bài theo NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG đàn * Đánh giá kết quả học tập: - HS rất hứng thú khi được học một bài hát tự chọn ngồi chương trình sách giáo khoa. - Đa số thể hiện đúng sắc thái bài hát. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc lời ca bài hát Sắc màu em yêu. - Phân tích nội dung bài hát. 2- Bài sắp học: - Tìm hiểu bài hát Tia nắng hạt mưa (lời ca, số chỉ nhịp, ) - So sánh nhạc hát và nhạc đàn. - Thao khảo câu hỏi số 1, 2 trang 52 SGK. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Nên giải thích cho HS thấy điểm khác và giống giữa nhịp 8 3 và 4 3 - Giải thích sơ lược tác dụng của dấu thăng ở hố biểu. . số thể hiện đúng sắc thái bài hát. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc lời ca bài hát Sắc màu em yêu. - Phân tích nội dung bài hát. 2- Bài sắp học: - Tìm hiểu bài hát Tia nắng. phụ bài hát - Quan sát bài hát - Gọi HS đọc lời ca bài hát - Đọc truyền cảm lời ca của bài hát - Nêu các sắc màu có trong bài hát? - Trong lời ca của bài hát có các màu sắc: màu. SẮC MÀU EM YÊU Nhạc: Văn Tiến Lời th : Trần I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Tập hát một bài hát ở nhịp 8 3 dành cho tuổi thơ, thông qua