Giáo án Âm nhạc lớp 6 : Tên bài dạy : HỌC HÁT Bài HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG ppt

MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Làm quen và tập hát một bài nhạc Pháp viết theo thể loại hành khúc, nắm khái niệm về thể loại nhạc hành khúc.. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUN G Nộ

HỌC HÁT Bài HÀNH KHÚC TỚI

TRƯỜNG

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Làm quen và tập hát một bài nhạc Pháp

viết theo thể loại hành khúc, nắm khái niệm

về thể loại nhạc hành khúc

2- Kỹ năng: - Hát đúng đúng giai điệu, đúng tính chất

nhạc hành khúc

- Hát đuổi đúng giọng, đúng nhịp

3- Thái độ: Tạo sự tin yêu, lạc quan cho các em khi còn

cắp sách đến trường

II CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, bảng phụ, băng nhạc, thanh phách

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, tập ghi nhạc, thanh phách

3 Kiểm tra bài cũ: 1- Thể hiện bài Vui bước trên đường

xa kết hợp đánh nhịp 2

4 ?

2- Nêu các thuộc tính của âm thanh

và xác định thuộc tính quan trọng nhất?

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

3- Bài mới

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG

HS

BỔ SUN

G Nội dung 1: Tìm

hiểu bài

- Cho HS quan sát bài hát Hành khúc tới trường

- Quan sát bài hát

- Là bài hát của nước

Pháp do nhạc sĩ Lê

Minh Châu đặt lời

mới

- Nguồn gốc của bài hát - Bài hát có

nguồn gốc từ nước Pháp

- Hành khúc là bài hát

(bản nhạc) có nhịp

điệu phù hợp với

bước chân đi đều có

thể vừa đi vừa hát với

tính chất mạnh mẽ,

hùng tráng, trang

nghiêm và có khí thế

sôi nổi

- Pháp thuộc châu nào?

- Nhạc sĩ nào đặt lời Việt cho bài hát này?

- Nước pháp có những

kỳ quan nổi tiếng nào?

- Em có nhận xét gì về thể loại nhạc hành khúc

- Nước Pháp thuộc châu Âu

- Nhạc sĩ Lê Minh Châu đã đặt lời Việt cho bài hát này

- Là quê hương

Épphen

- Giai điệu bài hát phù hợp với bước đi đều, mạnh, dứt khốt

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG

HS

BỔ SUN

G

- Nội dung: Khung

cảnh các bạn HS vui

vẻ đến trường với

niềm tự hào về quê

hương đất nước

- Nội dung bài hát? - Bài hát miêu

tả cảnh mặt trời lên, từng tốp

HS vui vẻ đến trường trong sự lạc quan, yêu đời

- Giới thiệu cách hát đuổi

- Nắm khái niệm cách hát đuổi

- Cho HS nghe vài trích đoạn các bài hát ở thể loại nhạc hành khúc

- Lắng nghe

Nội dung 2: Học hát - Gọi HS đọc lời ca - Đọc lời ca bài

hát

- Cho HS nghe bài hát - Nghe bài hát

từ băng mẫu

- Bài hát viết ở nhịp nào?

- Bài hát viết ở

nhịp 2

4

- Tính chất của loại nhịp đó?

- Nhịp 2

4 mạnh

mẽ, sôi nổi

- Cho HS thực hiện tiết tấu có trong bài hát

- Thực hiện vỗ tay (gõ phách) các tiết tấu:

- Cho HS tập hát từng - Tập hát từng

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG

HS

BỔ SUN

G

câu theo đàn câu ngắn theo

đàn

- Đệm đàn cho hs hát tồn bài

- Hát tồn bài theo đàn

- Cho HS hát + vỗ tiết tấu

- Hát kết hợp

vỗ tiết tấu

- Cho HS hát tồn bài +

gõ phách theo nhịp

- Hát tồn bài kết hợp với gõ phách theo nhịp

- Cho cá nhân hát tồn bài

- Cá nhân thực hiện

- GV hát mẫu cùng vài

HS về cách hát đuổi

- HS được chọn hát với GV về cách hát ca nông

- Chia lớp làm 2 nhóm hát đuổi

- Hát đuổi theo

sự hướng dẫn

- Cho HS luyện hát ca nông

- Hát ca - nông theo nhóm

- Cho 2 HS thực hiện - Tập hát đuổi

cá nhân

- GV đệm đàm cho HS hát tồn bài kết hợp gõ phách theo nhịp

- Hát theo đàn + gõ phách theo nhịp

* Đánh giá kết quả học tập:

- Hát chưa rõ ở , nhưng đã thể hiện được

sự mạnh mẽ, lạc quan

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Hành khúc tới trường

- Tập thể hiện thuần thục tiết tấu bài hát

- Tập thể hiện động tác phụ họa

2- Bài sắp học: - Phân tích bài TĐN số 4

- Tóm tắt tiểu sử NS Lưu Hữu Phước

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Cho HS nghe một bài hát mẫu có hát ca - nông

- Cho HS tự thể hiện 1 bài hát có tính chất hành khúc đã học