Giáo án lịch sử 8_Tiết 14 pps

Tiết 14. BÀI 8: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII – XIX I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: HS nắm các kiến thức cơ bản sau: - Vài nét về nguyên nhân đưa tới sự phát triển mạnh mẽ của kĩ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật thế kỉ XVIII- XIX. - Cách mạng tư sản thành công, giai cấp tư sản tiên hành cuộc cách mạng công nghiệp làm thay đổi nền kinh tế xã hội. Để khẳng định sự thắng thế của chủ nghĩa tư bản với chế độ phong kiến cấn tiếp tục đẩy mạnh sự phát triển của sản xuất,làm tăng năng suất lao động, đặt biệt là ứng dụng những thành tựu của khoa học kĩ thuật. - Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế và sự xâm nhập của kĩ thuật tiên tiến, sự ra đời của các học thuyết khoa học tự nhiên( học thuyết tiến hóa của Đác-uyn), học thuyết xã hội (triết học duy vật của Mác và Anghen)….tạo điều kiện cho sự ra đờicủa các thành tựu kĩ thuật,khoa học, văn học và nghệ thuật thế kỉ XVIII-XIX. - Những thành tựu nổi bật trên các lĩnh vực kĩ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật thế kỉ XVIII- XIX và ý nghĩa xã hội của nó. 2. Tư tưởng: - Nhận thức được chủ nghĩa tư bản với cuộc cách mạng khoa học, kĩ thuật đã chứng tỏ bước tiến lớn so với chế độ phong kiến, có những đóng góp tích cực đối với sự phát triển của lịch sử xã hội, đưa nhân loại bước sang thế kỉ mới của nền văm minh công nghiệp. - Nhận thức rõ yếu tố năng động, tích cực của kĩ thuật, khoa học đối với sự tiến bộ của xã hội. Từ đó thấy được chủ nghĩa xã hội muốn thắng chủ nghĩa tư bản chỉ khi nó ứng dụng các thành tựu khoa học kĩ thuật, ứng dụng nền sản xuất lớn, hiện đại. Tạo niềm tin về sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước ta hiện nay. 3. Kỹ năng: - Phân biệt các khái niệm “cách mạng tư sản” “cách mạng công nghiệp”. - Hiểu và giải thích được các khái niệm, thuật ngữ “cơ khí hóa”, “chủ nghĩa lãng mạn”, “chủ nghĩa hiện thực phê phán”… - Biết phân tích ý nghĩa, vai trò kĩ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật đối với sự phát triển của lịch sử. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh, ảnh về thành tựu khoa học, kĩ thuật thế kỉ XVIII-XIX. - Chân dung các nhà bác học, nhà văn, nhạc sĩ lớn: Niutơn, Đácuyn, Lômônôxốp… - Tài liệu tham khảo khác. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu những sự kiện chính cách mạng Nga 1905-1907? Vì sao cách mạng thất bại? 3. Giới thiệu bài mới: Vì sao Mác, Anghen nhận định “giai cấp tư sản không thể tồn tại nếu không luôn luôn cách mạng công cụ lao động” Nhờ nó mà thế kỉ XVIII-XIX trở thành thế kỉ của những phát minh khoa học kĩ thuật vĩ đại về tự nhiên và xã hội, là thế kỉ phát hiện rực rỡ của những trào lưu văn học, nghệ thuật với những tên tuổi còn sống mãi với thời gian. Chúng ta cùng tìm hiểu để nắm được nội dung cơ bản của bài. Hoạt động dạy-học Ghi bảng Tiết1 Yêu cầu HS nhận xét khái quát về hòan cảnh lịch sử cụ thể của thế kỉ XVIII-XIX. HS:Trả lời GV:Bổ sung nhận xét Nêu những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật ở thế kỉ XVIII? HS: Trả lời SGK GV: Khẳng định nhũng thành tựu to lớn về kĩ thuật. Nêu những thành tựu chủ yếu trong giao thông, liên I. NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KĨ THUẬT - Thế kỉ XVIII nhân loại đạt được thành tựu vượt bậc về kĩ thuật. - Kĩ thuật luyện kim, gang, sản xuất thép… - Động cơ hơi nước được ứng dụng rộng rãi trong các lĩnh vực sản xuất. - Thành tựu về kĩ thuật lạc . HS: Trả lời SGK GV bổ sung thêm.Tạo biểu tượng cho HS về tác dụng của xe lửa đối với sản xuất và đời sống. Trong lĩnh vực nông nghiệp, quân sự đạt được những thành tựu gì? HS: Trả lời SGK GV kết luận Máy móc ra đời chính là cơ sở kĩ thuật vật chất cho sự chuyển biến mạnh mẽ của nền sản xuất từ công trường góp phần chuyển biến nề sản xuất từ công trường thủ công lên công nghiệp cơ khí. thủ công lên công nghiệp cơ khí. Chuyển văn minh nhân loại từ văn minh nông nghiệp sang văn minh công nghiệp. Tiết 2 Yêu cầu HS đọc mục 1 SGK Kể tên các nhà bác học và các phát minh vĩ đại thế kỉ XVIII _ XIX. GV bổ sung Nêu ý nghĩa, tác dụng của nó đối với xã hội? HS:Trả lời SGK GV khẳng định lại II. NHỮNG TIẾN BỘ VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA HỌC XÃ HỘI. 1. Khoa học tự nhiên - Tóan học: Niutơn, Lépnich, Lôbasepxki… - Hóa học: Menđêlếep… - Vật lí: Niutơn… - Sinh vật: Đácuyn…  Thúc đẩy xã hội phát triển 2. Khoa học xã hội: - Chủ nghĩa duy vật Yêu cầu HS đọc mục 2 SGK, nêu những học thuyết khoa học xã hội tiêu biểu. HS: Đọc, nêu các học thuyết. GV nhắc lại Những học thuyết khoa học xã hội có tác dụng như thế nào đối với sự phát triển xã hội? HS: Thúc đẩy xã hội phát triển, đấu tranh chống chế độ phong kiến, xây dựng xã hội và phép biện chứng (Heghen, Phoiơbách) - Học thuyết chính trị kinh tế học(của Xmít và Ricác đô) - Học thuyết chủ nghĩa xã hội không tưởng của Xanhximông, Phuriê(Pháp) và Ooen(Anh) - Học thuyết về chủ nghĩa xã hội khoa học của Mác, Anghen.  Thúc đẩy xã hội tiến bộ. GV:Hãy tóm tắt các thành tựu văn học thế kỉ XVIII _ XIX? HS: Trả lời SGK GV: Bổ sung: giới thiệu kĩ về con người và sự nghiệp Victo Huygô và Lép Tônxtôi… Nội dung tư tưởng chủ yếu phát triển, đấu tranh chống chế độ phong kiến, xây dựng xả hội tiến bộ. 3. Sự phát triển của văn học nghệ thuật: - Nhiều trào lưu văn học xuất hiện: lãng mạn, trào phúng, hiện thực phê phán. Tiêu biểu là Pháp và Nga… - Dùng tác phẩm văn học đấu tranh . Tiết 14. BÀI 8: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII – XIX . lãng mạn”, “chủ nghĩa hiện thực phê phán”… - Biết phân tích ý nghĩa, vai trò kĩ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật đối với sự phát triển của lịch sử. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh,. để nắm được nội dung cơ bản của bài. Hoạt động dạy-học Ghi bảng Tiết1 Yêu cầu HS nhận xét khái quát về hòan cảnh lịch sử cụ thể của thế kỉ XVIII-XIX. HS:Trả lời GV:Bổ sung nhận xét Nêu