QUÁ TRÌ NH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN - Giáo án lịch sử lớp 9 pps

Q Q U U Á Á T T R R Ì Ì N N H H H H Ì Ì N N H H T T H H À À N N H H V V À À P P H H Á Á T T T T R R I I Ể Ể N N C C Ủ Ủ A A N N H H À À N N Ư Ư Ớ Ớ C C P P H H O O N N G G K K I I Ế Ế N N ( ( T T ừ ừ t t h h ế ế k k ỷ ỷ X X đ đ ế ế n n t t h h ế ế k k ỷ ỷ X X V V ) ) I I . . M M Ụ Ụ C C T T I I Ê Ê U U B B À À I I H H Ọ Ọ C C 1. Kiến thức Giúp HS hiểu : - Quá trình xây dựng và hoàn chình Nhà nước phong kiến Việt Nam diễn ra trong một thời gian lâu dài trên một lãnh thổ thống nhất. - Nhà nước phong kiến Việt Nam được tổ chức theo chế độ quân chủ Trung Ương lập quyền, có pháp luật, quân đội và có chính sách đối nội đối ngoại đầy đủ tự chủ và độc lập. - Trên bước đường phát triển, mặc dù tính giai cấp ngày càng gia tăng, Nhà nước phong kiến Việt Nam vẫn giữ được mối quan hệ gần gũi với nhân dân. 2. Tư tưởng - Bồi dưỡng ý thức độc lập dân tộc, bảo vệ sự thống nhất nước nhà. - Bồi dưỡng niềm tự hào dân tộc. 3. Kỹ năng Rèn luyện kỹ năng phân tích so sánh. I I I I . . T T H H I I Ế Ế T T B B Ị Ị , , T T À À I I L L I I Ệ Ệ U U D D Ạ Ạ Y Y - - H H Ọ Ọ C C - Bản đồ Việt Nam. - Tranh ảnh Văn Miếu, Nhà nước. - Một số tư liệu về Nhà nước các triều Lý, Trần, Lê, Sở. I I I I I I . . T T I I ế ế N N T T R R Ì Ì N N H H T T ổ ổ C C H H ứ ứ C C D D ạ ạ Y Y - - H H ọ ọ C C 1. Kiểm tra bài cũ Tóm tắt diễn biến, qua đó nêu nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa Lịch sử của chiến thắng Bạch Đằng. 2. Mở bài - Thế kỷ X đã mở đầu thời đại phong kiến độc lập của dân tộc Việt Nam từ thế kỷ X  XV trên cơ sở một lãnh thổ thống nhất Nhà nước quân chủ chuyên chế phong kiến được thành lập và từng bước phát triển, hoàn thiện đat5 đến đỉnh cao. Để hiểu được quá trình hình thành và phát triển của Nhà nước phong kiến Việt Nam, chúng ta cùng tìm hiểu bài 17. 3. Tổ chức dạy học bài mới Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững I. BƯỚC ĐẦU TIÊN XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC ĐỘC LẬP THẾ KỶ X. Hoạt động 1: Cả lớp – Cá nhân - Trước hết GV nhắc lại ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng 938 mở ra một thời kỳ độc lập tự chủ lâu dài cho dân tộc. Song sau hơn 1000 năm Bắc thuộc nhiều yêu cầu lịch sử được đặt ra mà trước mặt là phải giữ vững an ninh và thống nhất đất nước. Đánh lại các cuộc xâm lược của nước ngoài, bảo vệ nền độc lập, tự chủ của tổ quốc, để đáp ứng yêu cầu đó, năm 939 Ngô Quyền xưng vương. - GV tiếp tục trình bày: Ngô Quyền xưng vương đã bỏ chức Tiết độ sứ, xây dựng cung điện, triều đình, đặt chiếu quan nghi lễ theo chế độ quân chủ. - GV phát vấn HS: Việc Ngô Quyền xưng vương xây dựng một chính quyền mới có ý - Năm 939 Ngô Quyền xưng vương, thành lập chính quyền mới, đóng đô ở Đông Anh Hà Nam.  Mở đầu xây dựng Nhà nước độc lập tự chủ. Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững nghĩa gì? - GV gợi ý: năm 905 Khúc Thừa Dụ đã lãnh đạo nhân dân đánh bại Tiết độ sứ nhà Đường và giành lấy chính quyền. Song thiết chế chính trị vẫn tổ chức. - GV tiếp tục giảng bài: Nhà Ngô suy vong, loạn 12 sứ quân diễn ra, đất nước bị chia cắt. Năm 968 sau khi dẹp loạn 12 sứ quân Đinh Bộ Lĩnh đã xưng đế. - GV: Giảng giải thêm về quốc hiệu Đại Cồ Việt và tình hình nước ta cuối thời Đinh, nội bộ lục đục, vua mới còn nhỏ (Đinh Toàn 6 tuổi), lợi dụng tình hình đó quân Tống đem quân xâm lược nước ta. Trước nguy cơ bị xâm lược, Thái hậu dương Thị đã đặt quyền lợi dân tộc trên quyền lợi dòng họ, lấy áo long cổn khoác lên mình Lê Hoàn và chính thức mời Thập đạo tướng quân Lê Hoàn lên - Năm 968 sau khi dẹp loạn 12 sứ quân, Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi, đặt quốc hiệu là Đại Cồ Việt. Chuyển kinh đô về Hoa Lư, Ninh Bình. Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững làm vua. Để có điều kiện lãnh đạo chống Tống. Nhà tiền Lê thành lập. - GV có thể minh hoạ bằng sơ đồ đơn giản: - GV: Em có nhận xét gì về tổ chức Nhà nước thời Đinh, tiền Lê? Gợi ý: So với Ngô Quyền. + Thời Ngô chính quyền trung ương chưa quản lý được các địa phương  loạn 12 sứ quân. + Thời Đinh, tiền Lê: Dưới vua có 3 ban - Tổ chức bộ máy Nhà nước: Thời Đinh, tiền Lê chính quyền trung ương có 3 ban: Ban văn; ban võ; Tăng ban. + Về hành chính chia nước thành 10 đạo. + Tổ chức quân đội theo chế độ ngụ binh ư nông. Vua Ban văn Ban võ Tăng Ban Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững chính quyền trung ương kiểm soát được 10 đạo ở địa phương. - HS suy nghĩ và trả lời. - GV: nhận xét, kết luận: Thời Đinh, Lê Nhà nước quân chủ chuyên chế: Vua đứng đầu nắm mọi quyền hành. Tuy nhiên mức độ chuyên chế ở mọi triều đại, mỗi nước khác nhau. - HS: Nghe và ghi. - GV tiếp tục PV: Nhìn vào cách tổ chức bộ máy Nhà nước ở nước ta ở thế kỷ X, em có nhận xét gì? - HS suy nghĩ trả lời. - GV kết luận. - Trong thế kỉ X Nhà nước độc lập tự chủ theo thiết chế quân chủ chuyên chế đã được xây dựng. Còn sơ khai, song đã là Nhà nước độc lập tự chủ của nhân dân ta. Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững II. PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN CHỈNH NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN Ở ĐẦU THẾ KỶ XI  XV Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân - GV thuyết trình về sự sụp đổ của nhà Lê và sự thành lập của nhà Lý, và những ý nghĩa trọng đại của các vua thời Lý. HS nghe ghi nhớ. - GV có thể đàm thoại với HS về: Lý Công Uẩn, trích đọc Chiều dời Đô và việc đổi Quốc Hiệu đại Việt  Sự tồn tại của kinh đô Thăng Long, sự lớn mạnh trường tồn của nước Đại Việt chứng tỏ những việc làm của những ông vua đầu thời Lý thực sự có ý nghĩa trọng đại về mặt lịch sử. Đã mở ra một thời kỳ phát  Tổ chức bộ máy Nhà nước - Năm 1010 Lý Công Uẩn dời kinh đô từ Hoa Lư về Thăng Long (thủ đô Hà Nội ngày nay). - Năm 1054 Lý Thánh Tông đặt quốc hiệu là Đại Việt.  Mở ra một thời kỳ phát triển mới Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững triển mới của dân tộc thời kỳ phát triển và hoàn chỉnh của Nhà nước phong kiến Việt Nam. - Trước hết GV khái quát để HS thấy được sự thay đổi các triều đại, Từ Lý sang Trần, từ Trần sang Hồ để HS thấy được thứ tự các triều đại phong kiến Việt Nam. - HS nghe và ghi nhớ. - GV yêu cầu HS đọc SGK để thấy được cách thức tổ chức bộ máy chính quyền trung ương thời Lý  Trần  Hồ được tổ chức như thế nào? - HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi. - GV nghe HS trả lời, bổ sung kết luận kết hợp với sơ đồ đơn giản lên bảng. - HS theo dõi, vẽ sơ đồ vào vở. - GV giảng tiếp. + Vua: Có quyền ngày càng cao. của dân tộc. * Bộ máy Nhà nước Lý  Trần  Hồ Vua Tể tướng Đại thần S ả nh Viện Đài Môn hạ sảnh Th ượ ng thư sảnh Hàn lâm viện Qu ố c sử viện Ng ự sử đài Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững + Giúp vua trị nước có tể tướng và các đại thần. + Sảnh, viện, đài là các cơ quan Trung ương (Liên hệ với các cơ quan Trung ương ngày nay). Các cơ quan trung ương bao gồm: Sảnh  Môn hà sảnh, thượng thư sảnh Viện  Hàn Lâm viện, Quốc sử viện. Đài  Ngự sử đài. HS tiếp tục trình bày tổ chức chính quyền địa phương. - GV nhận xét, bổ sung, kết luận. Chính quyền địa phương: + Chia thành Lộ, Trấn do Hoàng thân, quốc thích cai quản. + Dưới là: phủ, huyện, châu do quan lại của triều đình trông coi. + Thời Trần đứng đầu các xã là xã quan (Nhà nước quản lý thời cấp xã). Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững - GV: Em có nhận xét gì về tổ chức bộ máy tổ chcư1 thời Lý  Trần  Hồ? Gợi ý: So với thời Đinh  Tiền Lê cả chính quyền Trung ương và địa phương rút ra nhận xét. - HS suy nghĩ, so sánh, trả lời. - GV bổ sung, kết luận. Giải thích điểm: Thể chế chung là quân chủ chuyên chế song chuyên chế còn có mức độ vì dưới vua còn có tể tướng và các quan đại thần. Đứng đầu các lộ (tỉnh) chỉ có một vài chức quan, cấp phủ huyện châu cũng chỉ có một chức quan tô bộ máy chính quyền gọn nhẹ, không cồng kềnh. Bộ máy Nhà nước quân chủ chuyên chế được cải tiến hoàn chỉnh hơn. Hoạt động 3: Cả lớp, cá nhân - GV: Thông báo kiến thức mới. - HS nghe và ghi chép. * Bộ máy nhà nước thời Lê sơ - Năm 1428 sau khi chiến thắng nhà minh Lê Lợi lên ngôi hoàng đế để [...]... giữa vua và các cơ quan h nh ch nh (nh chức tể tướng) bị bãi bỏ Nh vua làm việc trực tiếp với các cơ quan Trung Ương Lê Th nh Tông th nh lập 6 bộ, mỗi bộ phụ trách hoạt động của Nh nước: Bộ lực, Lễ, Hộ, - Ch nh quyền trung ương: Công, Binh, H nh Vua có thể trực tiếp bãi miễn hoặc bổ nhiệm các chức quyền quyết Vua 6 bộ Ngự sử đài Hàn lâm viện Nh ng kiến thức HS cần nắm Các hoạt động của thầy và trò... Cá nh n  Luật pháp và quân đội - GV giúp HS nắm được sự ra đời của các * Luật Pháp: bộ luật thời phong kiến - HS nghe, ghi chép - 1042 Vua Lý Th nh Tông ban h nh H nh thử (bộ luật đầu tiên) - GV yêu cầu HS đọc phần chữ nh trong - Thời Trần: H nh luật SGK trả lời câu hỏi trong SGK trang 80 - Thời Lê biên soạn một bộ luật đầy - HS đọc sách giáo khoa suy nghĩ và trả đủ gọi là Cuối chiều h nh luật Nh ng... Nh ng kiến thức HS cần nắm Các hoạt động của thầy và trò vững lời  Luật pháp nh m bảo vệ quyền - GV kết luận về mục đích, tác dụng của h nh của giai cấp thống trị, an ninh cách điều luật - HS nghe và ghi đất nước và một số quyền lợi chân ch nh của nh n dân * Quân đội: Được tổ chức quy củ, gồm: + Cấm binh (Bảo vệ kinh th nh) và quân ch nh quy bảo vệ đất nước + Ngoại binh: tuyển theo chế độ ngụ binh ư... 5: Cả lớp  Hoạt động đối nội và đối ngoại - GV yêu cầu cả lớp đọc SGK để thấy * Đối nội: được ch nh sách đối nội, đối ngoại cơ bản của - Quan tâm đến đời sống nh n dân các triều đại phong kiến - Chú ý đoàn kết đến các dân tộc ít - HS theo dõi SGK phát biểu nh ng ch nh người sách đối nội, đối ngoại của Nh nước * Đối ngoại:với nước lớn phương - GV nh n xét, bổ sung, kết luận GV cụ Bắc: Nh ng kiến thức.. .Nh ng kiến thức HS cần nắm Các hoạt động của thầy và trò vững lập nh Lê (Lê sơ) - Nh ng năm 60 của thế kỷ XV, Lê Th nh Tông tiến h nh một cuộc cải cách h nh ch nh lớn - GV yêu cầu HS đọc SGK để thấy được nh ng ch nh sách cải cách của Lê Th nh Tông ở cả Trung Ương, lẫn địa phương - HS theo dõi SGK phát biểu: - GV bổ sung kết luận, kết hợp với sơ đồ đơn giản... HS suy nghĩ và trả lời  Dưới thời Lê bộ máy Nh nước - GV kết luận: Đây là một cuộc cải cách quân chủ chuyên chế ở mức độ cao, h nh ch nh lớn toàn diện dược tiến h nh từ hoàn ch nh trung ương đến địa phương Cải cách để tăng cường quyền lực của ch nh quyền của trung ương nh t là tăng cường quyền lực của nh vua Quyền lực tập trung trong tay vua Chứng tỏ bộ máy Nh nước quân chủ chuyên chế nh Lê đạt... thầy và trò vững đ nh mọi việc hoặc bổ nhiệm các chức quyền quyết đ nh mọi việc không cần qua các chức quan trung gian Chứng tỏ vua nắm mọi quyền h nh, chuyên chế ở mức độ cao hơn thời kỳ Lý  Trần - HS nghe và ghi nh - HS tiếp tục tr nh bày về cải cách ở địa phương của Lê Th nh Tông - GV bổ sung kết luận - Ch nh quyền địa phương: - HS nghe, ghi + Cả nước chia th nh 13 đạo, thừa - GV bổ sung thêm:... Các hoạt động của thầy và trò vững thể hoá một số ch nh sách đối nội của Nh + Quan hệ hoà hiếu nước: Chăm lo đê điều, khuyến khích sản + Đồng thời sẵn sàng chiến đấu bảo xuất nông nghiệp, gả con gái cho các tù vệ Tổ quốc trưởng miền núi - Với Chăm pa, lào, Chân Lạp có lúc thân thiết, có lúc xảy ra chiến tranh 4 Củng cố - Các giai đoạn h nh th nh, phát triển và hoàn thiện của bộ máy Nh nước quân chủ... triều đ nh và cai hiến ti) quản các địa phương đều do vương hầu quý + Dưới đạo là: Phủ, huyện, Châu, tộc dòng học trần nắm giữ Còn ở thời Lê Xã quan lại đều phải trải qua thi cử, đỗ đạt mới được bổ nhiệm Các quý tộc muốn làm quan cũng phải nh vậy - PV: Em có nh n xét gì về cuộc cải cách Nh ng kiến thức HS cần nắm Các hoạt động của thầy và trò vững của Lê Th nh Tông và bộ máy Nh nước thời Lê sơ? - HS... Lạp có lúc thân thiết, có lúc xảy ra chiến tranh 4 Củng cố - Các giai đoạn h nh th nh, phát triển và hoàn thiện của bộ máy Nh nước quân chủ chuyên chế phong kiến Việt Nam - Sự hoàn ch nh của Nh nước phong kiến Việt Nam thời Lê sơ 5 Dặn dò - HS học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK . II. PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN CH NH NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN Ở ĐẦU THẾ KỶ XI  XV Hoạt động 2: Cả lớp và cá nh n - GV thuyết tr nh về sự sụp đổ của nh Lê và sự th nh lập của nh Lý, và nh ng ý. đ nh cao. Để hiểu được quá tr nh h nh th nh và phát triển của Nh nước phong kiến Việt Nam, chúng ta cùng tìm hiểu bài 17. 3. Tổ chức dạy học bài mới Các hoạt động của thầy và trò Nh ng kiến. H H Ọ Ọ C C 1. Kiến thức Giúp HS hiểu : - Quá tr nh xây dựng và hoàn ch nh Nhà nước phong kiến Việt Nam diễn ra trong một thời gian lâu dài trên một l nh thổ thống nh t. - Nh nước phong kiến Việt