Cộng các số có ba chữ số có nhớ một lần I Mục tiêu - Giúp HS : Trên cơ sở phép cộng không nhớ dã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số có nhớ một lần sang hàng chục
Trang 1Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần )
I Mục tiêu
- Giúp HS : Trên cơ sở phép cộng không nhớ dã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm )
- Củng cố, ôn lại cách tính độ dài dường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam ( đồng )
II Đồ dùng
GV : Bảng phụ viết BT 4
HS : Vở
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A ổn định tổ chức
B Kiểm tra bài cũ
- Đặt tính rồi tính
25 + 326 456 - 32
- HS hát
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp
Trang 2C Bài mới
a HĐ 1 : Giới thiệu phép cộng 435
+ 127
- HD HS thực hiện tính lưu ý nhớ 1
chục vào tổng các chục
b HĐ2 : Giới thiệu phép cộng 256
+ 162
- HD HS thực hiện tính lưu ý ở
hàng đơn vị không có nhớ, ở hàng
chục có nhớ
- Nhận xét bài làm của bạn
+ HS đặt tính
- Nhiều HS nhắc lại cách tính
435 5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1
+ 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6,
127 viết 6 4 cộng 1 bằng 5, viết 5
562 + HS đặt tính
- Nhiều HS nhắc lại cách tính
256 6 cộng 2 bằng 8, viết 8 + 5 cộng 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1
162 2 cộng 1 bằng 3, thêm 1
Trang 3c HĐ3 : Thực hành
* Bài 1 trang 5
- Đọc yêu cầu BT
- GV lưu ý phép tính ở cột 4 có 6
cộng 4 bằng 10, viết 0 nhớ 1 sang
hàng chục
* Bài 2 trang 5
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV lưu ý phép tính ở cột 4, khi
cộng ở hàng chục có 7 cộng 3 bằng
10 viết 0 nhớ 1 sang hàng trăm
* Bài 3 trang 5
- Đọc yêu cầu BT
- GV quan sát, nhận xét bài làm của
HS
* Bài 4 trang 5 ( GV treo bảng phụ
)
bằng 4, viết 4
418
+ Tính
- HS vận dụng cách tính phần lý thuyết dể tính kết quả vào vở
+ Tính
- Tương tự bài 1, HS tự làm vào vở
- Đổi vở cho bạn, nhận xét
+ Đặt tính rồi tính
- 1 em lên bảng, cả lớp tự làm bài vào vở
Trang 4- Đọc yêu cầu BT
- Tính độ dài đường gấp khúc làm
thế nào ?
* Bài 5 trang 5
- Đọc yêu cầu BT
- GV quan sát nhận xét bài làm của
HS
+ Tính độ dài đường gấp khúc ABC
- Tổng độ dài các đoạn thẳng
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABC
là :
126 + 137 = 263 ( cm ) Đáp số : 263
cm
- Nhận xét bài làm của bạn + Điền số vào chỗ chấm
- HS nhẩm rồi tự ghi kết quả vào chỗ chấm
IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Khen những em có ý thức học tốt