Sáng kiến kinh nghiệm: "dùng winedt để soạn thảo, trộn đề thi trắc nghiệm vật lý phổ thông " - 2 docx

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VĨNH ĐỊNH THÁI NGỌC ÁNH XÂY DỰNG MƠ HÌNH LƯỢNG HỐ TRONG VIỆC THỰC HIỆN QUY CHẾ THI ĐUA VÀ XẾP LOẠI ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO LỚP 12B1 - Trường THPT Vĩnh Định HỘI THẢO CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM NĂM 2010 – 2011 Ngày 23 tháng 10 năm 2010 Các mục báo cáo • Mở đầu • Nội dung • Kết luận MỞ ĐẦU • Cơng tác chủ nhiệm lớp Trường trung học phổ thông việc làm khơng có mẻ nhiều giáo viên gặp không khó khăn với nhiều giáo viên, giáo viên trẻ cịn kinh nghiệm Giáo viên chủ nhiệm(GVCN) người quản lý toàn diện học sinh lớp, cầu nối gia đình nhà trường, thầy cô giáo môn lớp với tổ chức nhà trường Đặc biệt giáo viên chủ nhiệm người đánh giá kết rèn luyện học sinh phong trào chung tồn lớp 1.MỞ ĐẦU • Làm để giáo viên chủ nhiệm có cách đánh giá cơng bằng, xác để khen thưởng động viên kịp thời học sinh có thành tích xuất sắc, đồng thời phê bình, khiển trách chấn chỉnh kịp thời biểu sai trái học sinh lớp? Đó câu hỏi khó nhiều giáo viên • Trên sở thực chủ đề năm học 2010 – 2011 “Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” Tôi đưa đến Hội thảo “Mơ hình lượng hố việc thực Quy chế thi đua xếp loại đạo đức dành cho lớp 12B1” 2 NỘI DUNG • 2.1 Các để Xây dựng mơ hình lượng hố việc thực Quy chế thi đua xếp loại đạo đức • 2.2 Các nguyên tắc quy chế thi đua phải đạt • 2.3 Phương pháp thực quy chế 2.1 Các để Xây dựng mơ hình lượng hố việc thực Quy chế thi đua xếp loại đạo đức • • • • • • Căn vào thông tư số 08/TT ngày 21/3/1988 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn việc khen thưởng thi hành kỷ luật học sinh phổ thông Căn vào Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục Căn vào Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông (Quyết định số 40/2006/QĐ-BGD ĐT ngày 05 tháng 10 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Căn vào Điều lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học( Quyết định số 07/2007/QĐ-BGD & ĐT ngày 02 tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Căn Quyết định số 51/2008/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2008 việc Sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT Căn vào Nội quy trường THPT Vĩnh Định đặc điểm riêng Lớp 2.2 Một số nguyên tắc mà Quy chế thi đua phải đạt + Đảm bảo tính khách quan, cơng bằng, xác, + Đảm bảo tính giáo dục, tính khoa học, + Được tập thể học sinh đồng tình, thống nhất, + Được Ban giám hiệu nhà Trường Ban chấp hành Đồn thơng qua 2.3 Phương pháp thực quy chế • • • • • • Lập Quy chế thi đua theo mơ hình lượng hố Lấy phiếu thăm dị ý kiến học sinh toàn lớp, thống kê ý kiến sửa đổi cho phù hợp với tình hình riêng lớp Để có đủ tư cách pháp nhân, GVCN lớp 12 B1 xin ý kiến Ban giám hiệu nhà trường Ban chấp hành Đoàn niên GVCN hướng dẫn kBan cán lớp lập mẫu Báo cáo tuần Cuối tuần học lớp trưởng có trách nhiệm thống ê mặt tốt, mắt chưa tốt lớp nộp lại cho GVCN GVCN lập Phiếu theo dõi: Vắng học, Vắng trực tuần lao động, Vắng ngoại khoá, Số lần vi phạm số lần làm việc tốt tuần, Vắng học ôn tập thứ bảy chủ nhât, đạo đức tháng Trên sở Báo cáo tuần lớp trưởng GVCN đối chiếu lại ghi vào phiếu theo dõi Từ xếp loại đạo đức cách xác theo thang điểm định sẳn Báo cáo cơng khai kịp thời cho học sinh tồn lớp 3 Các kết đạt 3.1 Đã xây dựng Quy chế thi đua Xếp loại đạo đức dành cho lớp 12B1 3.2 Đã lấy ý kiến học sinh lớp 12B1 3.3 Đã xây dựng mẫu Báo cáo tuần cho Ban cán lớp 3.4 Đã tiến hành thực nghiệm Sư phạm 3.4 Đã tiến hành thực nghiệm Sư phạm • Với việc xây dựng xây dựng mơ hình lượng hố việc thực Quy chế thi đua đánh giá đạo đức tiến hành thực nghiệm sư phạm lớp 12B1 Với kết ban đầu sau: • Đã xây dựng Các phiếu theo dõi: Vắng học tháng, xếp loại đạo đức tháng, theo dõi trực tuần, lao động hoạt động nhà trường Bảng thống kê kết Bảng 3.2 Thống kê Hạnh kiểm lớp 12 B1tháng năm 2010 Tốt: Khá: Trung bình Yếu Kém 18 (41%) 17(39%) 3(6,8%) 6(13,6%) Bảng 3.3 Thống kê Hạnh kiểm lớp 12 B1 tháng 10 năm 2010 Tuần Tuần Tuần Tốt Khá 34 10(27,3% (77,3%) ) 37(84%) 6(13,6%) Trung bình Yếu (2,4%) Kết luận sư phạm Bên cạnh cách tiêu chí đánh giá thi đua xếp loại đạo đức trước Lần mơ hình lượng hố việc thực Quy chế thi đua xếp loại đạo đức xây dựng tiến hành Trường THPT Vĩnh Định với kết ban đầu xem khả quan Mơ hình phát huy vai trò Ban cán lớp Ban chấp hành chi đoàn việc phối hợp với giáo viên chủ nhiệm việc quản lý lớp tham gia hoạt động ngồi nhà trường Mơ hình bước đầu mang lại tính giáo dục ý thức tự giác học sinh tập thể 12 B1, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh lớp phát huy vai trò tự chủ Giáo viên chủ nhiệm người rà soát, kiểm tra lại thông tin mà lớp trưởng báo cáo lên Trên ý kiến vấn đề trên, mong đồng nghiệp góp ý, bàn bạc để mơ hình hồn thiện  ... 2 NỘI DUNG • 2. 1 Các để Xây dựng mơ hình lượng hố việc thực Quy chế thi đua xếp loại đạo đức • 2. 2 Các nguyên tắc quy chế thi đua phải đạt • 2. 3 Phương pháp thực quy chế 2. 1 Các để Xây dựng mơ... chủ đề năm học 20 10 – 20 11 “Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” Tôi đưa đến Hội thảo “Mơ hình lượng hố việc thực Quy chế thi đua xếp loại đạo đức dành cho lớp 12B1” 2 NỘI... số 75 /20 06/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 20 06 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục Căn vào Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông