Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : Các phép tính có nhớ dạng 51 – 15 potx

 Áp dụng để giải các bài toán có liên quan tìm x, tìm hiệu..  Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trừ.. - Yêu cầu HS nêu cách làm.. - Yêu cầu 3 HS lên bảng lần l

51 – 15

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

 Biết cách thực hiện phép tính có nhớ dạng 51 – 15

 Áp dụng để giải các bài toán có liên quan ( tìm x, tìm hiệu )

 Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trừ

 Củng cố biểu tượng về hình tam giác

I ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Que tính

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :

+ HS 1 : Đặt tính rồi tính : 71 – 6 ; 41 - 5

Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 71 – 6 + HS 2 : Tìm x : x + 7 = 51

Nêu cách thực hiện phép tính 51 – 7

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy – học bài mới :

2.1 Giới thiệu bài :

Trong tiết học hôm nay, chúng ta cùng nhau học về cách

thực hiện phép trừ có dạng 51 – 15 và các bài toán có

liên quan

Bước 1 : Nêu vấn đề

- Đưa ra bài toán : Có 51 que tính, bớt

15 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu

que tính ?

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta

phải làm gì ?

Bước 2 : Đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy 5 bó que tính và 1

que tính rời

- Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau cùng

thảo luận để tìm cách bớt đi 15 que

- Nghe Nhắc lại bài toán Tự phân tích bài toán

- Thực hiện phép trừ 51 – 15

- Lấy que tính và nói : Có 51 que tính

- Thao tác trên que tính và trả lời : còn 36 que tính

tính và nêu kết quả

- Yêu cầu HS nêu cách làm

+ Lưu ý : có thể hướng dẫn cả lớp

tìm kết quả như sau :

- Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu

que tính ?

- 15 que tính gồm mấy chục và mấy

que tính ?

- Vậy để bớt được 15 que tính trước

hêt chúng ta bớt 5 que tính Để bớt 5

que tính, ta bớt 1 que tính rời trước

sau đó tháo 1 bó que tính và bớt tiếp 4

que Ta còn 6 que tính rời

- Tiếp theo, bớt 1 chục que tính nữa, 1

chục là 1 bó ta bớt đi 1 bó que tính

Như vậy còn 3 bó que tính và 6 que

tính rời là 36 que tính

- 51 que tính bớt 15 que tính còn lại

bao nhiêu que tính ?

- Nêu cách bớt

- 15 que tính

- Gồm 1 chục và 5 que tính rời

- Thao tác theo GV

- Còn lại 36 que tính

- 51 trừ 15 bằng 36

51

15

36

-

- Vậy 51 – 15 bằng bao nhiêu ?

Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép

tính

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực

hiện tính

- Hỏi : Em đã đặt tính như thế nào ?

- Hỏi tiếp : Con thực hiện tính như

thế nào?

- Yêu cầu một số HS nhắc lại cách

đặt tính và thực hiện phép tính

- Viết 51 rồi viết 15 dưới 51 sao cho 5 thẳng cột với đơn vị, 1 thẳng cột chục Viết dấu trừ và

kẻ vạch ngang

- 1 không trừ được 5, lấy 11 trừ

5 bằng 6 Viết 6, nhớ 1 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3

2.3 Luyện tập – thực hành :

Bài 1 :

Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và

số trừ ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS tự làm bài Gọi 3 HS lên

bảng

- Yêu cầu 3 HS lên bảng lần lượt nêu

cách đặt tính và thực hiện từng phép

tính

- Đọc yêu cầu

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- HS làm bài Cả lớp nhận xét bài các bạn trên bảng

- Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài

tập Gọi 3 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

- Yêu cầu nêu cách tính của 81 – 46,

51 – 19, 61 – 25

- Nhận xét và cho điểm HS

- HS làm bài

- HS nhận xét bài của bạn Hai

HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- 3 HS lên bảng lần lượt trả lời

81

44

37

25

26

9

82

-

Bài 3 :

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số

hạng trong một ổng sau đó cho HS tự

làm bài

- Kết luận về kết quả của bài

- Nhắc lại quy tắc và làm bài

Bài 4 :

- Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ

hình gì ?

- Muốn vẽ được hình tam giác chúng

ta phải nối mấy điểm với nhau ?

- Yêu cầu HS tự vẽ hình

- Hình tam giác

- Nối 3 điểm với nhau

- Vẽ hình 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau

2.4 Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép

tính 51 – 15

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS ôn tập cách trừ phép trừ có nhớ dạng 51 –

15 ( có thể cho một vài phép tính để HS làm ở nhà )

III RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :