Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : Các phép tính có nhớ dạng 49 + 25 doc

 Áp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan..  Ghi sẳn nội dung bài tập 2 trên bảng... - HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 74 que tính.. - Tìm t

49 + 25

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

 Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 49 + 25

 Áp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

 Bảng gài, que tính

 Ghi sẳn nội dung bài tập 2 trên bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :

+ HS 1 đặt tính và thực hiện phép tính : 69 + 3; 39 +

7 Nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7

+ HS 2 đặt tính và thực hiện phép tính : 29 + 6; 79 + 2 Nêu cách làm đối với phép tính 79 + 2

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy – học bài mới :

2.1 Giới thiệu bài :

GV giới thiệu ngắn gọn và ghi đầu bài lên bảng lớp

2.2 Phép cộng 49 + 25 :

Bước 1 : Giới thiệu

-Nêu bài toán : Có 49 que tính, thêm

25 que tính nữa Hỏi có tất cả bao

nhiêu que tính ?

- Hỏi : Muốn biết có tất cả bao nhiêu

que tính ta làm thế nào ?

Bước 2 : Đi tìm kết quả :

- GV cho HS sử dụng que tính để tìm

kết quả

- GV có thể hướng dẫn HS thao tác

trên que tính như các tiết học trước :

49 gồm 4 chục và 9 que tính rời ( gài

lên bảng gài ); thêm 25 que tính 25

gồm 2 chục và 5 que tính rời (gài lên

- Nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép cộng 49+ 25

- HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 74 que tính

- HS làm theo thao tác của GV

49

25 74 +

bảng gài ) 9 que tính rời ở trên với 1

que tính rời ở dưới là 10 que tính bó

thành 1 chục 4 chục với 2 chục là 6

chục, 6 chục thêm 1 chục là 7 chục 7

chục với 4 que tính rời là 74 que tính

Vậy 49 + 25 = 74

Bước 3 : Đặt tính và tính

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính, thực

hiện phép tính sau đó nêu lại cách

làm của mình

- Gọi HS khác nhận xét, nhắc lại cách

 Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới 49 sao cho 5 thẳng cột với

9, 2 thẳng cột với 4 Viết dấu + và kẻ vạch ngang

 9 cộng 5 bằng 14, viết 4, nhớ 1 4 cộng 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết

7 Vậy 49 + 25 = 74

làm đúng

2.3 Luyện tập – Thực hành :

Bài 1 :

Bài 2 :

- Hỏi : Bài toán yêu cầu làm gì ?

- Để tìm được tổng ta làm như thế nào

?

- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 1 HS lên

bảng làm bài

- Tìm tổng của các phép cộng

- Cộng các số hạng cộng với nhau

- HS làm bài vào Vở bài tập, sau

đó nhận xét bài của bạn làm và kiểm tra bài của mình

Bài 3 :

- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 3 HS

lên bảng làm bài, mỗi HS làm 3 con

tính

- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép

tính : 69 + 24; 69 + 6

- HS làm bài vào Vở bài tập, nhận xét bài của bạn trên bảng

và tự kiểm tra bài của mình

- Mỗi HS nêu cách làm của một phép tính ( nêu tương tự như với phép tính 49 + 25 đã giới thiệu ở trên)

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Muốn biết cả 2 lớp có bao nhiêu HS

ta phải làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài

- Nối các điểm để có hình vuông

- Số HS lớp 2A là 29, 2B là 25

- Tổng số HS cả 2 lớp

- Thực hiện phép cộng 29 + 25

- HS viết tóm tắt và trình bày bài giải

Tóm tắt Lớp 2A : 29 học sinh Lớp 2B : 25 học sinh

Cả hai lớp : học sinh ?

Bài giải

Số học sinh cả hai lớp là :

29 + 25 = 54 ( học sinh )

Đáp số : 54 học sinh

2.4 Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và

thực hiện phép tính cộng

- GV nhận xét và tổng kết tiết học

- Đặt tính : Viết số hạng thứ nhất sau đó viêt số hạng thứ hai xuống dưới sao cho đơn vị

thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

- Thực hiện tính từ phải sang trái

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :