Lan 1 - Giai thich NP bai 21 pptx

初級Ⅲ 初級Ⅲ 第 21 課 第 21 課 あたら　　　　　こと ば あたら　　　　　ぶんけい 1. Cách diễn đạt quan điểm, suy nghĩ của bản thân 1. Cách diễn đạt quan điểm, suy nghĩ của bản thân 2. Cách diễn đạt câu nói của ai đó theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp 2. Cách diễn đạt câu nói của ai đó theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp 3. Cách thể hiện sự phán đoán, kêu gọi sự đồng tình của người khác Mọi người trong gia đình đều khỏe Tối nay trời (sẽ) mưa. Ngày mai trời đẹp. Kỳ thi tuần sau khó 家族のみなさんは　元気です。 今晩　雨が　ふります。 明日は　いい天気です。 気週の　試気は　むずかしいです。 1. Cách diễn đạt quan điểm, suy nghĩ của bản thân 1. Cách diễn đạt quan điểm, suy nghĩ của bản thân Tôi nghĩ rằng… Tôi cho rằng… （私は）【 sentence  thể thường 】とおもいます。 （私は）【 sentence  thể thường 】とおもいます。 Tôi nghĩ rằng Tôi nghĩ rằng Tôi nghĩ rằng Tôi nghĩ rằng （私は） 思います 。 元気だ と （私は） 思います 。 とふる （私は） 思います 。 と いい天気だ （私は） 思います 。 と むずかしい r ằ n g r ằ n g 1. Cách diễn đạt quan điểm, suy nghĩ của bản thân 1. Cách diễn đạt quan điểm, suy nghĩ của bản thân Tôi nghĩ rằng… Tôi cho rằng… （私は）【 sentence  thể thường 】とおもいます。 （私は）【 sentence  thể thường 】とおもいます。 と お も い ま す 。 V i- Adj na- Adj N いく いかない いった いかなかった たかい たかくない たかかった たかくなかった あめだ あめじゃない あめだった あめじゃな かった Thể Thường Thầy Thành đang ở trong phòng họp. Ngày mai Ban A sẽ không đến trung tâm Anh Tanaka đã về nhà rồi. Từ nhà đến trường mất 30’ đi xe đạp. Thanh先生は　気議室に　います 。 明日　Ａさんは　センタ気へ　気ません。 田中さんは　家へ　気りました。 家から　気校まで　自気車で　３０分かかります。 T ô i n g h ĩ r ằ n g … T ô i n g h ĩ r ằ n g … （私は） Thanh先生は　気議室にいるとおもいます 。 （私は） Thanh先生は　気議室にいるとおもいます 。 （私は）明日Ａさんはセンタ気へ気ないとおもいます 。 （私は）明日Ａさんはセンタ気へ気ないとおもいます 。 （私は）田中さんは家へ気ったとおもいます。 （私は）田中さんは家へ気ったとおもいます。 （私は）～３０分　かかる　とおもいます。 （私は）～３０分　かかる　とおもいます。 Thầy Kamo đẹp trai. Bạn A trẻ hơn bạn B. Kỳ thi tiếng Nhật tuần trước không khó Anh ấy là người Nhật T ô i n g h ĩ r ằ n g … T ô i n g h ĩ r ằ n g … （私は） Kamo 先生は　ハンサムだとおもいます 。 （私は） Kamo 先生は　ハンサムだとおもいます 。 （私は）Ａさんは　Ｂさんより　わかいとおもいます 。 （私は）Ａさんは　Ｂさんより　わかいとおもいます 。 （私は）～　むずかしくなかった　とおもいます。 （私は）～　むずかしくなかった　とおもいます。 （私は）かれは　日本人だ　とおもいます。 （私は）かれは　日本人だ　とおもいます。 Kamo 先生は　ハンサムです。 Ａさんは　Ｂさんより　わかいです。 先週の　日本語試気は　むずかしくなかったです。 かれは　日本人です。 CÂU HỎI CÂU HỎI Bạn nghĩ như thế nào? Bạn nghĩ như thế nào? どう　おもいますか。 どう　おもいますか。 ～に　ついて ～に　ついて Về ～ Về ～ Bạn có nghĩ là…? Bạn có nghĩ là…? ～とおもいますか。 ～とおもいますか。 Kamo 先生は　ハンサムだと　おもいますか。 … はい、ハンサムだと　おもいます。 きょうは　日本のさくら　について　話します 。 日本のさくら　について　どう　おもいますか 。 C H Ú Ý 1 C H Ú Ý 1 A: Kamo 先生について　どう　　おもいますか 。 B: 親切だと　おもいます。 C: 私は　そう　　おもいます。 A: 私も　そう（だと）　おもいます。 D: 私は　そう　　おもいません。 と と と Cách trả lời ngắn gọn Cách trả lời ngắn gọn M Ở R Ộ N G M Ở R Ộ N G 明日　彼女は　　　　気ると　おもいます 。 Có thể thêm 1 số phó từ để tăng thêm sắc thái biểu hiện của câu Có thể thêm 1 số phó từ để tăng thêm sắc thái biểu hiện của câu 明日　彼女は　　　　気ると　おもいます 。 たぶん きっと “ C ó l ẽ ” t h ể h i ệ n k h ả n ă n g 8 0 % - 9 0 % “ C ó l ẽ ” t h ể h i ệ n k h ả n ă n g 8 0 % - 9 0 % “ N h ấ t đ ị n h ” t h ể h i ệ n k h ả n ă n g 9 5 % - 9 9 % “ N h ấ t đ ị n h ” t h ể h i ệ n k h ả n ă n g 9 5 % - 9 9 % [...]... ② D: 私は　むずかしいと（は）おもいません。 ② Cả 1 và 2 đều có thể sử dụng Nhưng: Cả 1 và 2 đều có thể sử dụng Nhưng: Cách nói 1 phổ biến hơn Cách nói 1 phổ biến hơn Cách nói 2 thường dùng khi muốn phản đối ý kiến của người khác Cách nói 2 thường dùng khi muốn phản đối ý kiến của người khác Trong giáo trình này, chúng ta sử dụng cách nói 1 Trong giáo trình này, chúng ta sử dụng cách nói 1 2 Cách diễn đạt câu nói của... 先生は「日本語が好きです。」と言いました。 Cuong 先生は　日本語が好きだ　と言いました。 A ：「車のうんてんが　できません。」 A さんは　車のうんてんができない　と言いました 。 B ：「また気いましょう。」 B さんは「また気いましょう。」と言いました。 (A nói với B) A: 　 Tháng 12 tôi sẽ đi Nhật cùng với gia đình 「１２月　家族と　日本へ　行きます。」 (B nói với C) B: 　 Bạn A nói là tháng 12 sẽ đi Nhật cùng với gia đình A さんは　１２月家族と　日本へ行くと言いました 。 (C hỏi B) C: 　 Bạn A đã nói gì vậy? 「 A さんは　何と　言いましたか。」 Mở rộng Mở rộng Động từ phía sau không . 初級Ⅲ 初級Ⅲ 第 21 課 第 21 課 あたら　　　　　こと ば あたら　　　　　ぶんけい 1. Cách diễn đạt quan điểm, suy nghĩ của bản thân 1. Cách diễn đạt quan điểm, suy nghĩ của bản thân 2 k h ả n ă n g 8 0 % - 9 0 % “ C ó l ẽ ” t h ể h i ệ n k h ả n ă n g 8 0 % - 9 0 % “ N h ấ t đ ị n h ” t h ể h i ệ n k h ả n ă n g 9 5 % - 9 9 % “ N h ấ t đ ị n h ” t h ể . hiện ý phủ định ① ① ② ② Cả 1 và 2 đều có thể sử dụng. Nhưng: Cả 1 và 2 đều có thể sử dụng. Nhưng: Cách nói 1 phổ biến hơn Cách nói 1 phổ biến hơn Cách nói 2 thường dùng khi muốn phản đối ý kiến