Giáo án âm nhạc lớp 8 ppsx

- Trong tồn bộ tiết tấu bài hát - Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe bài hát - Yêu cầu HS luyện thanh khởi động giọng - Dạy hát từng câu → hết bài - Tập hát từng câu đến hết bài theo đàn -

Trang 1

TIẾT: 1 Ngày soạn: / /200

Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Tập một bài hát với giai điệu nhanh đi liền với đảo phách

- Hát ngân dài 3 phách trong nhịp 24

2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu bài hát

- Biết thể hiện đảo phách, ngân dài đủ 3 phách

3- Thái độ: - Thông qua bài hát giáo dục HS tình yêu quê hương, trường lớp,

+ Học sinh: Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách

3 Kiểm tra bài cũ: 1- Nhắc lại ý nghĩa tính chất của nhịp

Trang 2

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1:

Tìm hiểu bài - Giới thiệu vắn tắc về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường - Lắng nghe giới thiệu về tác giả của bài hát

- Các tác phẩm: Lời ru của mẹ, Chị Hằng, Cây bàng mùa hạ,

- Lắng nghe trích đoạn các bài hát này

- Cho 02 Hs đọc lời ca bài hát - Đọc lời ca bài hát

- Bài hát nói lên điều gì? - Ta cảm nhận được không khí

tưng bừng của ngày khai trường, tiếng trống trường như rộn rã, nhộn nhịp, thúc giục các em mau bước đến trường chào mừng năm học mới

- Bài hát có thể chia làm mấy đoạn?

- Hai đoạn

Đoạn 1: "Tiếng trống trường

trong tiếng hát thu mùa"

Đoạn 2: "Mùa thu ơi như trời thu"

Nội dung 2:

Học hát

- Hãy nêu sắc thái bài hát? - Vui vẻ, trong sáng, rộn rã

- Những từ nào được luyến trong bài? - Các từ được luyến là: nắng, tiếng, tâm

- Trong tồn bộ tiết tấu bài hát

- Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe bài hát

- Yêu cầu HS luyện thanh khởi động giọng

- Dạy hát từng câu → hết bài - Tập hát từng câu đến hết bài

theo đàn

- Cho HS hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

- Lưu ý HS đảo phách - Tập hát đảo phách đúng nhịp

- Cho Hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Chia nhóm luyện hát - Luyện tập theo nhóm

- Đệm đàn cho HS hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

* Đánh giá kết quả học tập:

- Thể hiện được sắc thái bài hát, kết hợp đánh nhịp chính xác

- Còn vài HS chưa hát đúng đảo phách có trong bài

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

Trang 3

1- Bài vừa học: - Hát thuộc lời kết hợp gõ phách hoặc đánh nhịp

4

2

- Trả lời câu hỏi số 1 trang 6 SGK

2- Bài sắp học: - Phân tích bài TĐN số 1 về cao độ, trường độ

- Tìm các kí hiệu âm nhạc có trong bài

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Cho HS tập hát đảo phách nhiều lần cho chính xác

- Nhắc HS khi hát chú ý sắc thái ở hai đoạn

Trang 4

TIẾT: 2 Ngày soạn: / _/200

2- Kỹ năng: - Thể hiện đúng sắc thái bài hát - động tác phụ họa, có ý nghĩa

- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ và tiết tấu

3- Thái độ: - Có ý thức về ý nghĩa của ngày khai trường và đón chào ngày Lễ

khai giảng năm học mới với sự náo nức, hân hoan

+ Học sinh: Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách

3 Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu nội dung và thể hiện bài hát Mùa thu ngày khai trường của nhạc sĩ Vũ Trọng Tường.

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

3- Bài mới

Nội dung 1: Ôn

Mùa thu ngày

khai trường

tiếng hát mùa thu"

Đoạn 2: "Mùa thu ơi như trời thu"

Trang 5

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG

- Cho HS hát ôn tồn bài - Hát ôn tồn bài theo đàn

- Cho HS vừa hát vừa gõ phách theo nhịp đánh nhịp

42

- Hát ôn kết hợp gõ phách theo nhịp

42

- Chỉ huy cho HS hát đúng sắc thái từng đoạn

- Hát đoạn 1 với tình cảm vui hoạt, trong sáng, đoạn 2 tha thiết sâu lắng

- Cho HS hát kết hợp vận động

- Hát ôn kết hợp vận động theo nhịp hai

- Gợi ý cho HS thể hiện động tác phụ họa

- Thể hiện các động tác phụ họa

- Chia nhóm ôn tập - Hát ôn theo yêu cầu của

- Bài TĐN được viết ở nhịp nào? Ý nghĩa?

- Trường độ: - Nêu các cao độ có trong

đôi, dấu luyến

- Ký hiệu âm nhạc nào xuất hiện trong bài - Đó là dấu nhắc lại → tồn

bài phải đọc hai lần

- Thực hiện và cho HS gõ tiết tấu

- Thực hiện tiết tấu của bài TĐN số 1 (tay gõ - miệng đọc)

- Cho HS luyện thanh - Luyện thanh thanh Cdur

theo đàn

- Đệm cho HS tập đọc từng câu - Tập đọc từng câu theo đàn

- Cho HS đọc kết hợp gõ tiết tấu

- Đọc tồn bài kết hợp gõ tiết tấu

- Yêu cầu HS đọc kết hợp đánh nhịp - Đọc kết hợp đánh nhịp 4

2

Trang 6

- Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo yêu cầu

từng nhóm

- Cho HS ghép lời ca - Hát lời ca bài TĐN

- Hát ôn rõ sắc thái của từng đoạn trong bài hát

- Đọc nhạc đúng tiết tấu, cao độ, kết hợp đánh nhịp chính xác

- Động tác phụ họa đẹp, có ý nghĩa

1- Bài vừa học: - Hát thuộc và thể hiện rõ sắc thái từng đoạn trong bài hát Mùa thu ngày khai trường.

- Tập thuần thục tiết tấu và hát thuộc lời ca bài TĐN số 1

2- Bài sắp học: - Tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Trần Hồn

- Tìm hiểu xuất xứ và nội bài hát Một mùa Xuân nho nhỏ.

- Hát ôn chú ý GV đếm cho HS hát ngân đủ phách (3 phách)

- Cần hạ thấp hơn cao độ (-4) để HS đọc phù hợp tầm cử giọng của các em

Trang 7

- Đọc ôn bài TĐN số 1 chính xác về cao độ, trường độ và tiết tấu

3- Thái độ: - Yêu quê hương, trường lớp, có ý thức vươn lên trong học tập và

2- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: - Đàn Organ, bảng phụ, thanh phách, băng nhạc, máy hát

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách

3 Kiểm tra bài cũ: 1- Hãy hát bài Mùa thu ngày khai trường kết hợp thể

- Lắng nghe bài hát

- Hát ôn tồn bài theo đàn

Mùa thu ngày

khai trường

- Yêu cầu hát kết hợp động tác phụ họa

- Hát ôn kết hợp thể hiện các động tác phụ họa đã tập

Trang 8

N&L: Vũ Trọng

Trường

- Chia nhóm hát đối đáp - Hát đối đáp theo nhóm,

mỗi nhóm 1 câu đến hết bài

- Yêu cầu tập hát đuổi - Gv và

Hs thực hiện mẫu (đuổi vào sau

1 nhịp - câu cuối "trong sáng thu")

- Cùng Gv hát đuổi, đoạn 1 cùng hát với GV, đoạn 2 hát đuổi (nhóm đuổi hát theo GV)

- Cho Hs thực hành hát đuổi - Đoạn 1: 2 nhóm cùng hát

- Đoạn 2: Nhóm 2 hát sau

nhóm 1 nhịp từ câu "Mùa thu" Câu cuối chỉ hát

"trong sáng thu"

- Hát ôn tồn bài lần cuối - Hát ôn tồn bài

Nội dung 2: Ôn

TĐN số 1: - Hãy thực hiện tiết tấu bài

TĐN - Thực hiện lại tiết tấu bài TĐN số 1 (cá nhân x → tập

thể)

- Cho Hs luyện thanh - Đọc gam Cdur và luyện trụ

- Cho Hs đọc bài TĐNN số 1 - Đọc ôn bài TĐN số 1

- Yêu cầu Hs đọc giai điệu kết hợp tiết tấu, gõ phách

- Đọc giai điệu bài TĐN số

1 kết hợp thực hiện tiết tấu,

gõ phách

- Cho ôn luyện theo nhóm - Đọc ôn theo nhóm

- Cho Hs đọc kết hợp đánh nhịp 2

4

- Đọc ôn kết hợp đánh nhịp 2

ở quảng Trị Nguyên là Bộ trưởng Bộ Văn hóa Thông tin

- Sơn nữ ca, Lời người ra

đi, Lời ru trên nương, Lời Bác dặn trước lúc đi xa, Thăm bến nhà Rồng,

- Cho Hs nghe các trích đoạn - Nghe trích đoạn các bài

Trang 9

2- Bài hát Một

mùa xuân nho

nhỏ - Cho Hs nghe bài hát - Lắng nghe và cảm thụ

- Sáng tác (phổ

thơ) năm 1980

- Phân tích bố cục bài hát - Nắm bố cục bài hát 2

đoạn là 2 tính chất khác nhau: Am và Cdur

- Bố cục: Am,

Adur

- Nội dung: SGK - Nội dung bài hát? - Hợi tả bức tranh xuân

đầm ấm với nhiều cảm xúc chan chứa tình người

- Phân tích ca từ và cho hát theo băng - Lắng nghe và hát theo băng

- Ôn tập bài hát hồn chỉnh về sắc thái, nhịp điệu

- Đọc ôn TĐN số 1 đa số chính xác về các yêu cầu, còn một số ít

Hs chưa thể hiện được tiết tấu 2 nốt móc đơn

- Hs rất hứng thú khi nghe các tác phẩm của Ns trần Hồn , đặc

biệt là bài Một mùa xuân nho nhỏ.

1- Bài vừa học: - Hát thuộc bài hát Mùa thu ngày khai trường và đọc đúng bài

TĐN số 1

- Nắm sơ lược về cuộc đời và sự nghiệp của Ns Trần Hồn

2- Bài sắp học: - Lí là gì? Được xây dựng như thế nào?

- Phân tích bài hát Lí dĩa bánh bò (Dân ca Nam bộ).

- Cần cho Hs hát ôn lời ca bài TĐN số 1

- Có thể cho Hs nghe và nhận diện các tác phẩm tiêu biểu của

Ns Trần Hồn

Trang 10

Dân ca Nam bộ

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Hiểu biết về Nam bộ nói chung (dân ca) và bài Lí dĩa bánh bò nói

riêng

- Học hát bài Lí dĩa bánh bò với sắc thái vui, dí dỏm.

2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu của bài hát, đặc biệt biết thể hiện được sắc tháu của bài hát

3- Thái độ: - Yêu quý, đồn kết với bạn bè, biết giúp đỡ bạn lúc khó khăn

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, song loan

3 Kiểm tra bài cũ: 1- Em hãy thể hiện bài hát Mùa thu ngày khai trường và

nêu nội dung?

2- Nêu tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của Ns Trần Hồn

- Lí có vị trí như thế nào trong cuộc sống?

- Lí chiếm vị trí quan trọng trong sinh hoạt tinh thần của đồng bào Trung

bộ và Nam bộ

- Hãy nêu một số điệu Lí của Nam

bộ - Lí cây bông, L1 cây xanh, Lí ngựa ô, Lí con

sáo gò công, Lí chiều chiều,

-Nêu câu thơ lục bát của bài hát

Lí dĩa bánh bò - "Hai tay bưng dĩa bánh bò

Giấu cha giấu mẹ cho

Trang 11

trò đi thi"

- Yêu cầu Hs đọc lời ca - Đọc lời ca bài hát

- Lời ca bài hát nói lên điều gì? - Biết thương yêu, đùm

bọc cho bạn bè lúc khó khăn, đặc biệt là trong học tập và biết thể hiện tinh thần tương thân tương ái với bạn bè

- Cho Hs nghe bài hát - Lắng nghe và cảm thu

- Trong bài có những điểm khó nào?

- Là những chỗ nốt móc đơn chấm đôi đi liền với nốt móc kép và chỗ có đảo phách

- Từ nào hát đảo phách? - Đó là "tang tang"

- Giải thích từ "dĩa", "bánh bò" - Lắng nghe

- Gv hát mẫu bài hát - Nghe GV hát mẫu

- Cho Hs luyện thanh

- Luyện thanh khởi động giọng theo đàn

- Cho Hs thực hiện tiết tấu bài hát - Thực hiện tiết tấu bài

hát

- Đệm đàn cho Hs học hát từng câu - Tập hát từng câu ngắn theo đàn

- Cho Hs hát tồn bài + tiết tấu - Hát tồn bài kết hợp thực

hiện tiết tấu

- Yêu cầu Hs hát và đánh nhịp 24 - Hát theo đàn kết hợp

đánh nhịp 24

- Nhắc Hs có sự xuất hiện khung thay đổi

- Hát hết lần 1, quay lại hát từ đầu

- Hát theo nhóm - Thực hiện yêu cầu của

nhóm

- Đệm cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài kết hợp gõ

phách hoặc song loan

- Đa số Hs hát đúng giai điệu, thể hiện được sắc thái bài hát

- Còn một số Hs chưa thể hiện được từ đệm "i"

1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Lí dĩa bánh bò.

- Tự tìm các động tác phụ họa thích hợp cho bài hát

- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 13 SGK

2- Bài sắp học: - Tìm hiểu xem: Gam thứ là gì? Giọng thứ là gì?

- Xác định công thức xác lập nên giọng thứ?

- Phân tích bài TĐN số 2 về cao độ, trường độ

- Nên cho Hs tập hát câu có đảo phách nhiều lần cho chuẩn

- Cho Hs tập riêng các từ đệm "i"

Trang 12

- NHẠC LÍ: GAM THỨ - GIỌNG THỨ

- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Biết thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò với tích chất vui, dí dỏm.

- Nhận biết cấu tạo gam thứ, giọng thứ - Làm quen bài TĐN giọng

La thứ (Am)

2- Kỹ năng: - Biết thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò chính xác về giai điệu và sắc

thái

- Thiết lập được một gam thứ bất kì đọc giọng nhạc Am chuẩn xác

3- Thái độ: - Yêu và thích phân môn nhạc lí thông quan việc làm bài tập xác

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, tập ghi nhạc

3 Kiểm tra bài cũ: - Em hãy thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò và nêu nội

dung câu thơ lục bát của bài hát?

Ôn tập bài hát - Cho Hs nghe lại bài hát Lí dĩa bánh bò - Lắng nghe để nhớ lại giai đoạn điệu bài hát Hò Ba Lí

Lí dĩa bánh bò - Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn

Dân ca Nam bộ - Đệm đàn cho Hs hát ôn - Hát ôn theo đàn

- Cho Hs hát kết hợp gõ đệm - Hát ôn theo đàn kết hợp

gõ đệm theo phách hoặc theo nhịp

- Chia nhóm hát ôn - GV đệm - Hát ôn theo mỗi nhóm

- Tập cho Hs một vài động tác phụ họa

- Tập các động tác phụ họa theo GV

Trang 13

- Đệm đàn cho Hs hát kết hợp thể hiện các động tác phụ họa vừa tập

- hát tồn bài theo đàn kết hợp thể hiện các động tác phụ họa

- Cung, nửa cung là gì? - Là đơn vị chỉ độ cao giữa

2 âm thanh đi liền bậc Một cung bằng hai nửa cung

- Gam là gì? - Gam là hệ thống 7 bậc âm

được sắp xếp liền bậc theo công thức cung và nửa cungVD: Gam am - Em hãy nêu công thức gam

thứ?

- I II III IV V VI VII (I)

1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c

- Có gì khác so với gam trưởng - Khác ở bậc II - III: 1/2c;

và V VII1/2c và VII (I) là 1c

(Bài hát Italia) - Các tên nốt có trong bài ? - Gồm C - D - E - F - A - B

- Cao độ: C - D -

E - F - A - B

(giọng Am)

- Bài TĐN viết ở giọng gì?

- Cho hs thực hiện tiết tấu bài TĐN

- Bài TĐN viết ở giọng Am

- Dùng thanh phách thực hiện tiết

- Trường độ:   

- Cho Hs luyện thanh gam Am

tấu bài TĐN

- Đọc gam Am và âm trụ theo đàn

- Ký hiệu: lặng

đen

- Đệm đàn cho Hs tập đọc từng câu

Trang 14

- Tiết tấu: - Cho Hs đọc - gõ tiết tấu - Đọc kết hợp gõ tiết tấu

3

4         - luyện tập theo nhóm - Luyện tập theo nhóm

- Yêu cầu Hs đọc, hát lời ca, đánh nhịp

- Đọc, hát lời ca, đánh nhịp 4

4

- Ôn bài hát và thể hiện tốt các động tác phụ họa

- Phân biệt được sự khác nhau giữa giọng trưởng, gam trưởng và giọng thứ, gam thứ

- Ứng dụng đọc đúng tính chất giọng am, mềm mại, tha thiết

1- Bài vừa học: - Học thuộc lời kết hợp thể hiện thuần thục các động tác phụ họa

bài Lí dĩa bánh bò.

- Học thuộc công thức gam thứ và cách thức xây dựng gam thứ

- Đọc đúng giai điệu bài TĐN số 2

2- Bài sắp học: - Tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp nhạc sĩ Hồng Vân

- Nêu nội dung bài Hò kéo pháo.

- Cần cho Hs nghe 02 bài hát: Một ở giọng trưởng và một ở giọng thứ để Hs phân biệt rõ hơn

Trang 15

- Biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Hồng

Vân và nghe bài Hò kéo pháo.

2- Kỹ năng: - Trình bày sắc thái bài hát theo tính chất vui, hóm hỉnh, nhí nhảnh

- Đọc đúng cao độ và tính chất giọng Am: mềm mại, nhẹ nhàng

3- Thái độ: - Yêu thích nhạc sĩ Hồng Vân, cùng các tác phẩm của ông cũng

như thích nghe và hát bài Hò kéo pháo.

- Chân dung nhạc sĩ Hồng Vân

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách

3 Kiểm tra bài cũ: 1- Gam thứ là gì? Giọng thứ là gì? Cho ví dụ

2- Hãy thể hiện bài: Bài TĐN số 2 kết hợp với gõ tiết tấu

- Cho Hs nghe lại bài hát - Lắng nghe để

nhớ lại giai điệu bài hát

Lí dĩa bánh bò - Dùng đàn cho Hs khởi

động giọng

- Khởi động giọng

Dân ca Nam Bộ - Yêu cầu Hs hát ôn kết

hợp thể hiện các động tác phụ họa

- hát ôn theo đàn kết hợp thể hiện các động tác phụ họa đã tập

- Nhắc Hs về sắc thái bài hát

- Tập thể hiện tính chất vui hóm hỉnh của bài hát

- Ôn luyện theo nhóm tập

thể hiện - Từng nhóm trình bày bài hát

Trang 16

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG

HS

BỔ SUNG

trước lớp

- Đệm đàn cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

Nội dung 2: Ôn tập

Tập đọc nhạc: TĐN số

2

- Đệm đàn tồn bài TĐN số 2

- Nghe và nhớ lại giai điệu bài TĐN số 2

Trở về Su -Ri - En - Tô - Cho Hs thực hiện lại tiết

tấu bài TĐN

- Thực hiện tiết tấu bài TĐN

Nhạc Italia - Dùng đàn cho Hs khởi

động giọng - Đọc gam Am và âm trụ

- Cho Hs đọc tồn bài 2 lần theo đàn

- Đọc ôn bài TĐN theo đàn

- Yêu cầu Hs đọc kết hợp

gõ tiết tấu

- Đọc bài TĐN kết hợp thực hiện tiết tấu bài TĐN

- Cho Hs đọc và đánh nhịp 3

4

- Đọc kết hợp đánh nhịp 34

- Ôn luyện theo nhóm - Đọc ôn theo

- Quan sát chân dung hạc sĩ Hồng Vân

- Sinh năm: 1930, tại Hà

Nội

- tên thật của NS Hồng Vân là gì?

- NS tên thật là

Lê Văn Ngọ, cón có bút danh

- NS sinh năm

1930, tại Hà Nội

- Nhà nước đã trao tặng cho Ns giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật

- Hai chị em, Quảng Bình quê

ta ơi, Tôi là người thợ mỏ, Tình ca Tây nguyên, và các

ca khúc viết cho thiếu nhi như:

Trang 17

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG

- Cho Hs nghe các trích đoạn tiêu biểu - Lắng nghe và cảm thụ

2- Bài hát Hò kéo pháo - Cho Hs nghe bài hát và

quan sát tranh

- Quan sát tranh miêu tả nội dung

và lắng nghe bài hát

- Sáng tác năm 1954 - Bài hát được sáng tác ở

đâu? năm nào?

- Sáng tác năm

1954 ở Điện Biên Phủ

- Nội dung (SGK) - Yêu cầu Hs nêu nội dung

bài hát

- Nêu nội dung bài hát dựa vào SGK

- Cho Hs nghe và nêu cảm nhận

- Lắng nghe và nêu cảm nhận

- Thể hiện bài hát hồn chỉnh, tự tin trước tập thể

- Đọc nhạc chuẩn xác về giai điệu, tiết tấu

- Hs hứng thú khi học về Ns Hồng Vân, bài hát Hò kéo pháo

cũng như khi được nghe các tác phẩm của Ns Hồng Vân

1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Lí dĩa bánh bò.

- Tập tiết tấu và đánh nhịp bài TĐN số 2 thuần thục

- Nắm sơ lược về tiểu sử nhạc sĩ hồng vân

- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 18 SGK

2- Bài sắp học: - Ôn 02 bài hát Mùa thu ngày khai trường và Lí dĩa bánh bò.

- Ôn tập 2 bài hát TĐN số 1 và số 2

- Xem lại kiến thức về gam thứ, giọng thứ và giọng La thứ

- Có thể cho Hs nghe các bài hát của Ns Hồng Vân (thiếu nhi)

và cho Hs nhận diện để tạo hứng thú cho cá em

Trang 18

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca hai bài hát Lí dĩa bánh bò và

Mùa thu ngày khai trường.

- Hiểu cấu tạo gam thứ và bài nhạc viết theo giọng thứ - Đọc đúng bài TĐN số 1, số 2

2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu, sắc thái của từng bài hát

3 Kiểm tra bài cũ: - Em hãy thể hiện những hiểu biết của em về nhạc sĩ

hồng vân và thể hiện một ca khúc do ông sáng tác?

- Cho Hs nghe lại hai bài hát - Lắng nghe để nhớ lại giai

điệu bài Mùa thu ngày khai trường và Lí dĩa bánh bò

Bài Mùa thu ngày - Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo

- Hát từng bài kết hợp thể hiện các động tác phụ họa

- Tổ chức cho từng nhóm biểu diễn - Từng nhóm biểu diễn kết hợp các động tác phụ họa

Các nhóm còn lại nhận xét

nhạc lí - Em hãy viết công thức gam thứ? - Công thức gam thứI II III IV V VI

VII (I) 1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c

Trang 19

- Sự khác nhau giữa giọng trưởng và giọng thứ về tính chất là gì?

- Giọng trưởng mạnh mẽ, sôi nổi, trong sáng

- Giọng thứ mềm mại, nhẹ nhàng, êm dịu

- GV đàn 12 giọng trưởng và giọng thứ cho Hs

- Cho hs thực hiện tiết tấu từng bài TĐN - GV đệm giai điệu

- Theo đàn để thực hiện tiết tấu của từng bài TĐN

- Đệm gam Am cho Hs luyện thanh

- Đọc gam Am và âm trụ theo đàn

- Cho Hs đọc ôn 2 bài TĐN + tiết tấu, gõ phách hoặc đánh nhịp

- Đọc ôn 2 bài TĐN theo đàn kết hợp thực hiện tiết tấu, gõ phách hoặc đánh nhịp

- Yêu cầu Hs thể hiện nhóm, cá nhân tập thể - Thể hiện theo nhóm, cá nhân tập thể

Số còn lại chú ý nhận xét

- Đệm đàn cho Hs hát lời ca - Hát lời ca bài TĐN theo

đàn

Trang 20

- Hát ôn cũng như đọc nhạc đúng giai điệu

- Xác lập gam thứ nhanh - tìm các bài hát ở giọng thứ chính xác

- Còn một số Hs chưa mạnh dạn khi kiểm tra cũng như nhận xét

1- Bài vừa học: - Học thuộc các bài hát, các bài TĐN vừa ôn

- Nắm vững công thức gam thứ và tập xác định các gam thứ khác

2- Bài sắp học: - Tìm hiểu về nhạc sĩ Trương Quang Lục

- Sưu tầm và kể tên các bài hát của nhạc sĩ Trương Quang Lục

- Nêu nội dung bài hát Tuổi hồng.

- Cần cho Hs phân tích kỹ giọng Am và tập đọc gam Am nhiều lần

- Đối với những em đọc nhạc yếu có thể kiểm tra hát lời ca

- Cần cho hs làm bài tập xác định các gam thứ

Trang 21

TIẾT: 8 Ngày soạn: _/ _/200

Nhạc và lời: Trưng Quang Dục

2- Kỹ năng: - Tập hát chính xác về nhịp điệu, cao độ cũng như tiết tấu bài hát

- Tập và phân biệt được cách hát liền tiếng và hát nẩy

3- Thái độ: - Giáo dục cho Hs biết giữ gìn sự trong sáng của tuổi hồng; cố gắng

học giỏ, làm việc tốt bà biết mơ ước vươn tới tương lai tươi đẹp

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách

3 Kiểm tra bài cũ:

- Lắng nghe và cảm thụ

2- Bài hát tuổi - Yêu cầu Hs đọc lời ca - Đọc lời ca bài hát

Trang 22

em, lá, lên, mơ, ơi,

- Trong bài có đoạn nào khó ? - Đoạn 2: có đảo phách,

- GV hát lại tồn bài - Hát nhẩm lời theo GV

- Đệm đàn cho Hs tập từng câu - Tập hát từng câu theo

đàn

- Đệm đàn cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

- Cho Hs hát - gõ phách theo nhịp, đánh nhịp 44

- Hát theo đàn kết hợp

gõ phách theo nhịp, hoặc đánh nhịp 44

- Chia nhóm luyện tập - Hát theo nhóm, tổ

hoặc cá nhân

- Đệm cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

- Biết thể hiện sắc thái bài hát đặc biệt là đoạn 12

- Những từ hát luyến còn một số ít Hs thể hiện chưa chính xác

về cao độ

1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Tuổi hồng

2- Bài sắp học: - Giọng song song là gì?

- La thứ hòa thanh khác La thứ ở điểm nào?

- Phân tích bài TĐN số 1 về cao độ, trường độ

- Cần cho Hs nghe và tập nhiều lần các từ được luyến

- Cho tập riêng cách hát nẩy

Trang 23

- NHẠC LÍ: GIỌNG SONG SONG, GIỌNG LA THỨ HÒA THANH

2- Kỹ năng: - Thể hiện rõ cách hát nẩy và hát liền tiếng

- Đọc la thức hòa thanh chính xác ở nốt Son thăng (bậc 7 của Am hòa thanh)

3- Thái độ: Củng cố tình yêu đối với bạn bè, quí trọng tình bạn ở lứa tuổi trong

3 Kiểm tra bài cũ: 1- Nêu hiểu biết về Ns Trương Quang Lục và thể hiện

N&L: Lươn Quang

Lục - Dùng đàn cho Hs khởi động giọng - Lắng nghe và nhớ lại giai điệu bài hát

- Cho Hs hát ôn tồn bài - Khởi động giọng

"Tuổi hồng rực lên" - Tập hát nẩy và liền

Trang 24

chú ý sắc thái của bài hát

- Chia nhóm ôn tập - Hát ôn theo nhóm, tổ

Nội dung 2: Nhạc

lí

1 Giọng song

song:

- Hãy nhận xét hóa biểu giọng Cdur? - Giọng Cdur ở hóa

biểu không có dấu lặng hay dấu giáng

- vậy 2 giọng này có quan hệ gì? - Am và Cdur là 2

giọng song song, có chung hóa biểu

- Phân tích giọng Fdur và Dm - Theo dõi và phân

- La thứ hòa thanh khá gì Am? - Ở la thứ hòa thanh

bậc VII tăng lên nửa cung so v71i la thứ ⇒

G#

- Đàn gam Am hòa thanh Hs đọc - Tập đọc gam Am

hòa thanh theo đàn

- Có kí hiệu gì xuất hiện? - Dấu chấm đôi

- Cho Hs thực hiện tiết tấu - Thực hiện tiết tấu

- Cho Hs đọc + gõ tiết tấu - Tập đọc nhạc kết

hợp thực hiện tiết tấu

- Cho Hs ghép lời ca - Ghép lời a bài TĐN

- Luyện tập theo nhóm - Luyện tập theo

nhóm

Trang 25

- Hát ôn đúng yêu cầu: Hát nẩy và hát liền tiếng

- Phân biệt giọng Am và Am hòa thanh

- Ứng dụng đọc nhạc ở giọng am hòa thanh chuẩn xác

1- Bài vừa học: - Học thuộc các bài hát Tuổi hồng.

- Tìm các cặp giọng song song.

- Học thuộc giai điệu bài TĐN số 3

2- Bài sắp học: - Tìm hiểu về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu (cuộc đời và sự nghiệp)

- Tìm hiểu nội dung bài hát Bóng cây Kơ nia.

- Cho Hs nghe nốt Son thăng nhiều lần để đọc nhạc chính xác hơn

Trang 26

TIẾT: 10 Ngày soạn: / _/200

Phan Huỳnh Điểu

3 Kiểm tra bài cũ: 1- Hãy hát bài hát Tuổi hồng của nhạc sĩ Trương Quang

Lục?

2- Hãy đọc bài TĐN số 3 kết hợp gõ tiết tấu.

Ôn tập bài hát - Mở băng cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe để nghe lại giai điệu bài hát

Tuổi hồng - Cho HS khởi động giọng - Khởi động giọng

theo đàn N&L: Trương quang

Lục - Cho cả lớp hát lại - - Cả lớp hát lại vài

lần theo hướng dẫn của GV

- Nhắc HS kỹ thuật hát và sắc thái - Chú ý kỹ thuật hát

nẩy, hát liền tiếng và sắc thái của từng đoạn

- Cho HS hát ôn + đánh nhịp

4

4 - Hát ôn theo đàn kết

Trang 27

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ

SUNG

hợp đánh nhịp

4

- Chia nhóm hát ôn - Hát ôn theo nhóm, tổ

- Đệm cho tập thể hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

Nội dung 2:

Ôn tập Tập đọc

nhạc

giai điệu bài TĐN số 3

- Cho HS luyện thanh - Luyện thanh theo

- Cho HS ghép lời ca - Ghép lời ca bài TĐN

- Bài TĐN số 3 viết ở Am hòa thanh, điều đó căn cứ vào yếu tố nào?

- Viết ở Am hòa thanh

vì bậc VII (nốt son) bị thăng

- 2 giọng trưởng, thứ song song

mà hóa biểu có 1b là 2 giọng nào?

Đo là giọng F dur song song với giọng

Dm (hố biểu có 1 dấu giáng)

- Quan sát chân dung

NS Phan Huỳnh Điểu

- Cho HS tóm tắt về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

- Tóm tắt về NS Phan huỳnh Điểu dựa theo SGK

- Các tác phẩm tiêu biểu của ông? - Đó là: Đồn về quốc

quân, Tình trong là thiếp, Thuyền và Biển, Anh ở đầu sông em cuối sông, Những em

bé ngoan, Nhớ ơn Bác, Đội kèm tí hon,

- Cho HS nghe các trích đoạn - Lắng nghe các trích

đoạn

2 Bài hát Bóng cây

Kơ-nia - Cho HS nghe bài hát -Lắng nghe bài hát

- Bài hát sáng tác năm nào? - Sáng tác năm 1971

- Phân tích bối cảnh ra đời - Lắng nghe

- Nội dung của bài hát? - Nêu nội dung bài hát

Trang 28

1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát và TĐS số 3.

- Học thuộc về NS Phan Huỳnh Điểu và nội dung bài hát Bóng cây Kơ-nia.

2- Bài sắp học: - Tìm hiểu Hò là gì? Các điệu hò trên đất nước chúng ta?

- Xô, xướng trong khi hát các bài hò như thế nào?

- Phân tích bài hát Hò ba lì - Dân ca Nam bộ

- Cần giải thích bài Bóng câu Kơ-nia sáng tác bằng chất liệu âm

nhạc Tây Nguyên (dân ca Hrê)

Trang 29

TIẾT: 11 Ngày soạn: _/ /200

Dân ca Quảng Nam

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Hs biết và thuộc một điệu hò quen thuộc của tỉnh Quảng Nam

- Hs hiểu "hò" là loại dân ca độc đáo của dân tộc ta, biết đặc điểm của hò và cách thể hiện

2- Kỹ năng: - Phân biệt được các câu hát xô và xướng trong bài hát

- Hát luyến 3 nốt, 2 nốt chính xác, hát dân ca mềm mại

3- Thái độ: - Yêu thích và biết ý thức gìn giữ các làm điệu dân ca Qua bài hát

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, (song loan)

3 Kiểm tra bài cũ: - Em hãy tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ

Phan Huỳnh Điểu

- Hò để thúc đẩy nhịp độ lao động, để động viên cổ

vũ, để giải trí khi mệt, để bày tỏ tình cảm

- Hò thường được xây dựng như thế nào?

- Hò thược được xây dựng

từ các câu thơ lục bát Nêu các VD trong SGK

- Cấu trúc của các bài hò? - Hò thường có phần xô và

xướng

+ Xướng: Dành cho 1 người có giọng tốt

+ Xô: dành cho tập thề vừa làm vừa hát theo động tác lao động

- Cách đặt tên các điệu hò? - Đặt tên theo phương cách

lao động hoặc theo địa

Trang 30

phương, theo câu xô,

- Cho Hs nghe các trích đoạn Hò

- Cho Hs đọc lời ca bài hát - Đọc lời ca bài hát

- Mở băng cho Hs nghe bài hát

- Lắng nghe bài hát

- Nhịp của bài? - Nhịp 2

4

- Các từ được luyến? - Các từ: Lí, mà, trên, rẫy,

khoai, chẻ, là, cho, phơi, hò

- Từ ngân dài nhất trong bài?

- Cho hát tồn bài - gõ phách - Hát tồn bài theo đàn + gõ

1- Bài vừa học: - Học thuộc các bài Hò ba lí

- Tập hát xô, xướng theo nhóm, tổ.

- Đặt lời mới và hát theo điệu Hò ba lí

2- Bài sắp học: - Dấu thăng, dấu giáng là gì?

- Hóa biểu là gì? Giọng cùng tên là gì?

- Phân tích bài TĐN số 4 về cao độ, tiết tấu

- Nhắc Hs hát đúng nhịp lấy đà

- Tập câu xô thứ 2 nhiều lần cho chính xác

Trang 31

TIẾT: 12 Ngày soạn: / _/200

- NHẠC LÍ: THỨ TỰ CÁC DẤU THĂNG, GIÁNG Ở HÓA BIỂU, GIỌNG CÙNG TÊN

2- Kỹ năng: - Hát đúng sắc thái mềm mại và hát đúng câu xô, câu xướng

- Biết trình tự viết dấu thăng, giáng ở hóa biểu, đọc nhạc chuẩn xác

3- Thái độ: - Củng cố ý thức học môn Nhạc lí → hứng thú khi đàn tìm hóa

giai điệu bài Hò ba Lí

Hò ba lí - Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo

đàn

(Dân ca Quảng

Nam)

- GV hát lại bài hát - Lắng nghe và cảm thụ

- Đệm đàn cho Hs hát ôn - Hát ôn tồn bài theo

đàn và theo sự chỉ huy của GV

- Cho Hs hát xô, xướng - Theo nhóm, tập hát xô

và hát xướng

- Cho Hs hát kết hợp vận động tại chỗ

- Hát theo đàn kết hợp vận động tại chỗ theo nhịp hai

- Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo nhóm

Trang 32

- Đệm cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

- Cho Hs hát lời mới - Tự thể hiện lời mới

từ 1 - 7 dấu

- Tác dụng của dấu hóa suốt? - Tác dụng đến tất cả

các nốt cùng tên trong tồn bộ bài hát bản nhạc

- Hãy quan sát và rút ra cách viết dấu thăng ở hóa biểu

- Dấu thăng thứ nhất ở

vị trí nốt Pha, viết dấu thăng tiếp theo tính lên một quãng 5 (5 bậc)

- Đối với dấu giáng? - Dấu giáng đầu tiên ở

vị trí nốt Si, viết dấu giáng tiếp theo tính lên một quãng 4 (4 bậc)

- Cho Hs quan sát hóa biểu Am

và Adur? - Am không có dấu thăng hay dấu giáng

- Adur ở hóa biểu có 3 dấu thăng

- Cho Hs rút ra khái niệm giọng cùng tên

- Rút ra khái niệm giọng cùng tên dựa vào SGK

Trang 33

- Hát ôn bài Hò ba lí mềm mại, nhẹ nhàng.

- Hs rút ra nguyên tắc viết dấu thăng, dấu giáng ở hóa biểu chính xác

1- Bài vừa học: - Học thuộc bài Hò ba lí kết hợp động tác phụ họa.

- Tập ghi hóa biểu có 1 - 7 dấu thăng và dấu giáng

2- Bài sắp học: - Tìm hiểu xem cồng, chiêng, đàn T'rưng, đàn đá có cấu tạo như thế nào?

- Tìm tranh ảnh về các loại nhạc cụ dân tộc

- Cần cho Hs tập xác định giọng cùng tên nhiều lần

- Nốt Đô trắng trong bài TĐN Hs ngân chỉ 1 đến 1,5 phách

Trang 34

TIẾT: 13 Ngày soạn: / _/200

2- Kỹ năng: - Hát ôn hồn thiện về ca từ, sắc thái, động tác phụ họa

- Đọc thành thạo bài TĐN số 4 có ghép lời ca

3- Thái độ: - Hình thành ở Hs sự yêu thích các nhạc cụ dân tộc, có sự trân

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, tập ghi nhạc,

3 Kiểm tra bài cũ: 1- Viết bộ khóa có 6 dấu thăng và 6 dấu giáng?

Ôn tập bài hát

- Cho Hs nghe lại bài hát - lắng nghe và nhớ lại

giai điệu bài Hò ba lí

Hò Ba lí - Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo

đàn

Dân ca Quảng Nam - Đệm đàn cho Hs hát ôn tồn bài - Hát ôn tồn bài theo đàn

2 lần

- Cho Hs hát ôn kết hợp đánh nhịp 2

4

- Hát ôn tồn bài kết hợp đánh nhịp 24 theo đàn

- Yêu cầu Hs hát xô và hát xướng - Nhóm 1 hát xô, nhóm 2

hát xướng và hốn đổi

- Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo nhóm,

tổ hoặc bàn

- Gọi 01 Hs hát xướng, tổ hát xô - Cá nhân hát các câu

xướng, tổ hát câu xô

- cho hs hát lời mới tự đặt - Thể hiện lời ca mới hát

theo điệu Hò ba lí

Trang 35

SUNG Tập đọc nhạc

TĐN số 4

- Cho Hs nghe lại giai điệu bài TĐN

- Lắng nghe để nhớ lại giai điệu bài TĐN số 4

- Đệm đàn cho Hs luyện thanh - Luyện thanh theo đàn

- Cho Hs ôn lại tiết tấu - Thể hiện tiết tấu của bài

TĐN

- Đệm đàn cho cả lớp đọc ôn - Cả lớp đọc ôn theo đàn

- Yêu cầu Hs đọc ôn + tiết tấu - Đọc ôn tồn bài theo đàn

kết hợp thực hiện tiết tấu-Cho Hs hát ôn lời ca kết hợp

đánh nhịp 24

- Hát ôn lời ca bài TĐN

số 4 theo đàn kết hợp đánh nhịp 24

- Chia nhóm luyện tập - Đọc ôn theo nhóm, tổ

3 Đàn đá - Kích thước to nhỏ có tác dụng

gì? - Cồng, chiêng càng to thì tiếng càng trầm, càng

nhỏ thì tiếng càng cao

- Đàn T'rưng làm bằng chất liệu gì? - Đàn T'rưng làm bằng tre, hoặc nứa, một đầu

giữ nguyên mấu, đầu kia vót nhọn

- Em có nhận xét gì về âm thanh? - Nghe ta cảm giác như

tiếng thác đổ, tiếng suối, tiếng gió,

- Đàn đá cũng cho Hs quan sát và nhận xét

- Cho nghe trích đoạn độc tấu - Lắng nghe âm thanh

của các nhạc cụ vừa học

- Đa số Hs các lớp hát ôn và đọc nhạc thuần thục

- Biết nhận xét và nhận diện âm thanh của các loại nhạc cụ dân tộc nhanh và chính xác

Trang 36

- Trả lời câu hỏ số 2 trang 32 SGK

2- Bài sắp học: - Hát ôn lại 2 bài hát Tuổi hồng và Hò ba lí.

- Xem lại 2 bài TĐN số 3 và số 4 về cao độ, tiết tấu và lời ca

- Xem lại các kiến thức về giọng song song, giọng cùng tên, giọng Am hòa thanh, thứ tự dấu thăng, dấu giáng ở hóa biểu

- Có thể cho hs quan sát mô hình thu nhỏ đàn T'rưng, cồng, chiêng trong thực tế để tăng hứng thú học tập

Trang 37

TIẾT: 14 Ngày soạn: _/ /200

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Hát đúng giai điệu 2 bài hát Tuổi hồng và Hò ba lí - Đọc đúng cao

độbài TĐN số 3, 4

- Nắm vững giọng song song, giọng cùng tên, Am hòa thanh và thứ

tự dấu thăng, giáng ở hóa biểu

2- Kỹ năng: - Hát ôn thuần thục kết hợp thể hiện các động tác phụ họa

- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ, xác định giọng song song, cùng

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, tập ghi nhạc

3 Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu những hiểu biết của em về đàn T'rưng

Ôn tập bài hát

- Cho Hs nghe lại 2 bài hát - Lắng nghe 2 bài hát

Tuổi hồng và Hò ba lí

Tuổi hồng - Đệm đàn cho Hs khởi động

giọng

theo đàn

Hò Ba lí - Cho hs hát ôn bài Tuổi hồng với

sắc thái vui, sôi nổi

- Hát ôn bài Tuổi hồng theo đàn thể

hiện sắc thái vui tươi, sôi nổi

- Đệm đàn cho Hs hát bài Hò ba lí - Hát ôn bài Hò ba lí

theo đàn với sắc thái nhẹ nhàng, tình cảm

- Cho Hs hát xô và xướng bài Hò ba lí

- Tập hát câu xô, câu xướng theo nhóm

- Chia nhóm ôn luyện - Luyện tập hát ôn

từng bài theo nhóm,

Trang 38

và giọng Đô trưởng

- Cho Hs ôn lại tiết tấu từng bài - Ôn tiết tấu bài

TĐN số 3,4 theo đàn

- Cho Hs đọc ôn từng bài TĐN theo đàn - Đọc ôn từng bài TĐN theo đàn

- Yêu cầu Hs đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu

- Đọc ôn bài TĐN (từng bài) theo đàn kết hợp thực hiện tiết tấu

- Cho đọc nhạc kết hợp đánh nhịp - Đọc bài TĐN số 3

kết hợp đánh nhịp 34bài TĐN số 4 kết hợp đánh nhịp 24

- Cho Hs hát lời ca - Hát ôn lời ca từng

- Nhận xét hóa biểu Cdur và Am? - Cdur và Am ở hóa

biểu không có dấu thăng, dấu giáng và

là 2 giọng song song

- Giọng cùng tên là gì? VD? - Là 2 giọng trưởng

và thứ có cùng âm chủ nhưng khác hóa biểu

VD: Giọng Đô trường - Đô thứ; La trưởng và la thứ

- Am hòa thanh khác Am như thế nào?

- Am hòa thanh nốt Son (bậc VII) tăng 1/2 cung

- Cho Hs thi viết thứ tự dấu thăng, dấu giáng

- Thi viết để tập xác định nhanh dấu thăng, giáng ở hóa biểu

- Ôn tập các bài hát, các bài TĐN chính xác theo yêu cầu

Trang 39

- Tham gia trò chơi xác định khóa tạo cho Hs khả năng xác định nhanh.

- Phân biệt các giọng chính xác

1- Bài vừa học: - Hát ôn lại 2 bài hát Tuổi hồng và Hò ba lí

- Đọc ôn kết hợp thể hiện tiết tấu 2 bài TĐN số 3, số 4

- Ôn lại kiến thức nhạc lí

Trang 40

TIẾT: 15 Ngày soạn: _/ /200

Nhớ Trường

Nhạc và lời: Cao Minh Khanh

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Học và tập một bài hát viết về tình cảm đối với mái trường dấu

yêu, với hóa biểu có một dấu giáng và các dấu hóa bất thường

2- Kỹ năng: - Thể hiện bài hát đúng nhịp, phách, đúng các từ có dấu hóa bất

thường và thể hiện được sắc thái bài hát

3- Thái độ: - Củng cố tình cảm của Hs đối với mái trường, biết lưu giữ những

tình cảm đẹp về mái trường yêu dấu

+ Giáo viên: - Đàn Organ,bảng phụ, máy hát, băng nhạc

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8

3 Kiểm tra bài cũ: - Dấu hóa suốt là gì? Tác dụng của nó

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

3- Bài mới

Nội dung 1: Tìm hiểu bài - Cho Hs quan sát chân

dung của tác giả

- Quan sát chân dung nhạc sĩ Cao Minh Khanh

1 Tác giả? - Giới thiệu sơ lược về

tiểu sử của nhạc sĩ Cao Minh Khanh

- Nắm những nét chính về cuộc đời và

sự nghiệp của nhạc sĩ Cao Minh Khanh

2 Bài hát - Trình bày bảng phụ bài

Chiều thu nhớ trường - Gọi Hs đọc lời ca - Đọc lời ca bài hát

- Bài hát gợi lên trong em điều gì?

- Qua ca từ của bài hát, giúp chúng ta nhớ đến những kỷ niệm đẹp dưới mái trường dấu yêu (hặc nêu theo cảm nhận của học sinh)

- Ta phải thể hiện bài hát như thế nào? - Ta cần thể hiện bằng tình cảm trong sáng,

Định dạng
Số trang	82
Dung lượng	1,46 MB

Giáo án âm nhạc lớp 8 ppsx

Bài há t Trình bày bảng phụ bà

Xác định 2 trọng âm trong nhịp