BÓNG CÂY KƠ-NIA
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Tập hát có sắc thái biểu hiện những tình cảm khác nhau trong một bài hát có nhiều phần. bài hát có nhiều phần.
- Ôn TĐN số 3 kết hợp ôn giọng Am hồ thanh; nắm sơ lược về NS Phan Huỳnh Điểu.
2- Kỹ năng: - Học ôn chính xác về sắc thái, đặc biệt là cách hát bẩy và hát lồng tiếng. tiếng.
- Đọc ôn cũng như tập nghe chính xác nốt Son thăng trong giọng Am hòa thanh.
3- Thái độ: Thấy được niềm tin mãnh liệt của nhân dân ta khi phải chiến đấu chống quân thù. chống quân thù.
II. CHUẨN BỊ:
1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. bài giảng Âm nhạc 8.
- Nhạc lí Việt Nam hiện đại - NXB Âm nhạc 1997.
2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, băng nhạc, máy hát, bảng phụ, thanh phách, tranh chân dung nhạc sĩ
Phan Huỳnh Điểu
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách.
3. Kiểm tra bài cũ: 1- Hãy hát bài hát Tuổi hồng của nhạc sĩ Trương Quang Lục? Lục?
2- Hãy đọc bài TĐN số 3 kết hợp gõ tiết tấu.III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ
SUNGNội dung 1: Nội dung 1:
Ôn tập bài hát - Mở băng cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe để nghe lại giai điệu bài hát
Tuổi hồng - Cho HS khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn
N&L: Trương quang
Lục - Cho cả lớp hát lại - - Cả lớp hát lại vài lần theo hướng dẫn của GV.
- Nhắc HS kỹ thuật hát và sắc thái - Chú ý kỹ thuật hát nẩy, hát liền tiếng và sắc thái của từng đoạn
- Cho HS hát ôn + đánh nhịp 4
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG SUNG
hợp đánh nhịp 4 4 - Chia nhóm hát ôn - Hát ôn theo nhóm, tổ
- Đệm cho tập thể hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn
Nội dung 2:
Ôn tập Tập đọc nhạc
TĐN số 3 - Đệm bài TĐN số 3 - Lắng nghe và nhớ lại (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
giai điệu bài TĐN số 3 - Cho HS luyện thanh - Luyện thanh theo
đàn
- Cho HS thực hiện tiết tấu - Thực hiện tiết tấu theo đàn
- Yêu cầu HS đọc nhạc + tiết tấu - Đọc ôn kết hợp gõ tiết tấu
- Cho HS ghép lời ca - Ghép lời ca bài TĐN - Bài TĐN số 3 viết ở Am hòa
thanh, điều đó căn cứ vào yếu tố nào?
- Viết ở Am hòa thanh vì bậc VII (nốt son) bị thăng.
- 2 giọng trưởng, thứ song song mà hóa biểu có 1b là 2 giọng nào?
Đo là giọng F dur song song với giọng Dm (hố biểu có 1 dấu giáng)
Nội dung 3:
Âm nhạc thường thức 1-NS Phan Huỳnh
Điểu - Cho HS quan sát chân dung nhạc sĩ
- Quan sát chân dung NS Phan Huỳnh Điểu - Cho HS tóm tắt về nhạc sĩ Phan
Huỳnh Điểu
- Tóm tắt về NS Phan huỳnh Điểu dựa theo SGK
- Các tác phẩm tiêu biểu của ông? - Đó là: Đồn về quốc
quân, Tình trong là thiếp, Thuyền và Biển, Anh ở đầu sông em cuối sông, Những em bé ngoan, Nhớ ơn Bác, Đội kèm tí hon,...
- Cho HS nghe các trích đoạn - Lắng nghe các trích đoạn
2. Bài hát Bóng cây
Kơ-nia - Cho HS nghe bài hát -Lắng nghe bài hát
- Bài hát sáng tác năm nào? - Sáng tác năm 1971 - Phân tích bối cảnh ra đời - Lắng nghe
- Nội dung của bài hát? - Nêu nội dung bài hát dựa vào SGK
- Phân tích ca từ - Lắng nghe và cảm thụ
- Cho HS nghe và hát theo - Nghe băng và hát theo
* Đánh giá kết quả học tập:
- HS hứng thú trong hát ôn
- Có sự hứng thú và chú ý trong khi tìm hiểu và nghe bài hát
Bóng cây Kơ-nia.
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát và TĐS số 3. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học thuộc về NS Phan Huỳnh Điểu và nội dung bài hát Bóng cây Kơ-nia.
- Trả lời câu hỏi số 1 trang 26 SGK
2- Bài sắp học: - Tìm hiểu Hò là gì? Các điệu hò trên đất nước chúng ta?- Xô, xướng trong khi hát các bài hò như thế nào? - Xô, xướng trong khi hát các bài hò như thế nào?
- Phân tích bài hát Hò ba lì - Dân ca Nam bộ.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
- Cần giải thích bài Bóng câu Kơ-nia sáng tác bằng chất liệu âm nhạc Tây Nguyên (dân ca Hrê).
TIẾT: 11 Ngày soạn: ___/__/200
BÀI: HỌC HÁT BÀI Hò Ba Lí
Dân ca Quảng Nam
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Hs biết và thuộc một điệu hò quen thuộc của tỉnh Quảng Nam.- Hs hiểu "hò" là loại dân ca độc đáo của dân tộc ta, biết đặc điểm - Hs hiểu "hò" là loại dân ca độc đáo của dân tộc ta, biết đặc điểm của hò và cách thể hiện.
2- Kỹ năng: - Phân biệt được các câu hát xô và xướng trong bài hát.- Hát luyến 3 nốt, 2 nốt chính xác, hát dân ca mềm mại. - Hát luyến 3 nốt, 2 nốt chính xác, hát dân ca mềm mại.
3- Thái độ: - Yêu thích và biết ý thức gìn giữ các làm điệu dân ca. Qua bài hát giáo dục tinh thần đồn kết. giáo dục tinh thần đồn kết.
II. CHUẨN BỊ:
1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. bài giảng Âm nhạc 8.
- Dân ca ba miền - NXB Cà mau.
2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát, bảng phụ.
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, (song loan).
3. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu. Phan Huỳnh Điểu.
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
Nội dung 1: Tìm
hiểu bài - Dùng một trích đoạn bài Hò Đồng Tháp để nhập bài - Lắng nghe
1. Hò là gì? - Hò là gì? - Hò là một khúc dân ca, thường được hát trong khi thường được hát trong khi lao động - Tác dụng khi hát các điệu hò? - Hò để thúc đẩy nhịp độ lao động, để động viên cổ vũ, để giải trí khi mệt, để bày tỏ tình cảm
- Hò thường được xây dựng như thế nào?
- Hò thược được xây dựng từ các câu thơ lục bát. Nêu các VD trong SGK
- Cấu trúc của các bài hò? - Hò thường có phần xô và xướng.
+ Xướng: Dành cho 1 người có giọng tốt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Xô: dành cho tập thề vừa làm vừa hát theo động tác lao động
- Cách đặt tên các điệu hò? - Đặt tên theo phương cách lao động hoặc theo địa
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
phương, theo câu xô,... - Cho Hs nghe các trích
đoạn Hò
- Lắng nghe
2. Bài Hò Ba lí - Nơi xuất xứ bài Hò ba lí? - Là dân ca tỉnh Quảng Nam Nam
- Câu thơ lục bát của bài? - "Trèo lên trên rẫy khoai lang ...."
- Nêu các câu xô và xướng trong bài?
- Các câu xô: "Ba lí... tang" (2 lần)
"Là hố" - Câu xướng: "Trèo lên...khoai lanh"
"Chẻ tre...đon mạ"
"Cho .... phơi khoai"
- Nội dung bài hát - Bày tỏ tình cảm lứa đôi
Nội dung 2: Học hát
- Cho Hs đọc lời ca bài hát - Đọc lời ca bài hát - Mở băng cho Hs nghe bài
hát
- Lắng nghe bài hát - Nhịp của bài? - Nhịp 2
4
- Các từ được luyến? - Các từ: Lí, mà, trên, rẫy, khoai, chẻ, là, cho, phơi, hò
- Từ ngân dài nhất trong bài?
- Từ "khoan" 3 phách (từ "tang" 2,5 phách)
- Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn
- Đệm đàn cho Hs tập từng
câu - Tập hát từng câu ngắn theo đàn - Cho hát tồn bài - gõ phách - Hát tồn bài theo đàn + gõ
phách theo nhịp
- Tập cho Hs hát xô, xướng - Tập hát xô, xướng theo đàn
* Đánh giá kết quả học tập:
- Hát đúng các từ được luyến nhưng từ "mà" câu xô thứ 2 nhiều Hs hay hát luyến.
- Hát câu có đảo phách chính xác. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: - Học thuộc các bài Hò ba lí
- Tập hát xô, xướng theo nhóm, tổ.
- Đặt lời mới và hát theo điệu Hò ba lí
2- Bài sắp học: - Dấu thăng, dấu giáng là gì?
- Hóa biểu là gì? Giọng cùng tên là gì? - Phân tích bài TĐN số 4 về cao độ, tiết tấu.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
- Nhắc Hs hát đúng nhịp lấy đà.
TIẾT: 12 Ngày soạn: ____/___/200
BÀI: - ÔN TẬP BÀI HÁT Hò Ba Lí