2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, máy hát, băng nhạc.
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8. - Thanh phách.
3. Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ Sô-panh?
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ
SUNGNội dung 1: Nội dung 1:
Tìm hiểu bài
- Cho HS quan sát chân dung và nhận diện
- Quan sát và nhận diện NS Trịnh Công Sơn (đã học ở lớp 7)
1- Tác giả - Em có nhớ điều gì về nhạc sĩ? - NS Trịnh Công Sơn là người Huế, sinh năm người Huế, sinh năm 1939 mất năm 2001 tại Tp Hồ Chí Minh. Là tác giả của nhiều ca khúc nổi tiếng như: Quỳnh
Hương, Diễm xưa, Biển nhớ, Nối vòng tay lớn...
Ngồi ra ông còn các ca khúc thiếu nhi như: Em
là bông hồng nhỏ, Tiếng ve gọi hè, Tết suối hồng...
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG SUNG
- Âm nhạc của Trịnh Công Sơn ung dị, nhẹ nhàng, giai điệu mượt mà, phóng khống, lời ca trau chuốt ó nhiều chất thơ (cho nghe trích đoạn).
- Lắng nghe các trích đoạn ngắn
2- Bài hát
- Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe bài hát - Hãy phân chia bố cục bài hát.
Đoạn 3 giống đoạn 1 chỉ khác ở môtíp cuối "đùa biển khơi"
- 3 đoạn:
+ Đoạn 1: "Mây và tóc...
tình yêu"
+ Đoạn 2: "Thời thơ ấu...
thiết tha"
+Đoạn 3:"Bao đường
phố...biển khơi"
- Trong bài có sự chuyển điệu: Đoạn 1: Ddur, đoạn 2: Dm, Đoạn 3: Ddur.
-Nhận thấy tính chất âm
nhạc giữa các đoạn tương phản rõ rệt. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đoạn 1: trong sáng, tươi tắn.
- Đoạn 2: mềm mại, diu dàng
- Đoạn 3: giống đoạn 1
-Lưu ý: HS chuyển giọng nốt pha bình ⇒ Dm. Nội dung 2: Học hát
- Cho HS đánh dấu các từ ngân dài
2,5 phách và 3,5 phách - 2,5 phách: từ, ấu 3,5 phách: nắng, do, đùa - Cho HS luyện thanh - Luyện thanh khởi động
giọng theo đàn
- Đệm đàn từng câu cho HS tập - Tập hát từng câu ngắn theo đàn - Cho HS tập từng đoạn → ghép nối - Tập hát từng đoạn và ghép nối tồn bài - Cho HS hát + gõ phách theo nhịp - Hát kết hợp gõ phách theo nhịp
- Chia nhóm ôn luyện - Luyện tập theo nhóm, tổ
- Gọi cá nhân thể hiện - Thể hiện theo đàn - Đệm đàn cho HS hát + vận động - Hát theo đàn kết hợp
vận động nhẹ
- Cho HS bình chọn câu hát - Chọn câu hát thích nhất và lí giải
* Đánh giá kết quả học tập:
- Đa số HS hát hồn thiện bài hát, thể hiện được tình cảm qua thể hiện bài hát.
- Một số HS chưa thấy rõ đoạn chuyển giọng.
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
- Trả lời câu hỏi số 2 trang 61 SGK.
2- Bài sắp học: - Phân tích bài TĐN số 8.
V. RÚT KINH NGHIỆM: