sử dụng phương pháp liên hợp

sử dụng phương pháp liên hợp tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực...

Sử dụng phép nhân liên hợp giải phương trình,

hệ phương trình

Trần Trung Hiếu Đại Học Bách Khoa Hà Nội

Nhắc đến phương trình, hệ phương trình chứa căn thức trong đầu các bạn nghĩ tới phép biến đổi nào? Chắc hẳn câu trả lời đầu tiên là bình phương, tuy nhiên phương pháp đơn giản đó chỉ phù hợp với lớp các bài toán cơ bản Bài viết này sẽ cung cấp cho chúng ta một kĩ thuật hay và hiệu quả mang tên Nhân liên hợp (đôi khi còn được gọi vui là trục căn thức ở tử)

1 Cơ sở lý thuyết và hướng phân tích chung.

1.1 Cơ sở lý thuyết

Muốn giải phương trình ( ) 0f x = ta thường đưa về dạng tích (x a g x− ) ( ) 0= Để thực hiện điều này trong bài toán hữu tỉ rất đơn giản, nhưng trong căn thức lại gặp đôi chút khó khăn Chúng ta cùng quay lại với những hằng đẳng thức đã học ở bậc THCS:

2 2

a b a b a b a b

a b

−

+ .

Áp dụng với căn thức có: x y x y

x y

−

+ Tương tự có: 3 x 3 y 3 2 x y3 3 2

−

Với ý tưởng này việc tạo ra nhân tử (x a− ) đã được giải quyết

1.2 Hướng phân tích

Để sử dụng phương pháp, ta phải tìm được nghiệm a và chứng minh ( ) 0 g x ≠

• Sử dụng máy tính bỏ túi để tìm a được giới thiệu ở phụ lục

• Việc chứng minh ( ) 0g x ≠ ta thường sử dụng phép đánh giá

Mở rộng hơn nữa với các bài toán có 2 nghiệm, các bài toán có nhân tử phức sẽ được hướng dẫn cụ thể ở phần II

2 Môt số ví dụ cơ bản

VD1 Giải phương trình: x x( 2− 6x+12)+ x+ =2 10 (1)

Hướng dẫn: Sử dụng máy tính ta được nghiệm x= 2 Khi đó x+ =2 2 và chúng ta tạo

ra nhân tử x− 2 như sau 2 2 4

2 2

x x

x

− + − =

+ + .

Bài giải:

Điều kiện: x≥ −2

3 2 2 1

2 2

x

+ +

Vậy phương trình có nghiệm x= 2

Nhận xét: Biểu thức cần liên hợp của chúng ta sẽ là P x( )− P a( ) (= x a Q x− ) ( )

VD2 Giải phương trình 7x2+ 48x+ 7 7x+ −3 21 0= (2)

Hướng dẫn: Sử dụng máy tính ta được nghiệm x= 0,1428571429 Đây là số vô tỷ hay hữu tỉ? Chúng ta có thể nhập chuỗi tuần hoàn sau vào máy tính 0,142857142857 sẽ thu được kết quả 1

7

x=

Bài giải:

Điều kiện 3

7

x≥ −

1

( )

7

7

x

x tm

x

+ +

 =





⇔

−



Vậy phương trình có nghiệm 1

7

x= VD3 Giải phương trình: 2 2

x + − =x x+ x − x+ (3)

Hướng dẫn: Sử dụng máy tính được các nghiệm x1= 3,828427125 và

2 1,828427125

x = − (việc bấm máy tính sẽ cho kết quả ngẫu nhiên nên có thể ta phải thử vài lần để có 2 nghiệm trên) Tiếp tục tính x x1 2 = −7 và x1+ x2 = 2 Sử dụng định lý Viet

thì chúng ta thấy nhân tử ở đây không còn đơn giản như x a− mà sẽ là x2− 2x− 7

Ta sẽ tạo ra x2− 2x− 7 ở vế trái, vế phải sau khi nhân liên hợp chắc chắn sẽ tiếp tục xuất hiện nhân tử này

Bài giải:

Điều kiện: x∈ ¡

( )

2

2

2 2

2

2

x

x x

x





1 3( ô ý)

v l

− = − + ⇔  − = − + ⇔  =

Vậy phương trình có nghiệmx= ±1 2 2

Nhận xét: Cách giải trên có vẻ phụ thuộc vào công nghệ nhiều, sau đây chúng ta cùng

đi tìm một lời giải tự nhiên cho nó Nhân tử được ước lượng ở đây bậc 2 nên biểu thức

đem nhân liên hợp có dạng bậc nhất mx n+

Do x= −2 không phải nghiệm của phương trình nên phương trình có thể viết thành:

2

2

x

+

Nhân tử chung sẽ xuất hiện khi hệ số của 2 tam thức lần lượt tỷ lệ với nhau, hay:

Ta chỉ cần chọn 1 bộ số thỏa mãn hệ Để dễ dàng, chọn m= 0,n= 2

VD4 Giải phương trình x3− 2x2− 3x− 6x− + =3 9 0

Hướng dẫn:

Điệu kiện: 1

2

x≥

( )

2

6

2

6

x x

x

x

− +

=







Khác với những bài toán trước (*) ở đây không vô nghiệm mà có nghiệm x= 2 Chúng

ta có 2 con đường để chọn:

1 Giải (*)

2 Quay lại liên hợp để tạo ra (x− 2)2

Hướng 1.1: Tiếp tục nhân liên hợp

2

x

− −

Hướng 1.2: Đánh giá

2

(*)⇔ (x − 3)( 6x− +3 3) 6= Ta thấy nếu x> 2 thì vế trái lớn hơn 6 Nếu 2 1

2

x

> ≥ thì

vế trái nhỏ hơn 6 Vậy x= 2

Hướng 2: Ta sẽ tạo ra (x− 2)2 bằng việc chia đa thức x3− 2x2− 3x+ 9 cho x2− 4x+ 4 trước, phần còn lại vừa đủ để liên hợp

 Bài tập vận dụng: Giải phương trình

2

x− + x+ − − =x x +

(x+1) x − 2x+ =3 x +1

2

3x+ −1 6− +x 3x −14x− =8 0

x+ + x+ + x+ + x+ = x+

3 2x+ +1 3 x = 1

Qua 4 bài toán trên chúng ta đã phần nào dạo quanh 1 vòng những điểm nhấn trong

xử lý nghiệm Các ví dụ tiếp theo sẽ tập trung vào việc làm thế nào chứng minh

( ) 0

g x ≠

VD5 Giải phương trình:2x2−11x+ 21= 3 4x− 4 (5)

Hướng dẫn:

Điều kiện x∈ ¡

( )

2 3 3

2 3 3

12

3

12

x

x

=







Phương trình (*) rất khó giải theo cách thông thường nên cách mà ta vẫn thường hay nghĩ đến ở đây là đánh giá Đặt t= 3 4x− 4;

Nếu x> 3 thì 2 5 1 2 12

2

x

t t

− > >

+ + Nếu x< 3 thì 2 5 1 2 12

2

x

t t

− < <

+ +

Nhận xét: Ở bài toán này ta dễ dàng nhận ra khi x tăng thì 2x− 5 tăng và 2 12

2

t + +t

giảm Do đó cách đánh giá nghiệm như trên rất hiệu quả

VD6 Giải phương trình x− +2 4− =x 2x2− 5x−1 (8)

Hướng dẫn:

Điều kiện 2≤ ≤x 4

( )

3

2 1 *

x

x

=







Việc đánh giá (*) giống VD5 không thực hiện được trong bài toán này Tuy nhiên dựa vào khoảng kẹp hữu ích của điều kiện ta có thể đánh giá như sau:

2x+ ≥1 5

1

2 1

4 x 1≥ 2 1⇒

VD7 3 x+ 24+ 12− =x 6 (7)

Hướng dẫn:

Điều kiện x≤ 12

3

2 3 3

2 3 3

3

x

x

− +

=



⇔ 



Sử dụng máy tính ta thấy (*) có tận 2 nghiệm là -24 và 88 nên buộc phải tìm các giải phương trình này Có một điều thú vị được xếp sẵn ở đây là 3 x+ 24+ 12− =x 6 Thế vào (*) ta được 3(x+ 24)2 + 43 x+ 24 0=

 Bài tập vận dụng: Giải phương trình

x + + = x+ x +

x + = x + x + −

3 x+ x+ =3 3

3 Mở rộng

Như đã nói ngay ở lời mở đầu, liên hợp là một kỹ thuật biến đổi Do đó sự biến hóa khi sử dụng nó không bị giới hạn ở chỉ một hướng tư duy như phần đầu chúng ta đề cập Sau đây là một số góc nhìn dựa trên kinh nghiệm giải toán của mình

3.1 Yếu tố có sẵn.

Các bài toán:

• ( x+ +1 1)( 1+ +x 2x− 5) = x (1)

2 2

4

x x

x

− =

Phảng phất ở x+ +1 1 và 1− 1− x chúng ta nhận ra phép nhân liên hợp quen thuộc

Và đây cũng chính là hướng biến đổi gỡ rối cho các bài toán nêu trên Tổng quát lên t có thể nghĩ tới kỹ thuật này khi có dạng a− P x( )trong đó a2− P x( ) đẹp

Lời giải phương trình (3)

Điều kiện x≥ −1

( )

2 2

2

2

x

+ −

Vậy phương trình có nghiệm x= 8

Chú ý: Lời giải trên được lấy y nguyên trong sách ra nhưng tôi thấy còn có điều chưa

hợp lý Bước nhân liên hợp mặc nhiên ta nhân cả tử vào mẫu với lượng ( )2

1+ −x 1 mà

chưa hề biết nó đã khác 0 chưa Chặt chẽ hơn cho lời giải, ta cần có lời dẫn: “Nhận thấy

0

x= không phải là nghiệm của phương trình nên …”

3.2 Ghép hạng tử

Mục 2 ta luôn phải cố gắng tìm ra biểu thức đem liên hợp, tuy nhiên một số bài toán thì những biểu thức đó có sẵn, chỉ là chúng ta phối hợp sao cho hiệu quả

Các bài toán:

3x − 5x+ −1 x − =2 3 x − −x 1 − x − 3x+ 4 (1)





Ta rất dễ dàng thấy điểm đặc biệt của 3 bài toán trên Khi đem trừ các hạng tử cho nhau

sẽ có nhân tử chung

Hướng dẫn giải (1):

Ta nhận thấy :

3x − 5x+ −1 3x − 3x− 3 = −2 x− 2 và ( 2 ) ( 2 ) ( )

x − − x − x+ = x−

Ta có thể trục căn thức 2 vế :

Hướng dẫn giải (2):

Ta thấy : (2x2+ +x 9) (− 2x2− +x 1) = 2(x+ 4)

4

x= − không phải là nghiệm Xét x≠ −4

Trục căn thức ta có :

x

Vậy ta có hệ:

2

0

x

x

=



Hướng dẫn giải (3): Trừ vế với vế ta thu được nhân tử x y−

4 Tổng kết và phụ lục

4.1 Tông kết

Thông qua hệ thống các ví dụ tương đối phong phú, chúng ta đã cùng nhau vạch lên bức màn để tìm đến sự hấp dẫn và thú vị trong từng phép biến đổi sử dụng nhân liên hợp Khi nghĩ đến căn thức, ngoài bình phương thì bên cạnh đó cũng cần tuy duy nhanh tới liên hợp Hi vọng bài viết sẽ đem lại cho các bạn những kiến thức bổ ích

4.2 Phụ lục

http://diendantoanhoc.net/forum/index.php?/topic/68787-cach-gi%E1%BA%A3i-ph

%C6%B0%C6%A1ng-trinh-b%E1%BA%ADc-4-b%E1%BA%B1ng-may-tinh/

Những ý kiến đóng góp, lỗi sai mà bạn phát hiện ra xin gửi về hòm thư