giáo án toán học: hình học 6 tiết 9+10 pptx

Tiết 9  7 . KHI NÀO THÌ AM + MB = AB B A AM + MB = AB I Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Biết nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB 2./ Kỹ năng cơ bản : - Nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác . - Tư duy : Bước đầu tập suy luận dạng . “ Nếu có a + b = c , và biết hai trong ba số a , b , c thì suy ra số thứ ba” . 3./ Thái độ : - Cẩn thận trong khi đo các đoạn thẳng và khi cộng các độ dài . II Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa , thước thẳng , thước đo độ dài . III Hoạt động trên lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra bài cũ : 3./ Bài mới : Hoạt động Giáo viên Học sinh Bài ghi 1 - Vẽ ba điểm thẳng hàng A ,M ,B sao cho M nằm giữa A ,B - Học sinh đo AM , MB , AB và so sánh AM + MB với AB I Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB A M B 2 - Củng cố : Làm bài tập 46 SGK I N K 3cm 6cm Vì N là một điểm của đoạn IK nên IN + NK = IK 3 + 6 = 9 (cm) - Bài tập 47 SGK - Học sinh nhắc lại nhận xét nhiều lần - Học sinh giải GV sửa cho hoàn chỉnh và củng cố - Học sinh làm bài tập 46 và 47 Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB . Ngược lại ,nếu AM + MB = AB thì điểm M nằm giữa hai điểm A và B . Ví dụ : Cho điểm M là điểm nằm giữa hai điểm A và B . Biết AM = 3cm , AB = 8cm Tính MB Giải A M 3 8cm E M F 4cm Vì M là một điểm của đoạn EF nên : EM + MF = EF 4 + MF = 8 MF = 8 – 4 = 4 (cm) EM = trên bảng con GV củng cố B Vì M nằm giữa hai điểm A và B Nên AM + MB = AB 3 + MB = 8 MB = 8 – 3 = 5 (cm) II Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất Người ta dùng thước cuộn để đo 4cm ; MF = 4cm Vậy EM = MF khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất . - Gióng đường thẳng đi qua hai điểm A,B - Nếu khoảng cách AB dài hơn thước cuộn thì sử dụng liên tiếp thước cuộn nhiều lần . 4./ Củng cố : Làm bài tập 50 và 51 SGK 5./ Dặn dò : - Tìm hiểu dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất - Học bài theo SGK và làm các bài tập 48 ; 49 ; 52 SGK trang 121 và 122 . Tiết 10 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB - Đo dộ dài đoạn thẳng 2./ Kỹ năng cơ bản : - Nhận biết một cách thành thạo điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác . - Tư duy : Bước đầu tập suy luận dạng . “ Nếu có a + b = c , và biết hai trong ba số a , b , c thì suy ra số thứ ba” . 3./ Thái độ : - Cẩn thận trong khi đo các đoạn thẳng và khi cộng các độ dài . II Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa , thước thẳng , thước đo độ dài . III Hoạt động trên lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra bài cũ :  Kiểm tra bài tập 49 trang 121 a) Trường hợp 1 b) Trường hợp 2 A M N B A N M B AN = AM + MN AM = AN + NM BM = BN + NM BN = BM + MN Theo gi ả thiết AN = BM Theo giả thiết AN = BM và NM = MN  AM + MN = BN + NM  AM + BN Vậy AM = BN 3./ Bài mới : Bài tập On trang 127 để chuẩn bị kiểm tra giữa kỳ . Giáo viên Học sinh Bài ghi - Với ba điểm A ,B , C như hình vẽ điểm nào nằm giữa hai - Học sinh lần + Bài tập 44 / 102 Sách Bài tập Lấy ba điểm A ,B ,C tùy ý trên đường thẳng như : điểm còn lại ? - Ta có hệ thức gì ? - Nếu biết AB và BC ta tính được AC - Nếu biết AC và AB ta tính BC như thế nào ? - Nếu biết AC và AB ta tính BC như thế nào ? lượt viết các hệ thức và kết luận - Học sinh thực hiện - Học sinh thực hiện và trình A B C Điểm B nằm giữa hai điểm A và C nên : AB + BC = AC  BC = AC – AB AB = AC – BC Như vậy chỉ đo hai lần ta có thể tính được độ dài các đoạn thẳng AB , BC hoặc AC . + Bài tập 45 / 102 Sách Bài tập P [...]... PQ - Biết tổng hai PQ = số là 11 và hiệu 5 cm hai số là 5 ta có + Bài tập 46 / 102 Sách thể tính được Bài tập hai số đó không ? 4./ Củng cố : Từng phần A B Vì M nằm giữa hai điểm A , B nên : 5./ Dặn dò : Học bài kỷ và M AM + MB = AB xem bài vẽ đoạn AM + MB = 11 thẳng cho biết Mà độ dài Nên MB – MA = 5 2 MB = 11 + 5 = 16 MB = 16 : 2 = 8 cm MA = 8 – 5 = 3 cm . bài tập 46 SGK I N K 3cm 6cm Vì N là một điểm của đoạn IK nên IN + NK = IK 3 + 6 = 9 (cm) - Bài tập 47 SGK - Học sinh nhắc lại nhận xét nhiều lần - Học sinh. dạy học : Sách giáo khoa , thước thẳng , thước đo độ dài . III Hoạt động trên lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra bài cũ : 3./ Bài mới : Hoạt động Giáo viên Học. trang 127 để chuẩn bị kiểm tra giữa kỳ . Giáo viên Học sinh Bài ghi - Với ba điểm A ,B , C như hình vẽ điểm nào nằm giữa hai - Học sinh lần + Bài tập 44 / 102 Sách Bài