MÔN HỌC: KỸ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN:VƯƠNG THỊ HUỆ NHÓM : 4... Đề tài: VẤN ĐỀ HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI
Trang 1MÔN HỌC: KỸ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ
GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN:VƯƠNG THỊ HUỆ
NHÓM : 4
Trang 2Đề tài:
VẤN ĐỀ HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG
TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI
Trang 3Cấu trúc bài thuyết trình
Chuyên đề 1: kỹ năng xác định nội dung và phương
pháp nghiên cứu vấn đề
Chuyên đề 1: kỹ năng xác định nội dung và phương
pháp nghiên cứu vấn đề
Chuyên đề 2: kỹ năng lâp kế hoạch về nhân lực và
tài chính
Chuyên đề 2: kỹ năng lâp kế hoạch về nhân lực và
tài chính
Chuyên đề 3: kỹ năng xây dựng kế hoạch triển khai
nghiên cứu vấn đề Chuyên đề 3: kỹ năng xây dựng kế hoạch triển khai
nghiên cứu vấn đề
Trang 4Chuyên đề 1: kỹ năng xác định nội dung
và phương pháp nghiên cứu vấn đề
Xác
định
đối
tượng
nghiên
Các yêu cầu cần đáp
Cơ sở phương pháp luận
và phương pháp
nghiên
Nội dung nghiên cứu
Trang 5CHUYÊN ĐỀ 1: KỸ NĂNG XÁC ĐỊNH NỘI DUNG VÀ
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ
1.1 Xác định đối tượng nghiên cứu
Vấn đề học tiếng anh của sinh viên đại học, cao đẳng trên địa bàn Hà Nội
Trang 61.2 Các yêu cầu cần đáp ứng
1.2.1 Tính cấp thiết của vấn đề
Các doanh nghiệp yêu cầu sinh viên muốn được tuyển vào công ty phải có trình độ tiếng anh vì vậy nhu cầu học tiếng anh của sinh viên tăng cao để đáp ứng cho yêu cầu của công việc sau khi ra trường.
Trang 71.2.2 Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu đề tài này nhằm biết được trình độ tiếng anh của sinh viên hiện nay, để biết được những thuận lợi, khó khăn của sinh viên trong việc học tiêng anh hiện nay.Từ đó để tìm cách học sao có hiệu quả hơn, xa hơn là nhằm đáp ứng được yêu cầu của xã hội đối với trình độ tiếng anh của sinh viên khi ra trường.
Trang 81.2.3 Nhiệm vụ nghiên cứu
Phải làm rõ được thực trạng trình độ tiếng anh của sinh viên hiện nay
Hướng đề xuất một số giải pháp
1.2.4 Phạm vi nghiên cứu
Xây dựng cơ sở lý luận
Các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn Hà Nội
Trang 91.3 Cơ sở phương pháp luận và phuơng pháp nghiên cứu
Thu thập số liệu qua internet
Khảo sát thực tế
Phỏng vấn trực tiếp
Trang 101.4 Nội dung nghiên cứu
1.4.1 Cơ sở lý thuyết
1.4.2 Thực trạng tiếng anh hiện nay của sinh viên
Chúng ta đang vấp phải một thực trạng đáng buồn
là hầu hết các sinh viên không chuyên ngữ khi tốt nghiệp ra trường đều nói tiếng Anh rất kém
Trang 111.4.3 Nguyên nhân
• Chương trình học quá nặng về ngữ pháp và văn phạm, trong khi việc luyện phản xạ và giao tiếp lại không được chú trọng
• Sự không đồng đều, thậm chí khác biệt lớn về năng lực
sử dụng tiếng Anh giữa các sinh viên trong cùng lớp dẫn
đến khó khăn cho cả giảng viên và sinh viên trong quá trình dạy và học
• Sinh viên thiếu tự tin và không
vượt qua được sức ỳ của
bản thân
Trang 121.4.4 Biện pháp khắc phục
Phương pháp
từ khóa
Suy đoán
Đặt câu hỏi
Sử dụng
• Chiến lược học tốt tiếng anh
Sử dụng Kiến thức
đã biết
Trang 13 Lời khuyên học tiếng anh tốt
Tích cực xem truyền
hình, nghe đài, đọc báo
tiếng anh
Thường xuyên sử dụng
tiếng anh
Học theo nhóm hoặc cặp
Học thuộc các quy tắc ngữ pháp
Trang 14- Đối với giảng viên
Thiết kế nhiều loại hình hoạt động khác nhau cho từng nhóm sinh viên
Có chế độ thưởng phạt để sinh viên cố gắng
Khuyến khích sinh viên sử dụng tiếng anh trong giờ học
Trang 15Kết luận
Tóm lại, nguyên tắc tối thượng để học tiếng Anh là:
không được hấp tấp, và phải có thời gian dài Có thấm nhuần tư tưởng này các bạn mới an tâm mà rèn luyện hằng ngày được Đừng mơ tưởng rằng hôm nay tôi học, tuần sau tôi sẽ tiến bộ thấy rõ, và mọi người sẽ thán
phục trước bước đột phá của tôi Học ngoại ngữ cũng như học võ thuật: Phải tập luyện hằng ngày
Trang 16CHUYÊN ĐỀ 2: KỸ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH VỀ NHÂN
LỰC VÀ TÀI CHÍNH
2.1 Kỹ năng lập kế hoạch về nhân lực nghiên cứu
2.1.1 Xác định nhân lực nghiên cứu: các thành viên trong
nhóm
2.1.2 Lập danh sách nhân lực nghiên cứu
2.2.3 Tổ chức nhóm nghiên cứu
Trang 172.2 Kỹ năng lập kế hoạch nghiên cứu về tài chính
2.2.1 Xác định tài lực nghiên cứu
2.2.2 Lập ngân sách nghiên cứu
+ Chi đánh máy, in ấn, photo
+ Chi sinh hoạt nhóm
+ Chi cho việc đi lại
NĐ
Trang 18CHUYÊN ĐỀ 3: KỸ NĂNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TRIỂN
KHAI NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ
• Thu thập và xử lý thông tin
• Thu thập thông tin: Phỏng vấn thực tế, phiếu điều tra,
báo, tạp chí, Internet
• Xử lý thông tin: Quan sát thực tế, suy luận để tìm ra vấn
đề
• Xây dựng kế hoạch viết báo cáo
• + Cơ sở lý luận
• + Phân tích trên thực tế
• Thời gian nghiên cứu và sản phẩm ngiên cứu
• Thời gian nghiên cứu: 20 ngày