1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

BÀI THUYẾT TRÌNH "KỸ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ" ppt

19 1,8K 5

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 19
Dung lượng 1,78 MB

Nội dung

MÔN HỌC: KỸ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN:VƯƠNG THỊ HUỆ NHÓM : 4... Đề tài: VẤN ĐỀ HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI

Trang 1

MÔN HỌC: KỸ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ

GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN:VƯƠNG THỊ HUỆ

NHÓM : 4

Trang 2

Đề tài:

VẤN ĐỀ HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG

TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI

Trang 3

Cấu trúc bài thuyết trình

Chuyên đề 1: kỹ năng xác định nội dung và phương

pháp nghiên cứu vấn đề

Chuyên đề 1: kỹ năng xác định nội dung và phương

pháp nghiên cứu vấn đề

Chuyên đề 2: kỹ năng lâp kế hoạch về nhân lực và

tài chính

Chuyên đề 2: kỹ năng lâp kế hoạch về nhân lực và

tài chính

Chuyên đề 3: kỹ năng xây dựng kế hoạch triển khai

nghiên cứu vấn đề Chuyên đề 3: kỹ năng xây dựng kế hoạch triển khai

nghiên cứu vấn đề

Trang 4

Chuyên đề 1: kỹ năng xác định nội dung

và phương pháp nghiên cứu vấn đề

Xác

định

đối

tượng

nghiên

Các yêu cầu cần đáp

Cơ sở phương pháp luận

và phương pháp

nghiên

Nội dung nghiên cứu

Trang 5

CHUYÊN ĐỀ 1: KỸ NĂNG XÁC ĐỊNH NỘI DUNG VÀ

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ

1.1 Xác định đối tượng nghiên cứu

Vấn đề học tiếng anh của sinh viên đại học, cao đẳng trên địa bàn Hà Nội

Trang 6

1.2 Các yêu cầu cần đáp ứng

1.2.1 Tính cấp thiết của vấn đề

Các doanh nghiệp yêu cầu sinh viên muốn được tuyển vào công ty phải có trình độ tiếng anh vì vậy nhu cầu học tiếng anh của sinh viên tăng cao để đáp ứng cho yêu cầu của công việc sau khi ra trường.

Trang 7

1.2.2 Mục đích nghiên cứu

Nghiên cứu đề tài này nhằm biết được trình độ tiếng anh của sinh viên hiện nay, để biết được những thuận lợi, khó khăn của sinh viên trong việc học tiêng anh hiện nay.Từ đó để tìm cách học sao có hiệu quả hơn, xa hơn là nhằm đáp ứng được yêu cầu của xã hội đối với trình độ tiếng anh của sinh viên khi ra trường.

Trang 8

1.2.3 Nhiệm vụ nghiên cứu

 Phải làm rõ được thực trạng trình độ tiếng anh của sinh viên hiện nay

 Hướng đề xuất một số giải pháp

1.2.4 Phạm vi nghiên cứu

 Xây dựng cơ sở lý luận

Các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn Hà Nội

Trang 9

1.3 Cơ sở phương pháp luận và phuơng pháp nghiên cứu

 Thu thập số liệu qua internet

 Khảo sát thực tế

 Phỏng vấn trực tiếp

Trang 10

1.4 Nội dung nghiên cứu

1.4.1 Cơ sở lý thuyết

1.4.2 Thực trạng tiếng anh hiện nay của sinh viên

Chúng ta đang vấp phải một thực trạng đáng buồn

là hầu hết các sinh viên không chuyên ngữ khi tốt nghiệp ra trường đều nói tiếng Anh rất kém

Trang 11

1.4.3 Nguyên nhân

• Chương trình học quá nặng về ngữ pháp và văn phạm, trong khi việc luyện phản xạ và giao tiếp lại không được chú trọng

• Sự không đồng đều, thậm chí khác biệt lớn về năng lực

sử dụng tiếng Anh giữa các sinh viên trong cùng lớp dẫn

đến khó khăn cho cả giảng viên và sinh viên trong quá trình dạy và học

• Sinh viên thiếu tự tin và không

vượt qua được sức ỳ của

bản thân

Trang 12

1.4.4 Biện pháp khắc phục

Phương pháp

từ khóa

Suy đoán

Đặt câu hỏi

Sử dụng

• Chiến lược học tốt tiếng anh

Sử dụng Kiến thức

đã biết

Trang 13

 Lời khuyên học tiếng anh tốt

Tích cực xem truyền

hình, nghe đài, đọc báo

tiếng anh

Thường xuyên sử dụng

tiếng anh

Học theo nhóm hoặc cặp

Học thuộc các quy tắc ngữ pháp

Trang 14

- Đối với giảng viên

Thiết kế nhiều loại hình hoạt động khác nhau cho từng nhóm sinh viên

Có chế độ thưởng phạt để sinh viên cố gắng

Khuyến khích sinh viên sử dụng tiếng anh trong giờ học

Trang 15

Kết luận

Tóm lại, nguyên tắc tối thượng để học tiếng Anh là:

không được hấp tấp, và phải có thời gian dài Có thấm nhuần tư tưởng này các bạn mới an tâm mà rèn luyện hằng ngày được Đừng mơ tưởng rằng hôm nay tôi học, tuần sau tôi sẽ tiến bộ thấy rõ, và mọi người sẽ thán

phục trước bước đột phá của tôi Học ngoại ngữ cũng như học võ thuật: Phải tập luyện hằng ngày

Trang 16

CHUYÊN ĐỀ 2: KỸ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH VỀ NHÂN

LỰC VÀ TÀI CHÍNH

2.1 Kỹ năng lập kế hoạch về nhân lực nghiên cứu

2.1.1 Xác định nhân lực nghiên cứu: các thành viên trong

nhóm

2.1.2 Lập danh sách nhân lực nghiên cứu

2.2.3 Tổ chức nhóm nghiên cứu

Trang 17

2.2 Kỹ năng lập kế hoạch nghiên cứu về tài chính

2.2.1 Xác định tài lực nghiên cứu

2.2.2 Lập ngân sách nghiên cứu

+ Chi đánh máy, in ấn, photo

+ Chi sinh hoạt nhóm

+ Chi cho việc đi lại

Trang 18

CHUYÊN ĐỀ 3: KỸ NĂNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TRIỂN

KHAI NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ

• Thu thập và xử lý thông tin

• Thu thập thông tin: Phỏng vấn thực tế, phiếu điều tra,

báo, tạp chí, Internet

• Xử lý thông tin: Quan sát thực tế, suy luận để tìm ra vấn

đề

• Xây dựng kế hoạch viết báo cáo

• + Cơ sở lý luận

• + Phân tích trên thực tế

• Thời gian nghiên cứu và sản phẩm ngiên cứu

• Thời gian nghiên cứu: 20 ngày

Ngày đăng: 31/07/2014, 15:21

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w