Giáo án vật lí 10 cơ bản - Phần 1 ppt

VẬT LÍ CƠ BẢN Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài : 1 CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Trình bày được khái niệm : chuyển động, quỷ đạo của chuyển động. - Nêu được những ví dụ cụ thể: Vật làm mốc, mốc thời gian. - Phân biệt được hệ toạ độ và hệ quy chiếu . - Phân biệt được thời điểm với rhời gian. 1.2. Kĩ năng: - Trình bày được cách xác định vị trí của chất điểm trên đường cong và trên mặt phẳng. - Giải được bài toán đổ mốc thời gian. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Xem SGK lớp 8 để biết học sinh đã học những gì ở THCS. - Chuẩn bị một số thí dụ thực tế về xác định vị trí của một điểm để cho học sinh thảo luận 2.2. Học sinh: 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 ( phút): Ôn tập kiến thức về chuyển động cơ học Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Nhắc lại kiến thức cũ về : chuyển động coe học , vật làm mốc. - Đặt câu hỏi giúp học sinh ôn lại kiến thức về chuyển động cơ học. - Gợi ý cách nhận biết một vật chuyển động Hoạt động 2 ( phút): Ghi nhận các khái niệm : chất điểm, quỹ đạo, chuyển động cơ. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi nhận khái niêm chất điểm . - Trả lời C1. - Ghi nhận khái niệm : chuyển động cơ học, quỷ đạo. - Lấy ví dụ về các dạng qũi đạo trong thực tế . - Nêu và phân tích khái niệm chất điểm . - Yêu cầu trả lời C1. - Nêu và phân tích khái niệm: chuyển động cơ, quĩ đạo. - Yêu cầu lấy ví dụ về chuyển động có dạng quĩ đạo khác nhau trong thực tế. Hoạt động 3 ( phút): Tìm hiểu cách khảo sát một chuyển động Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Quan sát hình 1.1 chỉ ra vật làm mốc. - Ghi nhận cách xác định vị tí của vật và vận dụng trả lời C2, C3. - Yêu cầu chỉ ra vật làm mốc trong hình 1.1. - Nêu và phân tích cách xác định vị trí của vật trên quĩ đạo và trong không gianbằng vật làm mốc và hệ toạ độ. - Lấy ví dụ phân biệt : thời điểm và khoảng - III.1 và III.2 để ghi nhận các khái niệm: mốc thời gian, thời điểm và khoảng thời gian. - TL : C4 thời gian. - Nêu và phân tích khái niệm Hoạt động 4 ( phút): Giao nhệm vụ về nhà Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau 4. RÚT KINH NGHIỆM Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài : 2 CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Nêu được định nghĩa của chuyển động thẳng đều. Viết được dạng phương trình chuyển động của chuyển động thẳng đều. 1.2. Kĩ năng: - Vận dụng được công thức tính đường đi và phương trình chuyển động để giải các bài tập về chuyển động thẳng đều. - Vẽ được đồ thị toạ độ - thời gian của chuyển động thẳng đều. - Thu thập thông tin từ đồ thị như : xác định vị trí và thời điểm xuất phát, vị trí và thời điểm gặp nhau, thời gian chuyển động… 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Đọc phần tương ứng trong SGK vật lý lớp 8 để xem ở THCS dã được học những gì. Chuẩn bị đồ thị toạ độ Haøng hoaù 2.2 trong SGK phục vụ cho việc trình bày của HS hoặc GV. 2.2. Học sinh: - Ôn lại các kiến thức về hệ toạ độ, hệ quy chiếu 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 ( phút): Ôn tập kiến thức về chuyển động thẳng đều Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Nhắc lại công thức tính vận tốc và quãng đường đã học ở THCS. - Đặt câu hỏi giúp học sinhb ôn lại kiến thức cũ. Hoạt động 2 ( phút): Ghi nhận các khái niệm : vận tốc trung bình, chuyển động thẳng đều Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Xác định đường đi của chất điểm : x∆ = x 2 – x 1 . - Tính vận tốc trung bình : V tb = t s - Mô tả sự thay đổ vị trí của một chất điểm, yêu cầu học sinh xác định đường đi của chất điểm. - Yêu cầu HS tính vận tốc trung bình. - Nói rõ ý nghĩa của vận tốc truing bình; phân biệt vận tốc trung bình và tốc độ trung bình. - Đưa ra định nghĩa vận tốc trung bình Hoạt động 3 ( phút): Xây dựng các công thức trong chuyển động thẳng đều Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Đọc SGK, lập công thức đường đi trong chuyển động thẳng đều. - Làm việc nhóm xây dựng ptvị tí của chất điểm . - Yêu cầu xác định đường đi trong chuyển động thẳng đều khi biết vận tốc. - Nêu và và phân tích bài toán xác định vị trí của một chất điểm trên một trục toạ độ chọn trước. - Giải các bài toán vớo toạ độ ban đầu x o và vận tốc ban đầu V có đấu khác nhau - Nêu và phân tích khái niệm pt chuyển động. - lấy VD của các trường hợp khác về đấu của x o và v. Hoạt động 4 ( phút): Tìm hiểu về đồ thị toạ độ thời gian Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Làm việc nhóm để vẽ đồ thị toạ độ thời gian. - Nhận xét dạng đồ thị của chuyển động thẳng đều. - Yêu cầu lập bảng ( x, t ) và vẽ đồ thị. - Cho HS thảo luận . - Nhận xét kết quả từng nhóm Hoạt động 5 ( phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Xác định thời điểm và vị trí gặp nhau của hai chất điểm chuyển động trên cùng một trục toạ độ. - Vẽ hình - HD viết pt toạ độ của hai chất điểm trên cùng một hệ toạ độ và cùng một mốc thời gian. - nhấn mạnh khi hai chất điểm gặp nhau thì x 1 = x 2 và hai đồ thị giao nhau Hoạt động :6 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau 4. RÚT KINH NGHIỆM Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài :3 CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Viết được biểu thức định nghĩa và vẽ được véctơ biểu diễn của vận tốc tức thời, nêu được ý nghĩa của các đại lượng trong biểu thức. - Nêu đwocj định nghĩa của CĐT B Đ Đ, nhanh dần đều, CD Đ. - Viết được pt vận tốc của CĐT ND Đ, CD Đ 1.2. Kĩ năng: - Giải được các bài tập đơn giản về CĐT BĐ Đ 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Một máng nghiêng dài 1m. - Một hòn bi ĐK 1cm. - Một đồng hồ bấm giây 2.2. Học sinh: - Ôn lại kiến thức về chuyển động thẳng đều 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 ( phút): Ghi nhận các khái niệm : CĐT BĐ Đ, vectơ vận tốc tức thời Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi nhận đại lượng vận tốc tức thời và cách biểu diễnc vectơ vận tốc tức thời. - TL : C1, C2 . - Ghi nhận các định nghĩa : CĐT BĐ Đ, CĐT ND Đ và CĐT CD Đ - Nêu và phận tích đại lượng vận tốc tức thời và véc tơ vận tốc thời . - Nêu và phân tích định nghĩa :CĐT BĐ Đ, CĐT ND Đ và CĐT CD Đ Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu về gia tốc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Xác định độ biến thiên vận tốc và công thức tính gia tốc trong CĐT ND Đ. - Ghi nhận đơn vị của gia tốc . - Biểu diễn véctơ gia tốc. - Gợi ý CĐT ND Đ có vận tốc tăng đều theo thời gian . - Nêu và phân tích điịnh nghĩa gia tốc. - chỉ ra gia tốc là đại lượng véc tơ. Hoạt động 3 ( phút): Xây dựng và vận dụng công thức trong CĐT ND Đ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Xây dựng công thức tính vận tốc của CĐT ND Đ . - TL : C3, C4 . - Nêu và phân tích bài toán xác định vận tốc khi biết gia tốc của CĐT ND Đ. Yêu cầu vẽ đồ thị vận tốc - thời gian của CĐT ND Đ. Gợi ý giống cách vẽ đồ thị của CĐ TĐ. Hoạt động 4 ( phút):Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau. ( Tiết 2 ) Hoạt động 1 ( phút): Xây dựng các công thức của CĐT N Đ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Xây dựng công thức đương đi và trả lời C5. - Ghi nhận quan hệ giữa gia tốc, vận tốc và đường đi. - Xây dựng pt chuyển động, -Nêu và công thức tính vận tốc trung bình trong CĐ T ND Đ. Lưu ý mqh không phụ thuộc thời gian T . Gợi ý toạ độ của chất điểm : X = x 0 + s Hoạt động 2 ( phút): Thí nghiệm tìm hiểu một CĐ TN D Đ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Xây dựng phương án để xác định hòn bi lăn trên mán nghiên có phải là CĐ TN D Đ không - Ghi lại kết quả thí nghiệm và rút ra nhận xét về chuyển động của hòn bi. - Giới thiệu bộ dụng cụ . - Gợi ý cho x o = 0 , v 0 = 0 để phương trình chuyển động đơn giản. - tiến hành thí nghiệm. - Hoạt động 3 ( phút): Xây dựng các công thức của CĐ TN D Đ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Xây dựng công thức tính gia tốc và cách biểu diễn vecto gia tốc trong CĐ TN D Đ. - Xây dựng công thức tính vận tốc và đồ thị vận tốc - thời gian. - Xây dựng công thức đường đi và pt cđ - Gợi ý CĐ TN D Đ có vận tốc giảm đều theo thời gian. - So sánh đồ thị vận tốc - thời gian của CĐ TN D Đ và CĐT CD Đ. Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng cũng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - TL : C7, C8 - Lưu ý dấu của x 0 , v 0 và a trong các trường hợp. Hoạt động 5 ( phút): Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau. 4. RÚT KINH NGHIỆM Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài : 4 SỰ RƠI TỰ DO 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - trình bày, nêu vd vadf phân tích được khái niệm về sự rơi tự do. - phát biểu được định luẩtơi tụ do . - Nêu được những đặc điểm của sự rơi tự do 1.2. Kĩ năng: - Giải được một số bài tập dơn giản về sự rơi tự do. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm 2.2. Học sinh: - Ôn bài chuyển động thẳng biến đổi đều 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC ( Tiết 1) Hoạt động 1 ( phút):Tìm hiểu sự rơi trong không khí Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - nhận xét sơ bộ về sự rơi của các vật khác nhau trong không khí. - kiểm nghiệm sự rơi trong không khí của các vật : cùng KL hình dạng khác nhau, cùng hình dạng khác KL. - Ghi nhận các yếu tố ảnh hưởng đến sự rơi của các vật trong không khí - Tiến hành các thí nghiệm 1,2,3,4. - Yêu cầu HS quan sát . - Yêu cầu nêu KQ thí nghiệm . - KL về sự rơi của các vật tong không khí Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu sự rơi trong chân không Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Dự đoán sự rơi của các vật khi không có ảnh hưởng của không khí . Nhận xét về cách loại bỏ ảnh hưởng của không khí trong TN của Newton và Ga li lê. - TL : C2 - Mô tả TN của Newton và Ga li lê. - Đăt câu hỏi. - NX câu TL. - Đ/ n sự rơi tự do Hoạt động 3 ( phút):Chuẩn bị phương án tìm đặc điểm của chuyển động rơi tự do Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - C/m dấu hiệu nhận biết một CĐT ND Đ: Hiệu quãng đường đi được giữa hai khoảng thời gian bằng nhau liên tiếp là một hằng số. - Gợi ý sử dụng công thức đường đi CĐT ND Đ cho các khoảng t/g bằng nhau t ∆ để tính được : ∆ s = a. ( ∆ t) 2 Hoạt động 4 ( phút): Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau. ( Tiết 2) Hoạt động 1 ( phút):Tìm hiểu các đặc điểm của chuyển động rơi tự do Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Nhận xét về các đặc điểm cuảe chuyển động rơi tự do . - Tìm phương án xác định phương chiều của cđ rơi tự do. - Làm viêc nhóm trên ảnh hoạt nghiệm để rút ra t/c của cđ rơi tự do - Yêu cầu HS xem SGK . - HD : Xác định phương thẳng đứng bằng dây dọi . - Giới thiệu phương pháp chụp ảnh hoạt nghiệm . - Gợi ý dấu hiệu nhận biết CĐT ND Đ Hoạt động 2 ( phút): Xây dựng và vận dụng các công thức của chuyển động rơi tự do Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Xây dựng công thức tính vận tốc và đường đi trong cđ rơi tự do. - Làm bài tập : 7,8,9 SGK - Gợi ý áp dụng các công thức CĐT ND Đ cho vật rơi tự do không có vận tốc đầu . - HD : h = ½ gt 2 ⇔ t = g h2 Hoạt động 3 ( phút): Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau. 4. RÚT KINH NGHIỆM Thiết kế ngày 15/08/2006 Tiết: Bài 5 (2tiết): CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Phát biểu được định nghĩa của chuyển động tròn đều. - Viết được công thức tính độ lớn của vận tốc dài và trình bày đúng được hướng của vecto vận tốc của chuyển động tròn đều. - Phát biểu được định nghĩa, viết được công thức và nêu được đơn vị của vận tốc góc trong chuyển động tròn đều. - Phát biểu được định nghĩa, viết được công thức và nêu được đơn vị đo của chu kỳ, tần số. - Viết được công thức liên hệ giữa vận tốc dài và vận tốc góc. - Nêu được hướng của gia tốc trong chuyển động tròn đều và viết được biểu thức của gia tốc hướng tâm. 1.2. Kĩ năng: - Chứng minh được các công thức (5.4), (5.5), (5.6), và (5.7) trong SGK cũng như sự hướng tâm của vecto gia tốc. - Giải được các bài tập đơn giản về chuyển động tròn đều. - Nêu được một số ví dụ thực tế về chuyển động tròn đều 1.3. Thái độ (nếu có): 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Một vài thí nghiệm đơn giản minh hoạ chuyển động tròn đều. - Hình vẽ 5.5 trên giấy to dùng chứng minh. 2.2. Học sinh: - Ôn lại khái niệm vận tốc, gia tốc ở bài 3. 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Tiết 1 Hoạt động 1 ( phút): Tìm hiểu chuyển động tròn, chuyển động tròn đều Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Phát biểu định nghĩa chuyển động tròn, chuyển động tròn đều. - Tiến hành các thí nghiệm minh hoạ chuyển động tròn - Trả lời C.1 - Lưu ý dạng quỹ đạo của chuyển động và cách định nghĩa chuyển động thẳng đều đã biết Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu các đại lượng của chuyển động tròn đều Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Xác định độ lớn vận tốc của chuyển động tròn đều tại điểm M trên quỹ đạo. - Trả lời C.2 - Biểu diễn vecto vận tốc tại M. - Xác định đơn vị của tốc độ góc. - Trả lời C.3 - Trả lơi C.4 - Trả lời C.5 - Tìm công thức liên hệ giữa vận tốc dài và vận tốc góc - Trả lời C.6 - Mô tả chuyển động của chất điểm trên cung MM’ trong thời gian ∆t rất ngắn. - Nêu đặc điểm của độ lớn vận tốc dài trong chuyển động tròn đều. - Hướng dẫn sử dụng công thức vecto vận tốc tức thời khi cung MM’ xem là đoạn thẳng. - Nêu và phân tích ra đại lượng tóc độ góc ω - Hướng dẫn: Xác định thời gian kim giây quay được một vòng. - Phát biểu định nghĩa chu kỳ. - Phát biểu định nghĩa tần số. - Hướng dẫn:Tính độ dài cung ∆s =R.∆α Hoạt động 3 ( phút): Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau. - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau. Tiết 2 Hoạt động 1 ( phút): Xác định hướng của vecto gia tốc Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Biểu diễn vecto vận tốc 1 V ur và 2 V uur tại M 1 và M 2 . - Xác định độ biến thiên vận tốc - Xác định hướng của vecto gia tốc, từ đó suy ra hướng của gia tốc. - Biểu diễn vecto gia tốc của chuyển động tròn đều tại một điểm trên quỹ đạo - Hướng dẫn: Vecto vận tốc của chuyển động tròn đều có phương tiếp tuyến với quỹ đạo. - Tịnh tiến 1 V ur và 2 V uur đến trung điểm I của cung M 1 M 2 . - Vì cung M 1 M 2 rất nhỏ nên có thể coi M 1 ≡ M 2 ≡ I và  1 V ur =  2 V uur . - Nhận xét về hướng của gia tốc hướng tâm của chuyển động tròn đều. Hoạt động 2 ( phút): Tính độ lớn của gia tốc hướng tâm Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Xác định độ lớn của gia tốc hướng tâm. - Trả lời C.7 - Hướng dẫn sử dụng công thức: ht v a t ∆ = ∆ - Vận dụng lien hệ giữa v và ω Hoạt động 3 ( phút): Vận dụng - củng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Làm bài tập 8, 10, 12 SGK - Gợi ý: Độ lớn vận tốc dài của một điểm trên vành bánh xe bằng độ lớn vận tốc CĐTĐ của xe Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ về nhà [...]... trọng vật lượng - Xác định công thức tính trọng lực - Suy ra từ bài toán vật rơi tự do - Trả lời C4 - Vận dụng công thức rơi tự do Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu Định luật III Newton Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Quan sát các hình 10 . 1, 10 . 2, 10 . 3 và - Nhấn mạnh tính chất hai chiều của 10 . 4, nhận xét về tương tác giữa hai tương tác giữa các vật vật - Nêu và phân tích định luật III - Viết... Trợ giúp của Giáo viên - Nhận xét về quãng đường hòn bi lăn - Trình bày ý tưởng thí nghiệm của Gatrên máng nghiêng 2 khi thay đổi độ li-lê với hai máng nghiêng nghiêng của máng này - Trình bày dự đoán của Ga-li-lê - Xác định các lực tác dụng lên hòn bi khi máng 2 nằm ngang Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu Định luật I Newton và khái niệm quán tính Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Đọc SGK,... Hoạt động dạy của giáo viên -Ghi câu hỏi và bài tập về nhà -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà -ghi những chuẩn bị cho bài sau -yêu cầu: Hs chuẩn bị bài sau ( Tiết 2) Hoạt động 1 (….phút) Tìm hiểu về mômen quán tính Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên -Ghi nhận khái niệm mômen quán tính -Giới thiệu về mômen quán tính -dự đoán các yếu tố ảnh hưởng đến -Hướng dẫn: so sánh thời gian chuyển... mômen quán tính của một vật Thảo luận cùng một vật trong thí nghiệm h 21. 4 khi thay đổi phương án thí nghiệm kiểm tra các yếu tố khảo sát -kết luận về các yếu tố ảnh hưởng đến -Bố trí thí nghiệm kiểm tra mômen quán tính của một vật -giới thiệu trường hợp vật chịu mômen cản -Trả lời C6 Hoạt động 1 (….phút) Vận dụng, củng cố Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên -Làm bài tập: 6,8 SGK -Gợi... Hoạt động dạy của giáo viên -Trả lời C2 -Hướng dẫn :Tính cơ năng của vật tại đỉnh và chân -Tìm quan hệ giữa cơ năng của vật tại dốc hai vị trí -Hướng dẫn :Sử dụng về biến thiên động năng -Rút ra quan hệ giữa độ biến thiên cơ năng và công của lực cản Hoạt động 5 ( phút):Vận dụng , củng cố Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên -Làm bài tập 5.6 sgk -Giới thiệu trường hợ vật chịu tác dụng... trên vật có cùng tốc độ góc 3 TIÉN TRÌNH DẠY, HỌC (Tiết 1) Hoạt động 1 (…phút): Tìm hiểu chuyển động tịnh tiến Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên -Nhận xét về chuyển động của các điểm -Giới thiệu về chuyển động tịnh tiến của vật rắn trên một vật rắn chuyển động tịnh tiến -Hướng dẫn: xét chuyển động của hai điểm trên vật -Trả lời C1 Hướng dẫn các điểm của vật đều có cùng gia tốc -Viết... chuyển dời thẳng) -Phát biểu được định nghĩa và ý nghĩa công suất 1. 2 kĩ năng: 1. 3 Thái độ (nếu có): 2 CHUẨN BỊ 2 .1 .Giáo viên: - ọc phần tương ứng với SGK lớp 8 THCS - 2.2.học sinh: - Khái niệm công ở lớp 8 THCS -Vấn đề phân tích lực Gợi ý sử dụng CNTT: 3 TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Tiết 1 Hoạt động 1 (phút): Ôn tập kién thức về công Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên -Nhớ lại công thức... tích cơ năng của trọng truờng -Viết biểu thức cơ năng của một vật chuyển động trong trọng trường Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu sự bảo toàn cơ năng của vật chuyển động trong trọng trường Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên - ọc SGK -Trình bày bài toán xét một vật chuyển động từ M -Tính công của trọng lực theo hai cách đến N bất kỳ trong trọng trường -Xây dựng công thức liên hệ cơ năng... của trọng lực -Trả lời C1 Hoạt động 3 ( phút): Tìm hiểu về định luật bảo toàn cơ năng đàn hồi Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên -Viết biểu thức cơ năng đàn hồi -Nêu định nghĩa cơ năng đàn hồi -Ghi nhận định luật bảo toàn cơ năng -Nêu và phân tích định luật bảo toàn cơ năng cho vật đàn hồi chỉ chịu tác dụng của lực đàn hồi Hoạt động 4 ( phút): Nhận xét trường hợp cơ năng không... I - Nêu và phân tích định luật I Newton - Vận dụng khái niệm quán tínhđể trả lời - Nêu khái niệm quán tính C1 Hoạt động 3 ( phút): Tìm hiểu Định luật II Newton Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Viết biểu thức định luật II cho trường - Nêu và phân tích định luật II Newton hợp có nhiều lực tác dụng lên vật - Nêu và phân tích định nghĩa khối lượng - Trả lời C2, C3 dựa trên mức quán tính - . Trợ giúp của Giáo viên - Quan sát các hình 10 . 1, 10 . 2, 10 . 3 và 10 . 4, nhận xét về tương tác giữa hai vật. - Viết biểu thức của định luật. - Nêu các đặc điểm của cặp lực và phản lực - Phân biệt. giúp của Giáo viên - Quan sát hình 1. 1 chỉ ra vật làm mốc. - Ghi nhận cách xác định vị tí của vật và vận dụng trả lời C2, C3. - Yêu cầu chỉ ra vật làm mốc trong hình 1. 1. - Nêu và phân tích. đều, CD Đ. - Viết được pt vận tốc của CĐT ND Đ, CD Đ 1. 2. Kĩ năng: - Giải được các bài tập đơn giản về CĐT BĐ Đ 2. CHUẨN BỊ 2 .1. Giáo viên: - Một máng nghiêng dài 1m. - Một hòn bi ĐK 1cm. - Một đồng