Giáo án địa lý 12 - bài 14: Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ppt

Kiến thức: - Hiểu rõ tình hình suy giảm tài nguyên rừng và đa dạng sinh vật ở nước ta, tình trạng suy thoái và hiện trạng sử dụng tài nguyên đất ở nước ta.. Biết được các biện pháp của n

Vấn đề sử dụng và bảo vệ tự nhiên Giáo án địa lý 12 - Bài 14: Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên

I Mục tiêu: Sau bài học, giáo viên giúp học sinh hiểu:

1 Kiến thức:

- Hiểu rõ tình hình suy giảm tài nguyên rừng và đa dạng sinh vật

ở nước ta, tình trạng suy thoái và hiện trạng sử dụng tài nguyên đất ở nước ta Phân tích được nguyên nhân và hậu quả của sự suy giảm tài nguyên sinh vật, sự suy thoái tài nguyên đất

Biết được các biện pháp của nhà nước nhằm bảo vệ tài nguyên rừng và đa dạng sinh vật và các biện pháp bảo vệ tài nguyên đất

2 Kĩ năng:

- Có kĩ năng liên hệ thực tế về các biểu hiện suy thoái tài nguyên đất

- Phân tích được bảng số liệu

II phương tiện dạy học:

- Hình ảnh về các hoạt động chặt phá, phát đốt rừng, hậu quả của mất rừng, làm suy thoái đát và môi trường

- Hình ảnh về các loài chim, thú quý cần bảo vệ

- Atlat địa lí Việt Nam

- Bản đồ hình thể Việt Nam

III Hoạt động dạy và học:

A ổn định tổ chức:

B Kiểm tra miệng:

Câu 1: Thu một số bài thực hành để chấm

Khởi động: GV nêu vấn đề:

Tại sao người ta chỉ trồng cà phê ở vùng Tây Nguyên mà không trồng ở đồng bằng sông Hồng và ngược lại?

Tai sao người Mông ở Lào Cai lại phải làm ruộng bậc thang để trồng lúa?

Tại sao nước ta phải quy định kích thước mắt lưới trong đánh bắt hải sản?

GV: Trong quá trình sản xuất và đời sống, vấn đề sử dụng hợp lí

và bảo vệ các nguồn tài nguyên bao giờ cũng được đặt ra với tất cả tính chất nghiêm trọng và hầu như không có sự thay đổi của nó

Hoạt động của giáo viên và

học sinh

Nội dung chính

Hoạt động 1: Phân tích sự biến

động diện tích rừng

Hình thức: Cặp

Bước 1: GV đưa câu hỏi, yêu

cầu HS trao đổi với bạn bên

cạnh để trả lời

Các HS thuộc số 1, 2: Quan sát

bảng 17.1, hãy nhận xét sự biến

độngtổng diện tích rừng, rừng tự

nhiên, rừng trồng và độ che phủ

rừng Giải thích nguyên nhân

của sự thay đổi trên

(Nguyên nhân do: Khai thác

thiếu hợp lí và diện tích rừng

trồng không nhiều nên diện

tích rừng và tỉ lệ che phủ rừng

1) Sử dụng và bảo vệ tài nguyên sinh vật:

giảm sút Từ năm 1990 cùng

với các biện pháp bảo vệ rừng

và đẩy amnhj công tác trồng

rừng nên diện tích rừng và tỉ

lệ che phủ rừng đã tăng lên

nhanh chóng)

Các HS thuộc số 3, 4: Đọc SGK

mục 1.a, kết hợp hiểu biết của

bản thân hãy:

- Nhận xét sự thay đổi của diện

tích rừng giảm

- Một khu rừng trồng và một khu

rừng tự nhiên có cùng độ che

phủ thì rừng nào có sản lượng

gõ cao hơn?

- Hãy nêu ý nghĩa về kinh tế, về

môi trường của việc bảo vệ

rừng Cho biết những quy định

của nhà nước về bảo vệ và phát

triển của rừng?

Bước 2: Hai HS cùng bàn bạc

trao đổi để trả lời câu hỏi

a) Tài nguyên rừng:

- Rừng của nước ta đang được phục hồi Năm 1983 tổng diện

Bước 3: Đại diện HS trình bày

trước lớp, các HS khác nhận xét,

bổ sung, GV nhận xét phần trình

bày của HS và bổ sung kiến

thức

Chuyển ý: Mặc dù tổng diện tích

rừng đang tăng lên nhưng chất

lượng rừng vẫn bị suy giảm vì

diện tích rừng tăng chủ yếu là

rừng mới trồng và chưa đến tuổi

khai thác Suy giảm diện tích

rừng là nguyên nhân cơ bản dẫn

tới suy giảm tính đa dạng sinh

học và suy thoái tài nguyên đất

tích rừng là: 7,2 triệu ha, năm

2006 tăng lên thành 12,1 triệu

ha Tuy nhiên tổng diện tích rừng và tỉ lệ che phủ rừng năm

2006 vẫn thấp hơn năm 1943

- Chất lượng rừng bị giảm sút, diện tích rừng giảm

* ý nghĩa của việc bảo vệ tài nguyên rừng:

- Về kinh tế: Cung cấp gỗ, dược phẩm, phát triển du lịch sinh thái

- Về môi trường: Chống xói mòn đất, tăng lượng nước ngầm, hạn chế lũ lụt, điều hòa khí quyển,

* Biện pháp bảo vệ:

- Đối với rừng phòng hộ: Có kế hoạch, biện pháp bảo vệ, nuoi dưỡng rừng hiện có, trồng rừng trên đất trồng, đồi trọc

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự suy

giảm tính đa dạng sinh học và

vấn đề sử dụng, bảo vệ tài

nguyên đất

Hình thức: Nhóm

Bước 1: GV nêu khái niệm đa

dạng sinh học là sự phong phú,

muôn hình, muôn vẻ của các

loài sinh vật bao gồm toàn bộ

các gen, các loài và các hệ sinh

thái

- Đối với rừng đặc dụng: Bảo vệ cảnh quan, đa dạng về sinh vật của các vườn quóc gia và các khu bảo tồn thiên nhiên

- Đối với rừng sản xuất: Đảm bảo duy trì phát triển diện tích

và chất lượng rừng

Triển khai luật bảo vệ và phát triển rừng Nhà nước đã tiến hành giao quyền sử dụng đất và bảo vệ rừng cho người dân

b) Đa dạng sinh học:

(Xem thông tin phản hồi phần phụ lục)

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

cho từng nhóm (Xem phiếu học

tập phần phụ lục)

Nhóm 1: Làm phiếu học tập số

1

Nhóm 2: Làm phiếu học tập số

2

GV gợi ý: Quan sát hình 17.2 để

nhận xét sự suy giảm đa dạng

sinh học

Bước 2: HS trong các nhóm trao

đổi, đại diện các nhóm trình bày,

các nhóm khác bổ sung ý kiến

Bước 3: GV nhận xét phần trình

bày của HS và kết luận các ý

đúng của mỗi nhóm (Xem

thông tin phản hồi phần phụ lục)

GV đặt thêm câu hỏi cho các

nhóm:

- Dựa vào bản đồ Du lịch trang

20 Atlat Địa lí Việt Nam, hãy kể

2) Sử dụng và bảo vệ tài nguyên đất:

tên các vườn quốc gia ở nước

ta?

- Kể tên một số loài động vật

được ghi vào sách đỏ Việt Nam?

(Hổ, bò xám, bò tót, trâu rừng,

sếu đầu đỏ, gà lam màu

trắng, )

- Người dân ở địa phương em đã

làm gì để cải tạo đất nông

nghiệp?

Hoạt động 3: Tìm hiểu tình

hình sử dụng và bảo vệ tài

nguyên khác ở nước ta:

Hình thức: Cả lớp

GV kẻ bảng (xem phiếu học tập

ở phần phụ lục) và hướng dẫn

HS cùng trao đổi trên cơ sở câu

hỏi

- Hãy nêu tình hình sử dụng và

bảo vệ tài nguyên nước ở nước

ta Giải thích nguyên nhân làm ô

nhiễm môi trường nước ( Do

3) Sử dụng và bảo vệ tài nguyên khác:

(Xem thông tin pản hồi ở phần phụ lục)

nguồn nước thải công nghiệp,

nước thải sinh hoạt và dư

lượng phân bón, thuốc trừ sâu

trong sản xuất nông nghiệp)

- Hãy nêu tình hình sử dụng và

bảo vệ tài nguyên khoáng sản,

tài nguyên du lịch ở nước ta?

- Tại sao phải đẩy mạnh phát

triển du lịch sinh thái? (Phát

triển du lịch sinh thái sẽ khai

thác tốt những quần thể môi

trường sinh thái rộng lớn và

đặc sắc mà thiên nhiên đã ban

tặng, thúc đẩy du lịch phát

triển, tăng thu nhập quốc dân

Phát triển du lịch sinh thái còn

là biện pháp hiệu quả để bảo

vệ môi trường)

IV Đánh giá:

Câu 1: Một trong những nhân tố cơ bản nào làm cho giới sinh vật nước ta có tính đa dạng cao là:

A Khí hậu nhiệt đới gió mùa

B Nước ta nằm trên đường di lưu và di cư của nhiều loài động thực vật

C Địa hình đa dạng, phân hóa phức tạp

D Có nhiều loại đất

Câu 2: Trong những năm gần đây, diện tích rừng nước ta có xu hướng:

A Tăng về diện tích nhưng vẫn suy thoái về chất lượng

B Giảm về diện tích nhưng tăng về chất lượng

C Giảm cả về diện tích và chất lượng

D, Không biến động

Câu 3: Để đảm bảo vai trò của rừng đối với việc bảo vệ môi trường, theo quy hoạch phải nâng cao độ che phủ rừng nước ta lên:

Câu 4: Vườn quốc gia nào sau đây không phải là khu dự trữ sinh quyển thế giới?

V Hoạt động nối tiếp:

Làm câu hỏi 1, 2, 3 SGK

Liên hệ thực tế tác động của con người đến sinh vật ở địa phương

em Mỗi HS phải làm gì đối với vấn đề này

VI Phụ lục:

Phiếu học tập 1:

Nhiệm vụ: Đọc SGK mục 1.a, bảng 17.2, kết hợp với hiểu biết của bản thân, hãy hoàn thiện sơ đồ sau về biểu hiện sự suy giảm tính

đa dạng sinh học, nguyên nhân, biện pháp bảo vệ sinh học của nước ta

Nguyên nhân  Suy giảm đa dạng sinh

học

 Biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học Thông tin phản hồi 1:

Nguyên nhân

- Khai thác quá mức làm

thu hẹp diện tích rừng tự

nhiên và làm nghèo tính

đa dạng của sinh vật



Suy giảm đa dạng sinh học

- Giới sinh vật nước ta có tính đa dạng sinh học cao

- Số lượng loài thực vật và động vật đang bị suy giảm

- Ô nhiễm môi trường

đặc biệt là làm ô nhiễm

nguồn nước làm nguồn

thủy sản nước ta bị giảm

sút rõ rệt

nghiêm trọng Trong số 1460 loài thực vật, có 500 loài bị mất dần (chiếm 3%)





Biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học

- Xây dựng hệ thống vườn Quốc gia và khu bảo

tồn thiên nhiên

- Ban hành " Sách đỏ Việt Nam"

- Quy định khai thác về gỗ, động vật, thủy sản

Phiếu học tập 2: Đọc SGK mục 3.b, kết hợp với hiểu biết của bản thân, hãy hoàn thiện sơ đồ sau về hiện trạng sử dụng đất suy thoái với tài nguyên đất, biện pháp bảo vệ tài nguyên đất của nước ta

Hiện trạng sử dụng đất  Suy thoái tài nguyên

đất



Biện pháp bảo vệ tài nguyên đất

- Đối với đất vùng đồi núi

- Đối với đất nông nghiệp

Phiếu học tập 3:

Nhiệm vụ: Đọc mục 3 SGK, hãy nêu tính sử dụng và bảo vệ tài nguyên nước, khoáng sản và tài nguyên du lịch của nước ta

Tài nguyên Tình hình sử dụng Các biện pháp bảo

vệ Tài nguyên nước

Tài nguyên khoáng

sản

Tài nguyên du lịch

Thông tin phản hồi 2:

Hiện trạng sử dụng đất

- Năm 2005, đất sử dụng trong



Suy thoái tài nguyên đất

- Diện tích đất trồng, đồi trọc

nông nghệp của nước ta chỉ có

khoảng 9,4 triệu ha, chiếm hơn

28% tổng diện tích đất tự

nhiên

- Bình quân đất nông nghiệp

tính theo đầu người là 1,2 ha

Khả năng mở rộng đất nông

nghiệp ở đồng bằng và miền

núi không nhiều

đã giảm mạnh nhưng diện tích đất đai bị suy thoái vẫn còn rất lớn

- Cả nước có khoảng 9,3 triệu

ha đất bị đe dọa sa mạc hóa (Chiếm 28% diện tích đất đai)

 

Biện pháp bảo vệ tài nguyên đất

- Đối với đất vùng đồi núi.:

+ áp dụng tổng thể các biện pháp thủy lợi, canh tác hợp lí: Làm ruộng bậc thang, đào hố vẩy cá, trồng cây theo hàng

+ Cải tạo đất hoang, đồi trọc: bằng các biện pháp kết hợp Bảo

vệ rừng và đất rừng, ngăn chặn nạn du canh, du cư

- Đối với đất nông nghiệp:

+ Do diện tích ít, nên cần có biện pháp quản lí chặt chẽ và có

kế hoạch mở rộng diện tích

+ Thâm canh nâng cao hiệu quả sử dụng đất, cần canh tác sử

dụng đất hợp lí, chống bạc màu, glây hóa

+ Bón phân, cải tạo đất thích hợp, chống ô nhiễm đất

Thông tin phản hồi 3:

Tài nguyên Tình hình sử dụng Các biện pháp bảo vệ Tài nguyên

nước

Tình trạng thừa nước gây

lũ lụt vào mùa mưa, thiếu nước gây hạn hán vào mùa khô

- Mức độ ô nhiễm môi trường nước ngày càng tăng

Sử dụng hiệu quả, tiết kiệm tài nguyên nước, đảm bảo cân bằng và phòng chống

ô nhiễm nước

Tài nguyên

khoáng sản

- Nước ta có nhiều mỏ khoáng sản, nhưng phần nhiều là mỏ nhỏ, phân tán nên khó khăn trong quản lí khai thác

Quản lí chặt chẽ việc khai thác Tránh lãng phí tài nguyên và làm

ô nhiễm môi trường

từ khâu khai thác, vận chuyển tới chế biến khoáng sản

Tài nguyên du

lịch

Tình tràng ô nhiễm môi trường xảy ra ô nhiễm điểm du lịch khiến cảnh quan du lịch bị suy thoái

Cần bảo tồn, tôn tạo giá trị tài nguyên du lịch và bảo vệ môi trường du lịch khỏi bị

ô nhiễm, phát triển du lịch sinh thái