Đề bài: NÓI - VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC.. I.Mục tiêu: 1.Rèn kĩ năng nói: Kể được một vài điều về người lao động trí óc mà em biết tên, nghề nghiệp, công việc hằng ngày, cách làm việ
Trang 1Đề bài: NÓI - VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I.Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng nói: Kể được một vài điều về người lao động trí óc
mà em biết (tên, nghề nghiệp, công việc hằng ngày, cách làm việc của người đó)
2.Rèn kĩ năng viết: viết lại được những điều em vừa kể thành 1 đoạn văn (từ 7-10 câu), diễn đạt rõ ràng
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ về một số trí thức, 4 ảnh ở tiết TLV (tuần 21)
- Các tranh khác (nếu sưu tầm được)
- Bảng lớp viết gợi ý kể về một người lao động trí óc
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Hs
A.Bài cũ
(5 phút)
-Kiểm tra 2 hs kể lại câu chuyện:
Nâng niu từng hạt giống
-2 hs kể lại chuyện, lớp theo
Trang 2B.Bài
mới
1.Gt bài
(1 phút)
2.Hd hs
làm bài
tập
a.Bài tập
1
(10-12
phút)
-Nhận xét bài cũ
-Nêu mục đích yêu cầu của bài học
-Ghi đề bài
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài và các gợi ý
-Mời 1,2 hs kể tên một số nghề lao động trí óc
-Để hs dễ dàng hơn trong khi chọn
kể về một người lao động trí óc,
GV lưu ý các em có thể kể về một người thân trong gia đình (ông,
bà, cha, mẹ, cô, chú…), một người
dõi
-2 hs đọc lại đề bài
-1 hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo -Bác sĩ, giáo viên,
kĩ sư, kiến trúc sư…
-Hs chú ý lắng nghe
Trang 3hàng xóm, cũng có thể là một người em biết qua truyện, sách báo, xem phim
-Mời 1 hs nói về người lao động trí óc mà em chọn kể theo gợi ý SGK
-Ví dụ:
+Người ấy tên gì? Làm nghề gì?
Ở đâu? Quan hệ thế nào với em?
+Công việc hàng ngày của người
ấy là gì?
+Người đó làm việc như thế nào?
+Công việc ấy quan trọng và cần thiết như thế nào với mọi người?
+Em có thích làm công việc như người ấy không?
-Yêu cầu từng cặp hs tập kể
-1 hs nói về người lao động trí óc theo gợi ý
-Lớp theo dõi, nhận xét
Trang 4b.Bài tập
2
(18-20
phút)
-Mời 4,5 hs thi kể trước lớp
-Gv và cả lớp nhận xét, chấm điểm, nêu những hs kể tốt, xem đó
là những mẫu cho cả lớp rút kinh nghiệm khi viết lại những điều vừa kể
-Gv nêu yêu cầu của bài tập, nhắc
hs viết vào vở rõ ràng từ 7-10 câu những lời mình vừa kể (cũng có thể viết theo trình tự câu hỏi gợi ý)
-Cho hs viết vào vở
-Gv theo dõi các em viết bài, giúp
đỡ những hs yếu
-Mời 5-7 hs đọc bài viết trước lớp
-Nhận xét, chấm điểm một số bài
-Tập kể theo cặp -Hs thi kể
-Nghe, nhận xét bạn kể
-Hs chú ý lắng nghe
-Viết bài vào vở
-5,7 hs đọc bài trước lớp
-Lớp nghe và
Trang 53.Củng
cố, dặn
dò
(1-2 phút)
viết tốt
-Gv thu vở về nhà chấm
-Nhận xét tiết học, biểu dương những hs học tốt
-Yêu cầu một số hs viết bài chưa xong về nhà hoàn chỉnh bài viết
để cô giáo chấm điểm trong tiết sau
-Chuẩn bị bài sau: Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật
nhận xét về bài làm của bạn