KỂ CHUYỆN: ( TIẾT 15 ) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC. I- Mục tiêu: -Kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với em. -Hiểu ý nghĩa truyện tính cách của nhân vật trong mỗi câu chuyện bạn kể ,lời kể chân thật ,sinh động ,giàu hình ảnh và sáng tạo -Biết nhận xét , đánh giá lờì kể cảu bạn[ftheo các tiêu chí đã nêu. II- Đồ dùng dạy học: Tranh : Chú lính chì dũng cảm,Võ sĩ bọ ngựa, Chú Đất Nung. Một số truyện viết về đồ chơi cảu trẻ em: Truyện Tấm Cám , truyện ngụ ngôn… III- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1- Bài cũ: -Gọi 3 hs nối tiếp nhau kể lại truyện : B úp bê của ai? bằng lời của Búp bê -Nhận xét và cho điểm hs . 2- Bài mới: 2.1 -Giới thiệu: -Gv nêu mục đích y/c của tiết học -Kiểm tra hs đã tìm đọc truyện ở nhà như thế nào ? ( Gv xem lướt , y/c hs giới thiệu những truyện mà các em mang đến lớp). 2.2 Hướng dẫn kể chuyện: a- Tìm hiểu đề bài: -Y/c 1 hs đọc đề bài. -Phân tích đề bài .Dùng phấn màu gạch chân dưới những từ ngữ : đồ chơi của trẻ em , con vật gần gũi. -Y/c hs quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện +Em còn biết những truyện nào có nhân vật là đồ chơi của trẻ em hoặc là con vật gần gũi với các em.? -Em hãy giới thiệu câu chuyện mìnhkể cho các bạn nghe. b- Kể trong nhóm: -Y/c hs kể chuyện và trao đổi với bạn về tính cách nhân vật , ý nghĩa truyện. +Gv gợi ý: -Nên kể những câu chuyện ngoài sgk sẽ được cộng điểm thêm. -Kể câu chuyện phải có đầu , có kết thúc , kết truyện theo lối mở rộng. -3 hs nối tiếp nhau kể lại truyện. -Tổ tửởng kiểm tra và báo cáo lại cho gv biết. -1 hs đọc đề bài. -Lớp lắng nghe. -Lớp quan sát tranh minh hoạ. Và trả lời câu hỏi. +Tên truyện : -Chú lính chì dũng cảm. -Võ sĩ bọ ngựa . -Chú đất Nung. +Những truyện mà em biết có nhân vật là đồ chơi là trẻ em:Chú lính chì dũng cảm và Chú đất Nung. +Truyện :Võ sĩ bọ ngựa có nhân vật là con vật gần gũi với các em. +Truyện ; Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Chú mèo đi hia, Con thỏ thông minh…. - 2-3 hs giới thiệu mẫu. -Nói với các bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện. c- Kể trước lớp: -Tổ chức cho hs thi kể . - Khuyến khích hs hỏi lại bạn về tính c ách nhân vật và ý nghĩa truyện. Gọi hs nhận xét bạn kể. -Nhận xét và cho điểm hs. 3- Củng cố và dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn hs về nhà kể lại truyện đã nghe , đã đọc cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. - 5 -7 hs thi kể chuyện . -Hs nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu. TIẾNG VIỆT (TC) ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC. ( TIẾT 29 ) I- Mục tiêu: -Hệ thống lại các câu hỏi , ý mỗi đoạn và nội dung chính của bài . +Đối với hs giỏi : -Luyện hs đọc lưu loát toàn bài . -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui tha thiết , thể hiện niềm vui sướng của đám trẻ khi chơi thả diều. +Đối với hs trung bình: -Luyện đọc đúng từ ngữ,ngắt câu đúng ,nghỉ đúng . II- hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1-Giáo viên giới thiệu và nêu mục tiêu bài học. -Hs mở sgk: Bài:Cánh diều tuổi thơ. -1hs đọc mẫu toàn bài , cả lớp theo dõi đọc thầm theo và trả lời câu hỏi. +Bài văn chia làm mấy đoạn ? -Y/c 2 hs đọc nối tiếp 2 đoạn ., lớp đọc thầm theo và trả lời câu hỏi. -Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Đoạn 2 nói lên điều gì? -Y/c 1 hs đọc toàn bài ,lớp đọc thầm theo và trả lời câu hỏi. +Bài văn nói lên điều gì? 2- Luyện hs đọc diễn cảm: -Gọi 2 hs đọc nối tiếp 2 đoạn.( 3, 4lượt ) -Gv nhận xét và ghi điểm. +Tổ chức thi đọc diễn cảm., hình thức thi theo nhóm. -Cho hoạt động nhóm 6, thảo luận luyện đọc trong nhóm., cử 2 bạn đại diện đọc 2 đoạn thi với nhóm khác. -Nhận xét và tuyên dương., nhóm nào đọc hay nhất , đúng nhất. + Gv giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm.( treo pa-nô) -Gv đọc mẫu đoạn văn , lớp lắng nghe. “Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ những cánh diều . Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi.Cánh diều mềm mại như cánh bướm. -Hs lắng nghe. - Hs mở sgk. -1 hs đọc,lớp đọc thầm theo. -Lơp trả lời câu hỏi. +2 đoạn. +Tả vẻ đẹp của cánh diều. +Trò chơi thả diều đem lại niền vui và những ước mơ đẹp. +Bài văn nói lên niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng. -Hs thi đọc nối tiếp.( 8 hs đọc ) -Lớp nhận xét -Hs thi đọc diễn cảm theo nhóm. - Nhóm hoạt động nhóm 6. -Nhóm nhận xét và bình chọn nhóm nào đọc hay nhất -Hs thi đọc diễn cảm đoạn văn trên bảng. Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lê n trời.Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng .Sáo đơn rồi sáo kép , sáo bè …như gọi thấp xuống những vì sao sớm”. -Nhận xét hs đọc , bình chon những hs đ ọc hay. Nhận xét tiưết học và dặn dò bài sau. TIẾNG VIỆT : (TC) ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU. ( TIẾT 30 ) I- Mục tiêu: - Hệ thống các kiến thức và củng cố lại các từ loại : danh từ , động từ , tính từ. -Ôn lại nghĩa của các từ theo chủ đề : ý chí và nghị lực và biết viết một đoạn văn ngắn về một người có ý chí ,nghị lực -Ôn tập về câu hỏi, các từ nghi vấn. và đặt câu. II- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1- Giới thiệu : -Gv nêu mục tiêu và ghi đề lên bảng. 2- Hướng dẫn hs ôn luyện dưới các dạng bài tập sau: Bài tập 1: Tìm danh từ , động từ , tính từ trong khổ thơ sau: Thuyền ta chầm chậm vào Ba Bể. Núi dựng cheo leo hồ lặng im. Lá rừng với gió ngân se sẽ Hoạ tiếng lòng ta với tiếng chim. -Y/c hs đọc y/c đề. Hỏi : -Danh từ là gì? -Động từ là gì? -Tính từ là gì? -Cho hs hoạt động nhóm 4, thảo luận và tìm các từ loại theo từng cột. -Dán kết quả lên bảng, đại diện nhóm lên đọc kết quả. -Lớp nhận xét – gv nhận xét , hgi điểm. Danh từ Động từ Tính từ Thuy ền , Ba Bể, núi , hồ, lá ,r ừng , gió, tiếng , lòng,tiếng chim. dựng , ngân,hoạ. chầm chậm , cheo leo, lặng im, se sẽ. Bài tập 2:Hoạt động nhóm 6 . -Tìm các từ nói lên ý chí , nghị lực của con người. - Đặt 3 câu với 3 từ vừa tìm được. -Dán bài làm của nhóm lên bảng và đại diện nhóm lên trình bày. -Gv nhận xét , ghi điểm. Bài tập 3: Em hãy viết một đọan văn ngắn nói về người có ý chí , nghị lực nên đã vượt qua - Hs lắng nghe. -1 Hs đọc y/c bài tập 1, lớp đọc thầm theo và trả lời câu hỏi. -Hs hoạt động nhóm 4 . -Đại diện nhóm lên trình bày. -Lớp nhận xét. -Hs hoạt động nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày. -Lớp lắng nghe và nhận xét nhóm nào tìm nhiều từ nhất , đặt câu hay nhất và đúng nhất. -Hs làm bài vào vở. nhiều thử thách, đạt được thành công. -Y/c hs xác định đề , làm bài vào vở . -Gv thu một số vở chấm và nhận xét. -Đọc những đoạn văn hay cho lớp nghe Bài tập 4: Hs làm miệng . Đặt câu hỏi với mỗi từ sau: -Ai,cái gì, làm gì, thế nào, vì sao, bao giờ , ở ở đâu. -Nhận xét tiết học. -Hs lắng nghe đoạn văn hay. -Hs đặt câu, lớp theo dói lắng nghe và nhận xét. ÂM NHẠC ( TC) HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN. ( tiết 15 ) I-Mục tiêu: -Hs hát thuộc lời, đúng giai điệu bài hát tự chọn Các em có thêm hiểu biết về những bài hát địa phương. -Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhạc. II- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1- Giới thiệu bài hát. và nêu mục tiêu. -Gv đọc cho hs chép lời ca: Khăn quàng thắp sáng bình minh. 2-Hướng dẫn hs hát: -Gv hát mẫu lần 1. -Tập hs hát từng câu trong bài hát. -Y/c hs gộp 2 câu hát lại. -y/c hs hát lời 1. -Ch hs hát theo tổ. -Nhận xét và sửa sai tại chỗ. -Hs hát theo nhóm. -Nhận xét và sửa sai tại chỗ. -Hướng dẫn hs vừa hát vừa gõ theo tiết tấu. -Hs vừa hát vừa gõ theo nhạc. 3- Củng cố: -Lớp vừa hát vừa gõ theo nhạc 1 lần., theo tiết tấu 1 lần. -Trò chơi: Thi hát theo nhóm.: 1nhóm hát , 1 nhóm gõ theo nhạc ,và đổi nhau hát, lớp theo dõi bình chon nhóm nào hát hay nhất. -Nhận xét tiét học. -Hs lắng nghe. -Hs ghi bài hát. -Hs lắng nghe giáo viên hát mẫu. -Hs tập hát từng câu. 2 câu , 3 câu -Hs hát gộp cả lời 1. -hát theo tổ. - lớp nhận xét -Hs hát theo nhóm . -Nhóm khác nhận xét. -Hs hát và tập gõ theo tiết tấu., theo nhạc. -Cả lớp hát và kết hợp gõ theo nhạc , tiết tấu. -Hs thi hát., bình chọn nhóm hát hay nhất. MÔN: SHTT SINH HOẠT LỚP ( tiết 15 ) I/ SƠ KẾT TUẦN : +Nhận xét tuần qua :hs đi học chuyên cần.Trong giờ học tham gia phát biểu xây dựng bài tốt như:Dung, Thục , Thảo , Nhi , Trường, Thảo Vy. Thành ,Toàn . + Tham gia công tác Đội tốt. +Thực hiện hồi trống vệ sinh tốt. +Truy bài đầu giờ tương đối tốt II/ NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ TỒN TẠI ƯU ĐIỂM: +Thực hiện tốt việc truy bài đầu giờ. +Ghi chép bài đầy đủ. +Tham gia mọi hoạt động tốt. TỒN TẠI: + Giờ tự quản chưa tốt. +Học tập không tập trung trong lớp.( Cường , Viễn, Sơn, Thịnh , Na, Như) +Còn nói chuyện như: Thành. , Hưng Nam., Yến. +Chưa, tham gia tích cực vệ sinh sân trường.(Thành, Hưng, Thuc.,Nga,Thiên). III/ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC : +Tập lớp tự quản, gv theo dõi , nhận xét cụ thể. + Điểm danh sau khi vệ sinh sân trường,xếp loại thi đua . IV PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN ĐẾN : -Tổ 1 trực lớp. - Theo dõi các HS tham gia bồi dưỡng HS giỏi,thu tiền học phí. - Kiểm tra sách vở của Sơn, Trí, Viễn, Cường, Bảo. -Kiểm tra vệ sinh cá nhân ,móng tay, áo quần cả lớp. -Thăm phụ huynh em C ư ơ ờng , Duy,Tr í lúc 17 giờ ngày 30 / 12 / 2005) V /BÀI HÁT: Hát các bài hát Đội . . KỂ CHUYỆN: ( TIẾT 15 ) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC. I- Mục tiêu: -Kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con. học. -Dặn hs về nhà kể lại truyện đã nghe , đã đọc cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. - 5 -7 hs thi kể chuyện . -Hs nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu. . cách của nhân vật trong mỗi câu chuyện bạn kể ,lời kể chân thật ,sinh động ,giàu hình ảnh và sáng tạo -Biết nhận xét , đánh giá lờì kể cảu bạn[ftheo các tiêu chí đã nêu. II- Đồ dùng dạy học: