III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ 3-4 phút -Gv kiểm tra vở của 4,5 hs viết đơn xin cấp thẻ đọc sách.. -Gv giúp hs nắm vững yê
Trang 1Giáo án tập làm văn lớp 3 -
Đề bài: VIẾT ĐƠN
I.Mục tiêu:
- Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc : Đơn xin vào Đội, mỗi
hs viết được 1 lá đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh
II Đồ dùng dạyhọc:
- Vở bài tập Tiếng Việt
- Mẫu đơn xin vào Đội
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến
trình dạy
học
Hoạt động của thầy Hoạt động
của trò
A.Bài cũ
(3-4
phút)
-Gv kiểm tra vở của 4,5 hs viết đơn xin cấp thẻ đọc sách
-Kiểm tra 1,2 hs nói những điều
em biết về Đội TNTP Hồ Chí Minh
-1,2 hs nói những điều
em biết về Đội
Trang 2B.Bài
mới
1.GT
bài
(1 phút)
2.HD hs
làm bài
(20-21
phút)
-NHận xét bài cũ
-Nêu mục đích yêu cầu của bài
-Ghi đề bài
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài
-Gv giúp hs nắm vững yêu cầu của bài: các em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn đã học trong tiết tập đọc, nhưng có nội dung không thể viết hoàn toàn theo mẫu? Vì sao?
-Mời hs phát biểu
-Gv chốt lại:
+Lá đơn phải trình bày theo mẫu:
-Mở đầu đơn phải viết tên Đội
-2 hs đọc đề bài
-1 hs đọc yêu cầu
-Lớp đọc thầm theo
-Hs nêu ý kiến
-Hs chú ý lắng nghe
Trang 3(Đội TNTP Hồ Chí Minh)
-Địa điểm, ngày… tháng…năm viết đơn
-Tên của đơn: Đơn xin…
-Tên người hoặc tổ chức nhận đơn
-Họ, tên và ngày, tháng, năm sinh của người viết đơn, người viết đơn là hs của lớp nào?
-Trình bày lí do viết đơn
-Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng
-Chữ kí và họ, tên của người viết đơn
+Trong các nội dung trên thì phần lí do viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa là những nội dung không cần viết theo khuôn mẫu vì mỗi người có một
Trang 4-5-7 phút
lí do riêng, một nguyện vọng riêng Hs được tự nhiên, thoải mái viết theo suy nghĩ của mình, miễn là thể hiện được đủ những
ý cần thiết -Cho hs viết đơn vào vở
-Gọi một số hs đọc đơn
-Gv nhận xét theo các tiêu chí sau:
-Đơn viết có đúng mẫu không?
(Trình tự của lá đơn, nội dung trong đơn, bạn đã kí tên trong đơn chưa?)
-Cách diễn đạt trong lá đơn (dùng từ đặt câu như thế nào?) -Lá đơn viết có chân thực, thể hiện hiểu biết về Đội, tình cảm
-Hs tự làm bài
-Một số hs đọc đơn
-Nhận xét bài viết của bạn
Trang 53.Củng
cố, dặn
dò
(1-2
phút)
của người viết và nguyện vọng tha thiết muốn được vào Đội không?
-Gv liên hệ thực tế để giáo dục hs:
+Em nào muốn vào Đội?
-Gv nêu hướng để hs phấn đấu -Nhận xét tiết học, nhấn mạnh những điều mới biết: ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn
-Yêu cầu hs ghi nhớ một mẫu đơn, nhắc những hs viết đơn chưa đạt về nhà sửa lại
-Chuẩn bị bài sau: Kể về gia đình
-Hs phát biểu
ý kiến