Học sinh sẽ đóng vai trò là chuyên gia công nghệ sinh học đại diện cho công ty NKC trong cuộc hội thảo tư vấn, giới thiệu về các chế phẩm thuốc trừ sâu từ virut đã được công ty nghiên cứu và sản xuất thành công và thuyết phục nông dân sử dụng sản phẩm của công ty bạn vì lợi ích bây giờ và tương lai.
Trang 2ỨNG DỤNG CỦA VIRUT TRONG NÔNG NGHIỆPỨNG DỤNG CỦA VIRUT
TRONG NÔNG NGHIỆP
Trang 3Trái đất sẽ bị hủy diệt bởi ….
Trang 6Học sinh sẽ đóng vai
trò là chuyên gia
công nghệ sinh học
đại diện cho công
ty NKC trong cuộc hội thảo tư
vấn, giới thiệu về các chế p
hẩm thuốc trừ
sâu từ virut đã được cô
ng ty nghiên cứu và sản xuất thành
công và thuyết phục nông dân sử dụn
g sản phẩm của công ty bạn vì lợi ích
bây giờ vàtương lai.
Trang 7HS sẽ tiến hành nghiên cứu, tổng hợp tài liệu và thực hiện nhiệm vụ của mình theo nhóm
bằng cách tạo ra một ấn phẩm (quảng cáo) và
bài trình chiếu.
Lĩnh vực
liên quan:
Sinh học
, y học, môi trường, h
óa họcThời gian
cần thiết:
3 Tuần, b
áo cáo 1 tiết
tuần 3
Trang 8BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG
Câu hỏi khái quát
Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường sống của chúng ta?
Trái đất đang kêu cứu vì những vấn nạn của môi trường?
Câu hỏi bài học
Chúng làm gì để xây dựng một nền nông nghiệp an toàn và bền vững?
Hiện nay, Công nghệ sinh học đã có giải pháp gì?
Trang 9Câu hỏi nội dung
Loại virus nào được sử dụng trong sản xuất thuốc trừ sâu sinh học?
Nguyên tắc tiêu diệt các loài sâu bệnh của thuốc trừ sâu từ virus là gì?
Hãy cho biết ưu điểm của các chế phẩm thuốc trừ sâu từ virus so với thuốc trừ sâu hóa học ?
BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG
Trang 10Trình bày được những ứng dụng của virut trong nông nghiệp.
Phân biệt được những ưu việt của thuốc trừ sâu từ virut so với thuốc trừ sâu hóa học.
Vận dụng được những kiến thức đã học vào thực tiễn sản xuất
nông nghiệp.
Trang 11Về kĩ năng:
Trang 12Trước khi bắt đầu dự án
Học sinh thực hiện dự án và hoàn tất công
- Bảng K – W – H – L - Câu hỏi phản hồi- Bảng tiêu chí
học sinh
cùng lớp