Mục tiêu, nhiệm vụ: Sau bài học, HS biết: - Cách tạo ra một hỗn hợp.. - Nêu một số cách tách các chất trong hỗn hợp.. Mục tiêu: HS biết cách tạo ra một hỗn hợp Cách tiến hành: - Cho HS
Trang 1Giáo án khoa học lớp 5 - Bài 36: HỖN HỢP
I Mục tiêu, nhiệm vụ:
Sau bài học, HS biết:
- Cách tạo ra một hỗn hợp
- Kể tên một số hỗn hợp
- Nêu một số cách tách các chất trong hỗn hợp
- Giáo dục HS ham thích tìm tòi khám phá
II Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Hình và thông tin trang 75 SGK
- Một số loại chất: muốI , đường , bột ngọt , nước , cát , dầu ăn, gạo, sỏI (sạn )
- Các dụng cụ: chậu nước , rá vo gạo , chén , thìa
Học sinh: Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
Trang 2Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra:
* Kể tên các chất ở thể rắn ,
lỏng , khí mà em biết ?
* Nêu VD về sự chuyển thể
của chất ?
HS trả lời câu hỏi
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
(1')
HS nhắc tên bài
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: HS biết cách tạo
ra một hỗn hợp
Cách tiến hành:
- Cho HS làm việc theo
nhóm 4 thi tạo ra một hỗn
- HS quan sát và thực hành
Trang 3hợp gia vị và nêu nhận xét về
hỗn hợp ấy
- Cho đại diện mỗi nhóm
trình bày
Kết luận: Hai hay nhiều chất
trộn lẫn vớI nhau có thể tạo
thành một hỗn hợp Trong
hỗn hợp mỗI chất vẫn giữ
nguyên tính chất của nó
- Cả lớp nhận xét
Hoạt động 3: Thảo luận
Mục tiêu: HS Kể tên một số
hỗn hợp
Cách tiến hành:
- Cho HS làm việc theo
nhóm 6: kể tên một số hỗn
hợp mà em biết
- HS làm theo chỉ dẫn
ở mục Thực hành
trang 72 SGK
Trang 4- Cho đại diện mỗi nhóm
trình bày kết quả thảo luận
Kết luận: Trong thực tế
chúng ta thường gặp rất
nhiều hỗn hợp VD: cám gạo
, vữa xây …
Hoạt động 4: Tách các chất
ra khỏi hỗn hợp
Mục tiêu: HS biết cách tách
các chất ra khỏI hỗn hợp
Cách tiến hành:
- Cho HS làm việc theo
nhóm 4: nêu cách tách các
chất trong đờI sống hằng
ngày mà em biết và ghi vào
phiếu học tập
- HS đọc kĩ các thông tin trang 75 SGK và làm bài trên phiếu
Trang 5- Gọi một số HS trình bày
trước lớp về VD của mình đã
làm
Kết luận: MỗI hỗn hợp có
một cách tách riêng để có
thể tách được các chất ra
khỏI hỗn hợp ta cần dùng
các phương pháp khác nhau
tuỳ theo tính chất của mỗI
chất
3 Củng cố, dặn dò: (2')
* Kể tên một số hỗn hợp mà
em biết ?
* Kể tên các cách tách các
chất ra khỏI hỗn hợp mà
trong thực tế thường dung ?
HS chia nhóm cử đạI diện thi đua
- GV nhận xét tiết học
Trang 6- Chuẩn bị bài tiếp “dung
dịch ”
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
………
………
………
………
………
………
………