BÁO CÁO CHUYẾN CÔNG TÁC HỌC TẬP TẠI MALAYSIA PHỐI HỢP GIỮA HỘI LIÊN HIỆP PHỤ NỮ VÀ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BÁO CÁO CHUYẾN CÔNG TÁC HỌC TẬP TẠI MALAYSIA PHỐI HỢP GIỮA HỘI LIÊN HIỆP PHỤ NỮ VÀ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Malaysia, ngày 18-22, tháng năm 2012 I GIỚI THIỆU VVOB Việt Nam hợp tác Sở Giáo dục Đào tạo (Sở GD&ĐT) Hội liên hiệp phụ nữ (Hội LHPN) từ tỉnh chương trình thực mục tiêu chung “Các Sở GD&ĐT Hội LHPN tỉnh hỗ trợ dạy học tích cực cấp tỉnh, cấp huyện cấp trường” Để đạt mục tiêu chương trình hướng tới việc bồi dưỡng lực cho cán quản lý nhóm nịng cốt Sở GD&ĐT Hội LHPN VVOB Việt Nam có nỗ lực việc góp phần bồi dưỡng lực cho đối tác quản lý giáo dục, phương pháp giảng dạy tham gia cộng đồng để đối tác dẫn dắt hỗ trợ trình thay đổi theo hướng dạy học tích cực Trong công tác bồi dưỡng nâng cao lực, VVOB áp dụng số cách tiếp cận tiếp cận bước (nhóm nịng cốt cần đạt kết cụ thể trước bước tiếp), sử dụng nhóm nịng cốt để thực tập huấn nhân rộng, phát triển kế hoạch đổi giáo dục, phát triển câu lạc giáo dục đời sống, v.v Cơng tác học tập nước ngồi cách tiếp cận với điểm mạnh định giúp "đưa đến đổi cách thực hiện, làm cho người tham gia dễ tiếp thu ý tưởng mới, tạo mối quan hệ tốt VVOB đối tác, mở rộng mạng lưới, v.v" (Biên Hội thảo hiểu biết chung phương pháp tiếp cận phát triển lực - VVOB Việt Nam, ngày 06 tháng năm 2011) Hợp phần Quản lý giáo dục (Kết 1) Hợp phần Sự tham gia cộng đồng (Kết 3) VVOB Việt Nam tổ chức chuyến công tác học tập Malaysia vào tháng năm 2012 cho cán quản lý nhóm nịng cốt Sở GD&ĐT Hội HLPN đến thăm số tổ chức giáo dục cộng đồng đất nước II MỤC TIÊU CHUYẾN THAM QUAN HỌC TẬP Thành viên từ Sở GD&ĐT – Tìm hiểu mơ hình Trường học thơng minh nói chung, dạy học tích cực nói riêng, đặc biệt trọng vào phương pháp đánh giá kết học tập học sinh trường học khác Malaysia; – Tìm hiểu mối quan hệ gia đình, nhà trường cộng đồng; – Thăm quan mơ hình điển hình liên quan đến nội dung chương trình giáo dục VVOB Việt Nam bối cảnh nước Châu Á phát triển Việt Nam; – Tăng cường mối hợp tác Sở GD&ĐT Hội phụ nữ tỉnh để thúc đẩy phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” (THTT-HSTC) Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU Các thành viên Hội LHPN – Tìm hiểu sâu mối quan hệ nhà trường gia đình; – Trao đổi kinh nghiệm liên quan đến tham gia cộng đồng giáo dục nước Châu Á phát triển Việt Nam; – Học hỏi giáo dục kỹ sống cho trẻ vị thành niên; – Tuyên truyền bình đẳng giới giáo dục; – Trao đổi kinh nghiệm giảm kỳ thị phân biệt đối xử với người có HIV/AIDS; – Tăng cường phối hợp Sở GD&ĐT Hội LHPN tỉnh để thúc đẩy phong trào THTT-HSTC III THÀNH PHẦN THAM DỰ, CHƯƠNG TRÌNH VÀ CÁCH TỔ CHỨC Thành phần tham gia a Từ Sở GD&ĐT Từ Sở GD&ĐT, có 10 người tham gia: – giáo viên giành giải đặc biệt thi Biên soạn giáo án ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học tích cực năm 2011; – thành viên nhóm nịng cốt từ Sở GD&ĐT, lựa chọn dựa tiêu chí sau đây: Có động lực, động, có đóng góp tích cực vào hoạt động VVOB; Tham gia vào chủ đề Hiệu trưởng với việc đổi đánh giá kết học tập học sinh tham gia cộng đồng; Nhiệt tình có khả chia sẻ/ phổ biến học kinh nghiệm với đồng nghiệp; b Từ Hội LHPN Từ Hội phụ nữ tỉnh có 10 thành viên tham gia, gồm phó chủ tịch đơn vị chương trình cấp tỉnh (PPU) thành viên lựa chọn dựa tiêu chí: Có động lực động; Là thành viên tích cực nhóm nịng cốt cấp tỉnh; Ln sẵn sàng có khả chia sẻ / phổ biến học kinh nghiệm với đồng nghiệp ; Ngồi cịn có 01 đại diện từ Cục nhà giáo quản lý cán 01 đại diện từ Hội LHPN Việt Nam ba cán VVOB (điều phối viên Hợp phần QLGD, điều phối viên cán Hợp phần Tăng cường tham gia cộng đồng) Tổng số thành viên chuyến công tác học tập 25 người (Danh sách người tham gia xem Phụ lục 1) Chương trình Chuyến công tác học tập diễn từ ngày 18 đến ngày 22 tháng năm 2012, đến thăm tổ chức giáo dục khác Malaysia, cụ thể: Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU – – Vụ Quản lý trường học (Bộ Giáo dục Malaysia); Vụ Quản lý hoạt động lên lớp Nghệ thuật (Bộ Giáo dục Malaysia); – Trường trung học Putrajaya Presint (2) (một trường trung học đô thị); – Trường trung học Tiram Jaya (một trường trung học nông thôn); – Trường trung học Sains Selangor (một trường nội trú thị) Chi tiết chương trình xem Phụ lục Công tác chuẩn bị Chuyến công tác học tập chuẩn bị cẩn thận theo bước đề xuất Trước khởi hành, họp ngắn tổ chức để người tham gia nghe giới thiệu nhận tài liệu gồm có: Tổng quan chuyến tham quan học tập với tất thông tin cần thiết như: mục tiêu, yêu cầu, nhiệm vụ hoạt động sau đó, v.v; Chi tiết chương trình; Nội quy chuyến tham quan học tập; Những điều cần biết đến Malaysia; Tổng quan Malaysia hệ thống giáo dục; Danh sách người tham gia chi tiết liên lạc; Phiếu suy ngẫm cho ngày; Phiếu suy ngẫm cho tồn chuyến cơng tác học tập; Malaysia đất nước Hồi giáo, vào trường học tham quan khơng phải việc dễ dàng Do đó, đối tác VVOB Việt Nam Malaysia tốn nhiều thời gian chuẩn bị cho chuyến cơng tác học tập Q trình chuẩn bị có số khó khăn việc thỏa thuận, ký hợp đồng chuẩn bị tài liệu hỗ trợ theo yêu cầu VVOB Việt Nam Tuy nhiên, việc giải toàn đoàn lên đường theo kế hoạch Cách tổ chức Chuyến công tác học tập tổ chức theo hợp tác với Rexpo Central SDN.BHD (RC) - công ty tổ chức kiện, tư vấn, tiếp thị truyền thông, nhằm hỗ trợ tổ chức giáo dục Malaysia tiếp cận đến tồn cầu mở rộng tầm quốc tế, tìm kiếm hội hợp tác Cơng ty RC có nhiều kinh nghiệm việc tổ chức chuyến thăm quan tương tự RC hợp tác với số quan Việt Nam việc tổ chức chuyến công tác học tập tương tự Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU Chuyến công tác học tập tổ chức tốt Mặc dù trình chuẩn bị vất vả Malaysia cộng đồng khép kín, RC cố gắng tổ chức chuyến công tác học tập cách tốt Việc lựa chọn tổ chức giáo dục đến tham quan đáp ứng yêu cầu VVOB, nhiên hộ gia đình mà đoàn Hội LHPN đến thăm nên lựa chọn kỹ Dù vậy, thành viên từ Hội LHPN cố gắng để có câu trả lời cho câu hỏi mà họ quan tâm Nhìn chung, đồn đại biểu VVOB Việt Nam chào đón nồng nhiệt nhận nhiều thông tin cần thiết Ảnh: Cuộc họp trước khởi hành IV QUÁ TRÌNH THAM QUAN HỌC TẬP VÀ KẾT QUẢ Q trình cơng tác học tập Trong buổi sáng ngày đầu tiên, đoàn đến thăm Bộ Giáo dục Malaysia Tại đây, đoàn gặp gỡ với đại diện Vụ Quản lý trường học Vụ quản lý hoạt động lên lớp Nghệ thuật Bài trình bày Vụ Quản lý trường học cung cấp nhiều thông tin hệ thống giáo dục Malaysia nói chung đánh giá kết học tập học sinh nói riêng Các thành viên quan tâm đến điểm cách đánh giá học sinh hệ thống giáo dục Malaysia Tiếp theo đó, trình bày Vụ quản lý hoạt động lên lớp Nghệ thuật giúp đoàn hiểu cách giáo dục kỹ sống với tham gia vô quan trọng cộng đồng Buổi chiều, toàn đoàn đến thăm trường trung học SMK Putrajaya Presint (2), trường trung học lớn thành phố Đoàn gặp hiệu trưởng, cán bộ, giáo viên đại diện Hội cha mẹ học sinh Bài trình bày phần hỏi-đáp lần nhấn mạnh việc đánh giá kết học tập học sinh tham gia cộng đồng Vấn đề bồi dưỡng cán quản lý giáo dục đề cập Tại trường SMK Putrajaya Presint (2), đoàn dự tiết khoa học để hiểu rõ việc dạy học bối cảnh cụ thể Malaysia Chuyến tham quan trường để lại ấn tượng tốt đẹp, truyền cảm hứng cho cán quản lý giáo dục với ý tưởng quản lý trường học áp dụng cho Việt Nam giúp thành viên LHPN tăng cường hỗ trợ, hợp tác với ngành giáo dục Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU Chuyến thăm trường trung học Tiram Jay trường Sains Selangor giúp đồn cán Việt Nam có hội hiểu sâu chủ đề đề cập bối cảnh khác Cả hai trường trường trung học, nhiên, trường Tiram Jay trường nơng thơn, cịn Sains Selangor trường nội trú thành phố Tại trường, đoàn nghe giới thiệu ngắn nhà trường, tham dự phần hỏi-đáp, dự tham quan trường học Tại Tiram Jay, đồn chia làm nhóm nhỏ Các thành viên Hội LHPN thăm hộ gia đình, vấn thành viên Hội cha me học sinh đoàn cán giáo dục dành nhiều thời gian trường Tại hai trường này, đoàn tìm hiểu sâu dạy học tích cực, quản lý trường học như tham gia cộng đồng Cuối ngày, đoàn dành thời gian suy ngẫm hoạt động ngày, chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm thảo luận hoạt động tới Mỗi thành viên tự ghi chép lại suy ngẫm hàng ngày Buổi họp tổng kết tổ chức vào buổi chiều ngày cuối cùng, tổng kết hoạt động chuyến công tác học tập, suy ngẫm cá nhân Đồng thời, tỉnh làm việc nhóm, đưa học kinh nghiệm áp dụng địa phương vấn đề học chuyến công tác học tập Kết buổi làm việc nhóm sau chia sẻ hội thảo nhân rộng, hội thảo tập huấn nhóm nòng cốt, họp, v.v Ảnh: Buổi họp tổng kết Những điểm tìm hiểu Do hạn chế thời gian, số vấn đề đề cập mức độ chi tiết mong muốn Tuy nhiên, đoàn học nhiều từ chuyến công tác học tập a Đánh giá kết học tập học sinh Từ năm 2012, Malaysia chuyển sang áp dụng cách thức đánh giá kết học tập học sinh Phương pháp dẫn đến việc loại bỏ dần kỳ thi vào năm cuối cấp bậc trung học sở Phương pháp có nhiều điểm tương Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU đồng với việc đánh giá học sinh dựa lực, cách tiếp cận mà Bộ GD&ĐT Việt Nam hướng đến thí điểm thực số trường Được giới thiệu quan sát thực tế cách thức thực trường học cụ thể, thành viên đồn cơng tác học tập từ Sở GD&ĐT thực học tập áp dụng nhiều điều thực tế quản lý trường học b Bồi dưỡng cán quản lý giáo dục giáo viên Nhìn chung, việc bồi dưỡng cán quản lý giáo dục giáo viên Malaysia tương tự Việt Nam, với khóa đào tạo tổ chức hàng năm cấp độ khác nhau, chủ đề quản lý giáo dục chủ đề khác cho giáo viên Ở cấp trường, trường học thường xuyên tổ chức khóa đào tạo chủ đề khác cho giáo viên, cán trường c Sự tham gia cộng đồng Hội cha mẹ học sinh Malaysia điều phối mối liên kết chặt chẽ gia đình, nhà trường cộng đồng Ban quản lý Hội bao gồm cha mẹ học sinh giáo viên trường Phạm vi chức Hội cha mẹ học sinh quy định Quy chế Giáo dục năm 1998 chỉnh sửa từ Luật Giáo Dục năm 1996 Mục đích Hội cha mẹ học sinh thúc đẩy giáo dục học sinh trường cách cung cấp hỗ trợ sở vật chất cho trường học tạo điều kiện thông tin liên lạc nhà trường cha mẹ học sinh Để thực mục đích Hội cha mẹ học sinh có thể: – Tạo điều kiện thắt chặt liên lạc cha mẹ, hiệu trưởng giáo viên trường lợi ích học sinh, tăng cường xã hội hoá giáo dục; – Huy động nguồn lực tham gia vào hoạt động (bao gồm kiện cộng đồng) hỗ trợ trường học thúc đẩy lợi ích học sinh; – Nâng cao kỹ sống cho học sinh thông qua kiện cộng đồng chương trình ngoại khóa d Kỹ sống Giáo dục đặc biệt Malaysia mang đến hội học tập cho học sinh có nhu cầu đặc biệt người suy giảm thị giác, người khiếm thính, trẻ em khuyết tật nói chung Để đáp ứng nhu cầu giáo dục đặc biệt cá nhân, Vụ Giáo dục đặc biệt thuộc Bộ Giáo dục mang đến hội học tập thơng qua Chương trình Giáo dục đặc biệt tích hợp trường học thơng thường Thơng qua chương trình liệt kê trên, học sinh có nhu cầu giáo dục đặc biệt học ở: – Trường giáo dục đặc biệt (Tiểu học Trung học) Tiểu học Trung thông thường; – Trường khuyết tật Trường học Malaysia có học phòng-chống lạm dụng ma túy lây nhiễm HIV/AIDS Giáo viên trung học đào tạo để dạy học sinh vấn đề phát triển cá nhân cộng đồng "Kỹ sống" giới thiệu vào trường học Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU toàn quốc theo dự án UNICEF Bộ Giáo dục Với hỗ trợ UNICEF, Bộ Giáo dục tiến hành bước để giới thiệu chương trình giáo dục kỹ sống HIV/AIDS vào hệ thống trường học Malaysia Ảnh: Thăm lớp học nấu ăn dành cho học sinh cần trợ giúp đặc biệt e Bình đẳng giới Những thảo luận với cộng đồng giới tính tơn giáo có bình đẳng hai giới giới có vai trị khác nhau, tức người đàn ơng có trách nhiệm trụ cột gia đình người phụ nữ chịu trách nhiệm vấn đề gia đình Quan niệm phổ biến nơng thơn Vai trị người phụ nữ gia đình cịn hạn chế, chăm sóc việc nhà họ coi thiên chức phụ nữ Đàn ông chia sẻ với phụ nữ việc nhà dạy dỗ con, thực tế có số người làm việc Việc rập khn vai trị giới tạo thông điệp mâu thuẫn với kinh nghiệm sống hàng ngày Nguy hiểm sách giáo khoa/ sách tập/ sách tham khảo củng cố vai trò giới theo kiểu rập khn (cha: nhà lãnh đạo, trụ cột gia đình, người định; mẹ: bà nội trợ, nuôi con), gia đình, giáo viên, bạn bè khẳng định quan niệm bé gái nhầm lẫn tin bất bình đẳng đương nhiên đáng, bé trai tin họ ưu việt Điều tiếp tục phổ biến đặc trưng tơn giáo văn hố dân tộc Chính phủ Malaysia cố gắng thúc đẩy bình đẳng giới giảm bạo lực giới Malaysia tham gia diễn đàn Bình đẳng giới Bắc Kinh phê chuẩn Cơng ước xóa bỏ hình thức phân biệt đối xử với phụ nữ (CEDAW) vào năm 1995 Tuy hạn chế Tất nỗ lực quan trọng, dừng lại bề xã hội Ở bối cảnh gia đình, phủ cam kết loại bỏ (như thiên vị giới, thống trị nam giới, lệ thuộc phụ nữ), tồn lớn mạnh Bài học kinh nghiệm Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU Việc tìm hiểu hệ thống giáo dục Malaysia tham quan cách thức quản lý trường học họ mang lại trải nghiệm mẻ hữu ích cho tồn đồn Những buổi họp ngắn cuối ngày tạo điều kiện cho tất thành viên thảo luận, chia sẻ ý kiến điều học áp dụng cơng việc sau Với vị trí cơng tác khác nhau, thành viên đoàn rút học kinh nghiệm khả áp dụng khác Tuy nhiên, nhìn chung nhóm cán quản lý đến từ Sở GD&ĐT chia sẻ nhiều ý kiến quản lý trường học nói chung khn khổ Trường học thân thiện-Học sinh tích cực Với tư cởi mở từ phía cấp quản lý, trường học có hội thực áp dụng điều họ học hỏi chuyến a Đánh giá kết học tập học sinh Những điểm đánh giá kết học tập học sinh Malaysia giống với điểm mà hệ thống giáo dục Việt Nam hướng đến, tức việc đánh giá kết học tập học sinh dựa vào lực kiến thức kỹ Mặc dù có nhiều điều cịn cần bàn cãi, thành viên từ khối giáo dục học hỏi nhiều điều hữu ích từ cách học sinh Malaysia đánh giá dựa bậc (để xác định lực học sinh) dựa kỹ trình bày, kỹ tin thực cần thiết nhiều học sinh Việt Nam thiếu b Giáo dục kỹ sống Mặc dù chủ đề Bộ GD&ĐT trọng, phần lớn thành viên đoàn thừa nhận họ học hỏi nhiều từ cách thức trường học Malaysia tổ chức hoạt động, đặc biệt hoạt động cho học sinh có nhu cầu đặc biệt Điều giúp họ có thêm ý tưởng thực hoạt động giáo dục kỹ sống tỉnh nhà, trọng đến việc giữ gìn giá trị văn hóa truyền thống Malaysia đặc biệt trọng đến học sinh cần trợ giúp đặc biệt cách tạo điều kiện để em tham gia nhiều vào hoạt động nhà trường tạo hội hướng nghiệp/phát triển nghề nghiệp cho em Mọi thành viên đồn cơng tác ấn tượng với lớp học nấu ăn dành cho trẻ em cần trợ giúp đặc biệt trường SMK Putrajaya Presint (2) Khía cạnh đóng góp nhiều vào phát triển tồn diện nguồn nhân lực Bên cạnh đó, việc giáo dục kỹ tích hợp vào mơn học thường ngày, vào chương trình giáo dục ngồi lên lớp, nơi tham gia cộng đồng thể rõ c Sự tham gia cộng đồng Cả hai nhóm từ Hội LHPN nhóm từ Sở GD&ĐT học hỏi nhiều từ hoạt động Hội cha mẹ học sinh Theo quy định, mục tiêu chủ yếu Hội cha mẹ học sinh làm diễn đàn để cha mẹ học sinh thầy giáo chia sẻ, trao đổi lợi ích học sinh Hiệu trưởng trường chịu trách nhiệm thành lập Hội cha mẹ học sinh phụ huynh thầy cô giáo coi thành viên hội Quỹ Hội sử dụng để hỗ trợ hoạt động giáo dục lên lớp Tuy nhiên, có lời phát biểu cho thấy cha mẹ học sinh can thiệp việc quản lý nhà trường, tức họ không tham gia vào việc đánh giá chất lượng giảng dạy giáo viên “Thầy hiệu trưởng trường trai học coi đề xuất điều trích mang tính hồn tồn cá nhân, muốn điều tốt đẹp cho mình”, phụ huynh nói Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU Đồn cơng tác ấn tượng với phần trình bày Hội cha mẹ học sinh độc lập động học sinh trường Điều có lẽ thực tế Malaysia trọng nhiều đến việc giáo dục kỹ sống để đáp ứng đòi hỏi, thách thức trình đổi Khái niệm chất lượng giáo dục trường học Malaysian nhấn mạnh việc thu nhận tri thức phát triển tồn diện tâm hồn, tình cảm thể chất Trên thực tế, thành viên từ Hội LHPN thành viên Hội cha mẹ học sinh trọng nhiều đến khía cạnh tham gia cộng đồng Hội Sự hỗ trợ Hội cha mẹ học sinh trở nên hiệu nhiều trường học cởi mở có khả đưa kế hoạch cụ thể đầy đủ tham gia cộng đồng Các thành viên Hội LHPN lưu ý có lẽ nên đa dạng hóa hoạt động Hội cha mẹ học sinh xã có mơ hình Câu lạc Giáo dục Đời sống Với nỗ lực từ phía chủ nhiệm Câu lạc cán quản lý nhà trường, mối liên hệ nhà trường cộng đồng tăng cường, thông qua hoạt động phối hợp tổ chức buổi sinh hoạt kỹ làm cha mẹ hay hoạt động trời Qua việc trò chuyện với thành viên cộng đồng Hội trưởng Hội cha mẹ học sinh Kampong Seri Tiram Jaya, thành viên từ Hội LHPN nhận thấy vấn đề việc giáo dục kỹ sống trẻ vị thành niên khu vực nơng thơn Một mặt, em hạnh phúc với sống, với ruộng đất cha mẹ cho khơng có động lực học hỏi làm việc nhiều; mặt khác, em khơng hồn tồn hài lòng với sống muốn loạn Thành viên đồn cơng tác chứng kiến nhiều học sinh xe máy tốc độ cao đến trường mà không đội mũ bảo hiểm Một thực tế khác xu hướng niên trẻ tuổi đến thành phố lớn tìm việc họ dễ gặp phải nhiều vấn đề rắc rối không trang bị đầy đủ kỹ cần thiết để đối đầu với vấn đề gặp phải Thành viên từ Hội LHPN cho rằng, điều quan trọng kỹ sống phải giáo dục suốt đời, không trường học mà cịn từ gia đình cộng đồng Giống Malaysia, Việt Nam có khoảng cách cha mẹ quan điểm thực hành kỹ sống Nhu cầu tăng cường việc giáo dục Kỹ sống, bao gồm việc phòng chống HIV/AIDS, trước hết cho bậc cha mẹ, trở thành ưu tiên cho chủ nhiệm câu lạc xã dự án Ảnh: Ủng hộ chương trình Một Malaysia Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU Do hạn chế thời gian hộ gia đình mà REXPO lựa chọn, vấn đề bình đẳng giới giáo dục không đề cập cách chi tiết Mặc dù Malaysia xã hội theo Hồi giáo, nơi phụ nữ nam giới đối xử hoàn toàn khác nhau, trai gái có hội học Việc cho học bắt buộc, giới Tuy nhiên, đến độ tuổi kết hơn, vai trị người chồng người vợ, theo định kiến, hồn tồn khác: người vợ đề xuất, người chồng định việc, người vợ chăm lo công việc nội trợ, người chồng lo kiếm tiền Các thành viên từ Hội LHPN nhận thấy, giống Việt Nam, Malaysia có khoảng cách lớn lý thuyết thực hành bình đẳng giới Ở khu vực nơng thơn, vấn đề định kiến giới, gia trưởng đàn học sinh cha mẹ cần giáo dục bình đẳng giới thơng qua hoạt động cụ thể cộng đồng Tóm lại, tồn đồn học nhiều điều bổ ích Cán quản lý nhà trường/giáo viên chia sẻ điều họ thực muốn áp dụng sau chuyến công tác học tập, điều nhỏ tổ chức buổi lễ theo cách tích cực hơn, áp dụng số kỹ thuật giảng dạy mà họ quan sát, chia sẻ với khuyến khích đồng nghiệp áp dụng, áp dụng đôi kỹ thuật đánh giá kết học tâp học sinh, sử dụng thiết bị nhà trường hiệu hơn, thực hoạt động giáo dục nghề hay hoạt động lên lớp hiệu hơn… Thành viên từ Hội LHPN chia sẻ nhiều hoạt động khác Hội cha mẹ học sinh, phối hợp gia đình cộng đồng việc giáo dục kỹ sống… Các hoạt động tiếp sau chuyến tham quan học tập Mỗi nhóm (theo tỉnh) gửi báo cáo dạng trình bày Power Point video clip cho VVOB, phân tích sâu học kinh nghiệm qua chuyến tham quan khả áp dụng bối cảnh Việt Nam a Các thành viên đến từ Sở GD&ĐT: – Chia sẻ học kinh nghiệm với đồng nghiệp; – Chia sẻ học kinh nghiệm với học viên khóa tập huấn nhân rộng Hiệu trưởng trường THCS với đổi đánh giá kết học tập học sinh, tháng 10-12 năm 2012 ; – Chia sẻ học kinh nghiệm áp dụng sau chuyến tham quan học tập với nhóm nịng cốt đến từ tỉnh tập huấn nhóm nịng cốt tháng năm 2013 b Các thành viên đến từ Hội phụ nữ: – Chia sẻ học kinh nghiệm với đồng nghiệp; – Chia sẻ học kinh nghiệm với thành viên khác hội phụ nữ buổi họp tập huấn tháng 11-12 năm 2012 ; – Chia sẻ học kinh nghiệm áp dụng sau chuyến tham quan học tập với nhóm nịng cốt đến từ tỉnh tập huấn nhóm nịng cốt q năm 2013 10 Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU V KẾT LUẬN Chuyến tham quan học tập đạt mục tiêu mong đợi Điều thể qua nhận xét thành viên bảng đánh giá sau chuyến Tất hoạt động với nội dung cụ thể thực phù hợp Tất nội dung đánh giá kết học tập học sinh, tham gia cộng đồng, dạy học tích cực bồi dưỡng đề cập tới Tuy nhiên, thời gian có hạn, nội dung bồi dưỡng chưa tìm hiểu kỹ nội dung khác Thầy Nguyễn Quang Nhữ, Cục NG&CBQLGD nói, “Chuyến cơng tác học tập thực hữu ích, đáp ứng mục tiêu đề … Cán VVOB tổ chức chuyến công tác học tập cách chu đáo chuyên nghiệp.” Cô Nguyễn Thị Tuyết Mai, Hội LHPN Việt Nam nhận xét, “VVBO thiết kế chương trình phù hợp thời gian, nội dung, chu đáo công tác hậu cần.” 11 Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU Phụ lục 1: Danh sách người tham gia TT Họ tên Chức vụ Trần Văn Lê Chuyên viên Phạm Xuyên Giáo viên Thái Bình Dương Chuyên viên Giáo viên Lê Viết Thắng Phạm Thị Thúy Bình Phạm Thị Minh Hằng Nguyễn Thị Ngọc Lan Vũ Văn Kiên Giáo viên Lê Văn Hòa Hiệu trưởng Hiệu trưởng Giáo viên Giáo viên Đơn vị cơng tác Phịng GD&ĐT Hội An, tỉnh Quảng Nam Trường THCS Quang Trung, Đại Lộc, Quảng Nam Phòng GD&ĐT Tương Dương, Nghệ An THCS DTNT Kỳ Sơn, Kỳ Anh, Nghệ An Trường THCS Mông Dương, Cẩm Phả, Quảng Ninh THCS Lê Văn Tám, Hạ Long, Quảng Ninh Trường THCS Quyết Thắng, Thành phố Thái Nguyên Điện thoại Email 0989976520 letran282@yahoo.com 01662979477 phamxuyenp171@gmail.com 0915105747 thaiduong71@gmail.com 0917131434 vietthang.nt.ks@gmail.com 0904448107 hyvong2008@gmail.com 0912847423 phamthiminhhangqn@yahoo.com 0985562137 lan.landung@gmail.com THCS Hùng Sơn, Đại Từ, Thái Nguyên 01686168368 Trường THCS Hành Phước, Nghĩa Hành, Quảng Ngãi 0917103653 11 Tô Thị Thanh Thuỷ Nguyễn Quang Nhữ Giáo viên Chuyên viên THCS Phổ Vinh, Đức Phổ, Quảng Ngãi 0945294598 Cục nhà giáo cán quản lý giáo dục 0912010733 12 Huỳnh Thị Mai Anh Phó chủ tịch Hội LHPN tỉnh Quảng Ninh 10 (84)914406068 vukienttdt@gmail.com hoal1849@gmail.com tothanhthuypv@yahoo.com.vn, bangtam16@gmail.com nhubgd@gmail.com maianhpnqn@yahoo.com 12 Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU 16 Ngô Thị Thúy Hằng Đỗ Thị Tuyết Ngân Hứa Thị Châu Giang Nguyễn Thị Quỳnh Hoa 17 18 Nguyễn Thị Hà Huỳnh Thị Tuyết 19 Nguyễn Thị Liên Nguyễn Thị Xuân Thương 13 14 15 20 22 Dương Thị Mỹ Dung Nguyễn Thị Tuyết Mai 23 Đinh Phương Thảo 24 25 Đặng Tuyết Anh Nguyễn Thị Thủy 21 Phó trưởng ban GĐ-XH Hội LHPN tỉnh Quảng Ninh (84)983316118 Phó chủ tịch Hội LHPN tỉnh Thái Nguyên (84)0912664727 Phó chủ tịch Hội LHPN tỉnh Thái Nguyên (84)912530898 Phó chủ tịch Phó trưởng ban Luật pháp - sách Phó chủ tịch Phó trưởng ban Tuyên giáo Hội LHPN tỉnh Nghệ An Phó chủ tịch Trưởng Ban Luật phápchính sách Trưởng Ban GĐ-XH (84) 0902204709 hang.qnwu@gmail.com tuyetngan1962@gmail.com chaugiangpn@gmail.com quynhhoapnna@gmail.com Hội LHPN tỉnh Nghệ An Hội LHPN tỉnh Quảng Nam (84)988269275 (84)983830012 nguyenthi75@gmail.com tuyetqnam@gmail.com Hội LHPN tỉnh Quảng Nam (84)902512962 liennguyen940@gmail.com Hội LHPN tỉnh Quảng Ngãi (84)914217869 xuanthuong61@gmail.com Hội LHPN tỉnh Quảng Ngãi (84)988134282 duongmydung75@yahoo.com Hội LHPN Việt Nam (84)913072460 hungtuyetmai@yahoo.com (84)983542210 nguyenthithuy71@gmail.com 0914558472 0988092243 tuyetanhd@gmail.com nguyenthithuy71@gmail.com Cán dự án VVOB Vietnam Điều phối viên chương trình EM VVOB Vietnam Điều phối viên VVOB Vietnam chương trình 13 Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU SP Tổng số: 25 thành viên 14 Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU Phụ lục CHƯƠNG TRÌNH HỌC TẬP TẠI MALAYSIA Ngày 18-22 tháng năm 2012 VỚI SỰ THAM GIA CỦA CÁC SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VÀ HỘI LIÊN HIỆP PHỤ NỮ CÁC TỈNH Nhóm sở giáo giáo dục đào tạo Nhóm Hội liên hiệp phụ nữ (13 (12 người) NGÀY THỨ NHẤT : Thứ ba (18/9/2012) Xuất phát 21:35 hạ cánh xuống sân bay KLIA Đi đến khách sạn từ Hà Nội Làm thủ tục nhận phòng đến người) Malaysia NGÀY THỨ HAI: Thứ tư (19/9/2012) 6.30 sáng Ăn sáng khách sạn Midah 7.20 sáng Xuất phát đến Bộ giáo dục 8.30 sáng 1a Thăm Phòng Quản lý giáo dục, thuộc Bộ giáo dục Bài trình bày đại diện trườnggồm nhữngnội dungsauđây: - Tổng quan hệ thống giáo dục; - Bồi dưỡng giáo viên vàcán quản lý giáo dục - Đánh giá học lựccủa họcsinhtạicáctrường trung học sở: quy định thực 10.00 sáng Câu hỏi trả lời Chụp ảnh lưu niệm 1b Thăm Phòng quản lý giáo án nghệ thuật thuộc Bộ Giáo dục Bài trình bày phịng Sự tham gia xã hộivàogiáo dục: cácquyđịnhvà thực Tên, địa cách thức liên hệ Khách sạn Midah Số 8, Jalan Kampung Atap, 50460 Kuala Lumpur Điện thoại:+603-22739999 Phòng quản lý giáo dục – Bộ giáo dục Tầng 3, Tòa nhà E 2, Komplaks Kerajaan Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan 62.604 Putrajaya Điện thoại :603-8884 9355 Liên hệ: Ngài Razali Bin Daiman Bộ Giáo dục Phòng quản lý giáo án nghệ thuật Tầng 3, Tòa nhà E9, 15 Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU Câu hỏi trả lời Chụp ảnh lưu niệm Kompleks Kerajaan Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan 62.604 Putrajaya Điện thoại: 603-8872 1649 Liên hệ: Ngài Rashid Bin Mean 11.10 sáng 11.30 sáng Di chuyển đến SMK Putrajaya Presint (2) 2.Thăm trường trung học sởSMKPutrajayaPresint9 (2) Bài trình bày đại diện trường học gồmcácchủ đềsau đây: - Đánh giá học lựccủa học sinh tạicáctrường trung họccơ - Phối hợp nhà trương – cộng đồng nhằm hỗ trợ DHTC Câu hỏi trả lời Thăm quan trường học Chụp ảnh lưu niệm Trường SMK Putrajaya Presint (2), Jalan P9A, Presint 62.250 Putrajaya Điện thoại :603-88.811.207 Hiệu trưởng: Ngài Datin Hajah Norliah Binti Raja Omar Liên hệ: Ngài Zaharuddin Bin Mohamad Bà Syafini Binti Ismail 1:30 chiều Ăn trưa căng tin trường 2.30 chiều 3.Làm việc với Hội cha mẹ học sinh (Đại diện cho quận Putrajaya) - Đại điện khu Putrajaya phát biểu - Chia sẻ kinh nghiệm tham gia cộng đồng nhằm hỗ trợ HDTC (trong khuôn khổ phong trào Trường học thân thiện với trẻ em) Địa điểm họp: PhònghọpMorningGlory Trường SMK PutrajayaPresint9 (2) Người phụ trách: Bà Padmedevid/ oRajoo 4.30 chiều 5.15 chiều 7.00 tối 9.00 tối Cả đoàn đưa góp ý, nhận xét trường học Nghỉ Ăntối Về khách sạn Sẽ thông báo sau 16 Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU NGÀY THỨ BA : Thứ Năm ( 20/9/2012) 6.00 sáng Ăn sáng khách sạn Midah 6.30 sáng Xuất phát đến SMK Tiram Jaya 8.15 sáng Đến SMK Tiram Jaya 8.30 sáng 1a.Thăm trườngTrung học sởSMKTiramJayaở vùngnôngthôn - Phát biểu đại diện nhà trường 1b Làm việc với Hội cha mẹ học sinh (đại diệncủahuyệnTiramJaya) - Đại diện cộng đồn huyện phát - biểu Bài trình bày lồng ghép vấn đề vấn đề chung,phát triển chuyên môncủa giáo viênvà cán quản giới tính giáo dục trẻ em lýnhàtrường, đánhgiáhọc lựccủa học (chính sách, tình hình thựctếở sinh, dạyvà họctíchcực, - Câu hỏi trả lời Dự giờ: - Malaysia Hiệu trưởng: Ngài Abdul AzizBinAsnawi Khách mời danh dự: Bà HajahSitiZaitonBintiSelamat trường vàở nhà,khó khăn /rào cản) Cán giáo dục huyện Trao đổikinh nghiệm thực tếvềlồngghép vấn đề giới tínhtrong Người phụ trách: - Dự tiêt học củamột giáo dụctrẻ em(ở nhà mơn học Tốn, Khoa học, Vật lý hoặcHóa học , - Đặt câu hỏichogiáoviên Trường SMK TiramJaya 45.500 TanjungKarang, Selangor, - Bà RohaidahBintiMaslan cộng đồng) Trình bàyvề vấn đề bình đẳng giớitrong giáo dụctrẻ em(phỏng Dự giờ: - Dự tiết học Hội cha mẹ học sinh 45.500 TanjungKarang, Selangor, - vấn) Trình bày giáo dụckỹ - sốngchotrẻ vị thành niên Trao đổi kinh nghiệm thực tếvề mơn sau: Tốn, Khoa học, Vật lý, Lịch sử, Hóa học, Địa lý, Văn họchoặc tiếng Anh; - Đặt câu hỏi cho giáo viên Malaysia Chủ tịch hội: Tuan HajiKamarudinbinAbu Bakar giáo dụckỹ sốngchotrẻ vị thành niên, 17 Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU thămKampongSeriTiramJayađể 1.45 trưa 2.15 chiều Ăn trưa căng tin trường Tham quan trường học Chụp ảnh lưu niệm Đưa ý kiến nhận xét phòng họp quan sátChương trình DesavàMPV - Câu hỏi trả lời Ăn trưa căng tin trường Đưa ý kiến nhận xét phòng họp trường trường 2.45 chiều Nghỉ 3.30 chiều Thăm quan đền 5.30 chiều Về khách sạn NGÀY THỨ TƯ : Thứ sáu (21/9/2012) 6.45 sáng Ăn sáng khách sạn 7.30 sáng Xuất phát đến SM Sains Selangor 8.15 sáng Đến SM Sains Selagor 8.30 sáng 1.Thăm trường trung học sở SM Sains Selangor thành phố Bài trình bày đại diện trường học gồm nội dung sau đây: - Phát triển chuyên môn giáo viên cán quản lý nhà trường, - Đánh giá học lực học sinh viên trường - Sự tham gia xã hội vào giáo dục từ thực tế nhà trường - Phòng chống HIV / AIDS cho học sinh, giảm kỳ thị phân biệt đối xử 11.30 trưa 11.50 trưa 1.00 trưa 2.00 trưa Jalan YaakobLatif, Bandar TunRazak, 56.000Kuala Lumpur Điện thoại:603-91.316.093 chính: Tuan HajiNorPaizinIbrahim người có HIV / AIDS Câu hỏi trả lời Tham quan trường học Chụp ảnh lưu niệm Nhóm đưa nhật xét, ý kiến Ăn trưaở nhà hàng Về khách sạn Trường SMK SainsSelangor, Thăm quan lớp học Người phụ trách: Bà Gan Sẽ thông báo sau 18 Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU 2.30 chiều 2.Tổng kết: Phòng họp khách sạnMidahkèm Suy ngẫm tổng kết sau ngày cơng tác đồn sở giáo dục đào tạo đoàn hội tiệc trà liên hiệp phụ nữ Ý kiến, nhận xét toàn đoàn Nhận xét tổng thể dựa ý kiến đoàn Sở giáo dục đào tạo đoàn Hộp liên hiệp phụ nữ 5.30 chiều Tự NGÀU THỨ NĂM : Thứ bảy (22/9/2012) 7.00 sáng Ăn sáng khách sạn Midah 7.30-10 Tự sáng 10.00 sáng 10.30 sáng 11.45 sáng Trả phòng khách sạn Ra sân bay KLIA Đến sân bay KLIA Làm thủ tục 45 chiều Khởi hành Việt Nam 19 Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU ... WU Phụ lục CHƯƠNG TRÌNH HỌC TẬP TẠI MALAYSIA Ngày 18-22 tháng năm 2012 VỚI SỰ THAM GIA CỦA CÁC SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VÀ HỘI LIÊN HIỆP PHỤ NỮ CÁC TỈNH Nhóm sở giáo giáo dục đào tạo Nhóm Hội liên hiệp. .. sau ngày cơng tác đồn sở giáo dục đào tạo đoàn hội tiệc trà liên hiệp phụ nữ Ý kiến, nhận xét toàn đoàn Nhận xét tổng thể dựa ý kiến đoàn Sở giáo dục đào tạo đoàn Hộp liên hiệp phụ nữ 5.30 chiều... chức chuyến thăm quan tương tự RC hợp tác với số quan Việt Nam việc tổ chức chuyến công tác học tập tương tự Report_Joint Study to Malaysia _Education sector and WU Chuyến công tác học tập tổ