Nhận thức luận và phương pháp luận part 4 docx

LRC © Bui, 2007 28 Các m c nghiên c u khoa h c xã ứ độ ứ ọ h i…ộ • V n toàn c uấ đề ầ – Tiêu chu n trong vic trao i thông tinẩ ệ đổ • V n xã h iấ đề ộ – nh h ng c a th in t , blog, wikiẢ ưở ủ ư đệ ử • V n liên t ch cấ đề ổ ứ • V n c a t ch cấ đề ủ ổ ứ – Ngoài tm ki m soátầ ể • V n cá nhânấ đề LRC © Bui, 2007 29 Ti n hành nghiên c u không ph i lúc ế ứ ả nào c ng nh công b nghiên c uũ ư ố ứ • Có s liên k t gi a vi c b n ch n th c hiên ự ế ữ ệ ạ ọ để ự nghiên c u t t và vi c ch n l a công b ứ ố ệ ọ ự để ố nghiên c u ứ – ch ng m c nào ó thì th c hin nghiên c u tách bit v i công b Ở ừ ự đ ự ệ ứ ệ ớ ố nghiên c uứ – Có m t s thông l nghiên c u tt trong quá trình th c hin nghiên c u.ộ ố ệ ứ ố ự ệ ứ • Chúng ta mu n h c h i m t cách khách quan v th gi i.ố ọ ỏ ộ ề ế ớ • Chúng ta mu n rút ra nh ng k t lu n có giá tr.ố ữ ế ậ ị – Giá tr bên trong và bên ngoài ị • M t s thông l nghiên c u tt s giúp cho vic công b nghiên c u ộ ố ệ ứ ố ẽ ệ ố ứ ch không b o m cho vic phát hànhứ ả đả ệ LRC © Bui, 2007 30 Công bố • Kiên trì, kiên trì và kiên trì h n n aơ ữ • Ng i tham kh o và ng i biên t p s ánh giá bài ườ ả ườ ậ ẽ đ nghiên c u ứ – Trong môi tr ng hoàn h o thì công vic này g m có hai ph n:ườ ả ệ ồ ầ • ánh giá câu h i nghiên c uĐ ỏ ứ – Có thú v không?ị – Có tim n ng b sung ho c nh h ng n tri th c hin có không? ề ă ổ ặ ả ưở đế ứ ệ • iu tra hiu l c c a k t qu nghiên c uĐ ề ệ ự ủ ế ả ứ – Ph ng pháp lu n nghiên c u có thích h p không?ươ ậ ứ ợ – Có l i gi i thích nào khác c khám phá không?ờ ả đượ – Trong gi i h n h p lý c a câu h i và ph ng pháp hin có.ớ ạ ợ ủ ỏ ươ ệ – Ph ng pháp th ng kê có phù h p v i câu h i, ph ng pháp và d liu không?ươ ố ợ ớ ỏ ươ ữ ệ – Khi xét n ph ng pháp, các ph ng pháp và phân tích, thì k t qu có áng đế ươ ươ ế ả đ tin c y hay không?ậ LRC © Bui, 2007 31 Ti n hành nghiên c uế ứ • Chúng ta ph i có k ho ch công bả ế ạ ố – Tìm ra câu h i nghiên c u hayỏ ứ – Tìm ra câu tr l i có giá tr i v i câu h i nàyả ờ ị đố ớ ỏ • Không bao gi có câu tr l i úng, và thông th ng nghiên ờ ả ờ đ ườ c u n y sinh ra nhiu v n h nứ ả ề ấ đề ơ • M c dù v y c ng c g ng a ra câu tr l iặ ậ ũ ố ắ đư ả ờ LRC © Bui, 2007 32 Thái i v i vi c nghiên c uđộ đố ớ ệ ứ • Trung th cự – Không cn ph i làm méo mó s th tầ ả ự ậ – Nghiên c u mà góp ph n tìm ra nh ng “k t qu x u ” c ng tt nh vic ứ ầ ữ ế ả ấ ũ ố ư ệ khám phá ra “nh ng iu tt”ữ đề ố • Sáng t oạ – Tìm kim nh ng khám phá m iế ữ ớ – Luôn có cái “khám phá” và “bán” trong chu i d liu ttđể ỗ ữ ệ ố – Luôn có khía cnh nào ó c a m t v n d ng nh m i ng i u bit ạ đ ủ ộ ấ đề ườ ư ọ ườ đề ế thì c ng áng khám pháũ đ để LRC © Bui, 2007 33 Tri n khai d án nghiên c uể ự ứ • Ph i bi t k n ng c a m ình – tìm ng tác gi ả ế ỹ ă ủ đồ ả n u c n và n u thích h pế ầ ế ợ • Bi t tài nào là tài hayế đề đề – tài mà m i ng i thích thúđề ọ ườ – tài các b n ngh mình có th làm tt h n nh ng ng i khácđề ạ ĩ ể ố ơ ữ ườ – Các b n có d liu mà ng i khác có th không cóạ ữ ệ ườ ể • Tìm tài m ang tính dài h n có ti m n ngđề ạ ề ă • Tính h p th i là quan tr ngợ ờ ọ LRC © Bui, 2007 34 Các K N ng Chínhỹ ă • Nghiên c u c n ph i có nh ng k n ng sau:ứ ầ ả ữ ỹ ă – N m v ng lnh v c nghiên c u (tìm hi u các tài liu liên quan n các ắ ữ ĩ ự ứ ể ệ đế nghiên c u tr c ây ho c liên quan n lnh v c nghiên c u)ứ ướ đ ặ đế ĩ ự ứ – Khái nim hoá lý thuyt (kh n ng khái quát hoá)ệ ế ả ă – Ph ng pháp nghiên c uươ ứ • d liu nh là b ng ch ngữ ệ ư ằ ứ • Lý lu n h p lýậ ợ • Trích d n t nghiên c u c a ng i khácẫ ừ ứ ủ ườ – Cách vitế • Thành l p nhóm theo các k n ng yêu c uậ ỹ ă ầ LRC © Bui, 2007 35 Nh th nào là m t nghiên c u ư ế ộ ứ khoa h c t t?ọ ố • M t nghiên c u t t:ộ ứ ố – H i các câu h i m i ho c câu h i c theo m t ph ng th c m i ỏ ỏ ớ ặ ỏ ũ ộ ươ ứ ớ ho c trong m t tình hu ng m i d n n nhiu câu tr l i khác ặ ộ ố ớ ẫ đế ề ả ờ nhau – Có n i dung v i thông ip thú v i v i các nhà biên tp, nhà ộ ớ đệ ị đố ớ ậ phê bình, và c giđộ ả – Là b c u tiên/ k tip trong quá trình nghiên c uướ đầ ế ế ứ – Bin r i ro trong nghiên c u c a b n thành yu t phù h p/ tr ế ủ ứ ủ ạ ế ố ợ ả li h sạ ồ ơ LRC © Bui, 2007 36 Th nào là m t án nghiên c u t t ?ế ộ đề ứ ố • C p cá nhân:ấ độ – Tin hành nghiên c u cho vuiế ứ – Tin hành nghiên c u xu t b nế ứ để ấ ả – Tin hành nghiên c u gi i quyt m t v n c b nế ứ để ả ế ộ ấ đề ơ ả • Nh n th c các v n ang x y ra ậ ứ ấ đềđ ả • Gi i thích các v n ang x y raả ấ đềđ ả • D oán các v n s x y raự đ ấ đề ẽ ả • Làm cho v n nào ó s x y ra (ấ đề đ ẽ ả Cockburn) – Cho dù k t qu ra sao thì v n tin hành nghiên c u thú vế ả ẫ ế ứ ị . ươ ệ – Ph ng pháp th ng kê có phù h p v i câu h i, ph ng pháp và d liu không?ươ ố ợ ớ ỏ ươ ữ ệ – Khi xét n ph ng pháp, các ph ng pháp và phân tích, thì k t qu có áng đế ươ ươ ế ả đ tin c y hay. ứ – Ph ng pháp lu n nghiên c u có thích h p không?ươ ậ ứ ợ – Có l i gi i thích nào khác c khám phá không?ờ ả đượ – Trong gi i h n h p lý c a câu h i và ph ng pháp hin có.ớ ạ ợ ủ ỏ ươ ệ – Ph ng pháp. trong và bên ngoài ị • M t s thông l nghiên c u tt s giúp cho vic công b nghiên c u ộ ố ệ ứ ố ẽ ệ ố ứ ch không b o m cho vic phát hànhứ ả đả ệ LRC © Bui, 2007 30 Công bố • Kiên trì, kiên trì và