Toán Tiết 10 :Số có nhiều chữ số Nghìn – Chục nghìn – Trăm nghìn I/ Mục Tiêu: Kiến thức : Ôn lại các đơn vị đếm đã học trên cơ sở nghìn, nâng lên chục nghìn, trăm nghìn Kỹ năng : Rèn học sinh đọc đúng, chính xác Thái độ : Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học II/ Chuẩn bị : Giáo viên :giáo án, - SGK – VBT Học sinh :SGK – VBT – bảng con III/ Hoạt động dạy và học : 1- Ổn định: 1’ 2- Kiểm tra bài củ (4’) : Kiểm tra Giáo viên nhận xét bài kiểm tra Thống kê điểm Sửa bài học sinh còn sai, sai phổ biến. Tuyên dương những học sinh đạt điểm 9-10 3- Bài mới : Nghìn, chục nghìn, trăm nghìn (1’) Các hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Cả lớp a/ Mục tiêu:Ôn lại các số tròn chục, trăm, nghìn. b/ Phương pháp hỏi đáp đàm thoại c/ Cách tiến hành: ví dụ - 9 + 1 = 10 - 10 đơn vị = 1 chục - 10 chục = ? trăm - 10 trăm = ? nghìn - Thêm 1 vào số lớn nhất có 1, 2, 3 chữ số ta được số nhỏ nhất có 2, 3, 4 chữ số - Kết luận Nắm chắc các đơn vị đo chục, trăm, nghìn Hoạt động 2: a/ Mục tiêu:Biết đọc các số chục nghìn- trăm nghìn b/ Phương pháp đàm thoại _ quan sát c/ Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh quan sát h.14,15 và cho biết 1 ô biểu thị bào nhiêu? - Đến từ trái phải có bao nhiêu nghìn? - Giáo viên : 10 nghìn còn ghi(1 chục nghìn hay một vạn) - Giáo viên ghi bảng - 1 chục nghìn = 1 vạn Hoạt động lớp 10 đôn vị = 1 chục 10 chục = 1 trăm 10 trăm = 1 nghìn Học sinh nhắc lại Hoạt động lớp 10 nghìn Học sinh nhắc lại Tuần 2 – T6 –Toán 2 Các hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 10 nghìn có 4 chữ số 0 bên phải chữ số 1 - Mỗi hàng có bao nhiêu ô ? Có bào nhiêu hàng? - 1 hàng có 10 ô vậy 10 hàng có? ô? - Giáo viên : 10 chục nghìn còn ghi là 1 trăm nghìn - Viết : 10 chục nghìn = 100 nghìn ( 1 chữ số1 và 5 chữ số 0 bên phải) - Kết luận :Cứ 10 đơn vị ở hàng trên hợp thành 1 đơn - vị ở hàng cao hơn liền trước nó. Hoạt động 3: Luyện tập a/ Mục tiêu:học sinh làm tính thành thạo chính xác b/ Phương pháp luyện tập thực hành c/ Cách tiến hành: học sinh làm toán VBT tiết 10 Bài 1 : Điền chữ hoặc số vào chỗ chấm - giáo viên nhận xét Bài 2 :1 học sinh giải bảng lớp điền dấu < ; > ; = - Giáo viên sửa – nhận xét Bài 3 :Điền số tròn nghìn vào ô - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài 4 : Viết các số tròn chục nhìn từ bé lớn từ 1 chục nghìn 10 chục nghìn - Giáo viên nh ận xét ghi điểm Học sinh lên bản ghi số 10000 1 nghìn 10 ô 10 hàng 10 x10 = 100 ô 10 chục nghìn Học sinh đọc 10 dv= 1 chục 10 chục = 100 10 trăm = 1 nghìn 10 nghìn = 1 chục ngàn 10 chục ngìn= 100 nghìn Hịoc sinh nhắc lại kết luận Học sinh đọc yêu cầu đề bài – Học sinh tự giải nêu kết quả bài giải Lớp làm vở Nhận xét bài làm của bạn 1 học sinh lên b ảng điền Tuần 2 – T4 – Toán 2 Các hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5- Dặn dò: học bài - Chuẩn bị bài: “Nước Au Lạc . thầy Hoạt động của trò - 10 nghìn có 4 chữ số 0 bên phải chữ số 1 - Mỗi hàng có bao nhiêu ô ? Có bào nhiêu hàng? - 1 hàng có 10 ô vậy 10 hàng có? ô? - Giáo viên : 10 chục nghìn còn ghi là. - Thêm 1 vào số lớn nhất có 1, 2, 3 chữ số ta được số nhỏ nhất có 2, 3, 4 chữ số - Kết luận Nắm chắc các đơn vị đo chục, trăm, nghìn Hoạt động 2: a/ Mục tiêu:Biết đọc các số chục nghìn-. làm toán VBT tiết 10 Bài 1 : Điền chữ hoặc số vào chỗ chấm - giáo viên nhận xét Bài 2 :1 học sinh giải bảng lớp điền dấu < ; > ; = - Giáo viên sửa – nhận xét Bài 3 :Điền số tròn