GR Grammar — ABST t1 TE Bh BL FF BL Indicating the existence and emergence of someone or something: the existence-e- mergence sentence Sự tồn tại và xuất hiện của người hoặc sự vật: Câ
Trang 16 R WL Ak MR & FE H Bm BA
(3) ASH + SS APES PUL in the blanks with “Verb + Compound complement of direction ”
Wn
ue BMBF E —+‡##7
—#⁄81⁄4##£_L °
(A) FA“89" “38” “9” 29 FU in the blanks with “9” ,“Bh”or“2E”
CC
đi
B
m lð;# — + X H tA,
ROHR GRA,”
HK MAF, KB TiAl
4# 4K Rte He
BSRARAT AML ‡m ABA HAR
Ra
HRS BSARAMADTD_ oe we
PAE ee AB RAR AR aR UT ak ate he
HAM MERLE,
#1!”
("TT M" SES FM in the blanks with “Tage” op Hp”
Rn
wWN
OT
REE †
RAF
UTE, KRG,
3 #31
AT eH, bs ARF,
31
Trang 2(JX) #KR©Ê†Ã Communication
LAR:
BBA:
#+:
th:
+:
WR:
PE:
A:
Pt:
(A) SL Learn to write
3x2 7?
PUKE LTR ERAT tha, ER hức
3113 4k3 1£ T 41
*t Sát, #114 8193 1£,
BaP RRA?
a Ao
SB (jiznén) An emergency call
‘p43, 1, AH = (jizhénshi emergency ward) 496 JL?
LENA, BANHRA,
Bp top ape a ca si
32
Trang 3
Lesson 49 + SUR BW 224
1]? K—-#t 2z #
#
bó)
%
#
LE),
—.* Texts
(—) MADR — Meee
(AF SE REAR)
3: FE AARRAS T AMER degre, 3 tà kÁ4#7,
WA: FFP, te Ar , ARID EAE AIL RH A ae eae Soe,
(tô £ +)
iA:
Ÿ:
AA:
> RET, RERT EAP H-RAARH, Bt bts BARS oR,
Hs
UREA ROIS?
AN
By ik JL3£ 6 ng?
*41& JLJbW ft Ši JL —f NI X #0448 A # T, 4 RMRSSRRMAR, THT,
: RHEE SARA T
Ho Wisk ey ARABS IRS AAU RB UE
Vo AMRERMAT AAR, WERMNRLEEAT, : BKB
(—)#EA†l288X%XHI®B7
EỊ #41 3 Ï 1+ # H018 Ï A-X., NHI X È NUIE 1E 1k
ALHAS,
: HỆ & 49 8Ì 1Á, 4 2 3 TẾ 4b TY 6 4£, Ấ TỆ là E , DU ÀR 4 4À
TT
: RAT LIER RA, LEM ERR ET
33
Trang 4: # 69 N Ä 4ã & 4Ä 2 Ï
: M& 4 # 1k3f, “2 # #2, t1 ® 88k "SE
: ?MRtfrt, RATA BK, PUA RE To
REGAN EE-RUE-KREE FBARRASHH, TTR RAE T
2, SRP PRMERAT AHMAR Y HERES SUR RM
#3 X i&%, #& 5 † HS #1 ERALG
Ho: SI MRHKRS PRALA BERD 24?
LAY: ~BRRARMEMY HA, ARASH, THAEK
4 AR AY KR fo A, RFI MAES MIG BI— EFL, SRERGX RL, PRRAHY ARRAY,
= eis New Words
LE GB) kong vacant, unoccupied (không) không, trống
1
2 KE zuò kè be a guest (tốkhách) làm khách thăm
3 ARAL ++ yualdiyud more and more (việt lai việt) càng ngày càng
4,418 da ai take a taxi (đã đích) di ta-xi
5 IS B(A) sihéyudn siheyuan ( tứ hợp viện) nhà tứ hợp
(siểu nhà bao quanh sân)
6 RF (8) yuònzi yard (vién ti) sân
1 (31) zhong plant, grow (ching) trồng; cấy
§.®# (#) kẽ (a quantifier for trees) (khỏa) cây
9, & (4) zăo date (táo, tảo) — táo
10 # (Bh) jie bear (fruit) (két) két, ra (qua)
12 # GB) tian sweet (điểm) ngọt
13 ÄÄ**+ hÂR yuee c-yuð the more the more .(viét viét) càng cng
15 Ht (3h) ban move (ban) chuyển, đời
16 48 () vihàn sorry, regretful (đihám) — tiếc đáng tiếc
17 BA (BH) kai leave (ly khai) rời bỏ
18 47% () dăbon dress up, make up (đảphân) šndiện làm dáng
làm đốm
Trang 519 BAAR (BYE) sulbian doasoae`s please, (tùy tiện) tùy ý, dễ dàng,
20 RB (3h.%) thu know (learn) from
2t % (#) kao rely on (kháo) dựa vào
22 RHE func parents (phu m&u) cha me
23 tí] chũ mén _ leave home (xuất môn) ra khỏi cửa
24 9% (HỦ — ma (a modal particle) (ma) ma, ma lai
26 11 (4) rénmen people (nhân môn) mọi người; người ta
21 3X tt: (4) zhuGngshi decorate, decoration (trang sức) trang điểm,
_ 28.7 (4) trang hoàng
jié festival (tiết) lễ, tết
29 KAR GB) huônlè — happy, joyous (hoan lạc) vui vé, hân hoan
30 ## 4 Of) — xiớnghé happy and auspicious (tường hòa) tốt lành
31 FB (&) lén holiday (tiết nhật) (ngày) Tết, ngày lễ
1.®%_ (#8) Tếi fly (phi) bay
2.5% CH) mĩ aquantifier for birds (chich) con
3.4 (4) nido bird (điểu) chim
5.4% (ah) pu spread (phô) trải ra
6.# (4) yù rain (va) mua
(—) 9S | siheyuan
OA AF sR ORF ARAL ARABEEOSRE,
A compound of houses around a square courtyard Most of the Beijing residents lived
in stheyuan in the past
The modal particle “#K” is used at the end of a sentence to emphasize an affirmative tone It suggests that something should naturally be so, or that the reason for something is obvious The above sentence means at home one relies on (needs the help of) parents; away from home one needs friends
35
Trang 6GR Grammar (—) ABST t1 TE Bh BL FF BL
Indicating the existence and emergence of someone or something: the existence-e-
mergence sentence
Sự tồn tại và xuất hiện của người hoặc sự vật: Câu tồn tại
ARI] + Shia] + BAT / ANB + Zia]
Location word + Verb + Particle/Complement + Noun
Từ nơi chốn + động từ + trợ từ/ bổ ngữ + danh từ
()2£F+k—+^ÁŸ:
(2) 827tit k— +
(3)71117#:4—#£#t
(4)*†._ 7# 1£ 5 1b
FROS BEM SMP HR, ORR AAAS ETA BT
WA, RABEL: REF RT £00
An existence-emergence sentence is usually used to describe an objective entity The
object in the sentence is indefinite Therefore, we cannot say: " #&.-"T ATLA,
Câu tồn tại dùng để miêu ta sự vật khách quan, tân ngữ trong câu là những cái chưa rõ, chưa xác định Cho nên không thé néi: *R#EFRT ZEB,
(SBR BRB RDS BR ces Bee
Biểu đạt sự thay đổi “#3” và “8Í”
Indicating a change: #3 #8 - (more and more ) and #È : : Br (the
more the more )
“BU BR" Sem ED BN EY “%8 "is used to indicate that something changes in degree with the EAL
progress of time
“BRIE BR ”'biểu thị mức độ của sự vật thay đổi theo sự phát triển của thời gian Thí dụ
(1) TE AOR KARR A
36
Trang 7(2)##t^ d4 2424432 7
(Q)AP AFT REMHARRA S
Ộ8 on "is used to indicate that something changes in degree with the de-
velopment of circumstances
ỘBrees PR eves Ợ biểu thị mức độ thay đổi theo sự phát triển của tình hình,
(1)4L oy KARA BARS T
(2) 46h RS AR LAR
GEA, AR FRAT o
Ộse ## Ộimplies a sense of Ộbeing high in degreeỢ, and therefore, the
predicate of the sentence can not be modified by an adverb of degree
Bere 8g Ợ đã bao hàm ý nghĩa của mức độ cao, bởi vậy không thể dùng thêm phó từ mức độ để tu sức cho vị ngữ
1t +} 4 48 Ãr 48 #2
SE: 1Á 1 Aặ 441k 8
HRS Exercises
(Ở)iB# Phonetics
1 XE} Pmonunciation and tones
yuònzi yuónzỉ dăbmn dG fan
suibian sulran cha mén chủfèn
Ẩùmù Ẩúwù h@ochi hGoshi
huônlè huớng le xiónghé xiựnhé
2 SE WEB Mulusylabic liaison
bié déng le bié chôu le bié hẽ le
bié shuđõ le bié pao le bié chao le
37
Trang 8bié zhöo le bié xiš le bié shui le
3 BABE Read out the following phrases
MUR MRR MRE MRR MH
EH HRA HER UHH RAY
APRRER MER AAR AAR
FETE RAH BRA BARS AAT
1 WRAL R—-MES, We Bik — +
301 Fi] MET —PRA
RINKZRAT BAR
2 MEH A RH 3L
F RS oH,
Wk ath —+trx3#+
HER 2 RSH
3w L + IRS BH
3.#1tm@t69 4À 4t | + — R 4X 4, +
Pid oh 2 a #
RAIL AR 18
AN EE +
38
Trang 94 #®‡#£^4\ 11t jÊ E 7 a K BR
Be) GE ? *f RIL RR Bo
# +
Bl #j K
(= )34 39) 4€ Choose the right words to fill in the blanks
MRM WSR FE H PA EF RR Bede
5 RMR RR -RALHAB,
6 RRMA RHE,
7 PRARKH ERA
8 REAM ERG THEA A Bok Map 44 fo tt RU,
MA DA he BA HA BA HE
1.24M†‹yffi_ — — #1
2 BF Juss x
3.174 AREF,
4.7 RE -ABF
6 HEE RSH,
{2} 52M AF Complete the sentences
H10 Ý 1E To
› RAF AGH ag A T AF Rh To
39
Trang 104 &*‡i4)L9 +£ To
B:1 TA #1 To
6 APR FRE PBA
1.4kf,2†o@@_ 2
3 KARR KR °
4B TEMA”, MA °
5 REA °
(4) A487] Correct the sentences
-AELWRRT RR
4K 9 ñ # tắ E# lu bọ
.#®###Äe—=4MÃo
MXT12 71t ki DAF 0
RANGER T RPE
RAIA RAR AT ›
ARR ATAREK,
EAS BR EAA Hb E
(7A) SESE BRE GEE FSU Answer the questions according to actual situations
, Í* # #4 [1W Ấ-f† 4?
BPR 1# §f† 24?
‹#I #93 L‡t 4t 4?
tu 7 L2kL ÄtÈ 2Á?
RBS EP LEAR EF?
A ER BRA?
A BRE RAHA?
AGS LRH A?
40
Trang 11(+c) ABABA Describe the picture
(\) Fil in the blanks
23,9 £ñ9## T To
H2 09 #4 1548— W 4 11#) 7, 3t 4 th k # Bs “hie MRA RKE TE BS bee,”
#4 ai H22 (96-41818116 X 34C, m3 09 #@ 4-06: “4k1136
AVOKR Ri MORAN BFA SE, LAMM, SILA
EA ACRE-H, KEE,”
BFRNASRMERA EE BAC WA RATA TRHEECMHEA, FMRAK, MBBALAKHH, BEBE REP ABAP LH EAL, LP ARG HM, LAK
#2 mi9 & —F RS HRA doi, RRR FREER RDP SS, HARAB AME He 477 4
41
Trang 12+, 4 # #2 LX X9 8P W1 8 —iKS †? &, 5 + g7
#&#®."
PRED HERA FH, OFRSLEF SAR ASSP BBL 3K RAR Ge (XG BSihong TwBiHéng) & 44 GIL, aE 3
»* # ( Quô Mòruò Quach Mat Nhuce) BHF” GFA “so se
x37
t3 4t iÀ,, lê đt tế 3Š + BỊ 2 # H 6 #£, ‡rik #24 l† BỊ 7 4 t9 ð
*xử#
W3: “i4 & 3 £r 3 63W & #2 W e4 1149 2°
®£m_ — — *##,w%ö9%(:°4118|#7 —++JU*,, 1117
®1nk‡‡t47ï ti tị4£, tì 3 dã #419130 £ l & b1 † 9, 1
*E., + #,#n 15 Hi 3£ À8 St St ¿7
- „ ®*46,ð,7 *<X36, —*+ #824 6#
1àk-†1#.+* 5, 041k £Äk#X 1ó
411k #—4 b,— l3 ĐK, 11a #4Ê-83k1X4# 3: lh t9 £ E
Fo
BOF RHR
+
"214 †, 8Ä 41x # T —®U, #t x} R5 1t AA
; M11, 4AT11/84k18 Ik.” 85 4L I§— ñ 1Á 81k tị TTS BTR IRA RIL”
(7) FOIE Reading
Fae T
2š # # BỊ + BỊ 4E 49 ĐC ỆP
Be LO RT MDA AEE PA HARE ODA 42
Trang 13T,‡£7§ — 4Ä (gũn, drive) $ MH, RAM KPIS SD Derg Bee
BERER-BHA,
LAM ALALEA RYE METE QEAMB, BA
HATE EH wee, ARB KB seh: RE BH (Cho)
&.”
#5 134k tk, 2 (k4b k9?”
BEG RK AR A, AM BBE RR,”
ZARB BOER, TRRRZA MS OM, Bee ARLE aE BARGE”
“RAL BEEBE LORS RAAB Eee X8 #44.”
“RAR RH, TRA GH RM, LRT AB EO,”
##f\4Š X9} ^ t01£, 1h 3C: “ĐÃ E8 k T JUñ 8T, EAREAA AR? GHAR MEM, Skat, + ULAR,” BLAH LAL £ Oy RAE Bebe, EA £
JURA LT o
REARER: GY Bx)
PAR ATE A IK TOR YB?
A FRIAR, FURR A saa
B WET , RPT RES BI TH,
C REBAR RH
D FERS ACRES,
NNN
wwe
(+=) 5i2¥ Learn to write
ae |e] eS
43
Trang 14
4 6k TỔ
él alae ap ot
Be AE RB so
cope ele fe ge
Led
fa
#
F
3
=
Ấ
“
+
44
Trang 15RETR 1810?' H§ TL 55 ⁄â
Lesson 50
(—) WIEPRANREBR
RFR: Hey RpepRes, MEKBMTEK LR, BERK
BU PI
KES HH
(MHESREN HR)
BSh: RORER HRA?
KX 8: RAHA!
RFR: HeMORE HABA HR,
RER: 457 HHS,
(BRIAN SK
(# t\E)
2 NEFA T BIL, EAR?
MM: REPKE, RABMAMAEU, FEMME TS
: HRT!
Bs: BEX,
A: RFR?
+: KIECRMATERELT,
RIE
45
Trang 16K #: #+&kc$£fT*#,kfMm}u# tk, 3V & k‡U.L 6 Ø8 fKÍH2 (KOPF RAAT BER BR)
BR, CP RAMEE, PT RHE ORK KF:
Xã:
x##:
3 8:
KF:
* 8:
KF:
* ®:
wT AAR RLAL,
#*i##lL# Š?
EAGER MARIE BREE,
(SRE BBAA
ñ: REWAAILR
: thie SAI IF
R: KAM IL?
#: #441k
3 1£ 2:2 ất #4 TP
FING AGRE FLAMAT
SA2NFR?
LE FR TJL#® 2# Ý ‹
sat g4 7, Bát E 9Š T ve,
(X#*# #24 # 3P TRÍ T s)
#8:
REF:
X8:
XRF,
1 4
2 ME
3 &
4, PE
5
46
LF!
G47?
ACT EBT EST
RRA, RRERTRE
¬.#3 New Words () bã (see Grammar
of this lesson) (ba) jpiòo air ticket (cơ phiếu) (8) chéng ride in, travel by (thừa)
the procedure (biện lý)
(đ) déng step on, climb (dang)
đem, cầm
vé máy bay
đi, ngồi
làm lên
Trang 1710
1
2
13
14
15
16
17
18
19
20
21 9
2
23
24,
25
26
27
28
29
30
31
32
.#'# (4)
ATE (4)
GE (HH)
#‡#UW (4)
® G8)
‡9 (3)
FR (4)
tằm (4)
HB
uắt
FRG
ữ CR)
#| (3)
BA (K4)
FR (4)
KR (4)
RK
REF (SZ)
RSH)
ca (4)
A (ah)
3ã (Hh)
FF (4)
* Cỡ)
# CB)
2Ì Q.8)
bĩ) (ah)
‡ (ah)
shduxu
xingli tudyun dẽngjpới
zhuững
tao yàoshi yìngbì kõưngiiš Rõng
shdutibdo
ta shéng jiGojuan ka@iguan t6uding qiféi Đđnquĩngời
Gnquắn
dai
ji
chưtĩu chã giờzi
an
liớng
xidoxin
sa
ca
procedures ,
formalities (thủ tục) baggage, luggage
consign for Ghành lý )
thủ tục
hành lý
gửi hàng (chuyển đi)
boarding card (đăng cơ bài) thẻ lên máy bay
take out, fish out (dao)
key (dược chủy)
coin (ngạnh tệ) stewardess (khơng thư)
cabin (cơ thương)
handbag (thủ đề bao)
it (tha)
be left, remain (thang) film (giao quyén) switch (khai quan) the top of the head,
dung
mĩc, lấy ra
chìa khĩa tiền kim loại (nữ) tiếp viên
hàng khơng
khoang máy, khoang hành lý túi xách tay
nĩ
du; con lại
phim (chup anh),
cuộn phìim
cơng tắc điện,
van (đầu, kh? above the head (đầu đỉnh) đỉnh đầu
take off (Khéi phi) cấtcánh
safety belt, seat belt (an tồn đái) dây an tồn
belt (đái) đai, dây,
fasten (hệ) buộc, thắt
plug (sáp đầu) — phích cắm, đầu cắm
buckle (tạp tử) cái cặp, cái kẹp
press (an ) an, dé
cool (ương) nguội, lạnh, mát
cautious; be careful (tiểu tâm)
wipe, clean (sát)
cẩn thận
rơi, vãi, rắc, vấy
lau, chùi
47
Trang 18£2 Proper Nouns
1 KF Guan Jiờnpíng Guan Jianping Quan Kién Binh
.# # Xia Yu Xiao Yu Ha Va
#3EE 4] Supplementary New Words
1 41 # (4) xiöngshẽng sound, buzzing sound (hưởng thanh) tiếng vang
(—)##4 % „ There isn`1 anything (particular)
Ay A" Th A" AR Se a BE TAL TD RAR EB ED
“tt Z"in this sentence does not express inquisitiveness, but refers to something in- definite
(=) AEF KT RIL This box is a little too big
“# 1+ 7 + (—) BIL ea OR — ELLER BA
“Adjective + T + (—) JL” indicates inapropriateness of something to a standard
BA YofG Grammar
"6" ñJ(1) The fÐ sentence (1) Câu chữ Ÿ
Z151“†Ð” 1!R £3ÄÌE H9 6) Ƒ n “‡M”S# GS a) RR TE A PCH” URE iB) SEAT A WE 9 3) {E BOB oh He PP : H9 34 £h thị Ð tá 4, 3 1š
i 7K BBA AS
“FE” Fe) A AR EAT RE EI + 1h + Rib + Hil + AMD
A 4E sentence is one in which the preposition “#2” and its object function together
as an adverbial A #& sentence is used to show the act done upon someone or something (the object of “#E”) or to indicate the effect or result of the act It is also used to express
direction, manner, wish, purpose, etc
Hs basic structure is: Subject + Ÿl + Object + Verb + Other elements
Câu có giới từ “ñl "và tân ngữ của nó làm trạng ngữ gọi là câu chữ “fð” Câu
chữ “ÍF” biểu thị động tác tương ứng được thực hiện đối với người hoặc vật xác định (tức tân ngữ của “#f”) hoặc nói rõ ảnh hưởng hoặc kết quả nào đó mà động tác xấy
ra để biêu đạt phương hướng, phương thức, nguyện vọng và mục đích v.v
Hình thức kết cấu cơ bản của câu chữ “‡M1” là:
Chủ ngữ + Ï + tân ngữ + động từ + thành phần khác
48