Đồ án kiến trúc công trình

Trường THPT THANH KHÊ Phần kiến trúc ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ KHOA KỸ THUẬT XÂY DỰNG ∗∗∗∗∗ ∗∗∗∗∗ PHẦN I KIẾN TRÚC (15%) ĐỀ TÀI: TRƯỜNG THPT THANH KHÊ HẠNG MỤC : NHÀ LỚP HỌC GVHD CHÍNH : Ths. HUỲNH MINH SƠN GVHD K.TRÚC : Ths.KTS. PHAN TIẾN VINH SV THỰC HIỆN : LÊ NGỌC CẢNH LỚP : 06XD1 SVTH: Lê Ngọc Cảnh - Lớp 06XD1 GVHD: Ths. KTs. Phan Tiến Vinh 1 ̣ ĐÀ NẴNG 06/2009 Trường THPT THANH KHÊ Phần kiến trúc A. GIỚI THIỆU CHUNG: I. SỰ CẦN THIẾT PHẢI ĐẦU TƯ: Giáo dục và đào tạo là nhiêm vụ của toàn đảng, toàn dân nó đóng góp một vai trò rất quan trọng trong chiến lược phát triển của toàn xã hội và quốc gia. Đất nước ta đang bước vào thời kỳ công nghiệp hóa _ hiện đại hóa, sự phát triển về kinh tế đòi hỏi phải có một nền giáo dục đầy đủ và hiện đại, từ đó đưa trình độ văn hóa của toàn dân, đặc biệt là thế hệ trẻ lên một tầm cao mới theo kịp sự phát triển của khoa học kỹ thuật.Vì thế để có những nhân tài sau này phục vụ cho đất nước thì việc quan tâm giáo dục ở giai đoạn phổ thông trung học là một chiến lược tạo ra những bước đi vững chắc cho học sinh khi bước vào cấp học cao hơn. Nhận thức được tầm quan trọng trong những năm gần đây, ngành giáo dục và đào tạo đã có nhiều hoạt động tích cực nhằm đổi mới và phát triển sự nghiệp giáo dục của quốc gia theo nhiều phương diện không ngừng nâng cao trình độ dân trí của toàn dân. Trong đó, việc mở rộng qui mô cơ sở vật chất cũng như nâng cao phương pháp đào tạo là vấn đề cần thiết. Trước thực trạng xã hội ngày càng phát triển, trường cấp 1-2 Bình Sơn- Quảng Ngãi đã quyết định xây thêm một khối lớp học 3 tầng với 18 phòng học để góp phần giải quyết tình trạng thiếu phòng học và để nâng cao chất lượng dạy và học của giáo viên , học sinh. II. VỊ TRÍ VÀ ĐIỀU KIỆN KHÍ HẬU TỰ NHIÊN: 1. Vị trí: Phía Bắc: giáp với nhà dân Phía Đông bắc: giáp với đường Dũng Sỹ Thanh Khê Phía Nam: giáp với đường quy hoạch SVTH: Lê Ngọc Cảnh - Lớp 06XD1 GVHD: Ths. KTs. Phan Tiến Vinh 2 ̣ Trường THPT THANH KHÊ Phần kiến trúc Phía Tây: giáp với đường quy hoạch Tổng diện tích khu đất xây dựng: 17400m 2 2. Đặc điểm xây dựng: Khu đất xây dựng nằm trong khuôn viên của trường. Địa chất công trình và địa chất thủy văn thuận lợi, mực nước ngầm không ảnh hưởng đến nền móng công trình. Nên khi xây dựng khối lớp học 3 tầng của trường THPT THANH KHÊ không phải xử lý móng gây ảnh hưởng đến giá thành công trình. 3. Điều kiện khí hậu tự nhiên: Nằm ở khu vực miền trung nên chịu ảnh hưởng khá nhiều của thời tiết. Nhiệt độ trung bình hằng năm là 25,6 o C. Khu vực xây dựng có số liệu khí tượng thuỷ văn như sau: Nhiệt độ trung bình hằng năm là: 25.6 o C Độ ẩm tương đối trung bình là: 82% Độ ẩm tương đối thấp hằng năm là: 26 % Lượng mưa: + Lượng mưa bình quân năm: 2.066 mm + Lượng mưa năm lớn nhất: 3.307 mm + Lượng mưa năm thấp nhất: 14.000 mm + Lượng mưa ngày lớn nhất: 332 mm + Số ngày mưa trung bình năm: 147 ngày + Tháng có số ngày mưa trung bình nhiều nhất: 22 ngày Gió: + Hướng gió thịnh hành mùa hè (tháng 4 -9): gió Đông-Nam + Tốc độ gió trung bình: 3.3 m/s-14 m/s SVTH: Lê Ngọc Cảnh - Lớp 06XD1 GVHD: Ths. KTs. Phan Tiến Vinh 3 ̣ Trường THPT THANH KHÊ Phần kiến trúc + Hướng gió thịnh hành mùa đông (tháng 10-3): gió Bắc và Tây Bắc + Tốc độ gió mạnh nhất: 20-25 m/s Ngoài ra khu vực còn chịu ảnh hưởng của gió mùa Đông bắc và Tây bắc. Với điều kiện khí hậu như trên khi thiết kế công trình cần đảm bảo chống thấm, chống nhiệt, chống ẩm và chống bão. Cần đảm bảo công trình mát về mùa hè và ấm về mùa đông. Trong kết cấu cần chú ý chống co giãn nhiệt III. QUY MÔ CÔNG TRÌNH: 1. Cơ sơ xác định qui mô đầu tư: - Căn cứ vào tiêu chuẩn thiết kế trường học 3978: 1984 - Căn cứ vào đặc điểm hiện trạng, ranh giới khu đất và phương án thiết kế xây dựng công trình. 2. Nhu cầu sử dụng và yêu cầu về quy mô: - Căn cứ vào qui mô đầu tư, vào yêu cầu sử dụng, công trình được đầu tư với quy mô như sau: + 3 Tầng gồm: 21 phòng học có diện tích:1270.1 m 2 3 phòng nước của giáo viên có diện tích: 90 m 2 6 phòng vệ sinh cho học sinh có diện tích 105 m 2 + Hành lang bên phía trước có diện tích: 172.4 m 2 và 2 cầu thang giữa có bề rộng buồng thang 3,9 m. + Tổng diện tích khu đất xây dựng công trình là: 15616 m 2 + Khối nhà lớp học đang xây mới có diện tích1270.424 m 2 . B. GIẢI PHÁP THIẾT KẾ: I. GIẢI PHÁP THIẾT KẾ KIẾN TRÚC: 1. Giải pháp quy hoạch tổng mặt bằng SVTH: Lê Ngọc Cảnh - Lớp 06XD1 GVHD: Ths. KTs. Phan Tiến Vinh 4 ̣ Trường THPT THANH KHÊ Phần kiến trúc Căn cứ vào đặc điểm mặt bằng khu đất, yêu cầu sử dụng của công trình và tiêu chuẩn qui phạm nhà nước ta có phương án tổng mặt bằng như sau: Với cách bố trí tổng mặt bằng theo phương án này ta thấy nó tối ưu, vì tổng mặt bằng của trường bố trí khá cân đối và hài hòa, cùng với hệ thống sân bãi, cây xanh tạo nên quần thể, công trình liên hoàn, có phân khu chức năng rõ ràng, liên hệ với nhau thuận lợi, không làm ảnh hưởng lẫn nhau giữa các khối, có khả năng đóng góp tích cực vào môi trường xây dựng. Đảm bảo không gian thoáng SVTH: Lê Ngọc Cảnh - Lớp 06XD1 GVHD: Ths. KTs. Phan Tiến Vinh 5 ̣ Trường THPT THANH KHÊ Phần kiến trúc mát, vẽ mỹ quan, tạo điều kiện tâm lý thỏa mái an toàn cho học sinh học tập.Nên ta chọn phương án này để thi công. 2. Giải pháp mặt bằng: Căn cứ vào đặc điểm khu đất, yêu cầu sử dụng của công trình, vị trí của khối lớp học được xác định trên mặt bằng tổng thể của phương án. Công trình khối lớp học 3 tầng gồm 21 phòng học và̀ một hệ thống WC phục vụ cho học sinh. Chiều cao tầng là: 3,6m; STT Tầng Tên phòng Diện tích Tổng cộng 1 Tầng 1 Phòng học lý thuyết 60.48 m 2 181,44m 2 2 Tầng 2 Phòng học lý thuyết 60.48 m 2 362.88 m 2 3 Tầng 3 Phòng học lý thuyết 60.48 m 2 362.88 m 2 Bố trí cầu thang 2 vế tại 2 bên nhà * Kích thước của cầu thang: + Cầu thang 2 vế: rộng thang 4,2m; kích thước bậc (150 x 300)mm; độ dốc 30 o ; thang loại bản dầm; chiếu nghỉ rộng 1,9m; độ cao tay vịn tính từ mặt bậc 0,9m. + Hành lang rộng 2,4 m có lan can bảo vệ cao 90 m, tường lan can xây gạch dày 200 mm (bằng mí với cột). Hệ thống lam thoáng tại cầu thang đảm bảo thông thoáng và chiếu sáng cần thiết. Trên cửa sổ phía sau là ô văng che nắng, chống mưa hắt vào đồng thời tạo thêm tính thẩm mỹ cho công trình. SVTH: Lê Ngọc Cảnh - Lớp 06XD1 GVHD: Ths. KTs. Phan Tiến Vinh 6 ̣ Trường THPT THANH KHÊ Phần kiến trúc 2. Mặt đứng: - Công trình thiết kế là một khối hình hộp chữ nhật. - Vì công trình là một khối nhà lớp học nên mặt đứng có bố cục thống nhất, cân đối mang tính trang nghiêm của một công sở giáo dục. - Màu sắc được thể hiện màu xanh trong sáng trang nhã: 3.Mặt cắt: Từ các giải pháp kiến trúc về mặt đứng, mặt bằng của công trình và điều kiện thông thoáng ở các tầng. Ta có chiều cao của các tầng như nhau 3,6 m; hành lang bên rộng 2,4 m; 1 cầu thang 2 vế mỗi vế rộng 1,9 m ; + Khối tích các phòng học: 7,2 x 8,4 x 3,6 = 235.872 m 3 SVTH: Lê Ngọc Cảnh - Lớp 06XD1 GVHD: Ths. KTs. Phan Tiến Vinh 7 ̣ Trường THPT THANH KHÊ Phần kiến trúc + Khối tích của phòng vệ sinh nam: 2,45 x 7 x 3,9 = 66,885 m 3 Công trình phải tính toán hợp lý chịu được tác dụng của tải trọng bản thân và các tải trọng khác, đòi hỏi phải vững chắc, đảm bảo tuổi thọ, độ ổn định, không ảnh hưởng, đe dọa đến người khi sử dụng. II. CÁC GIẢI PHÁP KỸ THUẬT KHÁC: 1. Giải pháp kết cấu: Công trình có hệ thống chịu lực bằng khung bêtông cốt thép đổ tại chỗ. Móng trụ khung là móng nông trên nền tự nhiên bằng bêtông cốt thép, móng bó nền xây bằng đá hộc, vữa xi măng mác 50. Dầm, sàn làm bằng bêtông cốt thép đổ tại chỗ. Sàn khu vệ sinh được xử lý chống thấm và hạ sàn để đặt các đường ống kỹ thuật. 2. Giải pháp cấp nước: Nước sạch lấy từ mạng cấp nước thành phố Các ống đặt trong hộp kỹ thuật, đường ống bơm lên bồn chứa f27, đường ống dẫn nước các phòng vệ sinh dùng ống f34 và trong phòng WC dùng ống f21 (tất cả các loại ống dùng ống nhựa PVC Bình Minh) 3. Giải pháp cấp điện: Hệ thống điện cấp cho mỗi tầng đều có cầu dao đóng mở riêng. Toàn bộ dây cáp điện trong nhà luồn qua ống nhựa đi ngầm tường trần để đảm bảo an toàn và tăng vẻ mỹ quan cho công trình. 4. Giải pháp thoát nước: Nước ở khu vệ sinh thoát vào hố xí tự hoại và tự thấm vào đất. Nước mưa theo rãnh chảy vào hệ thống thoát nước chung của khu vực 5. Giải pháp hệ thống chống sét: Hệ thống cột thôi lôi chống sét dược bố trí đúng theo qui trình, qui phạm của nhà nước ban hành. SVTH: Lê Ngọc Cảnh - Lớp 06XD1 GVHD: Ths. KTs. Phan Tiến Vinh 8 ̣ Trường THPT THANH KHÊ Phần kiến trúc Thường xuyên sử dụng các thiết bị, máy đo điện trở để kiểm tra hệ thống thu lôi chống sét hạn chế sự cố khi có sét đánh. 6. Giải pháp thông gió: Kết hợp giữa thông gió tự nhiên và thông gió nhân tạo: - Áp dụng biện pháp thông gió tự nhiên có tổ chức : thông gió tự nhiên bằng áp lực khí động dưới hình thức thông gió xuyên phòng và thông gió một mặt. Thổi không khí sạch vào phòng thông qua cửa chính ra vào và cửa sổ phía trước rồi thải không khí trong phòng thông qua cửa sổ phía sau phòng. (sơ đồ di chuyển của gió dưới hình thức xuyên phòng và một mặt) Áp dụng thông gió tự nhiên theo kiểu này đặc biệt có hiệu dụng vào mùa hè, vào mùa này độ chênh lệch giữa trong phòng và bên ngoài cao tạo nên luồng gió thổi lien tục vào phòng. -Ngoài ra còn áp dụng thông gió nhân tạo dưới dạng cục bộ:Trong các phòng học và phòng nước giáo viên được bố trí quạt treo trần và treo tường có tác dụng làm mát không gian bên trong phòng. 7. Giải pháp về phòng cháy nổ: Thiết kế hệ thống điện an toàn cho người sử dụng. Cần bố trí thêm bình bọt tổng hợp tại các vị trí xung yếu. SVTH: Lê Ngọc Cảnh - Lớp 06XD1 GVHD: Ths. KTs. Phan Tiến Vinh 9 ̣ D1 S1 S1S1 D1 S1 S1S1 Trường THPT THANH KHÊ Phần kiến trúc C. KẾT LUẬN: Việc quan tâm đến nhu cầu học tập, nâng cao trình độ dân trí cho mọi người dân và mọi tầng lớp trong xã hội là chính sách được Đảng và Nhà Nước quan tâm chú trọng, nó thể hiện tính công bằng xã hội hoá giáo dục. Xuất phát từ vai trò, chức năng, nhiệm vụ của công tác giáo dục nhằm góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh, thúc đẩy quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước. Vì vậy, việc đầu tư xây dựng trường THPT THANH KHÊ để đảm bảo phục vụ nhu cầu học tập của con em là hết sức cần thiết. SVTH: Lê Ngọc Cảnh - Lớp 06XD1 GVHD: Ths. KTs. Phan Tiến Vinh 10 ̣ . được thể hiện màu xanh trong sáng trang nhã: 3.Mặt cắt: Từ các giải pháp kiến trúc về mặt đứng, mặt bằng của công trình và điều kiện thông thoáng ở các tầng. Ta có chiều. thoáng tại cầu thang đảm bảo thông thoáng và chiếu sáng cần thiết. Trên cửa sổ phía sau là ô văng che nắng, chống mưa hắt vào đồng thời tạo thêm tính thẩm mỹ cho công. tính thẩm mỹ cho công trình. SVTH: Lê Ngọc Cảnh - Lớp 06XD1 GVHD: Ths. KTs. Phan Tiến Vinh 6 ̣ Trường THPT THANH KHÊ Phần kiến trúc 2. Mặt đứng: - Công trình thiết kế là một

Đồ án kiến trúc công trình

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Mục lục

B. GIẢI PHÁP THIẾT KẾ:

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan