Tiết 46: Câu ghép Kiểm tra cũ Thế câu ghép? Chọn phương án phương án sau: A Câu có cụm C-V Câu đơn B Câu có cụm C-V nhỏ nằm cụm C-V lớn Câu đơn mở rộng thành phần C Câu có cụm C-V không bao chứa Câu ghép 07:09 Tìm hiểu Bài tập HÃy xác định vế câu câu ghép sau Quan hệ vế câu quan hệ gì? Trong mối quan hệ đó, vế câu biểu thị ý nghĩa gì? Có lẽ tiếng Việt đẹp tâm hồn người Việt Nam ta đẹp, đời sống, đấu tranh nhân dân ta từ trước tới cao quí, vĩ đại, nghĩa đẹp (Phạm Văn Đồng, Giữ gìn sáng tiếng Việt) 07:09 Tìm hiểu Bài tập HÃy xác định vế câu câu ghép sau Quan hệ vế câu quan hệ gì? Trong mối quan hệ đó, vế câu biểu thị ý nghĩa gì? Có lẽ tiếng Việt / đẹp tâm hồn người Việt Nam ta / đẹp, đời sống, ®Êu tranh cđa nh©n d©n ta tõ tríc tíi / cao quí, vĩ đại, nghĩa đẹp 07:09 Dựa vào kiến thức đà học, xÕp nh÷ng quan hƯ ý nghÜa cã thĨ cã gi÷a vế câu cho phù hợp với dấu hiệu hình thức thường gặp 07:09 Bắt đầu 07:09 Quan hệ ý nghĩa Dấu hiệu hình thức thường gặp vế câu ghép Quan hệ nguyên nhân Vì nên nên , nhờnên , Quan hệ điều kiện (giả thiết) Nếu , giá , , Quan hệ tương phản Tuy , Quan hệ tăng tiến Càng , Quan hệ lựa chọn hay, hoặc, Quan hệ bổ sung Không mà , Quan hƯ tiÕp nèi råi, … Quan hƯ ®ång thêi võa … võa…, Quan hƯ gi¶i thÝch DÊu hai chÊm (:), … 07:09 Bµi tËp 3: Xác định quan hệ ý nghĩa vế câu ghép sau Vì em biết vế câu có mối quan hệ đó? Kết cục, anh chàng hầu cận ông lí yếuyếu Kết cục, anh chàng hầu cận ông lí / chị chị chàng mọn, / túm tóc lẳng hơnchàng mọn, bị chị bị chị túm tóc cho cho cái, ngà thềm thềm lẳngmột cái, ngà nhàonhào (Ngô Tất Tố, Tắt đèn) 07:09 Luyện tập Bài tập Xác định vế câu câu ghép sau mối quan hệ ý nghĩa vế câu Cho biết vế câu biểu thị ý nghĩa mối quan hệ a/ Cảnh vật chung quanh thay đổi, / thay đổi, lòng có thay đổi lớn: : hôm / có thay ®ỉi lín: h«m nay t«i / ®i t«i ®i học học (Thanh Tịnh, Tôi học) 07:09 Luyện tập Bài tập Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Vào mùa sương, ngày Hạ Long ngắn lại (1) Buổi sớm, mặt trời lên ngang cột buồm, sương tan, trời quang (2) Buổi chiều, nắng vừa nhạt, sương đà buông nhanh xuống biển (3) (Thi Sảnh) Tìm câu ghép đoạn trích Xác định quan hệ ý nghĩa vế câu câu ghép Có thể tách vế câu nói thành câu đơn không? Vì sao? 07:09 10 Luyện tập Vào mùa sương, ngày Hạ Long ngắn lại (1) BuổiBuổi sớm trời / lên ngang cột buồm, sương / sớm, mỈt tan, trêi / míi quang (2) Bi chiỊu,Bi chiỊu, nắng / vừa nhạt, sương / đà buông nhanh xuống biển (3) (Thi Sảnh) 07:09 11 Bài tập Nhóm Cho câu ghép: Vì người đời vô tình nên cô bé bán diêm đà chết Theo em thay cặp quan hệ Vì.nên câu cặp quan hệ từ: Tại nên, Nhờ nên không? Vì sao? Nhóm Cho câu ghép: ã Giá anh trai không phẫn chí bỏ phu đồn điền cao su lÃo Hạc đâu phải sống ã Theo em thay cặp quan hệ từ Giá câu cặp quan hệ từ: Nếu thì, Hễ không? Vì sao? 12 07:09 Bài tập - Vì nên -> Trung hoà sắc thái tình cảm - Tại nên -> Sắc thái áp đặt, qui lỗi - Nhờ nên-> Thường dùng nguyên nhân tốt - Nếu thì-> Có sắc thái trung tính - Hễ -> Thường dùng trường hợp điều kiện lặp lại thường xuyên - Giá -> Mang ý nghĩa giả định 07:09 13 Bài tập 4: - Xác định câu ghép đoạn trích sau - Xét mặt lập luận, tách vế câu ghép thành câu đơn không? Vì sao? - Xét giá trị biểu hiện, câu ghép có tác dụng việc miêu tả lời lẽ nhân vật (lÃo Hạc)? 07:09 14 LÃo kể nhỏ nhẻ dài dòng thật (1) Nhưng đại khái rút vào hai việc (2) Việc thứ nhất: lÃo già, lÃo vắng, dại lắm, người trông nom cho khó mà giữ vườn đất để làm ăn làng này; người nhiều chữ nghĩa, nhiều lí luận, người ta kiêng nể, lÃo muốn nhờ cho l·o gưi ba sµo vên cđa th»ng l·o; lÃo viết văn tự nhựơng cho để không tơ tưởng dòm ngó đến; lÃo nhận vườn làm, văn tự để tên được, để để trông coi cho (3) Việc thứ hai: lÃo già yếu rồi, sống chết lúc nào, nhà, lỡ chết đứng lo cho được; để phiền cho hàng xóm chết không nhắm mắt; lÃo hăm nhăm đồng bạc với năm đồng bạc vừa bán chó ba mươi đồng bạc, muốn gửi tôi, để lỡ có chết ®em ra, nãi víi hµng xãm gióp, gäi lµ cđa lÃo có tí chút, đành nhờ hàng xóm (4) (Nam Cao, LÃo Hạc) 15 07:09 - Câu số (3) câu số (4) câu ghép - Xét mặt lập luận, câu gồm nhiều vế, tập trung trình bày việc lÃo Hạc nhờ ông giáo: + Việc thứ lÃo Hạc gửi mảnh vườn nhờ ông giáo trông coi cho lÃo + Việc thứ hai lÃo Hạc gửi tiền nhờ ông giáo lo ma chay nÕu ch¼ng may l·o chÕt -> NÕu tách vế câu câu ghép thành câu đơn không đảm bảo tính mạch lạc lập luận - Xét giá trị biểu hiện, tác giả cố ý viết câu dài để tái cách kể lể dài dòng lÃo Hạc -> phù hợp với cách nói chậm rÃi, dài dòng người già, phù hợp với tính cách lÃo Hạc 07:09 16 Bài tập Dựa vào văn Thông tin ngày Trái đất năm 2000 , viết đoạn văn khoảng câu để kêu gọi người thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lông (trong đoạn văn có sử dụng câu ghép, phân tích mối quan hệ ý nghĩa vế câu ghép đó) 07:09 17 Hệ thống kiến thức câu ghép Các cách nối vế câu ghép Dùng từ có tác dụng nối Không dùng từ nối (Dùng dấu c©u) 07:09 18 HƯ thèng kiÕn thøc vỊ c©u ghÐp QH ®ång thêi QH tiÕp nèi QH bỉ sung QH nguyên nhân Các QH thường quan hệ gặp thường gặp giữa vế câu ghép câu ghép vế QH giải thích 07:09 QH điều kiện QH tương phản QH tăng tiến QH lựa chọn 19 Hệ thống kiến thức câu ghép Cách nhận biết quan hệ vế Dựa vào văn cảnh, hoàn cảnh giao tiếp 07:09 Dựa vào dấu hiệu hình thức 20 Hệ thống kiến thức câu (Xét cấu tạo ngữ pháp) Câu (Xét cấu tạo ngữ pháp) Câu đơn Biến ®ỉi c©u C©u ghÐp Líp C©u Chun C©u rót gän Câu mở rộng Lớp đặc biệt Lớp ®ỉi c©u 07:09 21 07:09 22 End ... 12 07:09 Bài tập - Vì nên -> Trung hoà sắc thái tình cảm - Tại nên -> Sắc thái áp đặt, qui lỗi - Nhờ nên-> Thường dùng nguyên nhân tốt - Nếu th? ?-> Có sắc thái trung tính - Hễ -> Thường dùng trường... lặp lại thường xuyên - Giá -> Mang ý nghĩa giả định 07:09 13 Bài tập 4: - Xác định câu ghép đoạn trích sau - Xét mặt lập luận, tách vế câu ghép thành câu đơn không? Vì sao? - Xét giá trị biểu hiện,... ghép? Chọn phương án phương án sau: A Câu có cụm C-V Câu đơn B Câu cã cơm C-V nhá n»m cơm C-V lín Câu đơn mở rộng thành phần C Câu có cụm C-V không bao chứa Câu ghép 07:09 Tìm hiểu Bài tập