DẤU CHẤM LỬNG VÀ DẤU CHẤM PHẨY

 Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của từ ngữ có nội dung bất ngờ..  Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của từ ngữ có nội dung bất ngờ hay hài hư

Trang 1

Hoàng Thị Thanh Thảo 1

NGỮ VĂN

LỚP 7/2

Trang 2

1 Thế nào là phép liệt kê?

 Liệt kê là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay của tư tưởng, tình cảm.

2 Xác định và nêu tác dụng của phép liệt kê trong ví dụ sau:

“Từ xưa đến nay mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh

thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.”

 Làm sáng tỏ sức mạnh của tinh thần yêu nước.

Đáp án

Trang 3

Tiết 119– Tiếng Việt:

Trang 4

I/ Dấu chấm lửng: Xét các ví dụ sau:

1 Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử

vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,

 Tỏ ý còn nhiều vị anh hùng chưa được liệt kê

Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng chưa liệt kê hết

2 Em tôi bước vào lớp:

- Thưa cô, em đến chào cô - Thuỷ nức nở

 Lời nói bị bỏ dở do nghẹn ngào, xúc động

3 Thốt nhiên một người nhà quê, mình mẩy lấm láp, quần áo ướt đầm, tất tả chạy xông vào thở không ra lời:

- Bẩm quan lớn đê vỡ mất rồi!

 Lời nói bị ngắt quãng do quá mệt hoặc hoảng sợ

 Thể hiện chỗ lời nói bị bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng

Trang 5

4 Cuốn tiểu thuyết được viết trên bưu thiếp

 Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của từ ngữ có nội dung bất ngờ

 Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của từ ngữ có nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm

5 Nó nói nó không đến được Nó bận lắm, bận ngủ

 Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của từ ngữ có nội dung hài hước, châm biếm

- Tỏ ý còn nhiều sự

vật, hiện tượng tương

tự chưa liệt kê hết.

- Thể hiện chỗ lời nói

bị bỏ dở hay ngập

ngừng, ngắt quãng.

- Làm giãn nhịp điệu

câu văn, chuẩn bị cho

sự xuất hiện của từ

ngữ có nội dung bất

ngờ hay hài hước,

châm biếm

Trang 6

I/ Dấu chấm lửng:

- Tỏ ý còn nhiều sự

vật, hiện tượng tương

tự chưa liệt kê hết.

- Thể hiện chỗ lời nói

bị bỏ dở hay ngập

ngừng, ngắt quãng.

- Làm giãn nhịp điệu

câu văn, chuẩn bị cho

sự xuất hiện của từ

(Hoài Thanh)

* Để ghi lại chỗ kéo dài của âm thanh hay để thêm thời gian khi chờ đợi:

Một đội viên đứng lên bờ tường hô:

- Yêu cầu cho tiếp vi ệ n !

(Trần Đăng)

Ba giây Bốn giây Năm giây Lâu quá!

(Vũ Tú Nam)

Trang 7

1 Cốm không phải thức quà của người vội; ăn cốm phải ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ

 Ngăn cách các vế của một câu ghép

Đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép

Trang 8

I/ Dấu chấm lửng: 2. Những tiêu chuẩn đạo đức của con người mới

phải chăng có thể nêu lên như sau: yêu nước, yêu nhân dân; trung thành với sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội và đấu tranh thực hiện thống nhất nước nhà; ghét bóc lột, ăn bám và lười biếng; yêu lao động, coi lao động là nghĩa vụ thiêng liêng của mình; có tinh thần làm chủ tập thể, có ý thức hợp tác, giúp nhau; chân thành và khiêm tốn; quý trọng của công và có ý thức bảo vệ của công; yêu văn hoá, khoa học và nghệ thuật; có tinh thần quốc tế

vô sản

 Ngăn cách các bộ phận trong một phép liệt kê

Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê phức tạp

II/ Dấu chấm phẩy:

Trang 9

2 Những tiêu chuẩn đạo đức của con người mới phải chăng có thể nêu lên như sau: yêu nước, yêu nhân dân, trung thành với sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội và đấu tranh thực hiện thống nhất nước nhà, ghét bóc lột, ăn bám và lười biếng ( )

Trang 10

Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân

Mà tháng giêng là tháng đầu của mùa xuân, người ta càng trìu mến, không có gì lạ hết Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyến mùa xuân.

;

Trang 11

- Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết.

- Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng.

- Đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép có cấu tạo phức tạp

- Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê phức tạp.

- Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm.

Trang 12

Trang 13

Trang 14

hỏi tương ứng và 1 ngôi sao may mắn.

Mỗi nhóm lần lượt chọn một ngôi sao

* Nếu nhóm chọn ngôi sao và trả lời đầy đủ câu hỏi ẩn sau ngôi sao thì được 10 điểm , nếu trả lời sai không được điểm Thời gian suy nghĩ là 10 giây.

* Nếu nhóm chọn ngôi sao ẩn sau là ngôi sao may mắn sẽ được cộng 10 điểm thưởng mà không phải trả lời câu hỏi,

và được chọn ngôi sao tiếp theo để tham gia trả lời câu hỏi.

* Nếu nhóm chọn trả lời sai thì các nhóm khác dành quyền trả lời (bằng cách đưa tay) Nếu trả lời đúng được 5 điểm , trả lời sai không được điểm.

Trang 15

?/ Xác định công dụng của dấu chấm lửng được sử dụng trong câu dưới đây:

Cơm, áo, vợ con, gia đình bó buộc y.

(Nam Cao)

Biểu thị sự liệt kê chưa đầy đủ.

1 10

Trang 16

?/ Xác định công dụng của dấu chấm lửng được sử dụng trong câu dưới đây:

Ô hay, có điều gì bố con trong nhà bảo nhau chứ sao lại

(Đào Vũ)

Biểu thị lời nói bỏ dở

1 10

Trang 17

phẩy được sử dụng trong câu dưới đây:

Dưới ánh trăng này, dòng thác nước sẽ đổ xuống làm chạy máy phát điện ; ở giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn.

(Thép Mới)

Đánh dấu ranh giới giữa các vế trong câu ghép có cấu tạo phức tạp.

1 10

Trang 18

phẩy được sử dụng trong câu dưới đây:

Con sông Thái Bình quanh năm vỗ sóng òm ọp vào sườn bãi và ngày ngày vẫn mang phù sa bồi cho bãi thêm

Bình mang nước lũ về làm ngập hết cả bãi Soi

(Đào Vũ)

Đánh dấu ranh giới giữa các vế trong câu ghép có cấu tạo phức tạp.

1 10

Trang 19

Ngôi sao may mắn !

Trang 20

1b Dấu chấm lửng dùng để biểu thị lời nói bị bở dở

1c Dấu chấm lửng dùng để biểu thị sự liệt kê chưa đầy đủ

2a,b Dấu chấm phẩy dùng để đánh dấu ranh giới giữa các vế trong câu ghép có cấu tạo phức tạp

Trang 21

III/ Luyện tập:

Bài tập 1, 2:

chỗ thích hợp trong đoạn văn sau: Bài tập 3:

“Ca Huế trên sông Hương” của Hà Ánh Minh cho ta biết xứ Huế nổi tiếng với các điệu hò Đó là chèo cạn, bài thai, hò đưa linh, hò giã gạo, ru em, giã vôi, giã điệp, bài chòi, bài tiệm, nàng vung, Bà con xứ Huế cất tiếng hò trong lao động sản xuất hay trong sinh hoạt đồng quê Mỗi câu hò

xứ Huế đều gởi gắm ý tình trọn vẹn, từ ngữ địa phương được dùng nhuần nhuyễn, ngôn ngữ được thể hiện thật hài hoà phong phú Giọng điệu cũng muôn màu muôn vẻ: hò đưa linh thì buồn bã chèo cạn, hò giã gạo, hò mái nhì, mái đẩy, mái chèo thì náo nức nồng hậu tình người.

Trang 22

Nối cột A với cột B để xác định đúng công dụng của dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy.

1 Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép

liệt kê phức tạp Dấua

chấm lửng

2 Tỏ ý còn nhiều sự vật hiện tượng tương tự chưa liệt kê

hết

3 Giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của

từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ, hài hước, châm biếm.

4 Đánh dấu ranh giới giữa các vế trong một câu ghép có

cấu tạo phức tạp chấm Dấu

Trang 23

- Học về công dụng của dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy và tìm thêm ví dụ minh hoạ cụ thể từng công dụng của mỗi loại dấu câu trên.

- Bài tập: + Làm bài tập 3 sgk/123;

+ Hoàn thành các bài tập vào vở.

- Chuẩn bị bài: Văn bản đề nghị:

Tìm hiểu về: mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm văn bản đề nghị

Trang 25

HA

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	2,64 MB