Đọc - hiểu văn bảnDiễn biến của hành động kịch nhà ông Giuôc-đanh, một người trên 40 tuổi, thuộc tầng lớp dân thành thị phong lưu.. Số lượng nhân vật tham gia ở cảnh sau đông hơn cảnh tr
Trang 1Kính chào quý thầy cô về dự giờ thăm lớp
Trường THCS Đạ M’rông
• Gv :Trần Thị Thắng
Trang 2¤ng Giuèc - ®anh mÆc lÔ phôc
cæ ®iÓn Ph¸p
1 T¸c gi¶
Trang 3Chân dung nhà văn Môlie
Trang 5II Đọc - hiểu văn bản
Diễn biến của hành động kịch
nhà ông Giuôc-đanh, một người trên
40 tuổi, thuộc tầng lớp dân thành thị phong lưu Bác phó may và một tay thợphụ mang bộ lễ phục đến nhà ông
Trang 6đanh và tay thợ phụ.
• chủ yếu là lời thoại của ông
Giuôc-đanh và tay thợ phụ mang quần áo đếnCảnh này còn có sự phụ họa của
4 tay thợ phụ nữa
Trang 7Cảnh trong vở trưởng giả học làm sang
Trang 8Những dấu hiệu nào cho thấy càng về sau kịch càng sôi động
hơn?
Số lượng nhân vật tham gia ở cảnh sau
đông hơn cảnh trước, ngoài những lời thoại mà ông Giuôc-đanh không chỉ dành cho cả 5 tay thợ phụ, ta còn hìnhdung cảnh ông Giuôc-đanh cởi quần áo
cũ, mặc lễ phục mới Kịch sôi động hẳn lên còn nhờ âm nhạc và cảnh tượng đámthợ phụ vui mừng nhảy múa
Trang 9Thái độ của các nhân vật
như thế nào?
Trang 10Đoạn này tính kịch khá cao Bác phó may đang ở thế bị động (bị chê trách) nay lại chuyển sang thế chủ động tấn công lại bằng hai đề nghị liên tiếp để thay đổi, may hoa xuôi trở lại, và thế là
ông Giuôc-đanh cứ lùi mãi, từ chối may hoa bình thường lại Sau đó ông
đánh bài lảng, chuyển sang chuyện khác, như vậy, ông đã nhường thế chủ
động cho bác bác phó may
Trang 11“Thợ may ăn giẻ, thợ vẽ
ăn hồ”, ông Giuôc-đanh phát hiện ra bác phó may
ăn bớt vải của mình Ông chuyển sang thế chủ
động, trách bác phó may Bác phó may chống đỡ yếu ớt n hưng bác lại rất cao tay, gỡ thế bí bằng cách mời ông Giuôc-
đanh thử lễ phục Ông đã thành công vì đã đánh
trúng tâm lí muốn mặc lễ
Trang 122 Cảnh 2 Ông Giuôc-đanh và tay thợ phụ
Mô-li-e chuyển từ cảnh trước sang
cảnh sau của kịch một cách rất tự
nhiên và khéo léo
Khi ông Giuôc-đanh mặc xong bộ lễ phục là
được tay thợ phụ tôn xưng là “ông lớn” ngay, khiến ông tưởng rằng hễ mặc lễ phục là
nghiễm nhiên trở thành quý phái
Trang 13Em có nhận xét gì về tính cách của bác phó may và tay thợ phụ? Tay thợ phụ đã làm gì để đánh vào tâm lí ông
Giuôc-đanh?
Khác với bác phó may “vụng chèo khéo chống”,
ăn bớt vải, tay thợ phụ ranh mãnh dùng mánh khóe nịnh hót để moi tiền, điểm huyệt đúng thóihọc đòi làm sang của ông Giuôc-đanh Thấy ông mắc mưu tay thợ phụ dấn thêm mấy bước, cứ tôn
Trang 14Đoạn cuối, khi ông nhắc nhở đám thợ phụ
“nói như thế là phải chăng”, ông đã ý thức
được nguy cơ cho túi tiền của mình Ông
sợ rằng ông sẽ còn mất thêm tiền cho những câu nịnh hót của đám thợ phụ, mặc
dù đó là những điều ông rất thích Tính cách trưởng giả học đòi làm sang ở ông vẫn còn mãnh liệt lắm Ông sẵn sàng cho hết cả tiền để được “làm sang”
Trang 153 Nhân vật hài kịch bất hủ
Ông Giuôc-đanh là một trong những nhân vật hài kịch bất hủ của Mô-li-e Em đã bị gây cười bởi những điều gì từ ông ta trong đoạn trích nhỏ này?
Trang 16Khán giả cười ông Giuôc-đanh ngu dốt chẳng biết gì, chỉ vì thói học đòi làm sang mà bị bác phó may và tay thợ phụ để kiếm chác Người ta thấy
ông ngớ ngẩn tưởng rằng phải mặc
áo hoa ngược mới là sang trọng Ngư
ời ta cười khi thấy ông cứ moi mãi tiền ra để mua lấy mấy cái danh hão Thật nực cười!
Trang 17Nhân vật ông Giuôc-đanh mặc
lễ phục trên sân khấu khiến em liên tưởng đến câu chuyện nào của An-đec-xen?
Trang 18Nhân vật ông Giuôc-đanh mặc bộ lễ phục khiến ta liên tưởng đến truyện
Bộ quần áo mới của hoàng đế
(An-đec-xen) Người đọc, người xem kịch có thể cười vỡ bụng khi đọc hoặc tận mắt nhìn thấy ông bị bốn tay thợ phụ lột quần áo ra, mặc cho
lễ phục lố lăng theo nhịp điệu, màu sắc dớ dẩn (không phải màu đen sang trọng) lại may ngược hoa, vậy
mà vẫn vênh vang…
Trang 19Tổng kết
Nhận xét về đoạn kịch đã
được học?
Nhân vật ông Giuôc-đanh đại diện cho loại người nào trong xã hội? Thái độ phê phán của nhà văn đối với những loại ngư
ời này?
Trang 20Khung cảnh những vở kịch Môlie
Trang 21Môlie và vua Lui XIV
Trang 22Chúc quý thầy cô mạnh khoẻ, hạnh phúc.
Chúc các em chăm ngoan,
học giỏi.