PHIẾU ĐIỀU TRA HỌC SINH Họ và tên: Sau gần một năm học tại lớp 10H, em hãy đưa ra những cảm nghĩ và nhận xét của em theo các tiêu chí chỉ ra dưới đây. Với các ô trống, đánh dấu vào ô muốn chọn và để trống nếu không chọn: I. Về tình hình học tập: 1. Tình hình: + Phong trào học tập của lớp: □ Rất trầm □ Trầm □ Bình thường □ Sôi nổi + Ý thức, thái độ học tập của bản thân: □ Lười học □ Bình thường □ Hăng say, tích cực 2. Nguyên nhân: + Do GV bộ môn: - □ PPDH không phù hợp - □ Chưa tâm huyết, quan tâm tới HS - □ Không thường xuyên kiểm tra, rèn luyện HS + Do bản thân: - □ Còn lười không muốn học - □ Thích học nhưng chưa có phương pháp học hiệu quả - □ Chưa xác định mục đích học tập rõ ràng, học không biết để làm gì + Do các nguyên nhân khác: - □ Còn quá ham chơi các hoạt động khác (thể thao, game.) - □ Do phong trào học tập của lớp trầm nên giảm hứng thú học tập - □ Bị yếu tố gia đình chi phối - □ Bị tình cảm khác giới chi phối - □ Vì lí do sức khỏe - □ Có tư tưởng không muốn học ở lớp có cả khối A và B - □ Có tư tưởng học cũng không tiến bộ hơn, không bao giờ được chuyển lên lớp cao hơn - Nguyên nhân khác nữa: 3. Kiến nghị: + Thay GV bộ môn: □ Toán □ Lí □ Hóa □ Sinh □ Anh Văn + Ý kiến khác: II. Về tình hình các mặt khác của lớp 1. Tình hình + Tinh thần đoàn kết của lớp: □ chưa đoàn kết □ bình thường □ đoàn kết + Các phong trào hoạt động của lớp: □không sôi nổi □bình thường □sôi nổi + Các tình trạng khác của lớp cần lưu ý (chỉ đích danh những bạn thường hay mắc lỗi): - Nói tục chửi bậy: - Ăn quà vặt trong lớp - Thường xuyên đi học muộn - Nói leo trong lớp - Mất trật tự thường xuyên trong lớp => Chỉ ra những bạn mà em cho là HS cá biệt 2. Nguyên nhân: - Do GVCN: + □ Không sinh hoạt lớp thường xuyên + □ Chưa có trách nhiệm, hết lòng vì HS + □ Chưa hiểu được tâm lí, nguyện vọng của HS + □ Chưa cứng rắn trong xử lí các vi phạm - Do bản thân: + □ Không muốn giao tiếp, hòa đồng với các bạn khác trong lớp + □ Thấy mình không cần có trách nhiệm gì với lớp + □ Không tự tin thể hiện mình trước tập thể lớp + □ Do mặc cảm về gia đình, bản thân + □ Do bị các bạn khác cô lập - Do lớp: + □ Do vị trí chỗ ngồi chưa thỏa đáng + □ Còn có sự phân biệt, chia bè phái theo tính cách, điều kiện gia đình + □ Do các hoạt động, phong trào tập thể còn ít, chưa hấp dẫn + □ Do hoạt động của đội ngũ cán bộ lớp chưa hiệu quả 3. Kiến nghị: + □ Thay GVCN + □ Sắp xếp lại vị trí chỗ ngồi + □ Tổ chức nhiều hoạt động tập thể hơn nữa + □ Xây dựng nội qui lớp chặt chẽ hơn + □ Thay đổi đội ngũ cán bộ lớp. Nếu chọn ô này hãy đề xuất nhân sự mới: Lớp trưởng: , bí thư , tổ trưởng tổ mình KẾT QUẢ PHIẾU ĐIỀU TRA HỌC SINH III. Về tình hình học tập: 1. Tình hình: + Phong trào học tập của lớp: □ Rất trầm □ Trầm □ Bình thường □ Sôi nổi + Ý thức, thái độ học tập của bản thân: □ Lười học □ Bình thường □ Hăng say, tích cực 2.Nguyên nhân: + Do GV bộ môn: - □ PPDH không phù hợp - □ Chưa tâm huyết, quan tâm tới HS - □ Không thường xuyên kiểm tra, rèn luyện HS + Do bản thân: - □ Còn lười không muốn học - □ Thích học nhưng chưa có phương pháp học hiệu quả - □ Chưa xác định mục đích học tập rõ ràng, học không biết để làm gì + Do các nguyên nhân khác: - □ Còn quá ham chơi các hoạt động khác (thể thao, game.) - □ Do phong trào học tập của lớp trầm nên giảm hứng thú học tập - □ Bị yếu tố gia đình chi phối - □ Bị tình cảm khác giới chi phối - □ Vì lí do sức khỏe - □ Có tư tưởng không muốn học ở lớp có cả khối A và B - □ Có tư tưởng học cũng không tiến bộ hơn, không bao giờ được chuyển lên lớp cao hơn - Nguyên nhân khác nữa: 4. Kiến nghị: + Thay GV bộ môn: □ Toán □ Lí □ Hóa □ Sinh □ Anh Văn + Ý kiến khác: IV. Về tình hình các mặt khác của lớp 2. Tình hình + Tinh thần đoàn kết của lớp: □ chưa đoàn kết □ bình thường □ đoàn kết + Các phong trào hoạt động của lớp: □không sôi nổi □bình thường □sôi nổi + Các tình trạng khác của lớp cần lưu ý (chỉ đích danh những bạn thường hay mắc lỗi): - Nói tục chửi bậy: - Ăn quà vặt trong lớp - Thường xuyên đi học muộn - Nói leo trong lớp - Mất trật tự thường xuyên trong lớp => Chỉ ra những bạn mà em cho là HS cá biệt 2. Nguyên nhân: - Do GVCN: + □ Không sinh hoạt lớp thường xuyên + □ Chưa có trách nhiệm, hết lòng vì HS + □ Chưa hiểu được tâm lí, nguyện vọng của HS + □ Chưa cứng rắn trong xử lí các vi phạm - Do bản thân: + □ Không muốn giao tiếp, hòa đồng với các bạn khác trong lớp + □ Thấy mình không cần có trách nhiệm gì với lớp + □ Không tự tin thể hiện mình trước tập thể lớp + □ Do mặc cảm về gia đình, bản thân + □ Do bị các bạn khác cô lập - Do lớp: + □ Do vị trí chỗ ngồi chưa thỏa đáng + □ Còn có sự phân biệt, chia bè phái theo tính cách, điều kiện gia đình + □ Do các hoạt động, phong trào tập thể còn ít, chưa hấp dẫn + □ Do hoạt động của đội ngũ cán bộ lớp chưa hiệu quả 3. Kiến nghị: + □ Thay GVCN + □ Sắp xếp lại vị trí chỗ ngồi + □ Tổ chức nhiều hoạt động tập thể hơn nữa + □ Xây dựng nội qui lớp chặt chẽ hơn + □ Thay đổi đội ngũ cán bộ lớp. Nếu chọn ô này hãy đề xuất nhân sự mới: Lớp trưởng: , bí thư , tổ trưởng tổ mình . PHIẾU ĐIỀU TRA HỌC SINH Họ và tên: Sau gần một năm học tại lớp 10H, em hãy đưa ra những cảm nghĩ và nhận xét của. ô này hãy đề xuất nhân sự mới: Lớp trưởng: , bí thư , tổ trưởng tổ mình KẾT QUẢ PHIẾU ĐIỀU TRA HỌC SINH III. Về tình hình học tập: 1. Tình hình: + Phong trào học tập của lớp: □ Rất trầm □ Trầm. lên lớp cao hơn - Nguyên nhân khác nữa: 3. Kiến nghị: + Thay GV bộ môn: □ Toán □ Lí □ Hóa □ Sinh □ Anh Văn + Ý kiến khác: II. Về tình hình các mặt khác của lớp 1. Tình hình + Tinh thần