Giáo án số học 6(cả năm)

213 381 1
Giáo án số học 6(cả năm)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

NguyÔn ViÕt C¬ng Tr êng THCS Phóc §ång Tiết 1 : § 1 . TẬP HỢP - PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP . I. MỤC TIÊU : • HS được làm quen với khái niệm tập hợp qua các ví dụ về tập hợp thường gặp trong toán học và trong đời sống . • HS nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước . • HS biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán , biết sử dụng kí hiệu ∉∈ ; . • Rèn luyện cho học sinh tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp . II.CHUẨN BỊ : GV: Phấn màu III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1. Ổn định : 2. Bài mới : Hoạt động của thầyvà trò: Phầnghi bảng: * Hoạt động 1 : Cho ví dụ tập hợp : - GV cho HS quan sát hình 1 - Các đồ vật trên mặt bàn là gì ? (sách ,bút ) => tập hợp các đồ vật để trên bàn . -Giới thiệu các ví dụ về tập hợp trong SGK -HS: Lấy ví dụ về tập hợp các vật có trong lớp -Tìm 1 số ví dụ về tập hợp * Hoạt động 2 : Viết tập hợp : - Giới thiệu cách viết tập hợp . - Viết tập hợp A các chữ số nhỏ hơn 4 . - Giới thiệu vai trò của các số 0 ; 1 ; 2 ; 3 : là các phần tử của tập hợp A . - Giới thiệu các kí hiệu ∈ , ∉ . Củng cố : + Cho học sinh viết tập hợp B các chữ cái a , b, c, d . + Một vài bài tập củng cố khác . - Giới thiệu 1 cách viết khác của tập hợp những số tự nhiên nhỏ hơn 4 . A = { x ∈ N / x < 4 } + N là số tự nhiên , tính chất đặc trưng phần tử x là số tự nhiên ( x ∈ N ) , nhỏ 1.Các ví dụ: -Tập hợp các đồ vật trên bàn -Tập hợp các học sinh lớp 6a -Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4 . 2.Cách viết - Các kí hiệu :(sgk) Vd: A= {0;1;2;3 } hoặc A= {0;3;1;2 } Ta có:1 thuộc tập hợp A 5 không thuộc tập hợp A 1 ∈ A ; 5 ∉ A *Chú ý : Có 2 cách viết tập hợp : -Liệt kê các phần tử . -Chỉ ra các tính chất đặc trưng cho các phần tử . Sè häc 6 1 NguyÔn ViÕt C¬ng Tr êng THCS Phóc §ång hơn 4 ( x < 4 ) + Nêu các cách viết tập hợp . + Sơ đồ Ven : là 1 vòng kín => GV vẽ hai vòng kín . + Hs viết các phần tử của A , B vào trong các vòng kín ( mỗi phần tử là một tập hợp là một dấu “.” ) + Chia nhóm hs làm ?1 và ?2 Chú ý:mỗi phần tử chỉ viết một lần ?1 D = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 } D = {x ∈ N / x < 7 } 2 ∈ D ; 10 ∉ D ?2 B = { N , H , A , T , R , G } - Viết tập hợp C các số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 7 ;0 (B ={3 ; 4 ; 5 ; 6 };B ={x ∈ N / 2< x < 7}) - Viết tập hợp B các chữ cái a, b, c , d. Các chữ cái a, b, c , d là gì của tập hợp B . Dùng kí hiệu ∈ , ∉ để điền vào các ô trống thích hợp : a … B ; c … B ; 1 … B ; d … B - 1 HS lên bảng . - Viết tập hợp D các số tự nhiên lớn hơn 10 và nhỏ hơn 15 bằng hai cách . - HS đọc chú ý trong SGK . *Hoạt động 3: Củng cố Làm bài tập 1,2,3 SGK A .1 .3 .0 .2 B .a .b .c 3. Hướng dẫn học ở nhà: -Học thuộc cách viết tập hợp -Làm bài tập 4,5 SGK -Làm các bài tập 6,7,8,9 SBT Sè häc 6 2 NguyÔn ViÕt C¬ng Tr êng THCS Phóc §ång Ngày 25/8/2009 Tiết 2: TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU : • HS biết được tâp hợp các số tự nhiên , nắm được các qui ước về thứ tự trong số tự nhiên , biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số , nắm được điểm biểu diễn số nhỏ hơn bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn trên tia số . • Học sinh phân biệt được tập hơpü N và N* , biết sử dụng các ký hiệu ≤ và ≥ , biết viết số tự nhiên liền sau , số tự nhiên liền trước của một số tự nhiên . • Rèn luyện học sinh tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu . II . CHUẨN BỊ : GV: phấn màu . III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức lớp: 2.Kiểm tra bài cũ : ? Viết tập hợp A có các số tự nhiên lớn hơn 3 và nhỏ hơn 10 bằng 2 cách và điền vào ô trống. 3….A; 9….A. 3.Bài mới : Hoạt động của thầy và trò : Phần ghi bảng : * Hoạt động 1 : Giới thiệu về tập hợp số tự nhiên N và N * . -Hãy cho biết các số tự nhiên ? - HS trả lời tại chỗ - Ở tiết trước ta đã biết các số tự nhiên kí hiệu là gì ?( - Kí hiệu là N) - GV ghi lên bảng tập hợp N các số tự nhiên . - GV vẽ tia số , biểu diễn các các số 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; và giới thiệu các điểm . - GV nhấn mạnh : mỗi số tự nhiên được biểu diễn bởi một điểm . - GV giới thiệu tập hợp N * - Điền vào ô vuông các kí hiệu ∈ ; ∉ . 5 ∈ N * ; 7 ∈ N ; 0 ∈ N ; 0 ∉ N * * Hoạt động 2 : Quan hệ thứ tự : - GV chỉ trên tia số và giới thiệu trên tia số điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn . - Giới thiệu ký hiệu ≤ và ≥ . Củng cố : - Cho A = {x ∈ N / 8 ≤ x ≤ 11 }. Liệt kê các phần tử của nó ? - Nếu a < b và b < c . So sánh a và c , 1.Tập hợp N và tập hợp N*: Các số 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; là các số tự nhiên. Là những phần tử của tập hợp N N = { 0 ;1 ;2 ;3 ; } 0 1 2 3 Mỗi số tự nhiên được biểu diễn bởi 1 điểm trên tia số. Tập hợp số các tự nhiên khác 0 N * = { 1 ; 2 ; 3 ; } 2.Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên: a.Khi a nhỏ hơn b ( a < b)thì điểm biẻu diễn a nằmbển trái điểm biểu biểu diễn a trên trục số. b.a ≤ b (a<b hoặc a = b);b ≥ a(b>a hoặc b= a) c.a<b và b<c thì a<c d.Mỗi số tự nhiên có 1 số tự nhiên liền Sè häc 6 3 NguyÔn ViÕt C¬ng Tr êng THCS Phóc §ång và cho ví dụ ? -Giới thiệu số liền sau , liền trước . + Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị ? (hơn kém nhau 1 đơn vị) + Trong các số tự nhiên số nào nhỏ nhất ? + Có số tự nhiên lớn nhất hay không ? vì sao ? + Tập hợp số tự nhiên có bao nhiêu phần tử? Củng cố : gv cho hs làm bài tập 6/7.sgk + Tìm số liền sau của số 17;99;a ∈ N ? Số 17 (99;a)có mấy số liền sau ? + Số liền trước của số 35 ;1000;b ∈ Nlà số nào ? sau duy nhất e.Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất .Không có số tự nhiên lớn nhất f.Tập hợp N có vô số phần tử . . Bài tập 6/7.sgk a)số liền sau của số : 17là 18 “ “ “ “ 99 là: 100 “ “ “ “ a là a+1 b)Số liền trước của số b là b-1 . 3.Hướng dẫn học ở nhà: • Bài tập về nhà : 7 - 10 SGK • Hướng dẫn : + Bài 7 : Liệt kê các phần tử của A , B , C . Tập N * (không có số 0 ) + Bài 10 : Điền số liền trước , số liền sau . Ngày 26/8/2009 Sè häc 6 4 NguyÔn ViÕt C¬ng Tr êng THCS Phóc §ång Tiết 3 : §3 GHI SỐ TỰ NHIÊN . I . MỤC TIÊU : - HS hiểu thế nào là hệ thập phân , phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân . Hiểu rõ trong hệ thập phân giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí - HS biết dọc và viết các số La Mã không quá 30 . - HS thấy được ưu điểm của hệ thậo phân trong việc ghi số và tính toán . II. CHUẨN BỊ : GV: Bảng chữ số La Mã , bảng phụ , SGK . III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : ? Viết tập hợp N và N * . Làm bài tập 7 SGK . ? Viết tập hợp A các số tự nhiên x không thuộc N * (A = {0}) . Làm bài tập 10 SGK . 3. Bài mới : Hoạt động của thầy và trò phần ghi bảng * Hoạt động 1 : Phân biệt số - chữ số . - Gọi 2 HS đọc một vài số tự nhiên . - Giới thiệu các chữ số dùng để ghi số tự nhiên . - Lấy ví dụ 3895 ở SGK để phân biệt số và chữ số . - Giới thiệu số trăm , chữ số hàng trăm , số chục , chữ số hàng chục . Củng cố : Làm bài tập 11 . (sử dụng bảng phụ ) * Hoạt động 2 : Hệ thập phân : - GV giới thiệu hệ phập phân như trong SGK . - GV nhấn mạnh : trong hệ thập phân giá trị của mỗi chữ số trong một số vừa phụ thuộc vào bản thân chữ số đó , vừa phụthuộc vị trí của nó trong số đã cho . vd : 222 = 200 + 20 + 2 - Cho học sinh viết như trên đối với các số : 235 ; ab ; abcd . Củng cố : HS làm ? và bài 13/10.sgk . - HS làm ? SGK ( 999 ; 987 ) Hoạt động 3 :Giới thiệu cách ghi số La Mã: - Cho HS đọc 12 số La Mã trên mặt đồng hồ . 1.Số và chữ số: Dùng 10 chữ số :0;1;2; 8;9;10 để ghi số tự nhiên. vd:Số :312 là số có ba chữ số Chú ý : Để dễ đọc ta chia số đó thành từng nhóm 3 chữ số (từ phải sang trái ) Số :312 có 31là số chục và chữ số hàng chục là 1 2.Hệ thập phân : Trong hệ thập phân : Cứ 10 đơn vị ở một hàng thì thành một đơn vị hàng liền trước. 3.Chú ý:Trong hệ La Mã : I = 1 ; V = 5 ; X = 10 . Sè häc 6 5 NguyÔn ViÕt C¬ng Tr êng THCS Phóc §ång - GV giới thiệu các số I , V , X và hai số đặc biệt IV , IX . - Giới thiệu các số La Mã trong phạm vi 30. - Giới thiệu số La Mã có những chữ số ở các vị trí khác nhau nhưng vẫn có giá trị như nhau . Củng cố : Đọc số La Mã sau : XIV , XXVII , XXIX . Viết các số sau bằng số La Mã : 26 ; 28 . *Hoạt động 3: Củng cố -Cho hs làm bài tập 11,12, 13 SGK - 1 HS lên bảng , HS khác nhận xét lại . -1 HS đứng tại chỗ đọc ( 14 ; 27 ; 29 ) - XXVI ; XXVIII . -Lên bảng thực hiện 4.Hướng dẫn học ở nhà: - Học thuộc kiến thức cơ bản của bài học - Làm bài tập 14,15 SGK -Soạn bài mới Ngày 31/8/2009 Tiết 4: §4 Sè PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP - TẬP HỢP CON . I.MỤC TIÊU: Sè häc 6 6 NguyÔn ViÕt C¬ng Tr êng THCS Phóc §ång • HS hiểu được một tập hợp có thể có một phần tử , có nhiều phần tử , có thể có vô số phần tử , cũng có thể không có phần tử nào , hiểu được khái niệm hai tập hợp bằng nhau . • HS biết tìm số phần tử của một tập hợp , biết kiểm tra một tập hợp , biết kiểm tra một tập hợp là tập hợp con của một tập hợp cho trước, biét một vài tập hợp con của một tập hợp cho trước , biết sử dụng các kí hiệu ⊂ và o . • Rèn luyện hs tính chính xác khi sử dụng các kí hiệu ∈ , ∉ , ⊂ . II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: ? Bài tập 14/10 . Viết giá trị số abcd trong hệ thập phân . ? Làm bài tập 15/10 . 3. Bài mới : Hoạt động của thầyvà trò: phần ghi bảng: * Hoạt động 1 : -các ví dụ trong SGK . - Tìm số lượng phần tử của một tập hợp . - 1 HS rút ra kết luận - Củng cố : Làm ? 1 - HS làm bài ? 1 - GV nêu ?2 :Tìm số tự nhiên x mà x + 5 = 2 . - Nếu gọi A làtập hợp các số tự nhiên x mà x + 5 = 2 thì A là tập hợp không có phần tử nào . Ta gọi A là tập hợp rỗng (Ø) Củng cố : Bài tập 17 . *Hoạt động 2 : Tập hợp con . - GV nêu ví dụ hai tập hợp E và F trong SGK . - Cho HS kiểm tra mỗi phần tử của tập hợp E có thuộc tập hợp F hay không ? Từ đó giới thiệu tập hợp con , kí hiệu , cách đọc . - GV minh hoạ hai tập hợp E và F nói trên bằng hình vẽ (hình 11 SGK ) Củng cố : Sử dụng bảng phụ : Cho tập hợp M = {a , b , c } 1.Số phần tử của một tập hợp: *Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng. Kí hiệu: Ǿ *Một tập hợp có thể có một phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử, củng có thể không có phần tử nào. 2Tập hợp con :. Mọi phần tử của E đều là phần tử của F Kí hiệu : E ⊂ F Đọc : E là con của F; E được chứa trong F ; F chứa E . Khi A là con của B và ngược lại thì A = B . . . - HS đọc phần chú ý trong SGK . - HS làm bài tập 17 . - HS liệt kê các phần tử của hai tập hợp Sè häc 6 7 NguyÔn ViÕt C¬ng Tr êng THCS Phóc §ång a) Viết các tập hợp con của tập M mà có 1 phần tử . b) Dùng ký hiệu để thể hiện quan hệ giữa các tập hợp con đó với tập hợp M Củng cố : Làm ? 3 * Chú ý : Tập hợp rỗng là tập con của mọi tập hợp . *Hoạt động 3: Củng cố GV cho học sinh làm bài tập16 E và F . - 2 HS mỗi phần tử của tập hợp E có thuộc tập hợp F hay không ? - HS lên bảng viết các tập hợp con của tập hợp M có 1 phần tử : { a } ; { b } ; { c } - Hs lên bảng làm câu b) { a }⊂ M ; { b }⊂ M ; { c }⊂ M Bài tập 16: a) A={ 20 } ; A có một phần tử b) B={0} ; B có 1 phần tử c) C = N ; C có vô số phần tử d) D = Ø ; D không có phần tử nào cả 4. Hướng dẫn học ở nhà: • Học kỹ những phần in đậm và phần đóng khung trong SGK . • Bài tập về nhà : 18 , 19 , 20 , 21 , 22 , 23 , 24 . Hướng dẫn : Bài 18 : Không thể nói A = Ø vì A có 1 phần tử . Bài 19 : A = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 } B = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ;4 } B ⊂ A Ngày 8/9/2009 Tiết 5 : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : • HS hiểu sâu và kỹ về phần tử của một tập hợp . • Viết được các tập hợp theo yêu cầu của bài toán , viết ra được các tập con Sè häc 6 8 NguyÔn ViÕt C¬ng Tr êng THCS Phóc §ång của một tập hợp , biết dùng ký hiệu ⊂ ; ∈ ; ∉ đúng chỗ , và nắm được các tập hợp rỗng . • Rèn luyện cho HS tính chính xác và nhanh nhẹn . II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : ? Nêu kết luận về số phần tử của một tập hợp . Làm bài tập 17a ? Nêu khái niệm tập hợp con. Làm bài tập 17b 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Phần ghi bảng *Hoạt động 1: Bài tập cơ bản -GV: Từ 10 đến 99 có bao nhiêu số ? Tính bằng cách nào ? - Gọi một HS lên bảng làm , cả lớp thực hiện vào vở nháp -GV: Gọi học sinh khác lên nhận xét -GV: Nhận xét và đánh giá -GV: Yêu cầu HS làm bài tập 23 sgk - GV : hướng dẫn HS cách tìm số phần tử của một tập hợp một dãy các số tự nhiên chẵn liên tiếp và tổng quát như Sgk - Hãy tính số phần tử của các tập hợp sau : D = { } 99; ;25;23;21 E = { } 96; 36;34;32 -GV: Chốt lại và hướng dẫn HS tính số phần tử của tập hợp mà các phần tử của nó là dãy số cách đều -GV: Yêu cầu HS làm bài tập 24 sgk - Gọi một HS lên bảng viết các tập hợp A , B , N , N * và sử dụng kí hiệu ⊂ để thể hiên mối quan hê của ba tập hợp với tập hợp N - Làm cách nào để chứng tỏ một tập hợp là tập hợp con hay không phải là tập hợp con của một tập hợp *Hoạt động 2: Bài tập nâng cao -GV: yêu cầu học sinh làm bài tập: có bao nhiêu số chẵn có ba chữ số ? Số chẵn nhỏ nhất,lớn nhất có ba chữ số là số nào -GV: Gọi HS lên bảng thực hiện 1.Bài tập 21 Sgk : Tập hợp B= }{ 99; ;12;11;10 có 99-10+1=90 phần tử 2. Bài tập 23 Sgk Tập hợp D các số lẻ từ 21 đến 99 có : ( 99 - 21 ) : 2 + 1 = 40 ( phần tử ) Tập hợp E các số chẵn từ 32 đến 96 có : ( 96 - 32 ) : 2 + 1 = 33 ( phần tử ) 3.Bài tập 24 Sgk : A = { } 9; ;4;3;2;1;0 B = { } .; 4;2;0 N = { } ; 4;3;2;1;0 N * = { } ; 6;5;4;3;2;1 A ⊂ N ; B ⊂ N ; N * ⊂ N Khắc sâu định nghĩa tập hợp con : A ⊂ B ⇔ Với mọi x ∈ A thì x ∈ B 4. Bài tập: Sè häc 6 9 NguyÔn ViÕt C¬ng Tr êng THCS Phóc §ång -GV: yêu cầu HS làm bài tập : Bạn tèo đánh số trang sách bằng các số tự nhiên bằng từ 1đến 100. Bạn tèo phải viết tất cả bao nhiêu chữ số ? Bạn tèo đánh số trang sách bằng những số có mấy chữ số ? Hãy tính tổng các số có 1,có 2,có 3 chữ số -Gọi HS lên bảng thực hiện -Gọi HS khác lên nhận xét -GV: nhận xét và chốt lại Có (998-100):2+1=450 số chẵn có ba chữ số + Từ 1-9 có 9 số, gồm 9 chữ số +Từ 10-99 có 99-10+1=90 số,gồm có 90.2=180 chữ số + Số 100 có 3 chữ số Bạn tèo phải viết tất cả: 9+180+3=192 chữ số 4 . Hướng dẫn về nhà : - Xem lại các bài tập đã chữa - Làm các bài tập còn lại sgk - Soạn bài: Phép cộng và phép nhân Ngày 9/9/2009 Tiết 6: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN I.MỤC TIÊU : • HS nắm vững các tính chất giao hoán và kết hợp của phép công , phép nhân các số tự nhiên , tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng , biết Sè häc 6 10 [...]... (x - 3) = 42 c) 10 + 2 x = 45 : 43 e) 0 x = 0 b) 550 + (212 - x) = 715 d) 70 5 (2 x - 3) = 35 g) x3 = 64 Câu 4: Muốn viết các số tự nhiên từ 1 đến 234 cần phải dùng bao nhiêu chữ số III BIU IM Cõu 1: Cõu 2: Cõu 3: Cõu 4: 2 im 2 im 5 im 1 im Tit 19 : I.MC TIấU : Số học 6 Ngy 21/10/2009 TNH CHT CHIA HT CA MT TNG 35 Nguyễn Viết Cơng Phúc Đồng Tr ờng THCS HS nm c cỏc tớnh cht chia ht ca mt tng ,... toỏn trong tp hp N Số học 6 34 Nguyễn Viết Cơng Phúc Đồng Tr ờng THCS - Rốn luyn k nng thc hin phộp tớnh cng, tr, nhõn, chia, nõng lờn ly tha; th t thc hin cỏc phộp tớnh - Cn thn, t duy sỏng to, trung thc trong kim tra II RA Câu 1: Tính nhanh a) 64 + 79 + 136 c) 47 56 + 44 47 b) 4 2 23 5 25 Câu 2: Thực hiện phép tính a) 102 42 : 8 + 12 3 4)]} b) 22 {145 [128:(43 15 Câu 3: Tìm số tự nhiên x,... khỏc lờn nhn xột -GV: Nhn xột v ỏnh giỏ *Hot ng 2: Bi tp phỏt trin -GV:Cho hc lm bi tp: Tớnh tng 4 Bi tp: cỏc s t nhiờn nh nht cú 3 ch s khỏc nhau v s t nhiờn ln nht cú 3 102+987=1089 ch s khỏc nhau Số học 6 13 Nguyễn Viết Cơng Phúc Đồng Tr ờng THCS ? S t nhiờn nh nht,ln nht cú ba ch s khỏc nhau l nhng s no -GV: Gi HS lờn bng thc hin -GV: Gi HS khỏc lờn nhn xột -GV: Nhn xột v ỏnh giỏ -GV:Cho hc lm... dn hc nh: - Xem lai cỏc bi tp ó cha - Lm cỏc bi tp cũn li bi tp - Lm cỏc bi tp phn luyn tp 2 Tit 8: Ngy 15/9/2009 LUYN TP I.MC TIấU : HS nm vng cỏc tớnh cht ca phộp cng cỏc s t nhiờn ỏp dng thnh Số học 6 14 Nguyễn Viết Cơng Phúc Đồng Tr ờng THCS tho vo cỏc bi tp Bit vn dng cỏc tớnh cht trờn vo cỏc bi tp tớnh nhm , tớnh nhanh Bit vn dng hp lý cỏc tớnh cht ca phộp cụng vo bi toỏn II.CHUN B :... khụng c -GV: Cho hc sinh lm bi tp:So sỏnh a th giỏ tr ca chỳng v b m khụng c th giỏ tr ca chỳng a=2002.2002 ; b=2000.2004 a=2002.2002 ; b=2000.2004 Bg -GV: Gi HS lờn bng thc hin a=2002.2002=2002.(2000+2) Số học 6 15 Nguyễn Viết Cơng Phúc Đồng Tr ờng THCS -GV: Gi HS khỏc lờn nhn xột -GV: Nhn xột v ỏnh giỏ =2002.2000+2.2002 b=2000.2004=2000.(2002+2) =2000.2002+2.2000 Do ú: a>b 5 Bi tp: Tớnh a) 5! B) 4!-3!... hc nh: -Xem li cỏc bi tp ó cha - Lm cỏc bi tõp cũn li - Son bi: Phộp tr v phộp chia Tit 9 : Ngy 16/9/20089 PHẫP TR V PHẫP CHIA I MC TIấU : HS hiu c khi no kt qu ca mt phộp tr l mt s t nhiờn , kt qu Số học 6 16 Nguyễn Viết Cơng Phúc Đồng Tr ờng THCS phộp chia l mt s t nhiờn HS nm c quan h gia cỏc s trong phộp tr , phộp chia ht , phộp chia cú d Rốn luyn cho HS vn dng lkin thc v phộp tr v phộp chia... chia ht: Cho a,b,x N,(b 0),nu b.x=a thỡ ta núi a chia ht cho b v ta cú a : b = x a : b = c (s b chia) (s chia) (Thng) ?2: a) 0:a=0 (a 0 ) b) a:a=1 (a 0 ) - GV:Cho HS lm ?2 -GV: Gi HS lờn thc hin Số học 6 Phn ghi bng: 1.Phộp tr hai s t nhiờn: 17 Nguyễn Viết Cơng Phúc Đồng Tr ờng THCS -GV: Gi HS khỏc lờn nhn xột -GV: Nhn xột v ỏnh giỏ -GV:Xột phộp chia 18 6 17 5 0 3 2 3 - GV gii thiu phộp chia cú... hc - Lm cỏc bi tp phn luyn tp 1 Tit 10 : Ngy 19/9/2009 LUYN TP I MC TIấU : HS nm vng cỏc phng phỏp lm cỏc bi tp v phộp tr hai s t nhiờn Rốn luyn k nng tớnh toỏn v bit vn dng vo cỏc bi toỏn thc t Số học 6 18 Nguyễn Viết Cơng Phúc Đồng Tr ờng THCS Bit vn dng tớnh toỏn mt cỏch nhanh chúng , rốn luyn tớnh cn thn , chớnh xỏc cho hc sinh II CHUN B : Bng ph III TIN TRèNH DY HC : 1.n nh t chc lp: 2... bi tp 48 2.Bi tp 48: (sgk) -GV: Gi HS lờn thc hin 35 + 98 = ( 35 - 2 ) + ( 98 + 2 ) = 33 + 100 = 133 -GV: Gi HS khỏc lờn nhn xột 46 + 29 = ( 46 -1 ) + ( 29 + 1 ) = 45 + 30 = 75 -GV: Nhn xột v ỏnh giỏ Số học 6 19 9 2 Nguyễn Viết Cơng Phúc Đồng Tr ờng THCS (sgk) 3 5 7 ? Tng cỏc s mi dũng , mi ct , 8 1 6 mi ng chộo bng nhau v bng bao nhiờu -GV: Gi HS lờn thc hin -GV: Gi HS khỏc lờn nhn xột 5 Bi tp: Mt... phng phỏp lm cỏc bi tp v phộp chia hai s t nhiờn Rốn luyn k nng tớnh toỏn v bit vn dng vo cỏc bi toỏn thc t Bit vn dng tớnh toỏn mt cỏch nhanh chúng , rốn luyn tớnh cn thn , chớnh xỏc cho hc sinh Số học 6 20 Nguyễn Viết Cơng Phúc Đồng Tr ờng THCS II.TIN TRèNH DY HC : 1 n nh : 2 Kim tra bi c : ? Trong phộp chia cho 3, s d cú th l bao nhiờu 3 Bi mi: Hot ng ca thy v trũ: *Hot ng 1: Bi tp c bn - GV: . cách ghi số La Mã: - Cho HS đọc 12 số La Mã trên mặt đồng hồ . 1 .Số và chữ số: Dùng 10 chữ số :0;1;2; 8;9;10 để ghi số tự nhiên. vd :Số :312 là số có ba chữ số Chú ý : Để dễ đọc ta chia số đó. biệt số - chữ số . - Gọi 2 HS đọc một vài số tự nhiên . - Giới thiệu các chữ số dùng để ghi số tự nhiên . - Lấy ví dụ 3895 ở SGK để phân biệt số và chữ số . - Giới thiệu số trăm , chữ số hàng. tèo đánh số trang sách bằng các số tự nhiên bằng từ 1đến 100. Bạn tèo phải viết tất cả bao nhiêu chữ số ? Bạn tèo đánh số trang sách bằng những số có mấy chữ số ? Hãy tính tổng các số có

Ngày đăng: 13/07/2014, 17:00

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • I.MC TIấU:

    • 2.Th t trong tp hp s t nhiờn:

    • Ngy 8/9/2009

    • Tit 5 : LUYN TP

      • 4.Hng dn hc nh:

      • -Lm cỏc bi tp cui bi hc

      • Ngy 12/9/2009

      • Tit 7: LUYN TP

        • NHN HAI LU THA CNG C S

          • Phn ghi bng:

            • Bi 103 - SGK :

  • I.MC TIấU :

    • II.CHUN B :

    • III.THC HIN TIT DY :

  • Hoạt động 1

  • Hoạt động 1

  • Hoạt động 1 2. Kiểm tra bài cũ (5 ph)

  • Hoạt động 1

  • Hoạt động 1

  • Hoạt động 1

  • Tiết 104: Ôn tập chương III

  • Ngày 27/04/2010

  • Tiết 105: Ôn tập chương III (tiếp)

  • Ngày 03/05/2010

  • Tiết 106: Ôn tập cuối năm

  • Ngày 04/05/2010

  • Tiết 107: ôn tập cuối năm

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan