ATGT lớp 2

Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 05 MÔN: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG TIẾT: 01 BÀI: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - HS nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ, đi xe đạp trên đường. - HS nhận biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố (không có hè đường, hè bò lấn chiếm, xe đi lại đông, xe đi nhanh) 2. Kó năng: - Biết phân biệt những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường. - Biết cách đi trong ngõ hẹp, nơi hè đường bò lấn chiếm, qua ngã tư. 3. Thái độ: - Đi bộ trên vỉa hè, không đùa nghòch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn. II. Chuẩn bò GV: - Tranh SGK phóng to; PHT hoạt động 2; hai bảng chữ: AN TOÀN, NGUY HIỂM. - Phiếu ghi 3 tình huống nguy hiểm III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh. - Nhận xét 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 3.1. Giới thiệu: Giới thiệu bài - ghi tựa 3.2. Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và nguy hiểm. a. Mục tiêu: HS hiểu ý nghỉa an toàn và không an toàn khi đi trên đường. Nhận biết các hành động an toàn và không an toàn trên đường phố. b. Cách tiến hành: Nhắc tựa. - GV giải thích thế nào là an toàn, thế nào là nguy hiểm (đưa ra một tình huống thế nào là không an toàn) GV nêu các ví dụ về hành vi nguy hiểm. - Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ đèo cò thể đâm vào xe khác là nguy hiểm. - Ô tô, xe máy chạy nhanh nơi đông người là nguy hiểm. An toàn: Khi đi trên đường không để xảy ra va quẹt, không bò ngã, bò đau, … đó là an toàn. Nguy hiểm: Là các hành vi dễ gây tai nạn. - Chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm - HS liên hệ kể về một tình huống nguy hiểm mà em đã gặp phải hay nhìn thấy. 1 Giáo án An toàn giao thông lớp 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú chỉ 4 – 5 em) mỗi nhóm được quan sát một bức tranh như SGK (2 nhóm cùng một nội dung tranh.) - GV yêu cầu HS thảo luận xem các bức tranh vẽ hành vi nào là an toàn, hành vi nào là nguy hiểm. - Từng nhóm cử đại diện nhóm trình bày và giải thích ý kiến của nhóm mình - HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến. Kết luận: Đi bộ hay qua đường nắm tay người lớn là an toàn. Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông là bảo đảm an toàn. Chạy và chơi dưới lòng đường là nguy hiểm. Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ khác đèo là nguy hiểm 3.3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm. a. Mục tiêu: - Giúp các em biết lựa chọn thực hiện hành vi khi gặp các tình huống không an toàn trên đường phố. b. Cách tiến hành: GV chia lớp thành 5 nhóm, phát mỗi nhóm một phiếu với những tình huống sau:  Em và các bạn đang ôm quả bóng từ nhà ra sân trường chơi. Quả bóng bỗng tuột khỏi tay em, lăn xuống đường, em có vội vàng chạy theo nhặt bóng không? Làm thế nào em lấy được quả bóng?  Bạn em có một chiếc xe đạp mới, bạn em muốn đèo em ra phố chơi nhưng đường phố lúc đó rất đông xe đi lại. Em có đi hay không? Em sẽ nói gì với bạn em?  Em cùng mẹ chuẩn bò qua đường, cả hai tay mẹ em đều bận xách túi. Em sẽ làm thế nào để cùng mẹ qua đường? - các nhóm thảo luận tình huống, tìm ra cách giải quyết tốt nhất. - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình. HS nhóm khác nhận xét. Nhờ ngưởi lớn ra lấy hộ.  Không đi và khuyên bạn không nên đi.  Nắm vào vạt áo của mẹ. 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú  Em và một số bạn đi học về, đến chỗ có vỉa hè rộng, các bạn rủ em cùng chơi đá cầu. Em có cùng chơi không? Em sẽ nói gì với các bạn?  Có mấy bạn ở phía bên kia đường đang đi đến Nhà thiếu nhi, các bạn vẩy em sang đi cùng các bạn, nhưng trên đường đang có nhiều xe cộ đi lại. Em sẽ làm gì? Làm thế nào để qua đường đi cùng với bạn em được? Kết luận: Khi đi bộ qua đường, trẻ em phải nắm tay người lớn và biết tìm sự giúp đỡ của người lớn khi cần thiết, không tham gia vào các trò chơi hoặc đá bóng, đá cầu trên vỉa hè, đường phố và nhắc nhở bạn mình không tham gia vào các hoạt động nguy hiểm đó. Không chơi và khuuyên các bạn tìm chỗ khác chơi.  Tìm người lớn và nhờ đưa qua đường. 3.4. Hoạt động 3: An toàn trên đường đến trường a. Mục tiêu: HS biết khi đi học, đi chơi trên đường phải chú ý để bảo đảm an toàn b. Cách tiến hành: - Cho HS nói về an toàn trên đường đi học + Em đi đến trường trên con đường nào? + Em đi như thế nào để được an toàn? Kết luận: Trên đường có nhiều loại xe đi lại, ta phải chú ý khi đi đường: đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải; quan sát kó trước khi qua đường để bảo đảm an toàn 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. GV có thể kể thêm vài ví dụ về an toàn, nguy hiểm. 5. Dặn dò: Nhắc nhở HS thực hiện ATGT - GV nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: 3 Giaùo aùn An toaøn giao thoâng lôùp 2 4 Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 06 MÔN: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG TIẾT: 02 BÀI: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - HS kể tên và mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường phố mà các em biết (rộng, hẹp, biển báo, vỉa hè, …) - HS biết được sự khác nhau của đường phố, ngõ (hẽm), ngả ba, bgã tư, … 2. Kó năng: - Nhớ tên và nêu được đặc điểm đường phố (hoặc nơi HS sống) - HS nhận biết được các đặc điểm cơ bản về đường an toàn và không an toàn của đường phố. 3. Thái độ: HS thực hiện đúng quy đònh đi trên đường phố. II. Chuẩn bò GV: - 4 tranh nhỏ có nội dung: + đường một chiều có vỉa hè, có ngã ba, có đèn tín hiệu giao thông, có ô tô xe máy đi trên đường và người đi bộ trên hè. + đường hai chiều có vỉa hè rộng, có dải phân cách, có đèn tín hiệu, có vạch đi bộ qua đường, có biển báo hiệu giao thông. Trên đường không có xe cộ đi lại. + đường hai chiều không có dải phân cách, nhiều xe cộ đi lại, vỉa hè bò lấn chiếm, người đi bộ đi xuống lòng đường. + đường ngõ không có vỉa hè, có xe đạp xe máy, người đi bộ. HS quan sát đường phố nơi em ở hoặc đường phố trước cổng trường hoặc con đường em đi học. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Khi đi bộ trên phố, em thường đi ở đâu để được an toàn? - Nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 3.1. Giới thiệu: Giới thiệu bài - ghi tựa 3.2. Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm đường phố nhà (trường) em. a. Mục tiêu: Miêu tả được đặc điểm chính của đường phố nơi em ở. Kể tên và mô tả một số đường phố em thường đi qua. b. Cách tiến hành: Nhắc tựa. HS khá GV chia HS theo nhóm cùng một đường đi học: + Hằng ngày đến trường, em thường đi qua những đường phố nào? + Đặc điểm của những đường phố đó? (vỉa hè, dải phân cách,…) + xe máy, ô tô, xe đạp … đi trên đường nhiều hay ít? - HS thảo luận nhóm. - Cử đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung. 5 Giáo án An toàn giao thông lớp 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú + ở chỗ giao nhau (ngã ba, ngã tư) có đèn tín hiệu giao thông không? Có vạch đi bộ qua đường không? + khi đi trên đường đó em cần chú ý điều gì? - GV nhận xét và khen các nhóm trả lời tốt. Kết luận: các em cần nhớ tên đường phố nơi em ở và những đặc điểm đường em đi học. Khi đi trên đường phải cẩn thận: đi trên vỉa hè, quan sát kó khi đi trên đường. 3.3. Hoạt động 2: Tìm hiểu đường phố an toàn và chưa an toàn. a. Mục tiêu:- HS phân biệt được những đặc điểm an toàn hay chua an toàn trên đường phố. b. Cách tiến hành: GV chia lớp thành 5 nhóm, phát mỗi nhóm một phiếu với 1 bức tranh.  Tranh 1: đường an toàn.  Tranh 2: đường an toàn  Tranh 3: đường chưa an toàn.  Tranh 4: đường không an toan - GV nhận xét đánh giá ý kiến trình bày của các nhóm. Kết luận: Đường phố là nơi đi lại của mọi người. Có đường phố an toàn, có đường phố chua an toàn. Vì vậy khi đi học, đi chơi các em nên nói bố mẹ đưa đi và nên đi trên những con đường an toàn. Nếu đi bộ phải đi trên vỉa hè. - Các nhóm thảo luận tranh thể hiện những hành vi, đường phố nào là an toàn và chưa an toàn. - Đại diện các nhóm gắn tranh lên bảng và trình bày ý kiến của nhóm mình. HS nhóm khác nhận xét. 3.4. Hoạt động 3: Trò chơi nhớ tên phố a. Mục tiêu: Kể tên và mô tả một số đường phố mà các em thường đi qua. b. Cách tiến hành: - Cho HS nói về an toàn trên đường đi học - Đội nào viết nhiều, đúng thì đội đó thãng Kết luận: Cần nhớ tên phố và phân biệt được đường an toàn hay chưa an toàn. Khi đi trong ngõ hep cần chú ý tránh xe đạp, xe máy- khi đi trên đường phố cần đi cùng cha mẹ, hay người lớn - HS học nhóm và ghi lại các thông tìn về con đường em đi học. + Em đi đến trường trên con đường nào? + Em đi như thế nào để được an toàn? 4. Củng cố: GV có thể kể thêm vài ví dụ về con đưởng an toàn, nguy hiểm. 5. Dặn dò: Nhắc nhở HS thực hiện ATGT - GV nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: 6 7 Giáo án An toàn giao thông lớp 2 Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 07 MÔN: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG TIẾT: 03 BÀI: HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG VÀ BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - HS biết CSGT dùng hiệu lệnh (bằng tay, côn, gậy) để điều khiển xe và người đi lại trên đường. - Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm. - Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của CSGT và của biển báo hiệu giao thông. 2. Kó năng: - Quan sát và biết thực hiện đúng khi gặp hiệu lệnh của CSGT. - Phân biệt nội dung 3 biển báo cấm: 101, 102, 112. 3. Thái độ: - Phải tuân theo lệnh cùa CSGT. - Có ý thức và tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông. II. Chuẩn bò GV: 2 tranh 1, 2 và ảnh số 3 SGK phóng to. + 3 biển báo 101, 102, 112 phóng to. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Khi đi lại trong ngõ (ngách) cần đi như thế nào? - Nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 3.1. Giới thiệu: Giới thiệu bài - ghi tựa 3.2. Hoạt động 1: Hiệu lệnh của CSGT a. Mục tiêu: Giúp HS biết được hiệu lệnh của CSGT và cách thực hiện hiệu lệnh đó. b. Cách tiến hành: Nhắc tựa. GV lần lượt treo 5 bức tranh Hình 1, 2, 3, 4, 5 hướng dẫn HS cùng quan sát, tìm hiểu các tư thế điều khiển của CSGT và nhận biết việc thực hiện theo hiệu lệnh đó như thế nào? - GV làm mẫu từng tư thế và giải thích nội dung, hiệu lệnh của từng tư thế. Kết luận: Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh của CSGT để đảm bảo an toàn khi đi trên đường - HS quan sát, nhận xét, thảo luận nhóm. + một hai HS lên thực hành làm CSGT. - Thực hành đi đường theo hiệu lệnh của CSGT. 3.3. Hoạt động 2: Tìm hiểu về biển báo hiệu giao thông a. Mục tiêu:- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm Hiểu ý nghóa, nội dung 3 biển báo hiệu thuộc nhóm biển báo cấm. 8 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú b. Cách tiến hành: GV chia lớp thành 6 nhóm, phát hai nhóm hai biển báo giống nhau. - Yêu cầu HS nêu đặc điểm, ý nghóa của nhóm biển báo này. GV gợi ý cho HS nhận xét về hình dáng, màu sắc, hình vẽ trên mỗi biển báo. - GV nghe HS nêu và ghi bảng lớp - GV tóm tắt: biển báo cấm có đặc điểm là: hình tròn, viền màu đỏ, nền trắng, hình vẽ màu đen. Biển này có nội dung là đưa ra điều cấm với người và phương tiện giao thông nhằm bảo đảm an toàn. + Biển 101: cấm người và xe cộ đi lại. + Biển 112: cấm người đi bộ ở đoạn đường này. + Biển 102: cấm đi ngược chiều (biển này không có viền đỏ, nền màu đỏ, vạch ngang màu trắng ở giữa. - Khi đi trên đường, gặp biển báo cấm người đi đường phải thực hiện như thế nào? Kết luận: Khi đi trên đường, gặp biển báo cấm người và các loại xe phải thực hiện đúng theo hiệu lệnh ghi trên mỗi biển báo đó - Các nhóm thảo luận tranh thể hiện những hành vi, đường phố nào là an toàn và chưa an toàn. - Đại diện các nhóm lên trình bày: hình dáng, màu sắc, hình vẽ. HS nhóm tương ứng bổ sung nhận xét. 3.4. Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hon” a. Mục tiêu: HS học thuộc tên các biển báo vừa học b. Cách tiến hành: GV đặt ở hai bàn 5 – 6 biển báo úp mặt biển báo xuống. - Khi chơi, mỗi đội 2 HS lật nhanh các biển báo và chọn các biển báo vừa học, đọc tên biển, nêu nội dung biển và ý nghóa của nó. - GV công bố nhóm nhanh nhất, đọc đúng nhất thắng cuộc. Kết luận: - Nhắc lại nội dung, đặc điểm của từng biển. - Lớp chia thành nhiều đội lần lượt tham gia chơi. - Hoan nghênh đội thắng cuộc 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. - GV yêu cầu HS phát hiện ở đâu có đặt biển báo hiệu vừa học. 5. Dặn dò: Nhắc nhở HS thực hiện ATGT - GV nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: 9 Giaùo aùn An toaøn giao thoâng lôùp 2 10 [...]... án An toàn giao thông lớp 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú + Đi đúng đường dành riêng cho người đi bộ (vạch đi bộ qua đường) Ở ngã tư, ngã năm muốn qua đường phải đi theo tín hiệu đèn chỉ huy, chỉ dẫn của CSGT 3.3 Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm a Mục tiêu: Giúp HS có kó năng thực hiện những hành vi đúng khi đi bộ trên đường b Cách tiến hành: GV chia lớp thành 4 nhóm, phát... tiếng ồn GV treo tranh 1, 2: yêu cầu HS dựa vào tốc - HS quan sát độ đi nhanh – chậm, âm thanh phát ra to – - HS trả lời nhỏ, chở hàng ít – nhiều, dễ gây nguy hiểm để phân biệt thành 2 loại xe: thô sơ và cơ giới Kết luận: + Xe thô sơ là các loại xe đạp, xích lô, xe - HS lắng nghe, ghi nhớ bò, xe ngựa,… xe thô sơ đi chậm, ít gây nguy hiểm 13 Giáo án An toàn giao thông lớp 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt... 5 Dặn dò: Nhắc nhở HS thực hiện ATGT - GV nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: 12 Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 09 MÔN: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG TIẾT: 05 BÀI: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức: - HS biết một số loại xe thường thấy đi trên đường bộ - HS phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới và biết tác dụng của các loại phương tiện giao thông 2 Kó năng: - Biết tên các loại... về các loại phương tiện giao thông đường bộ III Hoạt động dạy học: 1 Ổn đònh lớp: Hát 2 Kiểm tra bài cũ: + Em và mẹ cùng đi chợ, trên đường có nhiều vật cản Em và mẹ cần đi như thế nào cho an toàn? - Nhận xét 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Nhắc tựa 3.1 Giới thiệu: Giới thiệu bài - ghi tựa 3 .2 Hoạt động 1: Nhận diện các phương tiện giao thông a Mục tiêu: Giúp HS nhận... tình huống của hoạt động 3 III Hoạt động dạy học: 1 Ổn đònh lớp: Hát 2 Kiểm tra bài cũ: GV treo 1 trong 5 tranh về các tư thế điều khiển của CSGT và yêu cầu HS cho biết việc thực hiện theo hiệu lệnh đó như thế nào? - Nhận xét 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Nhắc tựa 3.1 Giới thiệu: Giới thiệu bài - ghi tựa 3 .2 Hoạt động 1: Quan sát tranh a Mục tiêu: Giúp HS nhận thức... đường cần chú ý tới âm thanh của các loại xe (tiếng động cơ, tiếng còi) để phòng tránh nguy hiểm 3.3 Hoạt động 2: Trò chơi a Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức ở hoạt động 1 b Cách tiến hành: GV chia lớp thành 4 nhóm Yêu cầu HS ghi - Các nhóm thảo luận và tên các phương tiện giao thông thành 2 cột: ghi vào phiếu học tập thô sơ và cơ giới + Có được chơi dưới lòng đường không? - Cá nhân trả lời Tại... mũ bảo hiểm 3 Thái độ: - HS thực hiện đúng động tác và những quy đònh khi ngồi trên xe - Có thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy II Chuẩn bò GV: - 2 tranh như SGK - Phiếu học tập cho hoạt động 3 III Hoạt động dạy học: 1 Ổn đònh lớp: Hát 2 Kiểm tra bài cũ: + Em hãy kể tên một số phương tiện giao thông cơ giới mà em biết? - Nhận xét 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi... giới? 5 Dặn dò: Nhắc nhở HS thực hiện ATGT - GV nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: 14 Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 10 MÔN: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG TIẾT: 06 BÀI: NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức: - HS biết những quy đònh đối với người ngồi trên xe đạp, xe máy - HS mô tả được các động tác khi lên xuống và ngồi trên xe đạp, xe máy 2 Kó năng: - HS thể hiện thành thạo... THÔNG TIẾT: 04 BÀI: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức: - Ôn lại kiến thức về đi bộ và qua đường đã học ở lớp 1 - HS biết cách đi bộ, biết qua đường trên những đoạn đường có tình huống khác nhau (vỉa hè có nhiều vật cản, không có vỉa hè, đường ngõ ) 2 Kó năng: - HS biết quan sát phía trước khi đi đường - HS biết chọn nơi an toàn qua đường 3 Thái độ: - Ở đoạn đường nhiều xe qua... trước hay phía sau người điều khiển? Vì sao? + sau + Để bảo đảm an toàn, khi ngồi trên xe đạp, + bám chặt vào người xe máy cần chú ý điều gì? ngồi trước, không đùa giỡn, … 15 Giáo án An toàn giao thông lớp 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú + Khi đi xe máy, tại sao chúng ta phải đội mũ + bảo vệ đầu … bảo hiểm? + Đội mũ bảo hiểm như thế nào là đúng? + đội ngay ngắn, thắt chặt khoá, . báo hiệu giao thông. II. Chuẩn bò GV: 2 tranh 1, 2 và ảnh số 3 SGK phóng to. + 3 biển báo 101, 1 02, 1 12 phóng to. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Khi đi lại trong. dễ gây tai nạn. - Chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm - HS liên hệ kể về một tình huống nguy hiểm mà em đã gặp phải hay nhìn thấy. 1 Giáo án An toàn giao thông lớp 2 Hoạt động của giáo viên. nhở HS thực hiện ATGT - GV nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: 3 Giaùo aùn An toaøn giao thoâng lôùp 2 4 Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 06 MÔN: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG TIẾT: 02 BÀI: TÌM HIỂU