SKKN Văn 7

I. Lý do chọn đề tài 1. Lý thuyết Ngữ văn là môn học có vị trí đặc biệt trong việc thực hiện mục tiêu chung của nhà trờng T.H.C.S . Nó là bộ môn thuộc nhóm khoa học- xã hội, vừa giúp ngời học hình thành từng bớc về trình độ học vấn phổ thông tạo tiền đề cho các em học ở bậc cao hơn. Đồng thời giúp ngời học phát triển và hoàn thiện về mặt nhân cách, các em biết yêu cái hay cái đẹp, ghét cái xấu, biết cách ăn nói, giao tiếp trong cuộc sống hàng ngày.Từ đó ta thấy trong học văn con đờng tiếp cận tác phẩm văn chơng có ý nghĩa quan trọng. Đây là một vấn đề mà khi học và cảm thụ văn chơng học sinh còn khá nhiều lúng túng và bỡ ngỡ, đặc biệt khi các em học các tác phẩm văn học trung đại. Bài thơ "Bạn đến chơi nhà" của tác giả Nguyễn Khuyến là một thi phẩm nghệ thuật hay thể hiện phong cách nghệ thuật, tâm hồn thanh cao trong sáng của ''Nhà thơ của làng cảnh Việt Nam''. Tác phẩm đợc đa vào giảng dạy trong chơng trình T.H.C.S, Ngữ văn 7- tập 1, thuộc mảng thơ trữ tình trung đại Việt Nam. Khi hớng dẫn học sinh tiếp cận bài thơ ''Bạn đến chơi nhà'' chúng ta chỉ tập trung khai thác tình cảm chân thành, sâu sắc của Nguyễn Khuyến dành cho bạn của mình, mà không chú trọng đến khai thác cảnh sắc thiên nhiên trong bài thơ. Nếu vậy vô tình chúng ta làm mất đi phần nào giá trị đích thực của tác phẩm và cha dẫn dắt học sinh đi đến sự cảm nhận sâu xa về hồn thơ cũng nh phong cách thơ của bậc thi nhân vờn Bùi. Hiện nay, giáo dục có đang có sự chuyển biến rất mạnh mẽ, đặc biệt về ph- ơng pháp giảng dạy. Chơng trình đổi mới SGK ở bậc THCS đã đợc thực hiện bắt đầu từ năm học 2002 - 2003, đến nay bớc đầu đã đạt đợc một số kết quả đáng khích lệ, phần nào tích cực đẩy mạnh sự phát triển của nghành, đáp ứng nhu cầu tri thức ngày càng của xã hội. Là một giáo viên giảng dạy bộ môn Ngữ văn trong nhà trờng THCS, bản thân thấy đợc vai trò ý nghĩa lớn của đổi mới phơng pháp trong dạy và học hiện nay. Để góp phần nho nhỏ trong cuộc đó, chúng tôi xin góp một cách hiểu, tiếp cận tác phẩm văn học và thiết kế bài dạy "Bạn đến chơi nhà " trong chơng trình SGK ngữ văn 7, tập I. Qua đề tài: Hớng tiếp cận bài thơ "Bạn đến chơi nhà" - Ngữ văn 7, tập 1. Bản thân tôi mong muốn đa lại hiệu quả cao trong dạy và học bài thơ "Bạn đến chơi nhà''. Vì vậy rất mong đợc sự ủng hộ và chia sẻ của các đồng nghiệp . II. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu: 1. Thực trạng: Văn học trung đại (Tính từ văn học thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX) đợc đa vào giảng dạy trong chơng trình T.H.C.S ở tất cả các khối lớp từ 6 đến 9, trong đó có rất nhiều các tác phẩm thơ hay tơng xứng với vị trí các thi nhân trong từng giai đoạn văn học. Song cái hay của các tác phẩm văn chơng ấy cũng cha đợc học sinh khám phá và lĩnh hội triệt để. Điều đó do nhiều nguyên nhân đem lại, 1 song cơ bản văn học cổ cũng là một mảng văn học đòi hỏi sự nỗ lực rất lớn trong khả năng tiếp cận của ngời học. Trong dạy học tác phẩm văn chơng một trong những nguyên tắc cơ bản là phải hớng dẫn học sinh tiếp cận và khai thác tác phẩm trữ tình theo đặc trng thể loại.Thế nhng trong thực tế giảng dạy, giáo viên chúng ta còn đôi lúc mắc mớ trong phơng pháp dạy học thơ trữ tình. Xử lí tác phẩm thơ trữ tình theo đặc trng thể loại có ý nghĩa rất lớn. Nắm vững đặc trng của thơ trữ tình giúp giáo viên biết cách hớng dẫn học sinh chiếm lĩnh tác phẩm một cách đúng đắn hơn. Vì vậy khi giảng dạy bài thơ ''Bạn đến chơi nhà'' ta không chỉ khai thác chất tình mà cần nhìn và tiếp cận thi phẩm ở góc độ mới nữa là cảnh trong thơ. Với đề tài này tôi muốn góp một ý kiến tìm ra hớng tiếp cận đúng và đầy đủ hơn nhằm nâng cao chất lợng khả năng tiếp thu bài thơ "Bạn đến chơi nhà'', nhằm làm rõ phong cách nghệ thuật của Nguyễn Khuyến, đa nội dung t tởng, tình cảm của nhà thơ vào mạch suy nghĩ của học sinh, làm cho văn học cổ trở thành niềm rung động yêu mến của thế hệ trẻ.Từ đó học sinh thấy và cảm nhận đợc đóng góp to lớn về nội dung t tởng cũng nh cách sử dụng ngôn ngữ dân tộc tài hoa của Nguyễn Khuyến.Từ việc khai thác giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ "Bạn đến chơi nhà'', chỉ ra đợc sự hoà quện giữa nhân cách cao đẹp, tình bạn chân thành và tâm hồn yêu thiên nhiên, gắn bó với nông thôn Viêt Nam trong cả bài thơ.Từ đó mạnh dạn đa ra một hớng thiết kế bài dạy "Bạn đến chơi nhà ". 2. Kết quả, hiệu quả của thực trạng trên. Học sinh khối 7 ở trờng có 79 em. Đa số các em ở lứa tuổi từ 13 đến 14 tuổi, tuổi còn nhỏ, thể lực cũng còn yếu, năng lực học tập còn hạn chế. Các em vừa mới làm quen với phơng pháp dạy học ở cấp II. Bên cạnh đó hiểu biết về cuộc sống của các em còn khá ít ỏi, điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy theo phơng pháp mới còn hạn chế, vì thế khi học các tác phẩm thơ trung đại( của Việt Nam và Trung Quốc) trong chơng trình ngữ văn học kì 1, với các em quả thật là không đơn giản. Bởi vậy, trên thực tế hàng năm khả năng tiếp thu, lĩnh hội kiến thức phần văn học trung đại nói chung cũng nh riêng bài thơ ''Bạn đến chơi nhà'' ở các em tỉ lệ đạt khá giỏi cha nhiều( chiếm 8 - 12%), tỉ lệ yếu kém vẫn còn nhiều( chiếm 30 - 33%). Cụ thể kết quả kiểm tra khả năng tiếp thu tác phẩm ''Bạn đến chơi nhà'' trong học kì I, năm học: Lớp Sỉ số Điểm 9 - 10 Điểm 7 - 8 Điểm 5 - 6 Điểm 3 - 4 Điểm 0 - 2 Tổng số % Tổng số % Tổng số % Tổng số % Tổng số % Từ thực trạng trên, để giúp tiết dạy có hiệu quả tốt hơn, với mong muốn học sinh lĩnh hội và tiếp thu kiến thức bài học có chất lợng cao hơn, tôi đã mạnh dạn 2 cải tiến nội dung, phơng pháp tiếp cận bài thơ ''Bạn đến chơi nhà'' qua đề tài: H- ớng tiếp cận bài thơ "Bạn đến chơi nhà" - Ngữ văn 7, tập I. B. Giải quyết vấn đề: I. Các giải pháp thực hIệN: 1. Tiếp cận qua hình tợng nhân vật trữ tình. Tiếp cận văn chơng là đến gần tác phẩm văn chơng, để tìm hiểu, khám phá nó. Đây là một bớc rất quan trọng phải vận dụng nhiều năng lực tâm lí, cảm thụ ở nhiều bình diện khác nhau.Tiếp cận đúng thì việc tìm hiểu, phân tích, bình giá tác phẩm sẽ dễ dàng, hiểu chính xác đầy đủ giá trị nội dung - nghệ thuật (t tởng chủ đề) của tác phẩm. Để tiếp cận đúng đắn một tác phẩm văn chơng cần phải loại trừ những ấn t- ợng chủ quan sai lệch về nó. Cần xác định rõ: Mỗi tác phẩm văn chơng bao giờ cũng là lời nhắn gửi trực tiếp hay gián tiếp, kín đáo hoặc công khai của nhà văn về cuộc đời và với cuộc đời . Thơ trữ tình con ngời không đợc phô ra mọi mặt nh trong truyện ngắn, kịch, tiểu thuyết (thuộc phơng thức tự sự ) mà chỉ cho độc giả thấy rõ tâm t tình cảm, suy nghĩ ớc mơ, đó là nhân vật trữ tình. Trong "Bạn đến chơi nhà'' ta xác định đợc nhân vật trữ tình là bản thân tác giả - đóng vai trò là chủ nhà trong tình huống đón bạn và đãi bạn thân xa lâu ngày đến thăm. ở bài thơ, Nguyễn Khuyến không trực tiếp nói lên tình cảm, tâm sự của mình nhng cả bài thơ đã toát lên tâm t tình cảm về tình ngời, tình đời cũng nh cảm xúc trớc cảnh sắc và d vị của làng quê nông thôn Việt Nam. Vì lẽ đó, khi giảng dạy bài thơ này GV cần phải biết hớng dẫn học sinh tiếp cận, chiếm lĩnh hình tợng cảm xúc, hình tợng nhân vật trữ tình ta phải làm toát lên đ- ợc nhân cách trong sáng cao thợng của "nhà thơ của làng cảnh Việt Nam". Nguyễn Khuyến(1835 - 1909), trong cuộc đời 74 năm ông có 11 năm làm quan, 25 năm ở ẩn (1884 - 1909); là một bậc trí thức cao nhng ông luôn sống gần dân, chan hòa với thôn quê, đất nớc. Là ngời có nghị lực phi thờng trong cuộc sống và luôn gắn bó với thực tiễn đời sống; với ông ( cũng là của ngời trí thức) vấn đề lớn nhất là vấn đề dân nớc, thấy mình không giúp gì đợc cho dân, đất nớc lại bị xâm lợc. Vì thế, Nguyễn Khuyến thấy đau, thấy bất lực. Với phẩm chất ấy nên ông đã từ quan về quê ở ẩn. Những năm sống ở ẩn cũng là thời gian mà nhà thơ Nguyễn Khuyến đạt đợc sự sâu sắc và giá trị về nội dung và nghệ thuật cao hơn so với các thời kỳ trớc. Bài thơ ''Bạn đến chơi nhà"đợc sáng tác trong thời gian Nguyễn Khuyến đã cáo quan. Nguyễn Khuyến trởng thành lúc giặc Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta. Thời Nguyễn Khuyến sống là thời suy vi của lịch sử đất nớc: Đất nớc bị xâm chiếm chiếm, triều đình ơn hèn thối nát, nhân dân lầm than cực khổ. Là một đại khoa làm quan Tam phẩm, tham gia giữ gìn kỷ cơng phong kiến, Nguyễn Khuyến thấy rõ sự suy thoái vô phơng cứu chữa. ông rơi vào bế tắc và thật sự bi quan trớc cuộc đời và cả đau đớn trớc thời đại: " Ngẫm đến bút nghiên đáng trào nớc mắt 3 Ngớc nhìn sông núi khôn xiết buồn đau". Lời tri âm của Nguyễn Khuyến muốn gửi ngời cùng chung tâm tình, cùng sông núi là thế đó! Qua từng tác phẩm tấm lòng của một con ngời luôn gắn bó với cuộc đời càng đậm nét. Đấy chính là sức mạnh của tác phẩm văn chơng. Qua tác phẩm là sự đánh thức, khêu gợi tâm hồn rung động của ngời đọc. Từ đó tác giả đã đốt cháy lên trong lòng ngời đọc những tia lửa , những ngọn lửa tình cảm , những nguồn rung động sâu lắng. Qua bài thơ Bạn đến chơi nhà cụ Tam Nguyên Yên Đỗ không chỉ cho độc giả niềm rung động sâu lắng trớc một tình bạn cao quí, trong sáng và rất tuyệt đẹp mà còn gửi tới chúng ta một hơng vị đậm chất làng quê, nông thôn Việt Nam thuần khiết, đơn sơ. Vậy nên khi tìm hiểu phân tích bài thơ Bạn đến chơi nhà là ta giúp Nguyễn Khuyến nói và khẳng định đợc nhân cách, phẩm chất tâm hồn của thi nhân. Đến với thơ Nguyễn Khuyến ta thấy ông không chỉ là một nhà thơ trào phúng sâu sắc, nhà thơ hiện thực tài năng mà còn là nhà thơ trữ tình xuất sắc. Vì thế tiếp cận "Bạn đến chơi nhà'' là ta tiếp cận hình tợng trữ tình, tức tiếp cận, tìm hiểu tình cảm cụ thể của tác giả trong hoàn cảnh cụ thể nhng rất tinh tế. Đó là giá trị đích thực mà một tác phẩm văn học mang đến cho độc giả. Mác-xim Goorki đã nói : "Văn học là nhân học" thật hoàn toàn đúng đắn. Trong tác phẩm văn học dù trực tiếp hay không trực tiếp nói đến con ngời song trung tâmcủa tác phẩm vẫn là cuộc sống con ngời. Trong thơ trữ tình con ngời thông qua cảm xúc của thi nhân. ở "Bạn đến chơi nhà'' nhà thơ đã tập trung nói về một tình huống: có mà không, không mà có trong mối quan hệ giữa vật chất và tinh thần. Nhân vật trữ tình là một vị quan ở ẩn, đã rời xa chốn quan trờng từ lâu; là ngời u thời mẫn thế. Nhng quả là không ngẫu nhiên khi nhà thơ để nhân vật trữ tình trong cảnh sắc hơng vị của làng quê để giải bày tâm hồn, tấm chân tình cao đẹp dành cho bạn. Chúng ta đều biết cảnh sắc của thôn quê với những hình ảnh mộc mạc, giản dị là nguồn khơi gợi bao xúc cảm cho thi ca.Với một con ngời thanh cao nh Nguyễn Khuyến, chán ghét sự đời đầy rối ren, tao loạn; Ông muốn gửi lòng mình vào con ngời, thiên nhiên nơi miền yên bình ấy. Vì thế chỉ có những hơng vị, cảnh vật của làng quê mới giúp Nguyễn Khuyến trải lòng mình một cách thỏa thê mà thôi. Bài thơ ''Bạn đến chơi nhà'' là bài thơ nôm khó quên, cho thấy một tâm hồn đẹp, một tình bằng hữu thâm giao, chân tình, một tấm lòng hồn hậu, đẹp đẽ, đợc gửi gắm nơi chốn làng quê thanh bình của vùng đồng bằng Bắc Bộ. Tình bạn của Nguyễn Khuyến trong sáng, thanh bạch, đối lập với nhân tình thế thái" Còn bạc, còn tiền, còn đệ tử - Hết cơm hết rợu hết ông tôi'' mà Nguyễn Bỉnh Khiêm đã kịch liệt lên án. Hai nhà thơ sống cách nhau mấy trăm năm mà có cùng chung một tâm hồn lớn: nhân hậu, thuỷ chung, thanh bạch. Tâm hồn đó, tấm lòng đó của tiền nhân đối với thế thái nhân tình hôm nay vẫn xứng đáng là tấm gơng sáng cho mọi ngời soi chung. Nguyễn Khuyến không chỉ là nhà thơ của làng cảnh Việt Nam mà còn là nhà thơ của tình bạn trong sáng, thuỷ chung và cao đẹp rất đáng yêu, đáng kính. 2. Tiếp cận từ đề tài thơ. Trong nhiều mối quan hệ của cuộc sống con ngời thì tình bạn xa nay vẫn đợc coi là một nhu cầu tinh thần không thể thiếu đợc. Tục ngữ dân gian đã khẳng định ''Giàu vì bạn, sang vì vợ''.Truyện dân gian kể về đôi bạn Lu Bình - Dơng Lễ 4 (sau nhà nho ghi thành truyện thơ cùng tên) rất cảm động. Danh nho lục tỉnh Nguyễn Đình Chiểu để lại những hình tợng đẹp đẽ cao cả về tình bạn của Vân Tiên - Hớn Minh, Vân Tiên - Tử Trực đồng thời lu danh Trịnh Hâm là một tên phản bạn (Truyện Lục Vân Tiên). Trớc và sau Nguyễn Khuyến tình bạn cũng nh thiên nhiên vốn là nguồn thi hứng của nghệ thuật. Với tình bạn nó là một nhu cầu thiết yếu trong đời sống tình cảm của con ngời; còn thiên nhiên lại là nơi các bậc tao nhân mặc khách th- ởng ngoạn và gửi gắm những tâm sự, nỗi niềm, trải gửi lòng mình. Trong ''Bạn đến chơi nhà" nhà thơ đã lồng ghép cả hai cảm xúc ấy. Đến với thơ Nguyễn Khuyến nói riêng về tình bạn, ta thấy nhà thơ dành cho mảng thơ này một vị trí khá u ái. Ta có thể bắt gặp một cảm xúc chân thành của nhà thơ đang tâm tình, thủ thỉ với bạn về thế thái, nhân tình: ''Tuổi già đời loạn cảnh gieo neo, Mùa mất, dồn thêm nạn đói theo. Tờng vách cha xong, ông sợ trộm, Cháo rau không đủ, lão lo nghèo. Cõi trần chật vật ai không thể, Thân thể loàng xoàng nghĩ chán phèo. Riêng cụ Đào xa sung sớng nhỉ, Trớc song say tít lại nằm khèo''. ( Ký song khế Lơng Xá Lê ông -Đỗ Ngọc Toại dịch) Hay: ''Thân kiện hỉ khan quân hữu mẫu Nhỡn hoa sầu thảm ngã vô thiên.'' ( Dịch xuôi: Mừng bác còn mẹ già sức vẫn khoẻ, Ngán cho tôi mắt loá, chẳng biết trời đâu.) (Dữ hữu nhân Đồng, Tốn dạ thoại.) Trong những bài thơ viết về tình bạn, Nguyễn Khuyến để lại cho đời hai bài thơ đặc sắc: ''Bạn đến chơi nhà'' và ''Khóc Dơng Khuê''. Lúc sinh thời, Nguyễn Khuyến có ngời bạn rất thân là Dơng Khuê. Hai ông kết bạn từ hồi còn để chỏm cho đến lúc đầu bạc răng long, từ thuở bạch diện th sinh cho đến lúc th- ợng quan hu trí. Tình bạn lấp lánh bất chấp sự thay đổi của thời thế và cảnh ngộ riêng: ''Cũng có lúc rợu ngon cùng nhắp, Chén quỳnh tơng ăm ắp bầu xuân. Có khi bàn soạn câu văn Biết bao đông bích điển phần trớc sau. Buổi dơng cửu cùng nhau hoạn nạn Phận đẩu thăng chẳng dám than trời''. Nếu ''Khóc Dơng Khuê''đau đớn, xót xa, thống thiết, nghẹn ngào khi nghe tin bạn qua đời đột ngột thì ''Bạn đến chơi nhà'' là niềm vui mừng khôn xiết, là nụ cời hiền và hóm hỉnh khi đã bấy lâu nay bạn già mới về thăm. Nh vậy, theo dòng cảm xúc của thơ Nguyễn Khuyến ta thấy ''Bạn đến chơi nhà'' cũng nằm trong mạch cảm hứng về tình bạn. 5 Nhân vật trữ tình trong bài thơ đóng vai trò là một vị chủ nhà đón khách là ngời bạn xa quí lâu ngày đến chơi (Đã bấy lâu nay bác tới nhà ). Thế mà chủ nhà lại gặp tình huống thật khó xử : "Trẻ thời đi vắng, chợ thời xa. Ao sâu nơc cả, khôn trài cá, Vờn rộng rào tha, khó đuổi gà. Cải chửa ra cây, cà mới nụ , Bầu vừa rụng rốn, mớp đơng hoa. Đầu trò tiếp khách trầu không có" Sáu câu thơ toát lên một nụ cời hóm hỉnh . Một ý thơ bao trùm : Đã lâu ngày bạn mới đến chơi , biết lấy gì đãi bạn đây? Thế nhng một tình thế khá éo le: Có tất cả mà củng chẳng có gì để đãi bạn thân ! Có ao và cá, có vờn và gà, có cà và cải, có mớp và bầu, nhng Tất cả các lời thơ trên, ta thấy Nguyễn Khuyến đang giãi bày với bạn: trong nhà ngoài vờn có bao nhiêu là thứ, nhng thực ra chẳng có gì để thết đãi bạn, đãi bạn vì tất cả mọi thứ, mọi thức đều cha đến lúc, đến thời! Câu thơ thứ bảy tiếp nối, mở rộng ý thơ trên, khẳng định luôn cái ''không có'': ''Đầu trò tiếp khách trầu không có'' Phải chăng cái nghèo của cụ Tam Nguyên Yên Đổ đã đến mức ấy ? ''Vẻ chi một mớ trầu cay''(ca dao). Nhà thơ đã thậm xng hoá cái nghèo, thi vị hoá cái nghèo. Một ông quan to triều Nguyễn về ở ẩn, với một cơ ngơi ''chín sào t thổ là nơi ở'' thì không thể ''miếng trầu là đầu câu chuyện'' để tiếp bạn cũng ''không có''. Đây là lời thơ hóm hỉnh, pha chút tự trào vui vui, để bày tỏ một cuộc sống thanh bạch một tâm hồn thanh cao của một nhà nho khớc từ lơng bổng của thựcPháp, lui về sống bình dị giữa xóm làng quê hơng. Trong Bạn đến chơi nhà, với Tam Nguyên Yên Đỗ, tiếp bạn chẳng cần đến mâm cao, cỗ đầy, cao lơng mĩ vị, cơm gà cá gỡ, mà chỉ có một tấm lòng chân tình, thiết tha: ''Bác đến chơi đây, ta với ta.'' Lần thứ hai, chữ ''bác'' đã xuất hiện trong bài thơ, thể hiện một sự trìu mến, kính trọng. Bác đã không quản tuổi già sức yếu, không quản đờng sá xa xôi đến thăm tôi, còn gì quí bằng! Tình bạn là trên hết. Không một thứ vật chất nào có thể thay thế đợc tình bạn tri âm, tri kỉ. Mọi cái đều ''không có'' nhng lại ''có'' : tình bằng hữu thân thiết. Bên cạnh những vần thơ hay viết về tình bạn, Nguyễn Khuyến là một trong những nhà thơ có nhiều bài thơ thật hay về làng cảnh quê hơng Việt Nam. Ngời yêu thơ nớc nhà có ai lại không thuộc và biết đến chùm thơ thu ba bài(Thu điếu, Thu vịnh, Thu ẩm) của thi nhân. Trong''Bạn đến chơi nhà'' không chỉ ngợi ca tình bạn mà còn gợi ra không khí làng quê, vờn xanh, cây trái miền Bắc Việt Nam thật tài tình của Nguyễn Khuyến. Bởi qua lời nhà thơ bức tranh vờn Bùi thân thuộc hiện lên thật sống động, vui tơi. Một cuộc đời thanh bạch, ấp áp cây đời và tình ngời rất đáng tự hào. Chúng ta nh cảm thấy Nguyễn Khuyến đang dắt tay bạn ra thăm vờn cây ao cá, tận hởng thú vui dân dã của một ông quan về ở ẩn. Chỉ một vài nét chấm phá, nhà thơ đã phác hoạ, gọi tên đúng đợc cả hồn cốt của làng quê Việt Nam. Là ngời dân đất Việt, ai mà lại không biết đến những cà, mớp, bầu Thậm chí khi: 6 Anh đi anh nhớ quê nhà, Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tơng. Trong ''Bạn đến chơi nhà'' không chỉ ngợi ca tình bạn mà còn gợi ra không khí làng quê, vờn xanh, cây trái miền Bắc Việt Nam thật tài tình. Không khí làng quê Hà Nam cứ dậy lên hết hơng sắc, âm thanh qua mỗi câu thơ tiếp bạn già. Có ao sâu, nớc cả tràn bờ, có vờn rộng xanh mớt cải, muống giàn bầu đung đa quả tròn nh bầu, quả dài nh lọ. Hoa mớp vàng rực. Ong bớm rộn ràng, gà mẹ, gà con bới đất tìm sâu Bầu trời xanh ngăn ngắt Cảnh mới sinh động, ấm áp và thân mật, gần gũi vô cùng. Phải hiểu lắm, yêu lắm cảnh làng quê mới có thể hạ những câu đơn giản cứ ngỡ nh là chẳng phải cố gắng suy nghĩ gì mà khiến nguơì đọc vừa vui vừa cảm động đến nao lòng. Bởi vì đó cũng chính là cảnh quê của ta, làng quê - miền thơ ấu và cuộc sống êm đềm của mỗi con ngời Việt Nam. 3. Tiếp cận thông qua từ ngữ và hình ảnh, nhịp điệu. Tình cảm thể hiện sắc thái riêng biệt của nhà thơ đợc gửi gắm qua hệ thống ngôn ngữ phù hợp. Trong thơ trữ tình ngôn ngữ thể hiện khí chất và cá tính của ngời nghệ sĩ một cách trọn vẹn. Bài thơ ''Bạn đến chơi nhà'' là bài thơ nôm hay viết về tình bạn đẹp. Mở ra bài thơ là những câu nhập đề rất tự nhiên, nh một lời nói mộc mạc của nhà thơ sau bao tháng ngày mới gặp lại bạn. Lời chào vồn vã, biểu lộ niềm vui khôn xiết: ''Đã bấy lâu nay bác tới nhà'' ''Đã bấy lâu nay'' là bao thời gian, năm tháng? Bộ phận trạng ngữ đợc tác giả đa lên đầu câu có tác dụng đậm nét trong diễn tả tình cảm của nhà thơ. Đó là sự nhớ mong, niềm xúc động và sung sớng vô hạn khi gặp lại bạn. Chữ ''bác'' gợi lên thái độ niềm nở, thân mật và kính trọng của nhà thơ đối với bạn tri âm, một cách xng hô thân tình, mở ra lời chào với ngời bạn đã lâu ngày mới đến thăm. Cũng từ ngữ ấy, Tam Nguyên Yên Đỗ một lần nữa muốn khẳng định sự trìu mến, kính trọng dành cho bạn khi đặt nó ở vị trí câu thơ cuối: ''Bác đến chơi đây, ta với ta.'' Từ ''bác'' và ''tôi'' đến lẽ tất nhiên là ''hai chúng ta''. Để ''ta với ta'' mới thực sự giúp nhà thơ bộc lộ một niềm vui trọn vẹn, tràn đầy và lắng đọng trong tâm hồn. Chữ ''ta'' là đại từ nhân xng, đa nghĩa( vừa chỉ số ít, vừa chỉ số nhiều), ta vừa là nhà thơ, vừa là bạn ; tôi và bác, tuy hai mà một tuy một mà hai. Chỉ một cụm từ ''ta với ta'' nhng dới ngòi bút của Nguyễn Khuyến sao mà thật tài tình! Sự xuất hiện của nó trong câu thơ thêm ấp áp tình đời và sâu nặng tình bạn. Còn trong câu thơ ''Một mảnh tình riêng ta với ta''( Qua Đèo Ngang ) của Bà Huyện Thanh Quan lại là nỗi buồn cô đơn, lẻ bóng của khách ly hơng khi đứng trên đỉnh đèo Ngang lúc hoàng hôn. Qua đó ta thấy đợc khả năng sáng tạo ngôn ngữ của các thi nhân đã góp phần không nhỏ trong việc tạo nên giá trị của tác phẩm văn chơng. Quả thực trong bài thơ ta thấy cách sử dụng ngôn ngữ của Nguyễn Khuyến rất tài tình. Trong câu thơ: "Trẻ thời đi vắng, chợ thời xa", chữ ''thời''(thì) vốn là một h từ, rất ít khi xuất hiện vì dễ rơi vào sự tầm thờng nhạt nhẽo. Nhng dới ngòi bút của thi nhân, nó trở nên thanh thoát tự nhiên vô cùng. 7 Không chỉ sử dụng ngôn ngữ tài tình, trong ''Bạn đến chơi nhà'' phần nào thể hiện một phong cách thơ ca Nguyễn Khuyến. Đó là các sự vật, hiện tợng đợc đặt trong sự biến đổi ở các thái cực khác nhau. Ông vừa nói đến mọi cái đều ''không có'' : Nào trẻ đi vắng không có ngời sai bảo; chợ xa không đi mua đợc thức ăn đãi bạn; không bắt đợc cá, gà vì ao sâu nớc cả và vờn rộng, rào tha; rồi cải, cà, bầu, mớp, đều không dùng đợc vì cha đến độ dùng; thậm chí cả ''miếng trầu là đầu câu chuyện'' cũng không có nốt. Nhng lại có tất cả của tình ngời; có bác và tôi; có tình bạn chân thành của chúng ta. Nhà thơ đã dùng cái không để nói cái có; dùng vật chất để nói về tinh thần; dùng cái cụ thể để nói cái trừu tợng. Quả là Nguyễn Khuyến đã tạo nên hình ảnh vừa quen mà lạ. Dờng nh nhà thơ muốn chọn những từ ngữ ấy, hình ảnh ấy để biểu hiện tâm t cảm xúc của mình, gửi vào đó một tình cảm chân thành, sâu sắc giữa cuộc đời đầy biến đổi, thăng trầm. Ta biết rằng Nguyễn Khuyến về ở ẩn là để lắng đục tìm về với cái trong, cái yên bình sau luỹ tre làng. Có lẽ vì thế mà những vần thơ viết ở vờn Bùi dờng nh đều có sức lắng đọng sâu xa. Nhịp điệu của bài thơ vừa có nhịp nh bất cứ bài thơ thất ngôn bát cú Đờng luật nào, đó là nhịp 4/3; 2/2/3; đặc biệt ở câu 7 nhịp thơ là 4/1/2 (Đầu trò tiếp khách /trầu/ không có.). Nhịp thơ ấy đã tạo nên giọng điệu của bài thơ vừa chậm rãi, ung dung vừa hóm hỉnh nh thấp thoáng một nụ cời. "Bạn đến chơi nhà " là thi phẩm đậm sắc trữ tình. Đó là bài thơ của tiếng nói vang lên từ tâm hồn, vẻ đẹp phẩm chất của nhà thơ. Qua từng câu chữ ta cảm nhận đợc một tình bạn cao đẹp. Đó là một tình bạn vợt lên trên mọi lễ nghi, vật chất tầm thờng để khẳng định một tình bạn trong sáng, thuỷ chung và rất đáng yêu, đáng kính. 4. Tiếp cận từ thể loại của bài thơ. Tiếp cận một tác phẩm văn chơng ta không chỉ dừng lại ở việc tập trung khai thác tâm cảnh mà còn phải chú trọng khai thác ngoại cảnh của tác phẩm. Đồng thời khi tiếp cận cần chú ý về đặc điểm thể loại. Nắm đợc đặc trng của thể loại ngời giáo viên đã nắm đợc chìa khoá để mở tác phẩm. Từ đó giáo viên giúp học sinh hiểu tác phẩm từ góc độ đặc trng thể loại, đánh giá đợc giá trị đích thực của tác phẩm. "Bạn đến chơi nhà" đợc viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đờng luật. Với thể thơ này qui định về niêm, luật khá chặt chẽ. Về kết cấu thơ phải tuân theo bốn liên (cứ hai câu một liên): đề (câu1-2) - thực (câu3-4) - luận (câu5-6) - kết (câu7-8). Trong bài thơ Nguyễn Khuyến không tuân theo theo bố cục ấy mà cấu trúc theo: (1+6+1) câu đầu nói lên niềm vui khi bạn đến; sáu câu giữa hóm hỉnh cời vui, không có gì để đãi bạn; câu cuối khẳng định chỉ có tình bạn đẹp. Ngay ở cặp câu 5 - 6(phần luận): Cải chửa ra cây, cà mới nụ, Bầu vừa rụng rốn, mớp đơng hoa. thì lại không phải là bàn luận mà vẫn tiếp tục làm nhiệm vụ của câu thực 3-4 (trình bày với bạn về hoàn cảnh thực tại của mình). Nguyễn Khuyến vẫn tả cảnh nhà vẫn vừa cời vừa nh muốn thanh minh cùng bạn già chứ không tuân theo bố cục nghiêm ngặt của bài thơ Đờng bát cú là phải trực tiếp bàn luận vấn đề. Qua 8 đó ta thấy đợc sự sáng tạo, linh hoạt của thi nhân. Chỗ bản lĩnh cao của nhà thơ chính là ở chỗ đó. Điểm lại những hình ảnh thơ của bài, ta thấy những hình ảnh thơ, điệu thơ, hồn thơ đã vợt qua những khuôn sáo trong thơ Đờng của kiểu tứ thời, tứ quí, tứ linh, tứ vật. Hình ảnh thơ, ngôn ngữ thơ rất giản dị, gần gũi nhng cũng đầy chất thơ. Với sự sáng tạo đó Tam Nguyên Yên Đỗ đã làm giàu thêm, đẹp thêm cảnh và tình của thiên nhiên, đất nớc, con ngời Việt Nam; góp thêm sự phong phú và đa dạng cho nền văn học dân tộc. Đồng thời giúp chúng ta hiểu hơn về phẩm chất tâm hồn cũng nh ngòi bút tài hoa năng lực sáng tạo của nhà thơ. II. Các biện pháp thực hiện : Để vận dụng có hiệu quả đề tài này tôi đã tiến hành thực hiện đa vào thiết kế giảng dạy trong bài học văn bản "Bạn đến chơi nhà " một cách cụ thể. Thiết kế bài dạy : Tiết 30: Văn bản : Bạn đến chơi nhà. (SGK Ngữ văn 7, tập một) A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh (HS) : - Nắm và hiểu đợc tình cảm chân thành, đậm đà, hồn nhiên, trong sáng của Nguyễn khuyến đối với bạn; cảm nhận đợc bức tranh quê đậm đà hơng sắc Việt Nam trong bài thơ; - Nắm đợc nghệ thuật sử dụng ngôn từ, nhịp điệu, hình ảnh thơ; tiếp tục cũng cố thêm về thể thơ thất ngôn bát cú Đờng luật. -Tích hợp kiến thức với phần Tiếng Việt về Quan hệ từ, Đại từ; với tập làm văn ở bài viết số 2: Văn biểu cảm. - Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích, cảm nhận thơ trữ tình trung đại và so sánh giữa các bài thơ cổ. B.chuẩn bị : 1. G iáo viên: - Tài liệu tham khảo (Về Nguyễn Khuyến, bài thơ Bạn đến chơi nhà ) - ảnh Nguyễn Khuyến, tranh ảnh ao làng, căn nhà Nguyễn Khuyến. 2. Học sinh: - Đọc trớc toàn bộ bài thơ; nắm về tác giả, thể thơ , chú thích - Soạn bài ở nhà. - Su tầm các bài thơ của Nguyễn Khuyến và các nhà thơ khác viết về tình bạn , thiên nhiên. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh nội dung cần đạt 9 Hoạt động 1: ổn định lớp, kiểm tra bài cũ. H: Đọc diễn cảm bài thơ Qua Đèo Ngang và nêu hiểu biết của em về tác giả bài thơ? - Lắng nghe và nhận xét cho điểm. Hoạt động 2:Giới thiệu bài học. Tình bạn là một nhu cầu không thể thiếu trong đời sống của mỗi chúng ta. Hơn thế nó còn trở thành nguồn cảm hứng vô tận, dồi dào cho thơ văn. Nguyễn Khuyến nhà thơ của làng cảnh Việt Nam, không chỉ có những vần thơ hay viết về nông thôn Việt Nam mà còn để lại những áng thơ đặc sắc về đề tài tình bạn. Một trong những bài thơ nh thế là bài Bạn đến chơi nhà. Hôm nay cô cùng các em sẽ đến với bài thơ ấy để hiểu hơn về vẻ đẹp phẩm chất, tâm hồn cũng nh tài hoa văn chơng của nhà thơ vờn Bùi. Hoạt động 3: Hớng dẫnHS tìm hiểu chung văn bản. H: Đọc chú thích*SGK và trình bày những hiểu biết của em về nhà thơ Nguyễn Khuyến? H:Ngoài những điều đó em biết thêm gì về Nguyễn Khuyến? -Cung cấp thêm t liệu và chân dung Nguyễn Khuyến. H: Nhịp của các câu thơ nh thế nào? -Hớng dẫn HS đọc: Chú ý giọng điệu thơ; giọng đọc chậm rãi, ung dung, hồn nhiên, hóm hỉnh. -Yêu cầu HS đọc và HS khác nhận xét. - Cho HS tìm hiểu một số chú thích cần thiết. Kiểm tra việc tìm hiểu của HS. - Mở rộng thêm một số từ nh: nớc cả, khôn. H: Bài thơ đợc viết theo thể thơ nào? Tác giả đã vận dụng thể thơ ấy nh thế nào? 1-2 học sinh trả lời. Nhận xét, bổ sung ý kiến. Lắng nghe, cảm nhận Dựa vào chú thích * trả lời. Làm việc độc lập. Lắng nghe và bổ sung. Dựa vào văn bản trả lời Đọc văn bản. Nhận xét bạn đọc. Dựa vào SGK trả lời. Suy nghĩ trả lời. Dựa vào câu chữ trong bài thơ trả lời. Kiểm tra việc học bài và nắm bài của HS. Thu hút HS vào bài. I. Tìm hiểu chung văn bản 1. Tác giả: Nguyễn Khuyến (1835 1909) quê ở thôn Vị Hạ, xã Yên Đỗ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam .Là ngời thông minh học giỏi đỗ đầu cả ba kì thi nên còn có tên gọi là Tam Nguyên Yên Đỗ.Ông ra làm quan khoảng mời năm sau đó thời thế loạn lạc thì cáo quan về ở ẩn. Nguyễn Khuyến là nhà thơ lớn của dân tộc. 2.Tác phẩm a. Đọc và tìm hiểu chú thích. - Đọc: Nhịp 3/4; 2/2/3;đặc biệt câu bảy nhịp 4/1/2. - Chú thích: + nớc cả: nớc đầy, nớc lớn. + khôn: khó, e rằng khó, không thể. b. Thể thơ: -Thất ngôn bát cú Đờng luật. Câu 3-4 đối nhau( Ao sâu/ vờn rộng; nớc cả/ rào tha. Khôn chài cá/ khó đuổi gà). Câu 5-6 đối nhau( Cải/ bầu; chửa ra cây/ vừa 10 [...]... mang lại những tiến bộ tích cực, thu hút đợc rất nhiều sự quan tâm của các cấp ngành và nhân dân Với vai trò là giáo viên trực tiếp giảng dạy Ngữ văn THCS nói chung và Ngữ văn 7 nói riêng Tôi xin mạnh dạn có một số kiến nghị đề xuất: - Trong chơng trình Ngữ văn 7 đợc xem là điểm kết thúc cho vòng 1 của chơng trình THCS, cho nên có vị trí, tầm quan trọng lớn 13 Song, cũng vì thế mà dờng nh kiến thức của... dụ: Phần thơ trữ tình Trung đại, phần văn nghị luận ) Vì vậy, chúng tôi rất mong có sự điều chỉnh về thời gian và kiến thức phù hợp với năng lực, tầm hiểu biết của học sinh - Khi dạy môn Ngữ văn, tôi nhận thấy để kích thích sự sáng tạo và thu hút sự chú ý của học sinh cũng rất cần thiết sử dụng các đồ dùng dạy học Nhng trên thực tế đồ dùng dạy học cho môn Ngữ văn còn qúa ít, nhất là các tranh ảnh minh... xác định sâusắc của một tình bạn đẹp; là đại ý của bài thơ? vẻ đẹp của một tâm hồn yêu Suy nghĩ, trả thiên nhiên, gắn bó với làng quê lời đất nớc II Tìm hiểu chi tiết văn Hoạt động 4: hớng dẫn bản: học sinh tìm hiểu chi tiết 1 Câu thơ đầu: văn bản Đã bấy lâu nay bác tới nhà - Mở ra hết sức tự nhiên nh lời H: Tác giả đã mở đầu bài nói hàng ngày với nhịp thơ 4/3, thơ nh thế nào? nhằm thông báo đã lâu lắm... tự nhiên và thân gần với các em Qua phiếu học tập và kết quả bài kiểm tra văn biểu cảm về tác phẩm, tỷ lệ tiếp thu, lĩnh hội kiến thức của bài ở mức khá, giỏi đã tăng rõ rệt, điểm yếu đã đợc hạn chế, điểm kém không còn Cụ thể kết quả lĩnh hội bài học "Bạn đến chơi nhà" năm học 2005 - 2006: Lớp Sỉ số Điểm 9 10 Tổng % số Điểm 7 - 8 Điểm 5 - 6 Điểm 3 - 4 Điểm 0 - 2 Tổng số Tổng số Tổng số Tổng số % %... Nhà không những ca ngợi tình bạn mà còn gợi ra không khí làng quê, vờn xanh cây trái miền Bắc Việt Nam thật tài tình ý kiến đó là: A Đúng ; B Sai Câu2: Nối các cột cho phù hợp với các nhận xét về các văn bản Cột A Cột B 1.Bạn đến chơi nhà a.sử dụng ngôn ngữ bác học, điêu luyện hấp dẫn 12 b.sử dụng ngôn 2.Sau phút ngữ đời thờng nhchia li ng cũng rất điêu (trích) luyện tài tình - D.HƯớNG DẫN HọC SINH... hởi, phấn chấn khi bạn Suy nghĩ, trả tiếp đãi nh thế nào khi bạn tới thăm lời đến thăm? - Phải tiếp đãi thịnh soạn, nồng - Dẫn dắt chuyển nội dung hậu 2 Sáu câu thơ tiếp theo (câu 2Lắng nghe, cảm 3-4-5-6 -7) - Hoàn cảnh tiếp khách: nhận và suy -Trẻ đi vắng: không có ngời để nghĩ sai bảo hầu hạ, tiếp khách H: Sáu câu thơ tiếp theo thì - Chợ thời(thì) xa:không có điều hoàn cảnh tiếp bạn của thi kiện để mua... không ? - Không nên hiểu riêng trầu không thì cóvì không đúng với mạch lạc của tứ thơ.Mà nên hiểu H: Có ý kiến cho rằng: Nên Suy nghĩ, trao là trầu không cũng không có nốt đổi và trả lời hiểu câu thứ 7 là riêng Có nh vậy thì mới làm nổi bật trầu không thì có Theo cái thanh đạm của ông quan em có phải nh vậy không ? thanh liêm về ở ẩn, mới làm nổi vì sao ? bật đợc vẻ đẹp tinh thần cao quí - Nhắc HS... điều gì? H: So sánh với cụm từ ta với tatrong bài thơ Qua Đèo Ngang của Bà Huyện Thanh Quan? -Bổ sung;Qua đó ta cảm nhận đợc phần nào tính cá thể hoá của ngôn ngữ và sắc điệu trữ tình tạo nên giá trị văn chơng trong các bài thơ cổ H:Hãy đọc bài thơ hoặc hát một bài về tình bạn? Hoạt động 5: hớng dẫn HS tổng kết bài H: Nhận xét chung về tình bạn của Nguyễn khuyến trong bài thơ? H: Bài thơ có những nét... sử dụng các đồ dùng dạy học Nhng trên thực tế đồ dùng dạy học cho môn Ngữ văn còn qúa ít, nhất là các tranh ảnh minh họa cho bài học, từ đó ảnh hởng rất lớn đến kết quả giảng dạy Tôi rất mong môn Ngữ văn đợc sự quan tâm, bổ sung thêm các đồ dùng để giờ dạy có kết quả cao hơn 14 . cận tác phẩm văn học và thiết kế bài dạy "Bạn đến chơi nhà " trong chơng trình SGK ngữ văn 7, tập I. Qua đề tài: Hớng tiếp cận bài thơ "Bạn đến chơi nhà" - Ngữ văn 7, tập 1. . là giáo viên trực tiếp giảng dạy Ngữ văn THCS nói chung và Ngữ văn 7 nói riêng. Tôi xin mạnh dạn có một số kiến nghị đề xuất: - Trong chơng trình Ngữ văn 7 đợc xem là điểm kết thúc cho vòng 1. chơi nhà" - Ngữ văn 7, tập I. B. Giải quyết vấn đề: I. Các giải pháp thực hIệN: 1. Tiếp cận qua hình tợng nhân vật trữ tình. Tiếp cận văn chơng là đến gần tác phẩm văn chơng, để tìm hiểu,