SKKN Văn 7

... trọng. Người thực hiện 7 ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.” I. ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện nay Bộ GD và ĐT đang tiến hành ... NGHIỆM Năm học: 2010 - 2011 I.Đánh giá xếp loại của HĐKH Trường THPT Lê Quý Đôn 1. Tên đề tài: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VI...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 10:39

... dụng tam thức bậc hai vào giải toán ở bậc thcs tham số là bậc hai ta đa phơng trình đà cho về phơng trình bậc hai với ẩn là tham số: II: bất đẳng thức: A:Kiến thức cơ bản : Do tam thøc bËc hai ... bậc hai Nguyễn Xuân Mạnh - Thọ Xuân 11 Vận dụng tam thức bậc hai vào giải toán ở bậc thcs một số dạng toán vận dụng tam thức bậc hai (I):giải phơng trình : A:Kiến thức cơ...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:27

... cũng có thể vận dụng phương pháp điều tra để học sinh sưu tra về những tấm gương , những hình ảnh, nhân vật , sự kiện có liên quan đến cuộc kháng chiến của nhân dân ta như điều tra, thống kê ... số kinh nghiệm của bản thân về việc đổi mới phương pháp dạy học qua quá trình vận dụng phương pháp điều tra khi dạy Tự Nhiên Xã Hội lớp 5 trong vài năm gần đây và đã đạ...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27

... quan đến bài học) Ví dụ. Hoạt động 2: Tìm hiểu văn bản Tìm hiểu khái quát văn bản. Giới thiệu về tác giả tác phẩm, ta có thể đa chân dung nhà văn, một số tác phẩm tiêu biểu và vài nét về tác ... thông tin vào bài dạy Ngữ văn 8- Tiết 66 Văn bản: Ông đồ I/ Mục tiêu cần đạt *Về kiến thức: - Học sinh thấy đợc tình cảnh tàn tạ của Ông đồ qua những bớc thăng trầm của nền văn hoá Nho...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... dung Hoạt động 1 : - GV hướng dẫn đọc rõ, chú ý các con số, tên nước, câu cảm. - GV đọc mẫu 1 lần - Gọi học sinh đọc - GV sửa sai cách đọc (nếu có) - GV hướng dẫn một số chú thích khó. - GV hỏi : ... trong việc làm nổi bật vấn đề chính mà tác giả muốn nói đến ? - GV chốt lại nội dung sau khi học sinh nêu. - Hỏi : Dựa vào văn bản em tóm tắt bài toán dân s...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:25

... giáo viên khi vận dụng phơng pháp giảng bình. Giáo viên phải thờng xuyên rèn luyện năng lực bình phải gơng mẫu, chịu khó, mạnh dạn. Trong một giờ giảng văn ít nhất phải có một lời bình dù ngắn ... pháp giảng bình trong giờ dạy văn. Tổ chuyên môn triểnkhai học tập tinh thần chuyên đề, sau đó dạy mẫu đồng chí Phợng dạy Rút kinh nghiệm . Tiếp theo các nhóm...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:26

... thê lương. nền văn học nước nhà lên đỉnh cao nghệ thuật của văn học Việt Nam nói chung, đặc biệt là văn học Trung Đại nói riêng. Bởi vì nó là đỉnh cao của tinh thần nhân đạo trong xu hướng văn học mang ... xét về đặc trưng của bộ môn Văn thì đọc diễn cảm được coi là một phương pháp phân tích bài văn. Đọc đúng, đọc diễn cảm là công việc để học sinh bước đầu càm thụ bài văn về m...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:28

... số vấn đề về: Vận dụng phơng pháp tích hợp trong môn ngữ văn I.Đặt vấn đề: Môn Ngữ Văn trớc hết là một môn học thuộc nhóm khoa học xà hội, điều đó nói lên tầm quan trọng của nó trong việc giáo ... học sinh. Môn Ngữ Văn còn là một môn học thuộc nhóm công cụ. Điều đó nói lên mối quan hệ giữa Ngữ Văn và các môn khác. Học môn Ngữ Văn sẽ có tác...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:28

... hơn viết một bài văn. Có em thì cho rằng, thời gian làm bài rất hạn chế, chỉ trong khoảng 60 đến 90 phút nếu còn phải lập dàn ý thì lÃng phí mất một thời gian quí báu. Chính vì vậy, bài làm của ... cao thợng và ý thức tự trọng. Trên đay là một dàn ý tơng đối chi tiết, trong thời gian làm bài 90 đến 120 phút học sinh có thể không kịp triển khai nên chỉ cần định hớng những luận điểm cơ bản Đề...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:25

... TL SL TL SL TL SL TL SL TL 6A 35 22 69 ,2 4 11,4 4 11,4 5 14,3 22 62 ,9 13 37,1 6B 35 21 60 5 14,3 4 11,4 5 14,3 24 68 ,6 11 31,4 Đỗ Anh Tú - Trờng THCS Tô Hiệu 2 SKKN -Đổi mới phơng pháp giảng ... khoa Ngữ văn 6, Ngữ văn 7 đề cập rất cụ thể. Ngoài sách giáo khoa Ngữ văn , còn có nhiều tài liệu khác nh ; Thiết kế bài giảng Ngữ văn 6 của Bộ giáo dục(2003), Sách giáo viên...

Ngày tải lên: 30/08/2013, 06:10

... GD - ĐT Hà Nội và nhiều nhà trường đã tổ chức nhiều cuộc hội thảo đề cập đến vấn đề Tự học – tự bồi dưỡng, nhằm nâng cao nhận thức của đội ngũ các thầy cô giáo và đẩy mạnh phong trào Tự học – Tự ... Tên đề tài: Vấn đề tự học, tự bồi dưỡng. Người thực hiện : Thạc sĩ Nguyễn Hữu Độ. Trưởng phòng GD - ĐT quận Đống Đa. Hà Nội 2002 Chúng ta đang ......

Ngày tải lên: 02/09/2013, 07:10

... Tre VẬN DỤNG SỰ ĐỔI MỚI CÔNG TÁC DẠY VÀ HỌC TRONG VIỆC GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU I. Thực trạng hiện tại: Năm học 200 8-2 009 số lượng học sinh học ở trường trên 1000 hs, trình độ tiếp thu trong ... kết của các thành viên trong lớp. - Nâng cao chất lượng dạy và học. - Giảm tỉ lệ học sinh thi lại và ở lại. - Tạo niềm tin ở học sinh và các bậc phụ huyn...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 10:10

... giáo viên khi vận dụng phơng pháp giảng bình. Giáo viên phải thờng xuyên rèn luyện năng lực bình phải gơng mẫu, chịu khó, mạnh dạn. Trong một giờ giảng văn ít nhất phải có một lời bình dù ngắn ... giảng bình trong giờ dạy văn. Tổ chuyên môn triểnkhai học tập tinh thần chuyên đề, sau đó dạy mẫu đồng chí Phợng dạy Rút kinh nghiệm . Tiếp theo các nhóm chuyên môn...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 02:10