Phiếu đánh giá, xếp loại hiệu trưởng

Xây dựng, tổ chức bộ máy nhà trường 5 điểm - Các tổ chức bộ máy trong nhà trường có QĐ thành lập có kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học và từng tháng theo chức năng nhiệm vụ củ

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HIỆU TRƯỞNG

Năm học Trường :

Họ và tên :

Căn cứ số 998/ HD - SGD&ĐT ngày 6 tháng 8 năm 2008 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang về việc hướng dẫn đánh giá xếp loại hiệu trưởng các trường Mầm non, phổ thông, giám đốc của các trung tâm GDTX, trung tâm KHTH - HN

I Tiêu chí 1: Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học (25 điểm)

1 Xây dựng, tổ chức bộ

máy nhà trường (5

điểm)

- Các tổ chức bộ máy trong nhà trường

có QĐ thành lập có kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học và từng tháng theo chức năng nhiệm vụ của điều

lệ nhà trường và các nhiệm vụ cảu ngành, địa phương, có hồ sơ thể hiện được việc thực hiện KH và sự chuyển biến tiến bộ trong thực hiện kế hoạch tổ chức của mình Hiệu trưởng thực hiện định kì, đột xuất việc giám sát, kiểm tra

các tổ chức

- Thực hiện đầy đủ các nội dung, các tổ chức của bộ máy có đủ các quyết định thành lập, có quy chế hoạt động, hoạt động hiệu quả xuất xắc (5 điểm)

- Thực hiện đầy đủ các nội dung, các tổ chức bộ máy có đủ các quyết định thành lập, có quy chế hoạt động, hoạt động hiệu quả tương đối tốt (4 điểm)

- Thực hiện đầy đủ các nội dung, các tổ chức bộ máy, có đủ các quyết định thành lập, có quy chế hoạt động, hoạt động hiệu quả chưa cao (3 điểm)

- Thực hiện đầy đủ các nội dung (1-2 điểm)

- Không có hồ sơ chứng minh ( 0 điểm)

1.1 Hội đồng trường

1.2 Các hội đồng khác (theo

điều lệ trường)

1.3 Các tổ chuyên môn

1.4 Các tổ chức Đảng, đoàn

thể

2

Xây dựng các kế

hoạch và tổ chức thực

hiện (20 điểm)

2.1

Triển khai và xây dựng

kế hoạch tổ chức thực

hiện các văn bản chỉ

đạo của Bộ, Sở, của địa

phương và các văn bản

khác gắn với cấp học,

bậc học (10 điểm)

- Triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo

và có kế hoạch tổ chức thực hiện, các kế hoạch có chất lượng, thể hiện rõ tính nghiêm túc, lhoa học, khả thi, hình thức thực hiện phong phú, sát thực tiễn, hiệu quả gắn liền với kỷ cương nề nếp và sự tiến bộ của giáo viên, học sinh, gắn liền với sự tăng cường cơ sở vật chất, uy tín

của nhà trường

- Xây dựng kế hoạch chi tiết, tỉ mỉ, sáng tạo

có thực tiễn (9-10 điểm)

- Xây dựng kế hoạch đầy đủ, tương đối tốt (7- 8 điểm)

- Xây dựng đủ kế hoạch, có kế hoạch còn sơ sài (5- 6 điểm)

- Triển khai đủ, thiếu kế hoạch (3 - 4 điểm)

- Triển khai chưa đầy đủ, thiếu kế hoạch (1- 2 điểm)

- Không có hồ sơ chứng minh (0 điểm)

2.2 Tổchức thực hiện các kế hoạch (10 điểm)

- Có nhiều hình thức tổ chức thực hiện sáng tạo, linh hoạt phù hợp, đạt hiệu quả suất xắc (9 - 10 điểm)

-Có nhiều hình thức tổ chức thực hiện, hiệu quả tương đối (7 - 8 điểm)

- Có nhiều hình thức tổ chức thực hiện, hiệu quả đạt được chưa cao (5- 6 điêm)

- Hình thức tổ chức thực hiện còn ít, hiệu quả thấp (3- 4 điểm)

- Không có hồ sơ chứng minh (0 điểm)

II Tiêu chí 2 : Quản lí giáo viên, nhân viên, quản lý chuyên môn ; phân công công tác,

kiểm tra đánh giá và xếp loại giáo viên, nhân viên ; thực hiện công tác khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên, nhân viên theo quy định của Nhà nước (20 điểm)

Phân công và quản lý

cán bộ, giáo viên

(10 điểm)

1.1

Phân công công việc

cho các Phó Hiệu

trưởng Phân công,

phân nhiệm vụ cho đội

ngũ cán bộ giáo viên

- Phân công phù hợp, rõ việc, công bằng, dân chủ ; có hồ sơ chứng minh công tác quản lý chuyên môn, thực hiện chương trình, thực hiện quy chế chuyên môn và các quy định khác, thể hiện rõ kết quả đạt được

- Phân công công việc hợp lí, công bằng, phù hợp với năng lực Hồ sơ đầy đủ chất lượng tốt, quản lí tốt các hoạt động chuyên môn theo đúng quy chế, quản lý tốt về dạy thêm, học thêm, 100% giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và sử dụng

đồ dùng dạy học có hiệu quả (9- 10 điểm)

- Phân công việc tương đôid hợp lý, công bằng Hồ sơ đầy đủ, quản lý các hoạt động chuyên môn theo đúng quy chế, quản lý đúng quy định về dạy thêm, học thêm 70%

trở lên giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học

có hiệu quả (7- 8 điểm)

- Phân công công việc tương đối hợp lý, công bằng Hồ sơ tương đối đầy đủ, quản lý các hoạt động chuyên môn theo đúng quy chế, không vi phạm quy định dạy học thêm, dạy thêm, Từ 50% - 70% giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học (5- 6 điểm)

- Phân công công việc chưa hợp lý, nhiệm

vụ chưa rõ Hồ sơ chưa đầy đủ, quản lý các hoạt động chuyên môn còn hạn chế, giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn, quy chế thi, vi phạm các quy định về dạy thêm, học

1.2 Quản lý chuyên môn

1.3 Quản lý các hoạt động chuyên môn.

2

Kiểm tra đánh giá,

xếp loại giáo viên

(10 điểm)

2.1 Công tác kiểm tra của

hiệu trưởng

- Hiệu trưởng thực hiện tốt kế hoạch công tác kiểm tra ; có tiêu chí và tổ chức đánh giá, nhận xét, xếp loại giáo viên hàng tháng 2.2

Xây dựng các tiêu chí

đánh giá xếp loại CB,

GV, tiêu chí thi đua

khen thưởng

2.3

Tổ chức kiểm tra, đánh

giá, xếp loại CB, GV

hàng tháng từng học kì

và cả năm

2.4

Thực hiện công tác thi

đua khen thưởng, kỷ

luật đối với đội ngũ cán

bộ giáo viê

III Tiêu chí 3 : Quản lí học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức;

xét duyệt kết quả đánh giá, xếp loại học sinh, kí xác nhận học bạ, kí xác nhận HTCTTH

và học bạ học sinh TH và Quyết định khen thưởng, kỷ luật HS theo quy định của Bộ giáo dục và Đào tạo ( 20 điểm )

1.1

Tổ chức biên chế lớp

học theo đúng điều lệ

nhà trường và quy định

của Sở phù hợp với điều

kiện nhà trường, học

sinh

- Có hồ sơ chứng minh; các hoạt động

có nề nêp, chuyển biến, có sự đánh giá theo dõi kết quả đạt được của các hoạt động trong nhà trường

- Quản lý tốt, có nhiều hình thức tổ chức hoạt động, đạt hiệu quả cao, HS có nề nếp

kỉ cương trong mọi hoạt động (9- 10 điểm)

- Quản lý có nhiều hình thức tổ chức hoạt động, đạt hiệu quả khá, đại đa số học sinh

có nề nếp, kỷ cương trong mọi hoạt động (7 -8 điểm)

1.2

Quản lí các hoạt động

của học sinh do nhà

trường tổ chức

1.3

Có kế hoạch và nhiều

nội dung, hình thức giáo

dục đạo đức học sinh

1.4

Tổ chức phụ đạo học

sinh yếu, bồi dưỡng học

sinh giỏi

1.5 Tổ chức các hoạt động

giáo dục ngoài giờ lên

lớp

1.6

Xây dựng mối quan hệ

chặt chẽ giữa nhà

trường - gia đình - xã

hội

2 Đánh giá và xếp loại

2.1 Quản lý hồ sơ, quản lý học sinh; sổ điểm, học

bạ

- Hồ sơ đầy đủ, đúng quy chế, quy định;

thể hiện rõ kết quả về học tập; nề nếp của học sinh; đánh giá xếp loại đúng thực chất sát với đánh giá, xếp loại của phòng, Sở và kết quả các kì kiểm tra của cáp trên; thực hiện đúng nội dung cuộc vận động “Hai không”

- quản lí tốt hồ sơ, kiểm tra, kí xác nhận đầy

đủ, chính xác, đúng thời gian (9 - 1- điểm)

- Quản lý hồ sơ, kiểm tra, kí xác nhận đầy

đủ, chính xác, đúng thời gian (7 - 8 điểm)

- Quản lý hồ sơ, kiểm tra, kí xác nhận đầy

đủ, còn chậm thời gian (5 -6 điểm)

- Quản lý hồ sơ, kiểm tra, kí xác nhận chưa đầy đủ, chưa chính xác, chậm thời gian (3 - 4 điểm)

- Quản lý hồ sơ chưa tốt, chưa kiểm tra thường xuyên, kí xác nhạn thiếu (1 - 2 điểm)

* Lưu ý : Nếu có học sinh vi phạm pháp luật khi đánh giá, cho điểm phải hạ xuống ít nhất 1 bậc

2.2

Kiểm tra việc đánh giá,

cho điểm của giáo viên

theo quy định

2.3

Xét duyệt kết quả đánh

giá, xếp loại học sinh

của giáo viên, quyết

định việc lên lớp, thi lại,

lưu ban của học sinh

2.4

Ký duyệt sổ điểm hàng

tháng, ký xác nhận học

bạ, ký xác nhận

HTCTTH đối với bậc

tiểu học

2.5

KHen thưởng, kỉ luật

học sinh theo đúng quy

định

IV Tiêu chí 4 : Quản lí tài chính, tài sản của nhà trường (15 điểm)

1

Quản lý tài chính, tài

sản của nhà trương

(15 điểm)

1.1

Lập kế hoạch mua sắm,

bổ sung tài sản, thực

hành tiết kiệm, chống

lãng phí

- Hồ sơ đầy đủ đúng quy định; Cơ sở vật chất, trang thiết bị nhà trường được tăng cường và phát triển

- Trong tiêu chí có 5 nội dung, mỗi nội dung tối đa cho 3 điểm Thực hiện tốt : 3 điểm;

Thực hiện đầy đủ : 2 điểm ; thực hiện tương đối đầy đủ : 1 điểm; có sai phạm, thu chi không đúng quy định tài chính hoặc che dấu, không báo cáo đúng sự thật về quản lý tài chính, tài sản : 0 điểm

1.2

Quản lý sử dụng có hiệu

quả tài sản công, không

để thất thoát, biển thủ

tham ô

1.3

Quản lý thu chi đúng

nguyên tắc, đúng quy

định, không tự ý đưa ra

các khoản thu trái quy

định

1.4

Thiết lập đầy đủ hồ sơ,

sổ sách quản lý tài sản,

tài chính, cập nhật kịp

thời, đầy đủ

1.5

Bảo quản, sử dụng, bổ

sung, sửa chữa đồ dùng,

thiết bị dạy học

V Tiêu chí 5 : Thực hiện chế các độ chính sách của nhà nước đối với giáo viên, nhân

viên, học sinh; Tổ chức thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường; thực hiện công tác xã hội hoá giáo dục của nhà trường (15 điểm)

1

Xây dựng kế hoạch

ngân sách, thực hiện

công khai tài chính

- Có hồ sơ chứng minh về thực hiện chế

độ chính sách đúng quy định, đúng thời gian; thực hiện nghiêm túc các nội dung của Quy chế dân chủ trong trường học;

công tác xã hội hoá giáo dục được thể hiện qua các hình thức và kết quả thực hiện

- Trong tiêu chí có 5 nội dung mội nội dung tối đa là : 3 điểm

+ Thực hiện tốt : 3 + Thực hiện đầy đủ : 2 điểm + Thực hiện tương đối đầy đủ : 1 điểm + Không thực hiện, hoặc có sai phạm, tập thể mất đoàn kết, có đơn thư vượt cấp :

0 điểm 2

Thực hiện chính sách

tiền lương, tiền thưởng,

tiền thừa giờ theo đúng

quy định, thực hiện chế

độ bảo hiểm, ốm đau,

thai sản, nghỉ phép,

nghỉ hè

3

Hàng năm có nội dung

tham mưu với cơ quan

quản lý giáo dục cấp

trên, cấp uỷ, chính

quyền, địa phương, làm

tốt công tác phối hợp

với địa phương ban

ngành đoàn thể

4

Thực hiện quy chế dân

chủ trong trường học,

tập thể sư phạm đoàn

kết

5 Thực hiện tốt công tác xã hội hoá giáo dục

VI Tiêu chí 6 : Sự tiến bộ của Hiệu trưởng về năng lực quản lý, điều hành ( 5 điểm)

1

Có phẩm chất đạo đưc

tốt, có tinh thần đáu

tranh chống tham

nhũng, lãng phí, gương

mẫu đi đầu trong mọi

công việc

- Có sự tiến bộ trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo, điều hành được thể hiện rõ nét, gắn liền với sự tiến bộ và phát triển của nhà trường và sự công nhận của cơ quan quản lý giáo dục cấp trên và chính quyền địa phương

- Hiệu trưởng làm việc khoa học, chủ động, sáng tạo đúng quy chế quy định, gương mẫu

đi đầu trong chống tham nhũng, lãng phí tự giác học tập có sự chuyển biến rõ nét, thực hiện chế độ thông tin báo cáo tốt ( 5 điểm)

- Hiệu trưởng làm việc đúng quy chế, quy định đi đầu trong chống tham nhũng, lãng 2

Làm việc đúng các quy

chế, quy định, có kế

hoạch khoa học, sát

thực tiễn, chủ động sáng

tạo tổ chức điều hành

thúc đẩy sự phát triển

của lĩnh vực công tác

3 Tự giác học tập, bồi

dưỡng nâng cao trình độ

lí luận, chuyên môn

nghiệp vụ năng lực

quản lý, điều hành Mỗi năm ít nhất 1 nội dung học tập và tự học tập 4

Đoàn kết quy tụ đội ngũ CBGV, thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trường

5

Tác phong sinh hoạt, lối sống trong sáng, giản

dị Bản thân và gia đình gương mẫu chấp hành pháp luật

6

Chỉ đạo và thực hiện nghiêm túc chế độ thông tin báo cáo theo yêu cầu của cơ quan quản lý cấp trên