ga tuan 26-30

Giaùo aùn lôùp 5/2 Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010 TẬP ĐỌC: MỘT VỤ ĐẮM TÀU I.MỤC TIÊU: - Bieát diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa :Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma- ri-ô.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.CHUẨN BỊ : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động: HĐ 1:Luyện đọc : - HS lắng nghe GV giới thiệu chủ điểm - HS quan sát + lắng nghe - 1 HS đọc cả bài GV chia 5 đoạn Cho HS đọc đoạn nối tiếp +Luyện đọc các từ ngữ khó: Li-vơ-pun, ma-ri- ô, Giu-li-et-ta, bao lơn - HS đánh dấu trong SGK - HS nối tiếp nhau đọc ( 2 lần ) +HS đọc các từ ngữ khó + Đọc phần chú giải - HS đọc theo nhóm - 1HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe HĐ 2:Tìm hiểu bài : Đoạn 1 + 2: + Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? HS đọc thầm và TLCH *Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng; Giu-li-et-ta đang trên đường về nhà,gặp lại bố mẹ. + Gui-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương? *Thấy Ma-ri-ô bị sống lớn ập tới, xô ngã dụi thì Giu-li-et-ta hoảng hốt chạy lại,quì xuống bên bạn, lau máu trên trán, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng bó vết thương cho bạn Đoạn 3 + 4: + Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào? * Cơn bão dữ dội ập đến, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi + Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn? *Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn, cậu hét to : Giu-li-et-ta, xuống đi! Bạn còn bố mẹ nói rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống nước. + Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu? *Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh vì bạn Đoạn 5: Cho HS đọc to + đoc thầm + Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện? HSKG trả lời HĐ 3 :Đọc diễn cảm : - Cho HS đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp đọc - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV Giaùo aùn lôùp 5/2 - Cho HS thi đọc - HS thi đọc - Lớp nhận xét Nhận xét + khen những HS đọc hay 3.Củng cố, dặn dò ; Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. Toán : Ôn tập về phân số (Tiếp theo) .I. MỤC TIÊU: - Biết xác định phân số ; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự . II. CHUẨN BỊ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2 : Thực hành : - 2HS lên làm BT2. Bài 1: Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. Câu trả lời đúng là khoanh vào D. Bài 2: Bài 2: Tương tự như thực hiện bài 1. Câu trả lời đúng là khoanh vào B. (Vì 4 1 số viên bi là 20 x 4 1 = 5 (viên bi), đó chính là 5 viên bi đỏ). Bài 3a,b : Cho HS tự làm rồi chữa bài Bài 3a,b : - Nên cho HS giải thích, chẳng hạn, phân số 5 3 bằng phân số 25 15 vì: 25 15 5x5 5x3 5 3 == ; hoặc vì 5 3 5:25 5:15 25 15 == - Khi HS chữa bài ,HS nêu (miệng) hoặc viết ở trên bảng. Chẳng hạn, có thể nêu: Phân số 5 3 bằng phân số 35 21 ; 15 9 ; 25 15 ; Phân số 8 5 bằng phân số 32 20 . Bài 4: GV cho HS tự làm rồi chữa bài. Phần c) có hai cách làm: Bài 4: HS tự làm rồi chữa bài. Phần c) có hai cách làm: Cách 1: Quy đồng mẫu số rồi so sánh hai phân số. Cách 2: So sánh từng phân số với đơn vị rồi so sánh hai phân số đó theo kết quả đã so sánh với đơn vị (coi đơn vị là "cái cầu" để so sánh hai phân số đã cho). 7 8 > 1 (vì tử số lớn hơn mẫu số) 1 > 8 7 (vì tử số bé hơn mẫu số) Vậy: 8 7 7 8 > (vì 8 7 1 7 8 >> ). Bài 5: HS tự làm rồi chữa bài. Bài 5: Kết quả là: a) 33 23 ; 3 2 ; 11 6 Giaùo aùn lôùp 5/2 Bài 5b dành cho HSKG b) 11 8 ; 9 8 ; 8 9 (vì 11 8 9 8 ; 9 8 8 9 >> ). 3. Củng cố dặn dò : - 2HS nhắc lại cách so sánh số thập phân. Lịch sử : HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I.MỤC TIÊU : - Biết tháng 4-1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng sáu đầu tháng 7-1975 : + Tháng 4-1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước. + Cuối tháng 6, đầu tháng 7-1976 Quốc hội đã họp và quyết định : tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô, và đổi tên thành phố Sài Gòn-Gia Định là Thành phố HCM. II.CHUẨN BỊ : - Bản đồ Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : 2. Bài mới : H Đ1 : Giới thiệu bài : H Đ2 : ( làm việc cả lớp) : - 2 HS đọc bài - 1, 2 HS đọc bài và chú thích. - GV trình bày: Từ trưa 30 - 4 – 1975, miền Nam đã được giải phóng, đất nước ta được thống nhất về mặt lãnh thổ. Nhưng chúng ta chưa có một nhà nước chung do nhân dân cả nước bầu ra. Nhiệm vụ đặt ra là phải thống nhất về mặt nhà nước, tức là phải lập ra Quốc hội chung trong cả nước. - GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS: + Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất ( Quốc hội khoá VI) diễn ra như thế nào? + Những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI. + Ý nghĩa cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI. - Lắng nghe H Đ 3 : ( làm việc theo nhóm) : - GV nêu thông tin về cuộc bầu cử Quốc hội đầu tiên của nước ta ( 6-1-1946), từ đó nhấn mạnh ý nghĩa của lần bầu cử Quốc hội khoá VI. - Thời gian … ? Nêu rõ không khí tưng bừng của cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI. + Tháng 4-1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước.Không khí tràn ngập cờ hoa, … - Đại diện nhóm trình bày. H Đ 4: ( làm việc theo nhóm) ; - HS thảo luận nhóm 4 + Những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI. + Các nhóm trao đổi, tranh luận đi đến thống nhất các ý : tên nước ( CHXHCNVN), quy định Quốc kì ( Cờ đỏ sao vàng), Quốc ca ( bài Tiến quân ca), Quốc huy, Thủ đô ( Hà Nội), đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định, bầu Chủ tịch nước, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ. - Đại diện nhóm trình bày Giaùo aùn lôùp 5/2 - GV nhấn mạnh: Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghĩa lịch sử trọng đại. Từ đây nước ta có bộ máy Nhà nước chung thống nhất , tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên CNXH. - HS lắng nghe và xem tranh Kết luận: Ngày 25 - 4 -1976, nhân dân ta vui mừng, phấn khởi đi bầu cử Quốc hội chung cho cả nước. Kể từ đây, nước ta có Nhà nước thống nhất. - 2.3 HS đọc bài học 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoáVI - HS nhắc lại nội dung bài học. Gọi - Về nhà học bài và chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học. Đạo đức : EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HIỆP QUỐC (TIẾT 2) I. Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hiệp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. - Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hiệp Quốc đang làm việc tại Việt Nam. II. Chuẩn bị: - GV: SGK Đạo dức 5. Mi-crô không dây. - HS: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2 : Trò chơi phóng viên. Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về tên của 1 số cơ quan LHQ tại VN. Vế hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở địc phương em. Phương pháp: Đàm thoại, sắm vai. - Đọc ghi nhớ. - Nêu những điều em biết về LHQ? - 1 số học sinh thay nhau đóng vai phóng viên (báo Nhi Đồng, KQĐ …) và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến LHQ. Ví dụ: + LHQ được thành lập khi nào? + Trụ sở LHQ đóng ở đâu. + VN đã trở thành thành viên của LHQ khi nào? + Hãy kể tên 1 số cơ quan của LHQ ở VN? + Hãy kể tên 1 cơ quan LHQ dành riêng cho trẻ em? + Hãy kể tên 1 việc mà LHQ đã làm cho trẻ em? + Hãy kể 1 hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phương mà bạn biết? Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5/ SGK. HS hoat động nhóm. Mục tiêu: Học sinh có thái độ tôn trọng LHQ. Phương pháp: Đàm thoại. - Nêu câu hỏi: Em cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng tổ chức LHQ? - Ghi tóm tắt lên bảng. -Suy nghĩ nhanh và mỗi em nêu 1 việc cần làm. - Đọc ghi nhớ. Hoạt động 3: Triển lãm tranh, ảnh, băng hình …về các hoạt động của LHQ mà giáo viên và học sinh - Học sinh dán tranh ảnh… sưu tầm được. - Đại diện nhóm thuyết trình về tranh, Giaùo aùn lôùp 5/2 sưu tầm được. Phương pháp: Trực quan, thuyết trình. Nhận xét. ảnh… nhóm sưu tầm. dặn dò: - Thực hành những điều đã học. - Chuẩn bị: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Nhận xét tiết học. Thứ ba .ngày 6 tháng 4 năm 2010 Toán : Ôn tập về số thập phân I. MỤC TIÊU: -Biết cách đọc , viết số thập phân và so sánh các số thập phân. II. CHUẨN BỊ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2 : Thực hành : - 2HS lên làm BT3a,3c Bài 1 : Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. VD: 63,42 đọc là: Sáu mươi ba phẩu bốn mươi hai. Số 63,42 có phần nguyên là 63, phần thập phân là 42 phần trăm. Trong đó 63,42 kể từ trái sang phải 6 chỉ 6 chục, 3 chỉ 3 đơn vị, 4 chỉ 4 phần mười, 2 chỉ 2 phần trăm. Bài 2: Bài 2: Tương tự bài 1. Khi chữa bài HS đọc số c) Không đơn vị, bốn phần trăm viết là: 0,04; đọc là: Không phẩy không bốn. Bài 3: Cho HS tự làm rồi chữa bài. Kết quả là: Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài. Kết quả là: 74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00 74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00 Bài 4: Bài 4: Kết quả là: a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002 Cho HSKG làm bài 4b b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5 Bài 5: Bài 5: HS tự làm bài rồi chữa bài. 3. Củng cố dặn dò : - Nêu cấu tạo số thập phân. Chính tả nhớ-viết: ĐẤT NƯỚC I.MỤC TIÊU: - Nhớ – viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài thơ Đất nước. - Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa các cụm từ đó. II.CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - 3 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm BT2 Giaùo aùn lôùp 5/2 - 3 tờ giấy khổ A4 để HS làm BT3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học;1’ b.Các hoạt động: HĐ 1:Viết chính tả : Hướng dẫn chính tả - HS lắng nghe - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe 2-3 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ. - Cho HS nhìn sách đọc thầm 3 khổ thơ -HS đọc thầm - Lưu ý HS những từ ngữ dễ viết sai - Luyện viết chữ khó: rừng tre,bát ngát, tiếng dất Cho HS viết chính tả - HS gấp SGK + nhớ lại 3 khổ thơ, tự viết bài Chấm, chữa bài Chấm 5 → 7 bài Nhận xét chung + cho điểm - Đổi vở cho nhau sửa lỗi HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2 : Cho HS làm bài. Phát phiếu + bút dạ cho HS - HS đọc yêu cầu BT1 + đọc bài Gắn bó với miền Nam - HS đọc thầm,gạch dưới các cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng.3 HS làm vào phiếu. - Cho HS trình bày kết quả Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - HS trình bày - Lớp nhận xét - GV đưa bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng lên - HS đọc nội dung ghi trên bảng phụ - HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT3 : - HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn của BT3 GV gợi ý tên các danh hiệu trong đoạn văn được in nghiêng - 1HS nói tên các danh hiệu được in nghiêng: anh hùng Lực lượng vũ trang,bà mẹ Việt Nam Anh hùng - Cho HS làm bài. Phát giấy khổ A4 cho 3 HS Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - HS viết lại các danh hiệu cho đúng, 3 HS làm vào phiếu. - HS trình bày 3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học. Dặn HS nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - HS lắng nghe - HS thực hiện Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.) I.MỤC TIÊU: Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1) ; đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2) ; sửa được dấu câu cho đúng.(BT3). II. CHUẨN BỊ : Bút dạ + một vài giấy khổ to. Một tờ phiếu phô tô mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới. 2 tờ phô tô bài Thiên đường của phụ nữ. Giaùo aùn lôùp 5/2 3 tờ phô tô mẩu chuyện vui. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét về kết quả của bài kiểm tra giữa học kì II - HS lắng nghe 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động: HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1: - HS lắng nghe Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc truyện vui Kỉ lục thế giới - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - GV hỏi về công dụng của từng dấu câu - HS nhắc lại tác dụng của dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than -Cho HS làm bài - Làm bài vào vở bài tập TV, khoanh tròn vào từng dấu câu. - GV dán lên bảng tờ phiếu phô tô truyện vui Kỉ lục thế giới - HS lên bảng làm bài + Dấu chấm dặt cuối câu 1,2,9 dùng để kết thúc các câu kể. + Dấu hỏi dặt cuối câu 7. 11 dùng để kết thúc các câu hỏi. + Dấu chấm than dặt cuối câu 4. 5 dùng để kết thúc các câu cảm, câu cầu khiến. - Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2: - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm yêu cầu BT2 + đọc bài văn Thiên đường của phụ nữ Bài văn nói điều gì ? *Kể chuyện thành phố Giu-chi-tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ được đề cao, được hưởng những đặc quyền, đặc lợi. Cho HS làm bài. GV dán lên bảng lớp tờ phiếu đã ghi sẵn bài văn - HS đọc thầm lại bài văn, điền lại dấu chấm thích hợp, sau đó viết lại chữ cái đầu câu.1HS lên bảng sửa bài. - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT3: (Cách tiến hành tương tự các BT trên) Nam : 1) – Hùng này, hai bài kiểm tra Tiếng Việt và Toán hôm qua cậu được mấy điểm . Hùng: 2) - Vẫn chưa mở được tỉ số. Lời giải: *Nam : 1) – Hùng này, hai bài kiểm tra Tiếng Việt và Toán hôm qua cậu được mấy điểm ? 2)*Dấu chấm dùng đúng vì đó là câu kể Nam: 3) – Nghĩa là sao. Hùng: 4) - Vẫn đang hoà không- không? *Nam: 3) – Nghĩa là sao? *Hùng: 4) Vẫn đang hoà không- không. Nam: ? ! *Nam: ?-diễn tả thắc mắc, !- diễn tả cảm xúc của Nam. -Câu trả lời của Hùng trong mẩu chuyện vui Tỉ số chưa được mở ntn ? ( Câu trả lời của Hùng cho biết: Hùng được 0 điểm cả hai môn ) 3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học. Dặn HS về kể mẩu chuyện vui cho người thân nghe HS lắng nghe HS thực hiện Thư tư .ngày 7 tháng. 4 năm 2010 Giaùo aùn lôùp 5/2 Kể chuyện : LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I.MỤC TIÊU: - Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được toàn câu chuyện theo lới một nhân vật (Quốc, Lâm hoặc Vân). - Hiểu và biết trao đổi với về ý nghĩa câu chuyện. II.CHUẨN BỊ : Tranh minh họa trong SGK. Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS Nhận xét, cho điểm - Kể chuyện về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc một kỉ niệm về thầy (cô) giáo 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ b.Các hoạt động: HS lắng nghe HĐ 1:GV kể chuyện : GV kể chuyện lần 1: - Lắng nghe GV treo bảng phụ ghi tên các nhân vật lên + giới thiệu cho HS rõ - Quan sát + lắng nghe GV kể chuyện lần 2: (Kết hợp chỉ tranh minh họa) - Quan sát + lắng nghe HĐ 2: HS kể chuyện : Hướng dẫn HS kể chuyện + trao đổi ý nghĩa câu chuyện trong nhóm: Cho HS đọc yệu cầu 1 trong SGK - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Từng cặp kể chuyện theo nội dung tranh minh hoạ và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện - Nhận xét, ghi điểm những HS kể tốt. HĐ 2: cho HS thi kể theo lời kể của một nhân vật trong truyện: - Gv gợi ý HS nên nhập vai nhân vật Lâm, Quốc hoặc Vân và xưng là tôi - 1HS đọc yêu cầu 2,3 - 2 HS giỏi kể mẫu, nói tên nhân vật em chọn nhập vai. - HS khá giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo lời của 1 nhân vật (BT2) - HS thi kể chuyện trước lớp. - Nhận xét + khen những HS kể hay - Lớp nhận xét Ý nghĩa của câu chuyện ? * Khen ngợi lớp trưởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục. - 2,3 hS đọc lại 3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho tiết Kể chuyện tuaàn sau HS lắng nghe HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Tập đọc: Giaùo aùn lôùp 5/2 CON GÁI I.MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, diễn cảm được toàn bộ bài văn. - Hiểu được ý nghĩa : Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ. Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn,. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.CHUẨN BỊ : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét + cho điểm - Đọc bài cũ + trả lời câu hỏi 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ b.Các hoạt động: HĐ 1:Luyện đọc -HS lắng nghe - GV chia 5 đoạn -1 HS đọc hết bài - HS đánh dấu trong SGK - HS nối tiếp nhau đọc - Luyện đọc :vịt trời, cơ man, cố, gắng + HS đọc các từ ngữ khó + Đọc chú giải - HS đọc theo nhóm 2 - 1 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 2:Tìm hiểu bài : - HS lắng nghe HS đọc thầm và TLCH Đoạn 1 + 2 + 3: + Những chi tiết nào cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái? + Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai? *Câu nói của dì Hạnh: Lại vịt giời nữa;bố mẹ của Mơ có vẻ buồn vì họ cũng thích con gái, xem nhẹ con trai. *Mơ luôn là HS giỏi, Mơ làm hết mọi việc giúp mẹ, Mơ lao xuống dòng nước cứu Hoan. Đoạn 4 + 5: + Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân của Mơ có thay đổi quan niệm “con gái” không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó *Bố Mơ ôm Mơ đến ngợp thở; dì Hạnh nói: Biết cháu tôi chưa ? Con gái như nó thì một trăm đứa con trai cũng không bằng. + Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? *Qua câu chuyện về một bạn gái đáng quý như Mơ, có thể thấy tư tưởng trọng nam khinh nữ là bất công, vô lí và lạc hậu. HĐ 3:Đọc diễn cảm : - Cho HS đọc diễn cảm - 5HS nối tiếp đọc - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV - Cho HS thi đọc - HS thi đọc - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen những HS đọc hay Giaùo aùn lôùp 5/2 3.Củng cố, dặn dò :Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau - HS nhắc lại ý nghĩa bài đọc Toán : Ôn tập về số thập phân (Tiếp theo) .I. MỤC TIÊU: : Biết viết số thập phânvà một số phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm, viết các số đo dưới dạng số thập phân ; so sánh các số thập phân. II. CHUẨN BỊ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2 : Thực hành : - 2HS lên làm BT4a Bài 1: Cho HS tự làm rồi chữa bài. Bài 1: a) 0,3 = 10 3 ; 0,72 = 100 72 ; 1,5 = 10 15 ; 9,347 = 1000 9347 b) 100 24 25 6 ; 100 75 4 3 ; 10 4 5 2 ; 10 5 2 1 ==== . Bài 2( Cột 2,3): Bài 2( Cột 2,3): HS tự làm bài rồi chữa bài. 0,5 = 0,50 = 50%; 8,75 = 875% 5% = 0,05; 625% = 6,25. Bài 3 ( Cột 3, 4): Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 3 ( Cột 3, 4): 4 3 giờ = 0,75 giờ; 4 1 phút = 0,25 phút. 10 3 km = 0,3km; 5 2 kg = 0,4kg. Bài 4 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 4 : HS tự làm bài rồi chữa bài. Kết quả là: a) 4,203; 4,23; 4,5; 4,505. b) 69,78; 69,8; 71,2; 72,1. Bài 5: Dành cho HSKG Bài 5: Viết 0,1 < < 0,2 thành 0,10 < < 0,20. Số vừa lớn hơn 0,10 vừa bé hơn 0,20 có thể là 0,11; 0,12; ; 0,19; Ví dụ: 0,1 < 0,15 < 0,2. 3. Củng cố dặn dò : Xem lại các đơn vị đo độ dài và đo khối lượng. Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I. MỤC TIÊU : - Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. [...]... Chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Tại sao? - Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung Kết luận: Hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay Chim bố và chim mẹ thay phiên nhau đi kiếm mồi về ni chúng cho đến khi chúng có thể tự đi kếm ăn - HS chú ý lắng nghe và nhắc lại - 2 HS đọc nội dung bài học 3.Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội... cơng trường xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, cơng nhân Việt Nam và chun gia Liên Xơ đã làm việc với tinh thần như thế nào? dựng tổng thể vào ngày 6-11-1979 ( ngày 711 là ngày kỉ niệm CM tháng Mười Nga) + Nhà máy đó được xây dựng trên sơng Đà, tại thị xã Hồ Bình ( HS chỉ trên bản đồ) + Sau 15 năm thì hồn thành ( từ năm 1979 đến năm 1994), nhưng có thể nói là sau 23 năm, từ năm 1971 đến năm 1994, tức . nhỏ hơn? *Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn, cậu hét to : Giu-li-et-ta, xuống đi! Bạn còn bố mẹ nói rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống nước. + Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều. Các nhóm khác bổ sung. Kết luận: Hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay. Chim bố và chim mẹ thay phiên nhau đi kiếm mồi về nuôi chúng cho đến khi chúng có thể tự đi