ga tuan 21

Tuần 21 Thø 2 ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2010 S¸ng To¸n Luyện tập I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số. - Củng cố về thực hiện phép cộng các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính. - Giáo dục tính chính xác, khoa học. Sự cẩn thận trong học toán. II/ CHUẨN BỊ : Bảng phụ viết bài tập 4 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 4’ 1’ 7’ 7’ 7’ 10’ Bài cũ : Phép cộng các số trong phạm vi 10 000 GV sửa bài tập sai nhiều của HS Nhận xét Bài mới :  Giới thiệu bài  Hướng dẫn thực hành : Bài 1 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên viết lên bảng phép cộng 4000 + 3000 và yêu cầu học sinh tính nhẩm - Giáo viên giới thiệu cách cộng nhẩm: 4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn. Vậy 4000 + 3000 = 7000 - Giáo viên cho học sinh nêu lại cách cộng nhẩm. - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV gọi học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV viết lên bảng 6000 + 500 = ? + Em nào có thể nhẩm được 6000 + 500 ? + Em đã nhẩm như thế nào ? - GV nêu cách nhẩm như SGK - Yêu cầu học sinh tự làm bài Bài 3 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho học sinh làm bảng con - Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện tính cộng các số có đến bốn chữ số • Bài 4 : - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc : Tính nhẩm - Học sinh tự nêu cách tính nhẩm. - HS nêu lại cách cộng nhẩm - HS đọc : Tính nhẩm (theo mẫu) - Tự làm bài , sau đó 1 HS chữa bài miệng trước lớp - HS đọc : Đặt tính rồi tính - HS làm bài vào bảng con a) 2541 5348 + 4238 + 936 6779 6248 b) 4827 805 + 2634 + 6475 7461 7280 - HS đọc 1 + Bài toán thuộc dạng toán gì ? - GV yêu cầu học sinh giải vào vở - 1 HS làm bảng phụ , lớp làm vào vở Bài giải Số lít dầu cửa hàng bán được trong buổi chiều là : 432 x 2 = 864 ( l) Số lít dầu cả hai buổi cửa hàng bán được là 432 + 864 = 1296 (l) Đáp số : 1290 l dầu 1. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài : Luyện tập . TËp ®äc KĨ chun– Ông tổ nghề thêu I/ MỤC TIÊU Tập đọc :Rèn kó năng đọc thành tiếng : - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các cụm từ . - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh , ham học hỏi , giàu trí sáng tạo ( Trả lời được các CH trong SGK ) - Chú ý các từ ngữ : đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mỉm cười, nhàn rỗi, Rèn kó năng đọc hiểu : - Hiểu nghóa các từ ngữ mới được chú giải cuối bài : đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo;chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của ngườiTrung Quốc và dạy lại cho dân ta. Kể chuyện :Rèn kó năng nói : Kể lại được một đoạn của câu chuyện KC: Kể lại được một đoạn của câu chuyện Biết khái quát, đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện . Kể lại được một đoạn của câu chuyện , lời kể tự nhiên , giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện Rèn kó năng nghe : GD tính cẩn thận, chu đáo trong mọi công việc được giao. II/ CHUẨN BỊ : Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 5’ 1’ 29’ Bài cũ : Chú ở bên Bác Hồ - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi : + Vì sao những chiến só hi sinh vì Tổ quốc được nhớ mãi? - Giáo viên nhận xét bài cũ. Bài mới :  Giới thiệu bài : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK và hỏi :+ Tranh vẽ gì ? - Giáo viên: Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài: “Ông tổ nghề thêu”.  Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - 3 học sinh đọc - Học sinh trả lời - Học sinh quan sát - Học sinh quan sát và trả lời 2 10’ • GV đọc mẫu toàn bài • Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu, - Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 5 đoạn. - Giáo viên gọi học sinh đọc tiếp nối từng đoạn. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghóa từ khó: đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự - Giáo viên cho học sinh luyện đọc từng đoạn theo nhóm đôi - Cho cả lớp đọc đồng thanh Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Đoạn 1 + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế nào + Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt như thế nào ? Đoạn 2 + Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, Vua đã nghó ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam ? Đoạn 3, 4 + Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ? - Giáo viên giải thích thêm: “Phật trong lòng” tư tưởng của Phật ở trong lòng mỗi người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái: có thể ăn bức tượng. + Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian ? + Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự ? Đoạn 5 + Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu ? + Nội dung câu chuyện nói điều gì ? - Giáo viên chốt: ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu - Học sinh lắng nghe. - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài. - 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài - HS giải nghóa từ trong SGK. - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đồng thanh - Học sinh đọc thầm. - Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm. Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách. - Ông đỗ tiến só, trở thành vò quan to trong triều đình. - Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, rồi cất thang để xem ông làm thế nào. - Bụng đói, không có gì ăn, ông đọc ba chữ trên bức trướng “Phật trong lòng”, hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử mới biết hai pho tượng được nặn bằng bột chè lam. Từ đó, ngày hai bữa, ông ung dung bẻ dần tượng mà ăn. - Ông mày mò quan sát hai cái lọng và bức tướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng. - Ông nhìn những con dơi xoè cánh chao đi chao lại như chiếc lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự. - Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ vậy nghề này được lan truyền rộng. - Học sinh suy nghó và tự do phát biểu 3 8’ 19’ củangười Trung Quốc và dạy lại cho dân ta. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 3 trong bài và lưu ý học sinh đọc đoạn văn: giọng chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng những từ thể hiện sự bình tónh, ung dung,tài trí của Trần Quốc Khái trước thử thách của vua Trung Quốc. - Giáo viên gọi học sinh đọc bài tiếp nối - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay nhất.  Hoạt động 4 : Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - Giáo viên nêu nhiệm vu : trong phần kể chuyện hôm nay, các em hãy đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện. Sau đó, tập kể một đoạn của câu chuyện. - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Giáo viên nhắc học sinh: đặt tên ngắn gọn, thể hiện đúng nội dung. - GV cho học sinh đọc thầm, suy nghó và làm bài - Cho học sinh nối tiếp nhau đặt tên cho đoạn 1, sau đó là các đoạn còn lại. - Giáo viên viết lại tên truyện học sinh đặt đúng, hay. - Giáo viên cho 5 học sinh lần lượt kể trước lớp, mỗi học sinh kể lại nội dung từng đoạn. Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh kể chuyện theo nhóm. Giáo viên cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn - Học sinh đọc. - Bạn nhận xét - Học sinh nêu - HS đọc thầm và làm bài - Học sinh nối tiếp nhau đặt tên. - 5 học sinh lần lượt kể - Học sinh kể chuyện theo nhóm. Nhận xét – Dặn dò : (1’)GV nhận xét tiết học.Chuẩn bò bài :Bàn tay cô giáo TËp viÕt Ôn chữ hoa : , , I. Mục đích u cầu- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ơ ( 1 dòng ) , L , Q ( 1 dòng ) viết đúng tên riêng : Lãn Ơng ( 1 dòng) và câu ứng dụng : Ổi Quảng Bá say lòng người ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ Củng cố cách viết chữ hoa o, ơ, ơ thơng qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng Lãng Ơng bằng cỡ chữ nhỏ - Viết câu ca dao Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây/ Hàng Đào tơ luạ làm say lòng người bằng cỡ chữ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa O, Ơ, Ơ - Các chữ Lãng Ơng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ơ li III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Thu bài về nhà của học sinh - Gọi học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước - Cho học sinh viết bảng con, 2 em viết bảng lớp: - Nguyễn Văn Trỗi, Nhiễu điều phủ lấy giá gương/ Người trong một nước phải thương nhau cùng. - Cả lớp viết bảng con, 2 em viết bảng lớp. 4 Nhiễu, Nguyễn. * Giáo viên nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - Trong tiết học hôm nay các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ thông qua bài tập ứng dụng và biết viết tên riêng câu ca dao theo cỡ chữ nhỏ. 2. Hướng dẫn học sinh viết bảng con a. Luyện viết chữ hoa - Em hãy tìm các chữ hoa có trong bài? - Giáo viên treo từng mẫu chữ lên bảng và hỏi: + Chữ L, Ô, Q, B, H, T, Đ có độ cao là mấy li ? Có mấy nét ? + Giáo viên viết mẫu lên bảng các chữ đó, vừa viết vừa hướng dẫn kĩ thuật viết. * Giáo viên nhận xét b. Luyện viết từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng - Giáo viên treo đồ dùng từ Lãn Ông - Giáo viên giới thiệu tên riêng Lãn Ông: Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác ( 1720 – 1792 ) là một lương y nổi tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê. Hiện nay, một số phố cổ thủ đô Hà Nội mang tên Lãn Ông. - Giáo viên viết mẫu Lãn Ông lên bảng, vừa viết vừa hướng dẫn kỹ thuật viết. - Cho học sinh viết bảng con từ ứng dụng, 2 em lên bảng viết. * Giáo viên nhận xét c. Luyện viết câu ứng dụng. - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. - Giáo viên giúp học sinh hiểu câu ứng dụng: Ca ngợi những sản vật quý, nổi tiếng ở Hà Nội. Có ổi Quảng Bá ( làng ven Hồ Tây ) và cá ở Hồ Tây rất ngon, có lụa ở phố Hàng Đào đẹp đến làm say lòng người. - Giáo viên giải thích: Quảng Bá, Hồ Tây, Hàng Đào là những địa danh nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội. - Học sinh nêu tiếng có chữ hoa ứng dụng. - Cho học sinh viết bảng con, 2 em lên bảng viết. * Giáo viên nhận xét 3. Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết. - Giáo viên nêu yêu cầu nội dung tập viết. + Viết chữ Ô: 1 dòng + Viết chữ L và Q: 1 dòng + Viết tên riêng Lãn Ông: 2 dòng + Viết câu ca dao: 2 lần - Cho học sinh quan sát vở tập viết – giáo viên viết mẫu. - Học sinh thực hành viết bài trong vở - Giáo viên quan sát, nhắc nhở tư thế ngồi viết. 4. Chấm, chữa bài- Thu chấm 7 bài * Nhận xét ghi điểm 5. Củng cố - dặn dò:- Về nhà viết bài ở nhà - Học thuộc câu ca dao - Nhận xét tiết học - Các chữ hoa có trong bài: L, Ô, Q, B, H, T, Đ - Học sinh nói độ cao và số lượng nét từng chữ. - Học sinh theo dõi và nói lại cách viết. - Học sinh đọc từ ứng dụng. - Học sinh quan sát mẫu. - Học sinh nghe giới thiệu. - Học sinh theo dõi - Cho học sinh viết bảng con, 2 em lên bảng viết. - 2 học sinh đọc câu ứng dụng. - Học sinh nghe giải thích. - Các tiếng có chữ hoa ứng dụng là: Ổi, Quảng, Tây. - Học sinh viết bảng con, 2 em lên bảng viết. - Học sinh nghe và quan sát vở tập viết. - Học sinh quan sát vở tập viết - Học sinh viết bài vào vở - Học sinh nộp vở chấm 5 * Bi sau: ễn ch hoa P Luyện đọc* Ông tổ nghề thêu. I/ Mục tiêu: - Rèn đọc thành tiếng: Lẩm nhẩm, nhàn rỗi, đốn củi. - Hiểu nghĩa các từ đợc chú giải cuối bài. - Hiểu nội dung: Ca ngợi Trần Quốc Khải thông minh, ham học hỏi, gìau trí sáng tạo. Giáo dục HS yêu thích môn học. III/ Hoạt động dạy và học: / Luyện đọc: a- Gv đọc diễn cảm toàn bài. b- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trớc lớp. - Đọc từng đoạn trong nhóm. / Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Vua Trung quốc đã nghĩ ra kế gì để thử tài sứ thần Việt nam? - Trần Quốc Khái làm gì để sống? - Trần Quốc Khái làm gì dể không bỏ phí thời gian? - Trần Quốc Khái làm gì để xuống đất bình an vô sự? - Vì sao Trần Quốc Khấi đợc suy tôn là ông tổ nghề thêu? Luyện đọc lại: - GV đọc đoạn 3. - 3 - 4 HS thi đọc đoạn văn. - 1 HS đọc cả bài. Toán*. Luyện tập. I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cộng các số tròn nghìn, tròn trăm có đến 4 chữ số. - Củng cố về thực hiện phép cộng các số có 4 chữ số và giải bài toán bằng 2 phép tính. GD HS yêu thích môn học. III/ Hoạt động dạy và học: A/ Bài cũ: gọi 2 HS lên bảng thực hiện: a- 1904 + 3175 b- 5610 + 399. B/ Bài mới : 1/ Giới thiệu bài: 2/ Gv hớng dẫn Hs thực hiện cộng nhẩm các số tròn nghìn tròn trăm: - HS nêu cách cộng nhẩm. - GV giới thiệu cách cộng nhẩm: 3 nghì cộng 4 nghìn bằng 7 nghìn. Vậy: 3000 + 4000 = 7000. b- GV viết lên bảng phép công: 2000 + 70 Yêu cầu HS tính nhẩm. 2/ Luyện tập: - HS làm BT 1, 2, 3, 4 (VBT). - GV theo dõi, hớng dẫn HS làm bài. Chấm bài. * chữa bài. a- Bài 1a,b: Hs nêu miệng kết quả tính nhẩm. b- Bài 2: 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính ( Lu ý HS cách đặt tính và thực hiện phép tính). c- Bài 3: Củng cố giải toán bằng 2 phép tính (1 HS lên bảng chữa bài). d- Bài 4: Củng cố cách vẽ đoạn thẳng và xác định trung điểm của đoạn thẳng. *Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Bài tập về nhà Hiện nay Hùng 8 tuổi, tuổi bố gấp 4 lần tuổi Hùng. Hỏi mấy năm trớc tuổi bố gấp 7 lần tuổi Hùng? - - - - - - 6 Thø 3 ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2010 S¸ng To¸ n Phép trừ các số trong phạm vi 10 000 I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính rồi tính đúng ) - Củng cố về ý nghóa phép trừ qua giải bài toán có lời văn bằng phép trừ. GD HS yªu thÝch m«n häc. II/ CHUẨN BỊ : Thước thẳng , bảng phụ viết bài tập 3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 4’ 1’ 10’ 22’ 1. Bài cũ : Luyện tập - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét 2. Bài mới :  Giới thiệu bài  Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh tự thực hiện phép trừ 8652 – 3917 - GV viết phép tính 8652 – 3917 = ? lên bảng - Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc - Yêu cầu học sinh suy nghó và tự thực hiện phép tính trên. - Nếu HS tính đúng, GV cho học sinh nêu cách tính, sau đó GV nhắc lại để học sinh ghi nhớ. Nếu HS tính không được, GV hướng dẫn học sinh : + Ta bắt đầu tính từ hàng nào ? + 2 trừ 7 được không ? GV : 2 không trừ được 7 nên ở đây ta thực hiện giống như bài phép trừ số có ba chữ số cho một chữ số, có nhớ + Bạn nào có thể thực hiện trừ các đơn vò với nhau ? Giáo viên giảng: khi thực hiện trừ các đơn vò, ta đã mượn 1 chục của hàng chục, vì thế trước khi thực hiện trừ các số chục cho nhau, ta phải trả lại 1 chục đã mượn + Hãy thực hiện trừ các số trăm với nhau. + Hãy thực hiện trừ các số nghìn với nhau. + Vậy 8652 – 3917 bằng bao nhiêu ? Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tính  Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bảng con - GV gọi HS nêu lại cách tính - GV nhận xét - Học sinh theo dõi - 1 học sinh lên bảng đặt tính, học sinh cả lớp thực hiện đặt tính vào bảng con. - Tính từ hàng đơn vò - 2 không trừ được 7 - 2 không trừ được 7, lấy 12 trừ 7 bằng 5, viết 5 nhớ 1 - 15 gồm 1 chục và 5 đơn vò - Nghe giảng và cùng thực hiện trừ các số chục cho nhau: 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3 6 không trừ được 9, lấy 16 trừ 9 bằng 7, viết 7 nhớ 1 3 thêm 1 bằng 4, 8 trừ 4 bằng 4, viết 4 - 8652 – 3917 = 4735 - Cá nhân - HS đọc : Tính - HS làm bài : 6385 7563 8090 3561 _ 2927 _ 4908 _ 7131 _ 924 3458 2655 0959 2637 7 Bài 2 : GV gọi HS đọc yêu cầu + Khi đặt tính ta cần lưu ý điều gì ? GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính - GV nhận xét Bài 3 : - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài. - GV chữa bài Bài 4 - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - GV chữa bài , gọi học sinh nêu cách làm - HS đọc : Đặt tính rồi tính - HS làm bài 9996 2340 _ 6669 _ 512 3327 1828 - HS đọc. - Một cửa hàng có 4283 m vải , đã bán được 1635 m vải - Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu mét vải ? - 1 HS làm bảng phụ , lớp làm vào vở - HS đọc : Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm rồi xác đònh trung điểm O của đoạn thẳng đó 3. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài: Luyện tập . C hÝnh t¶ ( Nghe-viết) : Ông tổ nghề thêu I/ MỤC TIÊU : Rèn kó năng viết chính tả : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xi . - Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . Làm đúng bài tập điền các dấu thanh dễ lẫn : dấu hỏi / dấu ngã GD HS yªu thÝch m«n häc. II/ CHUẨN BỊ : Bảng viết nội dung bài tập ở BT 2b III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 5’ 1’ 20’ Bài cũ : - GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài trước : gầy guộc, lem luốc, tuốt lúa, suốt ngày. - Nhận xét bài cũ. Bài mới : Giới thiệu bài : - Giáo viên: trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn 1 trong bài Ông tổ nghề thêu. Điền đúng vào chỗ trống dấu hỏi/dấu ngã. Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh nghe viết Hướng dẫn học sinh chuẩn bò - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài sẽ viết chính tả. + Tên bài viết ở vò trí nào ? - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con - Học sinh nghe Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. 8 9’ + Đoạn văn có mấy câu ? Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai : đốn củi, vỏ trứng , đỗ tiến só, … Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc bài cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả. Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. - GV cho HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 2 b : Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV chữa bài : Lê Quý Đôn sống vào thời nhà Lê. Từ nhỏ, ông đã nổi tiếng thông minh. Năm 26 tuổi, ông đỗ tiến só. Ông đọc nhiều, hiểu rộng, làm việc rất cần mẫn. Nhờ vậy, ông viết được hàng chục cuốn sách nghiên cứu về lòch sử, đòa lí, văn học,…, sáng tác cả thơ lẫn văn xuôi. Ông được coi là nhà bác học lớn nhất của nước ta thời xưa. - Đoạn văn có 4 câu - Học sinh viết vào bảng con - Cá nhân - HS viết bài chính tả vào vở - Học sinh sửa bài - Điền dấu hỏi hoặc dấu ngã vào chỗ trống Nhận xét – Dặn dò : ( 1’) GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài : Bàn tay cô giáo ChiỊu Luyện tốn*: LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU Ơn tập kiến thức cũ Củng cố về phép cộng các số có bốn chữ số. Bơi dưỡng HS giỏi GD HS yªu thÝch m«n häc. Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5 / ) - Hs làm vào bảng con. a) 2345 + 1234 b) 3421 + 1032 - GV gọi 2 HS lên bảng thức hiện và nhắc lại cách làm - Lớp nhận , GV ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (20 / ) Luyện tập-Thực hành: -GV nêu mục tiêu bài học. Ghi đề bài lên bảng. -HS làm bài 1, 2, 3, 4 VBT Bài 1: GV gọi HS làm miệng, dãy 1 và dãy 2 nối tiếp nhau nêu kết quả. Bài 3 HS đặt tính, GV lưu ý HS các hàng đơn vị phải đặt thẳng cột với nhau. -GV theo dõi giúp đỡ những em còn chậm. * Lưu ý bài 3: Hỏi: + Muốn biết cả hai đội hái được bao nhiêu ki-lơ-gam cam ta phải đi tìm cái gì? + Đội hai hái nhiều gấp đơi đội 1, vậy muốn biết đội 2 hái được bao nhiêu ki-lơ- 9 gam cam ta lm th no? + Bi toỏn ny gii bng my phộp tớnh? - HS lm bi vo v GV theo dừi giỳp . -GV chm 12 bi v cha nu HS lm sai. Hot ng 2: GV ra thờm bi tp (10 / ) Nu em no lm xong thỡ lm thờm cỏc bi tp sau: Bi 1: t tớnh ri tớnh a) 8790 + 4321 b) 4532 + 5426 c) 324 + 1732 Bi 2: Tm vi th nht di 548m tm vi th hai bng 1 2 tm vi th nht. Hi c hai tm vi di bao nhiờu một vi? Bi 3: in du ( < > = ) thớch hp vo ụ trng a) 32 - 14 : 2 47 x 5 + 65 x 5 b) ( 347 - 78) x 6 6 x 345 - 78 x 6 c) 125 x 8 x 9 9 x 125 x 8 - Gi mt s em lờn cha bi - GV cht li kt qu ỳng. Hot ng 3: (4 / ) Tng kt: -GV nhn xột tit hc. -Giao nhim v: v nh chun b bi sau. Luyn Ting Vit*: LUYN TP LM VN BI TUN 20 I/ MUẽC TIEU ễn tp kin thc c Rốn k nng núi: Bit bỏo cỏo trc cỏc bn v hot ng ca t trong thỏng va qua - Li l rừ rng rnh mch, thỏi ng hong : Rốn k nng vit: Bit vit bỏo cỏo rừ rng gi cụ giỏo theo mu ó cho. GD HS yêu thích môn học. Cỏc hot ng dy hc ch yu Cỏc hot ng Hot ng c th 1.Bi c: (5 / ) -2 HS ni tip nhau k li cõu chuyn chng trai lng Phự ng. -GV nhn xột, ghi im. 2.Bi mi: Gii thiu bi (1 / ) Hot ng 1: (15 / ) -GV ghi bi lờn bng. Bi tp 1: -HS c ni dung ca bi: 2 em, c lp c thm bi Bỏo cỏo kt qu thỏng thi ua Noi gng chỳ b i. - HS tho lun theo t. -Mi bn trong t u úng vai t trng v bỏo cỏo vi cỏc bn trong t ca mỡnh theo cỏc phn. +Bỏo cỏo hot ng ca t ch theo 2 mc: 1. Hc tp 2. Lao ng. -Trc khi i vo cỏc ni dung c th, cn núi li m u: Tha cỏc bn +Bỏo cỏo cn chõn thc, ỳng thc t hot ng ca t mỡnh (khụng mỏy múc). +Mi bn úng vai t trng cn bỏo cỏo vi li l rừ rng, rnh mch, thỏi ng hong, t tin. -Cỏc t lm vic v i din 3 t thi trỡnh by bỏo cỏo trc lp. C lp bỡnh chn bn cú bn bỏo cỏo tt nht, bỏo cỏo rừ rng, t tin. Hot ng 2: (16 / ) Bi tp 2: -HS c ni dung ca bi v mu bỏo cỏo: 2 em. C lp chỳ ý lng nghe. -GV nhc HS in vo mu bỏo cỏo ni dung tht ngn gn, rừ rng. -Tng HS tng tng mỡnh lm t trng, vit bỏo cỏo ca t v cỏc mt hc 10 [...]... gi÷a 2 hµng nan ngang liỊn kỊ ®an cđa gi¸o viªn + §an nan thø nhÊt : §Ỉt c¸c nan däc lªn bµn, ®êng nèi liỊn c¸c nan däc n»m ë phÝa díi Sau ®ã nhÊc nan däc 2,4,6,8 lªn vµ ln nan ngang thø nhÊt vµo Dån nan ngang thø nhÊt khÝt víi ®êng nèi liỊn c¸c nan däc + §an nan ngang thø hai : NhÊc nan däc 1,3,5,7,9 vµ ln nan thø hai vµo Dån nan ngang thø hai cho khÝt víi nan ngang thø nhÊt + §an nan ngang thø 3 : Gièng... gà, vừa vòt, vừa ngan Có 7 con gà và 12 con vòt Hỏi có bao nhiêu con ngan ? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Đọc yêu cầu - 2 HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở - Đọc đề … Có tất cả 36 con vừa gà, vừa vòt, vừa ngan Có 7 con gà và 12 con vòt …Có bao nhiêu con ngan ? - 2 HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở Cách 1: Giải: 3 Cũng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học Luyện từ & Câu* Tuần : 21 I.Mơc tiªu: Luyện... ®¬n gi¶n nhÊt kỴ vu«ng ®Ĩ kỴ c¸c dßng kỴ däc vµ dßng kỴ ngang c¸ch ®Ịu nhau 1 « 21 - C¾t c¸c nan däc : C¾t 1 h×nh vu«ng cã c¹nh 9 « Sau ®ã - Häc sinh quan s¸t c¾t theo c¸c ®êng kỴ trªn giÊy b×a ®Õn hÕt « thø 8 nh h×nh 2 ®Ĩ lµm c¸c nan däc - C¾t 7 nan ngang vµ 4 nan dïng ®Ĩ d¸n nĐp xung quanh tÊm ®an cã kÝch thíc réng 1 «, dµi « C¾t c¸c nan ngang kh¸c mµu víi nan däc, nan nĐp xung quanh Bíc 2 : §an... nhieu hộp mứt? b Cả hai buổi bán được bao nhiêu hộp mứt? - Chấm bài nhận xét Bài 4: Cũng cố giải toán bằng hai phép tính ( giải bằng hai cách) Bài toán: Nhà Nga có 4 chuồng gà Mỗi chuồng có 15 con gà Hôm nay nhà Nga đã bán đi 1\3 số gà Hỏi hôm nay nhà Nga đã bán bao nhiêu con gà? - Các em tự phân tích đề toán - Giải bài toán vào vở - Chấm bài - Chữa bài 3 Cũng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học - Xem lại các... bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Một em lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở - Cho 1 HS dọc yêu cầu của bài Cách 1: Bài giải: Số gà nhà Nga có là: 15 X 4 = 60 (con) Số gà nhà Nga đã bán là: 60 : 3 = 20 (con) Đáp số: 20 con Cách 2: Số gà nhà Nga đã bán là: 15 X 4 : 3 = 20 (con) Đáp số: 20 con Thđ c«ng §an nong mèt ( TiÕt 1) I Mơc tiªu : Biết cách đan nong motKẻ,cắtđược các nan tương đối đều... nan däc + §an nan ngang thø hai : NhÊc nan däc 1,3,5,7,9 vµ ln nan thø hai vµo Dån nan ngang thø hai cho khÝt víi nan ngang thø nhÊt + §an nan ngang thø 3 : Gièng nh ®an nan ngang thø nhÊt + §an nan ngang thø 4 : Gièng nh ®an nan ngang thø hai Cø ®an nh vËy cho ®Õn hÕt võa ®an võa dån nan cho khÝt Bíc 3 : §an nĐp xung quanh tÊm ®an.B«i hå vµo mỈt sau cđa 4 nan cßn l¹i Sau ®ã lÇn l ỵt d¸n tõng nan xung... hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà - Có thể sử dụng tấm đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản - §an ®ỵc nong mèt ®óng quy tr×nh kÜ tht - Yªu thÝch c¸c s¶n phÈm ®an nan II Gi¸o viªn chn bÞ : - MÉu tÊm ®an nong mèt b»ng b×a ( hc giÊy thđ c«ng dµy, l¸ dõa, tre, nøa … tïy ®iỊu kiƯn cđa häc sinh ) cã kÝch thíc ®đ lín ®Ĩ quan s¸t ®ỵc, c¸c nan däc vµ nan ngang kh¸c mµu nhau - Tranh quy... để làm bài tập 15 -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động 3: (5/) Củng cố, dặn dò: -Nêu nội dung của bài? HS trả lời -GV nhận xét tiết học Thø 5 ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2010 To¸n Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Củng cố về cộng, trừ ( nhẩm và viết ) các số trong phạm vi 10 000 - Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính và tìm thành phần... 1 Học sinh đọc yêu cầu của bài tập, * Giáo viên kể chuyện lần 1: - Học sinh lắng nghe - Học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi theo + Viện nghiên cứu nhận được quà gì? + Vì sao ông Của không đem gieo ngay cả 10 nội dung câu chuyện hạt giống + Ông Của đã làm gì để bảo vệ giống lúa quý ? H : Sau đợt rét các hạt giống thế nào * Giáo viên kể chuyện lần 2 * Cho học sinh kể + Qua câu chuyện em thấy ông... thứ tư + Tháng 8 có 4 ngày chủ nhật + Chủ nhật cuối cùng của tháng 8 là ngày 28 - Nhận xét – Dặn dò : ( 1’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài : Luyện tập LỤN TIẾNG VIỆT: LỤN TẬP LÀM VĂN T̀n 21 , 22 I/MỤC TIÊU : + Giúp học sinh: - Biết thêm các từ nói về người trí thức và cơng việc của họ - Ơn lụn kỹ năng biêt kể lại được câu chụn : Nâng niu từng hạt giớng II/ĐỜ . con vừa gà, vừa vòt, vừa ngan. Có 7 con gà và 12 con vòt. …Có bao nhiêu con ngan ? - 2 HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở Cách 1: Giải: Luyện từ & Câu* Tuần : 21 I.Mơc tiªu: Luyện tập. phép tính ( giải bằng hai cách) Bài toán: Nhà Nga có 4 chuồng gà. Mỗi chuồng có 15 con gà. Hôm nay nhà Nga đã bán đi 13 số gà. Hỏi hôm nay nhà Nga đã bán bao nhiêu con gà? - Các em tự phân tích. biết cả hai đội hái được bao nhiêu ki-lơ-gam cam ta phải đi tìm cái gì? + Đội hai hái nhiều gấp đơi đội 1, vậy muốn biết đội 2 hái được bao nhiêu ki-lơ- 9 gam cam ta lm th no? + Bi toỏn ny gii