giao an 5 tuan 2

Lp 5A 1 Trng TH Phỡnh Sỏng Tuần 2 Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009 Cho c Tun 2 Đạo đức Em là học sinh lớp 5 (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Bit: Hc sinh lp 5 l hc sinh ln nht trng, cn phi gng mu cho cỏc em lp di hc tp. - Có ý thc hc tp, rốn luyn - Vui và tự hào là học sinh lớp 5. II. Đồ dùng dạy học: + Phiếu, nhóm. III. Hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: Lớp hát. 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu lại bài học nghi nhớ. 3. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu. +) Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đặt mục tiêu. - ý thức vơn lên về mọi mặt để xứng đáng là học sinh lớp 5. +) Cách tiến hành: - Giáo viên nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là học sinh lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách kế hoạch. b) Hoạt động 2: Kể về các tấm gơng học sinh lớp 5 gơng mẫu. +) Mục tiêu: Học sinh biết thừa nhận và học tập theo các tấm gơng. + Cách tiến hành: - Giáo viên có thể giới thiệu thêm một số tấm gơng. - Giáo viên kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gơng tốt của bạn bè để mau tiến bộ. c) Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ chủ đề trờng em. +) Mục tiêu: Giáo dục học sinh tình yêu và trách nhiệm đối với trờng lớp. - Từng học sinh trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm đôi. + Nhóm trao đổi phải góp ý. + Học sinh trình bày trớc lớp, học sinh trao đổi cùng nhận xét. - Học sinh kể về các học sinh gơng mẫu (trong lớp, trong trờng hoặc su tầm). - Thảo luận cả lớp về những thành viên đó. Giáo viên Qung Vn Cng 30 Lp 5A 1 Trng TH Phỡnh Sỏng +) Cách tiến hành: - Giáo viên nhận xét, kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào là học sinh lớp 5 đồng thơi ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là học sinh lớp 5. - Học sinh giải thích tranh vẽ của mình với cả lớp. - Học sinh múa hát, đọc thơ chủ đề Trờng em. 4. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học. - Về nhà chuẩn bị bài sau. Tập đọc nghìn năm văn hiến (Nguyễn Hoàng) I. Mục đích - yêu cầu: - Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê. - Hiểu đợc nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử , th hin nn khoa c lõu i (Tr li c cỏc cõu hi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ. Bảng phụ viết sẵn bảng thống kế. III. Hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: Lớp hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa 1 câu hỏi. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hớng dẫn luyện đọc. * Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu bài văn, giọng thể hiện tình cảm chân trọng, tự hào, rõ ràng, rành mạch. - Giáo viên chia đoạn: (3 đoạn) - Khi học sinh đọc giáo viên kết hợp sửa lỗi. Chú ý các từ khó trong bài. b) Tìm hiểu bài: ? Đến thăm Văn Miếu, khách nớc ngoài ngạc nhiên vì điều gì? ? Phân tích bảng số liệu thống kê. ? Bài văn giúp em hiểu điều gì? Về - Học sinh theo dõi. - Học sinh quan sát ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài văn 2 đến 3 lợt. (Văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích) - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Một hai em đọc toàn bài. - Học sinh đọc thầm, (đọc lớt, từng đoạn, cả lớp trao đổi thao luận các câu hỏi) - Khi biết rằng từ năm 1075 nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ cuối cùng vào năm 1919 đã tổ chức đợc 185 khoa thi, đỗ gần 3000 tiến sĩ. - Học sinh làm việc cá nhân nhóm 3. - Ngời Việt Nam có truyền thống coi trọng đạo học. Việt Nam là một nớc co Giáo viên Qung Vn Cng 31 Lp 5A 1 Trng TH Phỡnh Sỏng truyền thống văn hoá Việt Nam? c) Luyện đọc lại: - Giáo viên uốn nắn để các em có giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn. - Hớng dẫn cả lớp luyện đọc một đoạn tiêu biểu. một nền văn hiến lâu đời. Dân tộc ta rất tự hào vì nền văn hiến lâu đời. (Nội dung chính) - Học sinh đọc nối tiếp bài văn theo đoạn. 4. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh nêu lại ý nghĩa. - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau Toán luyện tập I. Mục tiêu: - Bit c, vit cỏc phõn s thp phõn trờn mt on ca tia s.Bit chuyển một số phân số thành phân số thập phân. II. Hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: Lớp hát. 2. Kiểm tra: Vở bài tập. 3. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dới mỗi vạch của tia số. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. Bài 2: Viết các phân số sau thành phân số thập phân. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. Bài 3: Tơng tự bài 2. Bài 4: Điền dấu: - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. Bài 5: - Giáo viên theo dõi đôn đốc. - Gọi 1 học sinh lên bảng làm. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh làm việc cá nhân, và nêu miệng. - Một học sinh làm trên bảng. - Học sinh làm vào vở bài tập. - Một vài em nêu lại cách viết. ; 100 375 4 15 ; 10 55 == 2 11 10 62 = 5 31 - Học sinh làm bài và nêu kết quả bằng miệng. - Học sinh nêu đầu bài. - Làm bài theo cặp và trao bài kiểm tra. 100 87 100 92 ; 10 9 >< 10 7 100 29 10 8 ; 100 50 == 10 5 + Học sinh nêu tóm tắt bài toán, trao đổi cặp đôi. Giải Số học sinh giỏi toán của lớp đó là: Giáo viên Qung Vn Cng 32 Lp 5A 1 Trng TH Phỡnh Sỏng 30 x 2 = 9 (học sinh) Đáp số: 9 học sinh giỏi toán. 6 học sinh giỏi tiếng việt. 4. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học. - Học sinh nêu lại nọidung cần ghi nhớ. - Về nhà ôn lại bài. Lịch sử Nguyễn trờng tộ mong muốn canh tân đất nớc I. Mục tiêu: - Nắm đợc những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ vi mong mun lm cho t nc giu mnh + ngh m rng quan h ngoi giao vi nhiu nc + Thụng thng vi th gii, thuờ ngi nc ngoi n giỳp t nc ta khai thỏc cỏc ngun li v bin, rng, t ai, khoỏng sn + M cỏc trng dy úng tu, ỳc sỳng, s dng mỏy múc II. Đồ dùng dạy học: + Tranh trong sgk. III. Hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: Lớp hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu những suy nghĩ, băn khoăn của Trờng Định? Tình cảm của nhân dân đối với Trờng Định. 3. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp) - Giáo viên cho học sinh quan sát trành Nguyễn Trờng Tộ. - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh + Những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng tộ là gì? + Những đề nghị đó có đợc triều đình thực hiện không? Vì sao? + Nêu những cảm nghĩ của em về Nguyễn Trờng Tộ? b) Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) + ý 1: + ý 2: - Học sinh đọc bài 1 đến 2 lần. - Cả lớp theo dõi. + Học sinh thảo luận trả lời các câu hỏi. + Đại diện các nhóm trình bày. - Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với các nớc, thuê chuyên gia nớc ngoài giúp ta phát triển kinh tế. Mở tr- ờng dạy đóng tàu - Triều đình bàn luận không thống nhất. Vua Tự Đức khống cần nghe theo Giáo viên Qung Vn Cng 33 Lp 5A 1 Trng TH Phỡnh Sỏng + ý 3: c) Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp) - Giáo viên có thể trình bày thêm lý do d) Hoạt động 4: (Làm việc cả lớp) ? Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng? - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. - Giáo viên nêu ý nghĩa bài học. Nguyễn Trờng Tộ. - Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ. - Nguyễn Trờng Tộ có lòng yêu nớc, muốn canh tân đất nớc phát triển. Khâm phục tình yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ. + Học sinh trình bày các kết quả thảo luận. + Học sinh thảo luân theo tổ. + Trình bày ý kiến thoả luận. - Trách vua Tự Đức suốt 36 năm ngự trị ngai vàng chỉ biết tập trung vào hoa thơ không am hiểu tình hình quốc tế. Nguyễn Trờng Tộ thể hiện lòng mong mỏi phụng sự Tổ Quốc, tìm biện pháp giải pháp cho dân tộc + Học sinh nêu lại ý nghĩa bài học. 4. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học. + Vận dụng vào bản thân. + Về nhà chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009 Thể dục đội hình đội ngũ: trò chơi: Chạy tiếp sc I. Mục tiêu: - Thc hin c tp hp hng dc, dúng hng, cỏch cho, bỏo cỏc khi bt u v kt thỳc gi hc, cỏch xin phộp ra vo lp. - Thc hin c bn ỳng im s, ng nghiờm, ng ngh, quay phi quay trỏi, quay sau. - Bit cỏch chi v tham gia chi c cỏc trũ II. Địa điểm- ph ơng tiện: 1. Sân trờng. 2. Còi, cờ đuôi nheo. III. Hoạt động dạy học: A - Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ. B - Phần cơ bản: * Đội hình đội ngũ. - Ôn cách chào, báo cáo khi bắt đầu kết thúc, cách xin phép ra vào, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm + Học sinh khởi động tại chỗ vỗ tay hát + Học sinh theo dõi nội dung ôn tập và nhớ lại từng động tác. Giáo viên Qung Vn Cng 34 Lp 5A 1 Trng TH Phỡnh Sỏng nghỉ, quay phải, quay trái, sau. - Lần 1: Giáo viên điều khiển lớp tập, sửa chữa những chỗ sai sót. - Giáo viên bao quát nhận xét. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. * Trò chơi vận động. - Trò chơi: Chạy tiếp sức. - Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi. - Giáo viên quan sát nhận xét, biểu dơng. C - Phần kết thúc: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét đánh giá. + Học sinh tập luyện theo các tổ. + Các tổ thi đua trình diễn. + Cả lớp chơi thử: 2 lần. + Cho cả lớp thi đua chơi 2 đến 3 lần. + Học sinh th giãn thả lòng. Chính tả (Nghe viết) Lơng ngọc quyến I. Mục đích - yêu cầu: - Nghe - viết đúng. Trình bày đúng bài chính tả: Lơng Ngọc Quyến. - Ghi li ỳng phn vn ca ting (t 8 n 10 ting) Trong bi tp 2; chộp ỳng vn cỏc ting vo mụ hỡnh, theo yờu cu BT3. II. Đồ dùng dạy học: + Vở bài tập, bảng mô hình kẻ sẵn. III. Hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: Lớp hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Chữ viết khó bài trớc . - Giáo viên nhận xét sửa chữa. 3. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hớng dẫn học sinh nghe- viết: - Giáo viên đọc toàn bài chính tả 1 lợt. - Giáo viên giới thiệu về nhà yêu Lơng Ngọc Quyến. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý t thế ngồi viết, cách trình bày bài. - Giáo viên đọc từng câu theo lối móc xích. - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả 1 lợt. - Giáo viên chấm 1 số bài, nhận xét chung. b) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. Bài 2: - Học sinh đọc thầm lại bài chính tả, chú ý những từ dễ viết sai. Tên riêng của ngời, từ khó: ma, khoét, xích sắt. - Học sinh viết bài vào vở chính tả. - Học sinh soát lỗi bài. Giáo viên Qung Vn Cng 35 Lp 5A 1 Trng TH Phỡnh Sỏng (Trạng, nguyên, Nguyễn, Hiền khoa thi, làng, Mộ Trạch, huyện, Bình Giang). Bài tập 3: - Giáo viên đa bảng kẻ sẵn. - Giáo viên sửa chữa nhận xét chốt lại nội dung chính. + Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm chính. Ngoài âm chính 1 số vần còn có âm cuối. Có những vần có cả âm đệm và âm cuối. + Một học sinh đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm lại từng câu văn. + Viết ra nháp phần vần của từng tiếng in đậm hoặc gạch dới bộ phận vần của tiếng đó. + Phát biểu ý kiến. - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh làm vào vở bài tập. - Một số học sinh trình bày kết quả trên bảng. - Cả lớp nêu nhận xét về bài làm trên bảng. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về xem lại bài viết. Toán ôn tập: phép cộng và phép trừ hai phân số I. Mục tiêu: - Bit thc hin phộp cng (tr) hai phõn s cú cựng mu s, hai phõn s khụng cựng mu s. II. Hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: Lớp hát. 2. Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập. 3. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. * Hoạt động 1: Ôn phép cộng trừ hai phân số. - Giáo viên đa ra các ví dụ. Yêu cầu học sinh phải thực hiện. - Tơng tự giáo viên đa các ví dụ. - Giáo viên chốt lại. 15 3 - 7 5 15 10 và 7 3 + - Học sinh nêu lại cách tính và thực hiện phép tính trên bảng. - Học sinh khác làm vào nháp. 9 7 - 8 7 và 10 3 9 7 + - Học sinh làm ra nháp. - Nêu nhận xét Cộng trừ hai phân số Cùng mẫu số + Cộng hoặc trừ hai tử số. - Giữ nguyên mẫu số Khác mẫu số + Quy đồng mẫu số. + Cộng hoặc trừ 2 tử số, giữ nguyên mẫu số. Giáo viên Qung Vn Cng 36 Lp 5A 1 Trng TH Phỡnh Sỏng b) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. Bài 2: Tính. - Lu ý cách viết: 5 17 = + =+ 3 2 15 5 2 3 a, 15 5 6 - 1 3 1 + =+ 5 2 - 1 c, 5 4 15 11 - 15 15 11 - 1 === Bài 3: - Giáo viên theo dõi đôn đốc. - Giáo viên có thể lu ý cách giải khác. - Học sinh làm vào vở bài tập. - Trình bày kết quả. - Học sinh nêu lại cách thực hiện. - Học sinh trao đổi nhóm đôi. - Nêu bài làm. + Học sinh nêu lại cách tính. - Học sinh đọc yêu cầu bài toán. Trao đổi nhóm. - Một học sinh lên bảng làm. Giải Phân số chỉ số bóng màu đỏ và màu xanh là: 5 6 3 1 2 1 =+ (số bóng trong hộp) Số bóng chi màu vàng là: 6 1 6 5 1 = (số bóng trong hộp) Đáp số: 6 1 số bóng trong hộp. 4. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ. + Học sinh nêu lại cách tính cộng trừ 2 phân số. + Về nhà làm vở bài tập. Luỵên từ và câu Mở rộng vốn từ: tổ quốc I. Mục tiêu: - Tỡm c mt s t ng ngha vi t t quc trong bi tp c hoc chớnh t ó hc (BT1); tỡm thờm c mt s t ng ngha vi t T quc(BT2); tỡm thờm c mt s t cha ting quc (BT3) - t cõu vi mt trong nhng t ng núi v t quc, quờ hng (BT4) II. Đồ dùng dạy học: - Từ điển, bút dạ, giấy khổ to. III. Hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: Lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ: Bài học giờ trớc Giáo viên Qung Vn Cng 37 Lp 5A 1 Trng TH Phỡnh Sỏng 3. Bài mới: + Giới thiệu bài ghi bảng. + giảng bài mới. * Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài tập a) Bài tập 1: - Giáo viên giao việc cho học sinh. - Cả lớp và giáo viên nhận xét. - Giáo viên cần giải thích thêm một số từ nh. (Dân tộc, Tổ quốc). b) Bài tập 2: Giáo viên nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng giáo viên bổ xung. - Giáo viên kết luận: Có rất nhiều từ đồng nghĩavới từ Tổ Quốc: Đất nớc, quốc gia, giang sơn, quê hơng c) Bài tập 3: - Giáo viên có thể cho học sinh sử dụng từ điển để tìm từ có tiếng quốc. - Giáo viên phát giấy cho các nhóm làm - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. d) Bài 4: - Giáo viên giải thích các từ: quê hơng, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn. Cùng chỉ một vùng đất, trên đó có những dòng họ sinh sống lâu đời, gắn bó với nhau, với đất đai sâu sắc. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. 4: Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Học sinh về ôn lại bài. - Học sinh theo dõi. - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 1. - Lớp đọc thầm bài: Th gửi các học sinh và bài Việt Nam thân yêu. - Tìm các từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc - Học sinh làm việc cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn. - Học sinh phát biểu ý kiến. + Các từ đồng nghĩa là: Nớc nhà , non sông (Th gửi các học sinh). + Đất nớc, quê hơng ( Việt Nam thân yêu). - Học sinh trao đổi theo nhóm ( 4 nhóm). - Các nhóm lên trình bày từng phần. - Thi tiếp sức giữ các nhóm. - Học sinh đọc lại các từ đồng nghĩa trên. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3, trao đổi trong nhóm. - Học sinh làm bài theo nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Học sinh viết vào vở 5 đến 7 từ. - Học dinh đọc yêu cầu bài tập 4. - Học sinh làm bài vào vở bài tập. - Học sinh nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. + Quê hơng tôi ở Vĩnh Phúc. + Hơng Canh là quê mẹ tôi. + Việt Nam là quê cha đất tổ của chúng ta. + Bác tôi chỉ muốn về sống nơi chôn rau cắt rốn của mình. Khoa học nam hay nữ (T2) Giáo viên Qung Vn Cng 38 Lp 5A 1 Trng TH Phỡnh Sỏng I. Mục tiêu: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quam niệm xã hội về vai trũ ca nam và nữ. - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ. II. Đồ dùng dạy học: Tranh , tấm phiếu. III. Hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: Lớp hát. 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu bài học giờ trớc. 3. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới: a) Hoạt động 3: Thảo luận một số quan niệm xã hội về nam và nữ. +) Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ. Sự cần thiết phải thay đổi quan niệm này. - Có ý thức tận dụng các bạn cùng giới và khác giới không phân biệt bạn nam hay nữ. +) Cách tiến hành: B ớc 1: Làm việc theo nhóm. - Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi (mỗi nhóm 2 câu). ? Bạn có đồng ý với các câu dới đây? Hãy giải thích tại sao? - Công việc nội trợ là của phụ nữ. - Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả gia đình. - Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kỹ thuật. ? Liệt kê trong lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa học sinh nam và học sinh nữ không? Nh vậy có hợp lý không? ? Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ? - Học sinh thảo luận theo nhóm. - Học sinh nêu các ý kiến của nhóm mình. - Học sinh nêu ý kiến của riêng mình. - Từng nhóm báo cáo kết quả. - Giáo viên chốt lại kết luận: Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi. Mỗi học sinh đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình và trong lớp mình - Học sinh nêu lại kết luận. 4. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. Giáo viên Qung Vn Cng 39 [...]... tắt Tóm tắt: Tấm bìa hình chữ nhật 1 Dài: m 2 1 Rộng: m 3 Chia: 3 phần Tính diện tích mỗi phần 4 Củng cố- dặn dò: - Giáo viên tóm tắt nhận xét giờ - Về nhà làm bài tập 2/ a,b còn lại 3 12 1 1 = ; 3: = 8 8 2 6 - Học sinh nêu lại cách tính - Học sinh quan sát - Học sinh làm tiếp phần b 6 20 6ì 2 3 21 : = ì = 25 20 25 21 25 ì 21 b, 4ì 3ì 2 5 4 8 = 5 ì 5 ì 3 ì 7 35 - Học sinh nêu lại cách tính - Học sinh... số: 5 2 ì 8 + 5 21 5 = + Tử số bằng phần nguyên nhân với 2 = 2 + = 8 8 8 8 mẫu số, rồi cộng với tử số ở phần phân 5 2 ì 8 + 5 21 số = + Viết gọn là: 2 = 8 + Mẫu số bằng mẫu số ở phần phân số 8 8 b) Hoạt động 2: Thực hành: + Học sinh tự nêu cách chuyển Bài tập 1: Chuyển các hỗn số sau thành phân số: 2 + Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1 + Học sinh làm bài ra nháp rồi nêu kết quả 1 2 3+1 7 2 4 ì 5 + 2 22 2... 10 7 9 5 8 ì = ; : = = 7 9 63 5 8 5 ì 3 15 b) Hoạt động 2: Thực hành - Học sinh nêu cách tính nhân, chia hai Bài 1: a,b phân số - Giáo viên cùng học sinh nhận xét - Học sinh lên bảng làm 12 6 3 42 3 4 ì = ; : = a, 10 9 90 5 7 15 Giáo viên 43 Qung Vn Cng Lp 5A1 Trng TH Phỡnh Sỏng Bài 2: Tính theo mẫu - Giáo viên làm mẫu 9 5 3ì 3ì 5 3 9 5 ì = = = a, 10 6 10 ì 6 5 ì 2 ì 3 ì 2 4 Bài 3: Giáo viên hớng dẫn... = = 3 5 3 3 5 5 1 3 ì 4 + 1 13 5 9 ì 7 + 5 68 3 = = ;9 = = 4 7 4 4 7 7 3 103 10 = Bài 2: Chuyển các hỗn số thành phân 10 10 số rồi tính - Học sin hoạt động nhóm 1 4 7 13 20 - Các nhóm đại diện trình bày a, 2 + = + = 3 3 3 3 3 7 103 47 150 3 + = c, 10 - 4 = 10 10 10 10 10 Bài 3: Giáo viên hớng dẫn mẫu - Học sinh nhận xét 1 5 21 49 1 - Học sinh làm tiếp phần c vào vở bài tập a, 2 ì 5 = ì = 2 5 2 4 4... sinh nhìn hình vẽ nêu cách đọc và cách viết hỗn số Giáo viên nhận xét Bài 2: a, - Giáo viên hớng dẫn - Giáo viên vẽ lại hình lên bảng để cả lớp cùng chữa 1 1 5 2 5 3 5 4 5 5 5 + Học sinh nêu lại cách đọc, viết hỗn số + Học sinh đọc nhiều lần cho quen + Học sinh làm vào vở bài tập + Học sinh lên bảng làm 2 1 1 5 1 2 5 1 3 5 1 4 5 10 5 - Giáo viên xoá 1 vài tia số, hỗn số trên + Cho học sinh đọc các phân...Lp 5A1 Trng TH Phỡnh Sỏng Thứ t ngày 2 tháng 9 năm 20 09 Mĩ thuật Bài 2 : Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí I Mục tiêu: - HS hiểu sơ lợc về vai trò và ý nghĩa màu sắc trong trang trí - HS biết cách sử dụng màu trong các bầi trang trí II Đồ dùng dạy - học: GV chuẩn bị: - Một số đồ vật đợc trang trí - Một số bài trang trí cơ bản ( có bài đẹp, cha đẹp) - Một số hoạ tiết trang trí - Giấy,... lại hình vẽ trong sgk lên - Học sinh quan sát và nhận xét 3 bảng (hoặc gắn 2 hình tròn và hình 4 tròn, ghi các số trong sgk rồi hỏi) ? Có bao nhiêu hình tròn? 3 3 - Học sinh trả lời 2 3 - Ta viết gọn là 2 hình tròn có 2 và 4 4 4 3 3 3 3 hay 2 + ta viết gọn là 2 ; 2 gọi là + Có 2 hình tròn và 4 hình tròn 4 4 4 + Học sinh nêu lại hỗn số hỗn số - Giáo viên chỉ vào 2 3 giới thiệu cách 4 + Học sinh nhắc... ì = (m2) 2 3 6 Diện tích mỗi phần là: 1 1 :3 = (m2) 2 18 1 2 Đáp số: m 18 = Tập làm văn luyện tập tả cảnh I Mục đích - yêu cầu: - Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rng tra v bi chiu ti (BT1) - Da vo dn ý bi vn t cnh mt bui trong ngy ó lp trong tit hc trc, vit mt on vn cú cỏc chi tit hỡnh nh hp lý (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Tranh cảnh, dàn ý III Hoạt động dạy học: 1 Tổ chức: Lớp hát 2 Kiểm... Hoạt động dạy học: 1 Tổ chức: Lớp hát 2 Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập 2b 3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài mới a) Hoạt động 1: Cách chuyển một hỗn số thành một phân số - Giáo viên hớng dẫn học sinh dựa vào - Học sinh theo dõi hình ảnh trực quan trong sách để nhận ra 2 5 viết dới dạng phân số 8 Giáo viên 51 Qung Vn Cng Lp 5A1 Trng TH Phỡnh Sỏng 5 8 - Giáo viên nêu cách chuyển hỗn số... tiết trang trí - Giấy, màu vẽ HS chuẩn bị : - SGK,vở tập vẽ 5 - Màu vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Kiểm tra đồ dùng học tập của HS * Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt đông1: Quan sát nhận xét - GV cho HS quan sát màu sắc trong các - HS quan sát tranh - Thảo luận bài trang trí nhóm trả lời câu hỏi + Bài trang trí đợc vẽ bằng những màu + HS kể tên các màu gì? + Mỗi . 6 1 2 1 : 3 ; 8 12 8 3 4 ==ì - Học sinh nêu lại cách tính. - Học sinh quan sát. - Học sinh làm tiếp phần b. 25 3 21 25 2 6 21 20 25 6 20 21 : ì ì =ì= 35 8 7 3 5 5 4 5 2 3 . quen. + Học sinh làm vào vở bài tập. + Học sinh lên bảng làm. 5 1 5 2 5 3 5 10 5 4 1 5 3 1 5 2 1 5 1 1 5 5 5 4 - Giáo viên xoá 1 vài tia số, hỗn số trên vạch trên tia số, gọi. nhận xét. Bài 2: Tính. - Lu ý cách viết: 5 17 = + =+ 3 2 15 5 2 3 a, 15 5 6 - 1 3 1 + =+ 5 2 - 1 c, 5 4 15 11 - 15 15 11 - 1 === Bài 3: - Giáo viên theo dõi đôn đốc. -