Thủ công 29-35

Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 29 MÔN: THỦ CÔNG TIẾT: 29 BÀI: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết cách làm chiếc đồng hồ để bàn. Kó năng: - Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối. + Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp. - Biết giữ vệ sinh môi trường lớp học. Thái độ: - Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm được. - Yêu thích trang trí phòng. Có ý thức bảo vệ môi trường nhà ở. II. Chuẩn bò - Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công. - Đồng hồ để bàn. - Tranh quy trình làm đòng hồ để bàn. - Giấy thủ công, giấy trắng, bút màu, thước, kéo, hồ dán. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu quy trình làm đồng hồ để bàn. Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh theo yêu cầu GV dặn trong tiết trước. Nhận xét chung về việc chuẩn bò của học sinh. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu: Tiết trước các em đã nghe hướng dẫn làm đồng hồ để bàn. Trong tiết học này các em sẽ tự mình làm các bộ phận của chiếc đồng hồ để bàn theo cách đã hướng dẫn. Hoạt động 3: Học sinh thực hành làm các bộ phận của chiếc đồng hồ. - Trước khi thực hành em nào có thể nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn gồm có mấy bước? Giáo viên treo tranh quy trình lên bảng và hệ thống lại các bước làm. - Trong các bước làm đồng hồ, em thấy bước nào là khó nhất? - Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh và nhấn mạnh những phần khó làm, đó là các bộ phận của đồng hồ: đế, khung, chân đỡ. - Khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồøng hồ cần lưu ý điều gì? - 2 học sinh nhắc lại: Quy trình làm đồng hồ để bàn gồm có 3 bước: + Bước 1: Cắt giấy. + Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ. + Bước 3: Làm thành đồng hồø hoàn chỉnh. - Học sinh cả lớp nhận xét câu trả lời của bạn. - 2 học sinh trả lời. - Cần miết kó các nếp gấp và bôi hồ cho đều. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú - Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh và y/c 1 học sinh lên thực hiện thao tác làm 1 cái đế đồng hồ. - Giáo viên y/c học sinh dưới lớp nhận xét sản phẩm của bạn mình. - Giáo viên nhận xét và nhấn mạnh những điểm cần lưu ý. - Giáo viên cho học sinh quan sát một số đồng hồ để bàn làm bằng giấy để học sinh quan sát (có đồng hồ chỉ làm theo quy trình, có đồng hồ làm có sự sáng tạo) Giáo viên cho học sinh thực hành theo nhóm. Trong khi học sinh làm giáo viên quan sát và giúp đỡ những học sinh còn lúng túng. - 1hs lên bảng làm. - Lớp nhận xét sản phẩm của bạn vừa làm. - Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm. - Học sinh thực hành làm các bộ phận của chiếc đồng hồ để bàn. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. GDTT: Yêu thích trang trí phòng, có ý thức bảo vệ môi trương nhà ơ 5. Dặn dò: Dặn học sinh giữ cẩn thận các bộ phận của đồng hồ vừa làm để tiết học sau làm tiếp. - Dặn học sinh tiết học sau nhớ mang theo các bộ phận của chiếc đồng hồ đã làm để hoàn thành sản phẩm. Giáo viên nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 30 MÔN: THỦ CÔNG TIẾT: 30 BÀI: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 3) I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết cách làm chiếc đồng hồ để bàn. Kó năng: - Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối. + Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp. - Biết giữ vệ sinh môi trường lớp học. Thái độ: - Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm được. - Yêu thích trang trí phòng. Có ý thức bảo vệ môi trường nhà ở. II. Chuẩn bò - Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công. - Đồng hồ để bàn. - Tranh quy trìnhlàm đòng hồ để bàn. - Giấy thủ công, giấy trắng, bút màu, thước, kéo, hồ dán. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu quy trình làm đồng hồ để bàn. Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh theo yêu cầu GV dặn trong tiết trước. Nhận xét chung về việc chuẩn bò của học sinh. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu: Trong tiết học này các em sẽ tiếp tục tự mình làm hoàn chỉnh chiếc đồng hồ để bàn mà tiết trước các em đẫ làm được các bộ phận của nó theo cách cô đã hướng dẫn. Hoạt động 4: Học sinh thực hành làm hoàn chỉnh chiếc đồng hồ để bàn. Giáo viên treo tranh quy trình lên bảng và y/c 2 học sinh nhắc lại các bước dán các bộ phận của đông hồ. Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước dán đồng hồ. - Khi dán đồng hồ cần lưu ý điều gì? Giáo viên cho học sinh thực hành dán các bộ phận của đồng hồ. Trong khi học sinh làm giáo viên quan sát, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng. Sau khi học sinh dán xong, giáo viên gợi ý học sinh trang trí đồng hồ cho đẹp: trên mặt đồng hồ có thể - 2 học sinh nhắc lại các bước dán các bộ phận của đồng hồ gồm 3 bước: Bước 1: dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ. Bước 2: Dán khung đồng hồ vào phần đế. Bước 3: Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ. - Bôi hồ cho đều và không bôi quá nhiều hồ sẽ bò ướt và rất khó dán. -Học sinh tiến hành làm theo nhóm. - Học sinh tự trang trí theo ý mình. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú ghi đủ 12 chữ số, vẽ trang trí ô lòch ghi thứ, ngày, ghi nhãn hiệu phía dưới chữ số 12, vẽ hoa hay con vật nhỏ… Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm. - Giáo viên nhắc học sinh nhớ ghi tên phía dưới sản phẩm của mình. - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm. Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét sản phẩm của nhau. Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm của học sinh - Nhóm học sinh lên trưng bày sản phẩm trên bảng. - Các nhóm nhận xét sản phẩm của nhau. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. GDTT: Yêu thích trang trí phòng, có ý thức bảo vệ môi trương nhà ơ 5. Dặn dò: Dặn học sinh ôn lại kó thuật gấp các đoạn thẳng cách đều, kó thuật gấp cái quạt đã học ở lớp 1 và mang đủ giấy thủ công, kéo, thước, chỉ, hồ dán để tiết sau học làm cái quạt tròn. Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi những học sinh có sản phẩm đẹp. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 31 MÔN: THỦ CÔNG TIẾT: 31 BÀI: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết cách làm quạt giấy tròn. Kó năng: - Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn 1 ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. + Với HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn. - Biết giữ vệ sinh môi trường lớp học. Thái độ: - Học sinh yêu thích làm đồ chơi. - Yêu thích trang trí phòng. Có ý thức bảo vệ môi trường nhà ở. II. Chuẩn bò - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát. - Các bộ phận để làm quạt tròn gồm 2 tờ giấy đã gấp nếp cách đều để làm quạt, cán quạt, chỉ buộc. - Giấy thủ công, chỉ, kéo, hồ dán. - Tranh quy trình gấp quạt giấy tròn. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu quy trình làm đồng hồ để bàn. Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh theo yêu cầu GV dặn trong tiết trước. Nhận xét chung về việc chuẩn bò của học sinh. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu: Trong tiết học này các em sẽ được hướng dẫn tự mình làm hoàn chỉnh chiếc quạt giấy tròn. Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét. Giáo viên cho học sinh quan sát quạt mẫu và y/c học sinh trả lời các câu hỏi sau: - Hình dáng quạt như thế nào? - Quạt gồøm có mấy bộ phận? là những bộ phận nào? - Thân quạt như thế nào? Giáo viên tháo dần chiếc quạt mẫu ra cho học sinh quan sát để trả lời các câu hỏi sau: - Cách gấp các nếp gấp ở thân quạt các em đã học chưa? - Em nào có thể nêu lai được cách gấp? - Giấy gấp thân quạt như thế nào? Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. Giáo viên treo tranh quy trình giới thiệu các bước: Bước 1: Cắt giấy. - Học sinh quan sát và trả lời: + Quạt hình tròn có cán dài. + Quạt gồm có 2 bộ phận: thân quạt và cán quạt. + Thân quạt hình tròn có những nếp gấp cách đều. + Cách gấp các nếp gấp thân quạt giống như cách gấp các nếp quạt đã học ở lớp 1. + Một học sinh nhắc lại. + Giấy gấp thân quạt là 2 tờ giấy thủ công được nối với nhau theo chiều rộng. HS quan sát. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú - Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật, dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt. - Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật cùng màu, dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt. Bước 2: Gắp, dán quạt. - Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên và gấp cacù nếp gấp cách đều 1ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết. Sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa (H2). - Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống như gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất. - Để mặt màu của hai tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp ở cùng một phía, bôi hồ và dán mép hai tờ giấy đã gấp vào với nhau (H3). Dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùng, ép chặt (H4). Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt. - Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô (H5a) cho đến hết tờ giấy. Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt (H5b). - Bôi hồ lên hai mép ngoài cùng của quạt và nửa cán quạt. Sau đó lần lượt dán ép hai cán quạt vào hai mép ngoài cùng của quạt như hình 6. - Chú ý dán hai đầu cán quạt cách chỗ buộc chỉ nửa ô và ép lâu hơn cho hồ khô. - Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên (H6) để hai cán quạt ép vào nhau, được chiếc quạt giấy tròn như hình 1. Giáo viên thao tác lại lần 2 rồi y/c 2 học sinh lên thao tác lại lần nữa cho cả lớp quan sát và nhận xét. Giáo viên cho học sinh tập làm vào giấy nháp. Trong khi học sinh làm giáo viên theo dõi và giúp đỡ những học sinh còn lúng túng. - 2 học sinh lên làm, cả lớp quan sát và nhận xét. - Học sinh tập làm vào giấy nháp. Với HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. GDTT: Yêu thích trang trí phòng, có ý thức bảo vệ môi trương nhà ơ 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà tập làm cho thành thạo. - Chuẩn bò giấy màu, chỉ, kéo, hồ dán để tiết sau làm thực hành. Giáo viên nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 32 MÔN: THỦ CÔNG TIẾT: 32 BÀI: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết cách làm quạt giấy tròn. Thái độ: - Học sinh yêu thích làm đồ chơi. - Yêu thích trang trí phòng. Có ý thức bảo vệ môi trường nhà ở. Kó năng: - Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn 1 ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. + Với HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn. - Biết giữ vệ sinh môi trường lớp học. II. Chuẩn bò - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát. - Các bộ phận để làm quạt tròn gồm 2 tờ giấy đã gấp nếp cách đều để làm quạt, cán quạt, chỉ buộc. - Giấy thủ công, chỉ, kéo, hồ dán. - Tranh quy trình gấp quạt giấy tròn. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu quy trình làm quạt giấy tròn. Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh theo yêu cầu GV dặn trong tiết trước. Nhận xét chung về việc chuẩn bò của học sinh. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu: Trong tiết học trước cô đã hướng dẫn các em cách làm quạt giấy tròn. Trong tiết học này các em sẽ tự mình làm một chiếc quạt giấy tròn theo cách cô đã hướng dẫn. Hoạt động 3: Học sinh thực hành trang trí và làm thân chiếc quạt giấy tròn. Giáo viên y/c 2 học sinh nhắc lai quy trình làm quạt giấy tròn gồm mấy bước? Giáo viên treo tranh quy trình làm quạt giấy tròn và hệ thống lại các bước. - Muốn cho chiếc quạt đẹp khi làm ta cần lưu ý điều gì? - Muốn gấp các nếp gấp cho đều ta làm như thế nào? Giáo viên hướng dẫn học sinh trang trí: Để cho chiếc quạt thêm đẹp chúng ta cần trang trí quạt - 2 học sinh nhăc lại: Quy trình làm quạt giấy tròn gồm 3 bước: Bước 1: Cắt giấy. Bước 2: Gấp, dán quạt. Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt. - Muốn cho chiếc quạt đẹp khi làm ta cần lưu ý gấp các nếp gấp cho đều. - Muốn gấp các nếp gấp cho đều khi gấp ta chú ý gấp vào đúng đường kẻô của tờ giấy,gấp cho thẳng và miết kó các nếp gấp. - Học sinh lắng nghe. Với HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú trước khi gấp các nếp gấp. Lật mặt màu của tờ giấy thủ công dùng làm thân quạt, vẽ lên trên đó các hình trang trí như con vật, cành hoa, phong cảnh… hoặc dán các nếp giấy bạc nhỏ rải rác lên mặt tờ giấy làm thân quạt. Sau đó mới gấp các nếp gấp làm thân quạt. Giáo viên cho học sinh thực hành làm trang trí và làm thân quạt. Trong khi học sinh làm giáo viên quan sát và giúp đỡ những học sinh còn lúng túng. - Học sinh làm thực hành theo nhóm. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. GDTT: Yêu thích trang trí phòng, có ý thức bảo vệ môi trương nhà ơ 5. Dặn dò: - Dặn học sinh giữ cẩn thận phần thân quạt vừa làm được để tiết sau làm thực hành tiếp. - Chuẩn bò giấy màu, kéo, hồ dán để tiết sau làm hoàn chỉnh quạt Giáo viên nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 33 MÔN: THỦ CÔNG TIẾT: 33 BÀI: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (TIẾT 3) I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết cách làm quạt giấy tròn. Kó năng: - Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn 1 ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. + Với HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn. - Biết giữ vệ sinh môi trường lớp học. Thái độ: - Học sinh yêu thích làm đồ chơi. - Yêu thích trang trí phòng. Có ý thức bảo vệ môi trường nhà ở. II. Chuẩn bò - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát. - Các bộ phận để làm quạt tròn gồm 2 tờ giấy đã gấp nếp cách đều để làm quạt, cán quạt, chỉ buộc. - Giấy thủ công, chỉ, kéo, hồ dán. - Tranh quy trình gấp quạt giấy tròn. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu quy trình làm quạt giấy tròn. Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh theo yêu cầu GV dặn trong tiết trước. Nhận xét chung về việc chuẩn bò của học sinh. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu: Trong tiết học này các em sẽ tiếp tục tự mình làm hoàn chỉnh chiếc quạt giấy tròn theo cách cô đã hướng dẫn. Hoạt động 4: Học sinh thực hành làm cán quạt và hoàn chỉnh chiếùc quạt giấy tròn. Giáo viên y/c 2 học sinh nhắc lại cách làm cán quạt. Giáo viên treo tranh quy trình và hệ thống lại cách làm cán quạt. - Giáo viên lưu ý học sinh dán hai đầu cán quạt cách chỗ buộc chỉ nửa ô và ép lâu hơn cho hồ khô. Giáo viên cho học sinh làm thực hành theo nhóm. Trong khi học sinh làm giáo viên theo dõi và giúp đỡ những học sinh còn lúng túng. Sau khi học sinh làm xong giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Giáo viên cho các nhóm nhận xét, đánh giá sản phẩm của nhóm bạn. Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm của học sinh. - 2 học sinh nhắc lại: Cách cán quạt gồm có 2 bước: + Gấp giấùy cuộn để làm cán quạt. + Dán cán quạt vào thân quạt. - Học sinh chia nhóm và làm thực hành theo nhóm. - Học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Các nhóm nhận xét, đánh giá sản phẩm của nhau. Với HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. GDTT: Yêu thích trang trí phòng, có ý thức bảo vệ môi trương nhà ơ 5. Dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi những học sinh có sản phẩm đẹp. - Dặn học sinh ôn lại các bài đã học và chuẩn bò giấy màu, kéo, thước, bút chì, hồ dán để tiết sau ôn tập Đan nan và làm đồ chơi đơn giản. Điều chỉnh bổ sung: [...]...Ngày soạn: TUẦN: 34 TIẾT: 34 Ngày dạy: MÔN: THỦ CÔNG BÀI: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: ĐAN NAN VÀ LÀM ĐỒ CHƠI ĐƠN GIẢN (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Ôn tập, củng cố được kiến thức, kó năng đan nan và làm đồ chơi đơn giản Kó năng: - Làm được một sản... Dặn học sinh ôn lại các bài đã học và chuẩn bò giấy màu, kéo, thước, bút chì, hồ dán để tiết sau ôn tập Đan nan và làm đồ chơi đơn giản – tiết 2 Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 35 MÔN: THỦ CÔNG TIẾT: 35 BÀI: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: ĐAN NAN VÀ LÀM ĐỒ CHƠI ĐƠN GIẢN (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Ôn tập, củng cố được kiến thức, kó năng đan nan và làm đồ chơi đơn giản Kó năng: - Làm được... nên cho HS tự đánh giá trước Động viên những em có nhiều cố gắng, tuyên dương, khen ngợi những em đan và trang trí sản phẩm đẹp Tạo điều kiện để tất cả HS trong lớp đều hoàn thành sản phẩm 4 Củng cố: GV công bố kết quả học tập và tinh thần thái độ của HS trong năm Nhắc nhở một số hạn chế cần khắc phục trong năm tới Tuyên dương một số tổ, cá nhân có thành tích và tinh thần học tập tốt 5 Dặn dò: Dặn HS . trường nhà ở. II. Chuẩn bò - Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công. - Đồng hồ để bàn. - Tranh quy trình làm đòng hồ để bàn. - Giấy thủ công, giấy trắng, bút màu, thước, kéo, hồ dán. III. Hoạt. trường nhà ở. II. Chuẩn bò - Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công. - Đồng hồ để bàn. - Tranh quy trìnhlàm đòng hồ để bàn. - Giấy thủ công, giấy trắng, bút màu, thước, kéo, hồ dán. III. Hoạt. Giấy gấp thân quạt là 2 tờ giấy thủ công được nối với nhau theo chiều rộng. HS quan sát. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú - Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật, dài 24 ô, rộng