Giao an 5-Tuan 23

Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A TUẦN 23 Từ ngày 1 /.2.2010 đến 5/2.2010. Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (tiết 45) CHÀO CỜ *************** MÔN: Tập đọc (Tiết 45) BÀI:PHÂN XỬ TÀI TÌNH . I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy diễn cảm toàn bài vối giọng hồi hộp,hào hứng thể hiện được niềm khâm phục của người kể truyện về tài xử kiện của ông quan án . - Hiểu ý nghóa của bài: ca ngợi trí thông minh ,tài xử kiện của vò quan.(HS yếu đọc đúng). - Giáo dục các em tính chính trực ngay thẳng . II. Chuẩn bò :Tranh SGK phóng to III. Các hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài “Cao Bằng” và trả lời câu hỏi ở SGK. 2. Bài mới :Giới thiệu bài, ghi bảng. Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc . Gv chia đoạn . - GV kết hợp sửa sai, kết hợp giảng tư ø( quan án, vãn cảnh,biện lễ,sư vãi,chạy đàn.) - Cho HS đọc bài theo nhóm bàn - Cho 3 HS đọc thể hiện lại 3 đoạn *GV đọc mẫu toàn bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài +Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? +Quan án đã dùng những biện pháp gì để tìm ra người lấy cắp tấm vải? +Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp? + Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa ? +.Quan án phá được các vụ kiện là nhờ đâu? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Cho HS phát hiện cách đọc và đọc thể hiện - GV hướng dẫn cách đọc. - Cho 4 HS đọc theo phân vai . - Đọc diễn cảm đoạn 3 - HS thi đọc diễn cảm theo nhóm . 3 Củng cố dặn dò :HS nhắc lại ND . -GV chốt lại, liên hệ GD. Về nhà chuẩn bò bài chú đi tuần . GV nhận xét tiết học . -HS thực hiện (Long, Đài, Thư). - HS khá đọc cả lớp đọc thầm. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc theo nhóm bàn - Lớp nhận xét cách đọc - HS lắng nghe - HS trả lời - HS đọc lại - HS phát biểu - 4 HS đóng vai để đọc . - HS đọc theo nhóm bàn . - Đại diện nhóm đọc các nhóm khác nhận xét . -HS nghe. Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A MÔN:TOÁN (Tiết 111) BÀI: XĂNG –TI – MÉT- KHỐI ; ĐE À- XI – MÉT- KHỐI I. Mục tiêu : Giúp Hs - Có biểu tượng về xăng – ti-mét –khối,đề xi- mét- khối đọc và viết đúng các số đo. Nhận biết mối quan hệ giữa xăng –ti- mét –khốivà đề xi mét khối. - Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng -ti- mết –khối và đề - xi- mét –khối .(HS yếu làm quen với cm 3 , dm 3 ). - Giáo dục các em tính chính xác . Vận dụng vào thực tế đời sống . II. Chuẩn bò : GV: Hình lập phương như hình SGK, phiếu bài tập cho bài 1. HS: Ôn bảng đơn vò đo diện tích, bảng đơn vò đo độ dài . III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Đọc bảng đơn vò đo độ dài, bảng đơn vò đo diện tích ? - Mỗi đơn vò đo diện tích, đơn vò đo độ dài hơn kém nhau bao nhiêu lần ? 2. Bài mới :Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hình thành kiến thức - Cho HS làm việc cá nhân quan sát mô hình và nhận xét. + Hình lập phương có độ dài các cạnh là bao nhiêu + Hình lập phương trên có độ dài các cạnh là 1cm vậy thể tích sẽ là bao nhiêu ? +.Xăng ti mét khối là gì? GV kết luận: Xăng ti mét khối được viết tắt là cm 3 - GV đọc cho HS viết :5cm 3 ,7cm 3 ,24cm 3 - Dựa vào cm 3 Cho các em tìm hiểu theo nhóm và phát biểu Đề- xi- mét- khối tương tự. * GVHD để HS tìm ra :Hình lập phương có cạnh 1dm thì bằng bao nhiêu cm? +Để tính được thể tích ta làm như thế nào ? - GV hướng dẫn HS tính : - Cho HS lên bảng viết :3dm 3 ,23dm 3, 8dm 3 - Cho HS nhắc lại Đề xi mét khối là gì? Hoạt động 2: Thực hành Bài 1 :Cho HS đọc yêu cầu bài 1 Cho HS làm bài cá nhân trên phiếu . - Gọi một số em đọc bài làm của mình . GV giúp các em kết luận đúng sai. *Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu Cho HS làm bài vào vở. -Cho đại diện nhóm lên báo cáo -GV giúp HS tìm kết quả đúng 4. Củng cố - Dặn dò : 1dm 3 =….cm 3 - Về nhà học bài và làm bài -HS thực hiện ( Oanh, Đức). - HS quan sát mô hình mà GV đưa ra và nhận xét . - HS trả lời - HS nhắc lại -HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS tìm hiểu theo nhóm - Đại diện nhóm lên báo. -HS tính - HS lên bảng viết - HS nhắc - HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân trên phiếu , 1 em làm bảng phụ . -Lớp nhận xét bổ sung, sửa bài. - 2 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở, lần lượt một só em lên bảng, lớp nhận xét, sửa bài. -HS trả lời. -HS nghe, thực hiện. Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010. MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (tiết 45) BÀI: MỞ RỘNG VỐN TƯ: TRẬT TỰ-AN NINH. I. Mục tiêu : - Mở rộng ,hệ thống hoá vốn từ về trật tự – an ninh : các từ nói về trật tự – an ninh. - Biết cách vận dụng vốn từ đã học, viết được một đoạn văn ngắn nói về trật tự – an ninh. (HS yếu biết từ ngữ về TTAN) - Biết tìm đúng từ ngữ chỉ người , sự vật , sự việc liên quan đến bảo vệ trật tự –an ninh. II. Chuẩn bò: GV: Bảng phụ , phấn nàu. HS: Chuẩn bò trước nội dung bài học III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : Cho HS làm lại bài 2, 3 tiết trước . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . Bài 1: Cho HS đọc đề Cho HS làm bài cá nhân. Cho HS nêu miệng bài. -GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -Cho HS làm việc theo nhóm, GV phát phiếu cho mộ số nhóm. - Cho đại diện nhóm trình bày. - GV nhận xét bổ sung,chốt lại những từ ngữ đúng. Cho HS đọc lại những từ ngữ đúng: + Lực lượng bảo vệ trật tự an toàn giao thông: cảnh sát giao thông. + hiện tượng trái ngược với trật tự an toàn giao thông: tai nạn ,tai nạn giao thông,va chạm giao thông. + nguyên nhân gây tai nạn giao thông:vi phạm quy đònh về tốc độ, thiết bò kém an toàn, lấn chiếm lòng đường và vỉa hè. Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -GV giúp HS đọc kó , phát hiện tinh để tìm ra các từ ngữ chỉ người ,sự việc liên quan đến nội dung bảo vệ trật tự an ninh. GV dán tờ phiếu lên bảng - Cho HS làm bài ,1 HS làm trên phiếu - Cho HS phát biểu.Cho HS nhận xét bài trên bảng. GV nhận xét ,kết luận lời giải đúng. + Những từ ngữ chỉ người liên quan đến trật tự an ninh: cảnh sát ,trọng tài; bọn càn quấy,bọn hu –li – gân. Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng, hoạt động liên quan đến trật tự an ninh: giữ trật tự, bắt; quậy phá, hành hung, bò thương. 3.Củng cố-Dặn dò : - Nhận xét tiết học. -HS thực hiện (An, Trâm). -1HS đọc y.cầu, lớp theo dõi sgk. - HS thực hiện yêu cầu - HS nêu và sửa bài. -1 Học sinh đọc , lớp đọc thầm. - HS kết nhóm làm việc. -Đại diện trình bày. - 1-2 HS đọc. -1Học sinh đọc yêu cầu bài HS trao đổi cùng bạn. HS phát biểu ý kiến -HS nhận xét - HS làm bài, nối tiếp nhau đọc bài Lớp nhận xét bổ sung. -HS nghe. Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A -Chuẩn bò bài sau. MÔN: TOÁN (Tiết 112) BÀI: MÉT KHỐI. I.Mục tiêu: Giúp HS : - Có biểu tượng về mét khối, biết đọc và viết đúng mét khối. Nhận biết được mối quan hệ giữa mét khối,đề –xi- mét khối.Biết đổi các đơn vò đo : mét khối, đề –xi –mét khối, xăng –ti –mét khối. - Biết giải một số bài tập có liên quan đến đơn vò đo : mét khối, đề –xi –mét khối, xăng –ti – mét khối. (HS yếu làm quen với m 3 ). - HS có ý thức cẩn thận, chính xác trong khi làm bài. II.Chuẩn bò : Bộ đồ dùng dạy học Toán 5. III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - HS làm bài tập 1, 2. 2.Bài mới :Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức: a. GV giới thiệu các mô hình về mét khối. - GV giới thiệu về mét khối (giới thiệu tương tự như đề –xi –mét khối, xăng –ti –mét khối.) + Mét khối là gì? - GV giới thiệu cách viết tắt mét khối: m 3 b. GV giới thiệu mối quan hệ giữa mét khối, đề –xi – mét khối, xăng –ti –mét khối. - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang 117 . H.Mỗi đơn vò đo thể tích hơn kém nhau bao nhiêu lần? Tương ứng mấy chữ số ? GV ghi bảng: 1 m 3 = 1000 dm 3 1 m 3 = 1 000 000 cm 3 H oạt động 2 :Thực hành. Bài 1: Rèn kó năng đọc viết a. GV yêu cầu HS đọc các số đo. - GV đánh giá và nêu cách đọc đúng. b. Cho 2 HS lên bảng viết các số đo - GV nhận xét kết luận. Bài 2: Rèn kó năng đổi đơn vò đo thể tích. -GV yêu cầu HS làm nháp. - Gọi một số HS lên bảng làm. - GV hướng dẫn HS cách làm bài. -GV đánh giá nêu nhận xét. Bài 3: Cho HS đọc đề. + Sau khi xếp ta được mấy lớp hình lập phương? -GV giúp HS nhìn ra cách tính. -GV cùng HS chốt lại kết quả đúng. 3.Củng cố-dặn dò:-GV nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bò bài sau -HS thực hiện ( Hào, Linh). HS quan sát, nhận xét -HS theo dõi để nhận biết. -HS trả lời , lớp nhận xét. -HS quan sát và nêu nhận xét. -HS trả lời. -Lớp nhâïn xét, bổ sung. Bài 1: HS đọc yêu cầu bài. -HS đọc các số đo. -Lớp nhâïn xét, bổ sung. -HS khác tự làm và nhận xét bài trên bảng -Bài 2: -HS làm nháp, trao đổi với bạn. - Một số HS lên bảng làm -Lớp nhận xét. - HS đọc đề - 2 lớp hình lập phương 1 m 3 - HS tính và sửa bài. -Các nhóm khác nhận xét, đánh giá. -HS nghe. Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A MÔN: KỂ CHUYỆN (Tiết 23) BÀI:KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. Mục tiêu : * Rèn kỹ năng nói: - Biết tìm và kể một câu chuyện được nghe, được đọc nói về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự an ninh. - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn bè nội dung, ý nghóa câu chuyện. * Rèn kỹ năng nghe: chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể của bạn. - Giáo dục HS biết sống theo những tấm gương của các mẩu chuyện. II. Chuẩn bò : GV+ HS: sưu tầm một số mẩu chuyện liên quan đế nội dung bài , phiếu viết sẵn tiêu chí đánh giá. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ :Yêu cầu HS lần lượt kể lại câu chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng. 2. Bài mới : Giới thiệu câu chuyện Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - GV ghi đề lên bảng. - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài. - Cho HS đọc gợi ý trong SGK. - GV giúp HS tìm hiểu kó phần gợi ý. - GV kiểm tra việc chuẩn bò bài ở nhà của HS. - Cho HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện. - Gọi 1 HS đọc lại gợi ý 3(dàn ý bài kể chuyện) - Nhắc HS đối với những câu chuyện quá dài có thể kể 1-2 đoạn. -Cho HS viết nhanh dàn ý câu chuyên ra nháp. - Cho HS kể trong nhóm và trao đổi ý nghóa câu chuyện. - GV theo dõi, kiểm tra các nhóm làm việc. - Cho HS thi kể trước lớp. -GV dán tờ phiếu viết sẵn tiêu chí đánh giá lên bảng. - Cho HS thảo luận đặt câu hỏi tìm hiểu ý nghóa câu chuyện. - GV nhận xét và khen những HS chọn được câu chuyện hay, kể hay và nêu đúng ý nghóa của câu chuyện. 3. Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể cho người thân nghe, chuẩn bò bài sau. -HS thực hiện( Hoàng, Thạch) -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS theo dõi. -3 em lần lượt đọc, lớp đọc thầm. -HS theo dõi, ghi nhớ. -Một số HS lần lượt đứng lên giới thiệu. -1 HS đọc, lớp theo dõi. -HS ghhi nhớ. - HS hoạt động cá nhân. - Từng cặp HS kể chuyện và trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu ý nghóa câu chuyện. - 2 đọc to phần tiêu chí, lớp theo dõi. -Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay. -HS nghe. Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010. MÔN:TOÁN (Tiết 113) BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập củng cố về các đơn vò đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối (biểu tượng, cách đọc, cách viết, mối quan hệ giữa các đơn vò đo). - Luyện tập về đổi đơn vò đo thể tích; đọc viết các số đo thể tích; so sánh các số đo thể tích. (HS yếu biết đổi đơn vò đo thể tích). - Giáo dục HS yêu thích môn học, tính toán cẩn thận. II.Chuẩn bò GV: Bảng phụ ghi nội dung bài 2, phiếu bài tập . HS:Chuẩn bò trước nội dung bài học. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : Gọi 2 HS sửa bài tập 2 2. Bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài luyện tập . Bài 1 : Yêu cầu HS đọc đề. 1a. GV cho HS làm miệng hoàn thành bài tập. -GV theo dõi HS đọc sửa sai cho học sinh. 1b. GV đọc các số , yêu cầu HS viết số vào nháp. -GV cùng HS sửa bài. H:Khi viết các số đo thể tích chúng ta cần lưu ý điều gì? Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề. - Yêu cầu HS tự hoàn thành bài tập. - GV yêu cầu HS đọc kết quả điền Đ,S của mình. -GV cùng HS sửa bài. Bài 3: Gọi HS đọc đề. - GV tổ chức cho HS thi giải bài tập nhanh giữa các nhóm. - GV cùng HS sửa bài chốt lại kết quả đúng. Hỏi: +1m 3 = ? dm 3 +1 dm 3 =? m 3 + 1 m 3 = ?cm 3 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bò bài sau. -HS thực hiện (Nam, Phượng) - 1 em đọc, lớp theo dõi. -HS lần lượt đọc các số đo trong BT. -HS làm việc cá nhân, 4 em lên bảng. -HS trả lời. -HS làm bài cá nhân, 2 em làm trên mẫu phiếu bài tập. -Lớp sửa bài, nhận xét, bổ sung. - 1 em đọc, lớp theo dõi. - HS thi làm bài nhanh theo nhóm bàn, 2 nhóm làm vào bảng phụ. - Các nhóm đổi vở kiểm tra kết quả sửa bài. - HS lần lượt trả lời. -HS nghe. Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A MÔN: TẬP ĐỌC (Tiết 46) BÀI: CHÚ ĐI TUẦN I. Mục tiêu : - Đọc lưu loát diễn cả bài thơ với giọng nhẹ nhàng,trìu mến, thể hiện tình cảm thương yêu của người chiến só công an với các cháu học sinh miền Nam. Học thuộc lòng bài thơ. - Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu hoàn cảnh ra đời của bài thơ. Hiểu nội dung, ý nghóa bài thơ: Các chiến só công an thương yêu các cháu học sinh, sẵn sàng chòu gian khổ,khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tương lai tốt đẹp của các cháu. (HS yếu đọc đúng). - Giáo dục HS lòng kính trọng và sự biết ơn đối với các chú công an. II.Chuẩn bò: -Tranh minh họa bài đọc trong sgk, thêm tranh ,ảnh các chú đi tuần(nếu có) III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - 3HS đọc bài Phân xử tài tình và trả lời câu hỏi 2. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. Hoạt động1 : Luyện đọc -Gọi HS khá đọc cảbài. -Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng khổ thơ . -Cho HS luyện đọc theo cặp. Gọi HS đọc thể hiện. -GV đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động2: Tìm hiểu bài. -Yêu cầu HS đọc thầm từng khổ thơ và TLCH: +Người chiến só đi tuần trong hoàn cảnh n.thế nào? + Đặt hình ảnh người chiến só đi tuần trong đêm đông bên cạnh hình ảnh giấc ngủ yên bình của các em HS,tác giả bài thơ muốn nói lên điều gì? + Tình cảm và mong ước của người chiến só đối với các cháu HS được thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào? -GV nhận xét, chốt ý trả lời của HS. -Nêu đại ý của bài thơ ? Đại ý: Các chiến só công an thương yêu các cháu học sinh, sẵn sàng chòu gian khổ,khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tương lai tươi đẹp của các cháu. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm . -Gọi HS đọc nối tiếp nhau đọc lại bài thơ. -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm 2 khổ thơ. -Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. -Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp. -GV nhận xét, tuyên dương và ghi điểm cho HS. 3. Củng cố- dặn dò: -Nêu ý nghóa của bài? -GV nhận xét tiết học. Chuẩn bò : Luật tục xưa của người Ê Đê. -HS thực hiện ( Hải, Thảo, Long) -1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. -4HS nối tiếp nhau đọc (2 lượt) -Từng cặp luyện đọc với nhau. -1- 2 HS đọc, cả lớp theo dõi. -Theo dõi, lắng nghe. -Hs lần lượt đọc và trả lời -Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. -HS trả lời theo ý hiểu. -4 em đọc thể hiện, lớp nhận xét. -Lắng nghe -Từng cặp luyện đọc với nhau. -4 HS thi đọc, lớp nhận xét -HS nêu. Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A MÔN: TẬP LÀM VĂN (Tiết 45) BÀI: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG. I. Mục tiêu : - Học sinh biết dựa vào dàn ý đã cho lập chương trình cho một trong các hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự ,an ninh. - Rèn kó năng lập chương trình cho hoạt động tập thể. (HS yếu biết lập CTHĐ). - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II.Chuẩn bò : -GV: Bảng phụ viết sẵn 3 phần của CTHĐ, giấy khổ to, bút dạ. -HS: Chuẩn bò trước nội dung bài học. II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ :Kiểm tra phần chuẩn bò của HS . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Yêu cầu HS đọc to, rõ đề bài và gợi ý trong SGK. - GV giúp HS nắm chắc yêu cầu đề bài: +Đây là những hoạt động do ban chỉ huy liên đội của trường tổ chức. Khi lập CTHĐ các em cần liên tưởng mình là liên đội trưởng hặoc liên đội phó của liên đội. +Khi chọn hoạt động để lập chương trình nên chọn hoạt động em đã biết. -Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghó, lựa chọn hoạt động để lập CTHĐ. -GV treo bảng phụ, yêu cầu HS nhìn bảng đọc lại. Hoạt động 2 : Thực hành lập CTHĐ -Yêu cầu HS lập CTHĐvào vở, 4HS làm vào giấy khổ to. -Nhắc HS nên viết vắn tắt ý chính, lựa chọn câu để viết. -Yêu cầu cả lớp nhận xét bài trên bảng theo tiêu chuẩn, chọn nhóm làm hay. -GV kết luận, sửa bài. 3. Củng cố, dặn dò: CTHĐgồm có mấy phần? Đó là những phần nào? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà tự lập CTHĐ vào vở, chuẩn bò bài sau. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. -HS theo dõi, suy nghó tìm đề bài cho mình. -HS thực hiện yêu cầu. -1 HS đọc, lớp quan sát, theo dõi. -HS hoạt động cá nhân 4HS làm trên giấy khổ to. -HS ghi nhớ, hoàn thành bài tập. -Cả lớp cùng GV nhận xét từng chương trình hành động. Lớp theo dõi tự chỉnh sửa CTHĐ của mình. - Cả lớp bình chọn người lập bản CTHĐ hay nhất. -HS trả lời. -HS nghe. Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A MÔN: ĐẠO ĐỨC (Tiết 23) BÀI: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (tiết 1). I. Mục tiêu : - Tổ quốc em là Việt Nam: Tổ quốc em thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương , đất nước. - Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống , về nền văn hoá và lòch sử của dân tộc Việt Nam . II. Chuẩn bò : GV: Tranh , ảnh về đất nước , con người Việt Nam và một số nước khác III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : - Nhiệm vụ của Uỷ ban nhân dân phường là gì ? ( Trâm) - Mọi người đến Uỷ ban nhân dân phường phải có thái độ như thế nào ? (Loan) 2. Bài mới : Giới thiệu bài : Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK/ 34. - Chia 4 nhóm, mỗi nhóm nghiên cứu và trình bày một nội dung thông tin của sgk. Kết luận : Việt Nam có nền văn hoá lâu đời có truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước rất đáng tự hào. Việt Nam đang phát triển và thay đổi từng ngày. Hoạt động 2 : Liên hệ bản thân H. Em biết thêm những gì về đất nước Việt Nam ? H. Em nghó gì về đất nước , con người Việt Nam ? H. Nước ta còn có những khó khăn gì ? H. Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước ? - GV rút kết luận : + Tổ quốc chúng ta là VN , chúng ta rất yêu quý và tự hào về Tổ quốc mình, tự hào mình là người Việt Nam. Hoạt động 3 : Luyện tập: Làm bài tập 2 SGK - Cho HS nêu yêu cầu bài 2 - Kết luận : + Quốc kỳ Việt Nam là lá màu đỏ ở giữa có ngôi sao năm cánh màu vàng. + Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại của dân tộc Việt Nam , là danh nhân văn hoá thế giới + Văn Miếu nằm ở thủ đô Hà Nội , là trường Đại học đầu tiên của nước ta . + o dài Việt Nam là một nét văn hoá truyền thống của dân tộc ta . 3.Củng cố – Dặn dò : Là công dân VN các em cần phải làm gì để đất nước ngày càng tươi đẹp? + Sưu tầm các bài hát, thơ, tranh, ảnh, sự kiện lòch sử, … có liên quan đến chủ đề Tổ quốc Việt Nam. -HS thực hiện - 1 em đọc, lớp đọc thầm . - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Cả lớp trao đổi bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Cả lớp trao đổi bổ sung - Vài HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - Học sinh làm việc cá nhân - HS trao đổi với người bên cạnh. - Vài HS trình bày trước lớp. - Lớp nhận xét bổ sung Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2010. MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 46) BÀI: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ. I . Mục tiêu : -Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến. - Biết tạo ra các câu ghép mới(thể hiện quan hệ tăng tiến) bằng cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ ,thay đổi vò trí các vế câu. (HS yếu làm quen với câu ghép có QH tăng tiến) -HS có ý thức trình bày bài cẩn thận , sạch đẹp. II.Chuẩn bò : - Bảng lớp viết câu ghép ở BT1(phần Nhận xét) - Bút dạ và 1 tờ phiếu khổ to viết một câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến ở BT1,3 .Băng giấy viết 3 câu ghép chưa hoàn chỉnh ở BT2 ( phần Luyện tập) III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: -2 HS làm BT2,3 trong tiết trước. 2. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. Hoạt động1 : Nhận xét Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS làm bài theo yêu cầu sau: +Phân tích cấu tạo của câu ghép đã cho. - Yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Vế 1:Chẳng những Hồng chăm học C V Vế 2: màbạn ấy còn chăm làm . C V Bài 2 :- Gọi HS đọc yêu cầu bài, suy nghó ,làm bài. -GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng. H.Để thể hiện quan hệ tăng tiến giữa các vế câu ghép, ta có thể nối chúng bằng các cặp quan hệ từ nào ? -Cho HS đọc nội dung ghi nhớ sgk. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. +Tìm trong truyện câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến. +Phân tích cấu tạo của câu ghép đó. -Cho HS làm bài trên phiếu. -Giáo viên nhận xét , chốt kết quả đúng. Vế 1: Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp tay lái C V Vế 2: mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp phanh . C V Bài 2: - Gọi HS đọc đề BT2, suy nghó, làm bài. -GV dán 3 băng giấy viết 3 câu ghép chưa hoàn chỉnh lên bảng. -GV chấm một số bài, nhận xét , chốt kết quả đúng. 3. Củng cố- dặn dò : Cho HS nhắc lại ghi nhớ. -HS thực hiện( Hào, Đài). -2em đọc, lớp theo dõi. -2HS lên bảng làm, trình bày. -Cả lớp làm vào VBT. -HS khác nhận xét,bổ sung. -2 HS đọc. -HS viết nhanh những cặp QHT vào VBT. -HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung. -3 HS đọc. -2HS đọc mẩu chuyện vui. -HS làm bài theo cặp. -2 HS làm bài trên phiếu. -Lớp nhận xét, bổ sung. -2 HS đọc.HS làm bài vào vở. -3HS lần lượt lên bảng làm bài. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Một – hai em đọc lại ghi nhớ . Giáo án lớp 5A 1 -Năm học: 2009-2010 [...]... Bộ ĐDDH toán 5 III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS -HS thực hiện ( Quý, An) 1.Bài cũ:-1 HS làm bài tập 1, 2 2.Bài mới :Giới thiệu bài Hoạt động1 : Hình thành kiến thức: -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc VD -HS quan sát các mô hình - GV giới thiệu mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật và khối lập phương xếp trong HHCN - HDHS nêu cách tính số HLP mỗi lớp, số HLP... toán -2 HS đọc -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ khối gỗ,tự nhận xét: -HS quan sát + Muốn tính thể tích khối gỗ ta làm thế nào? -HS làm bài tập vào vở -Yêu cầu HS làm bài -GV gợi ý giúp HS cách chia khối gỗ thành 2 hình hộp chữ nhật.Tính thể tích từng hình hộp CN -Lớp nhâïn xét, bổ sung -Gv đánh giá bài làm của HS và nêu lời giảiđúng 3 Thể tích khối gỗ : 780cm Bài 3: -Giúp HS quan sát bể nước trước và sau... em xác đònh đúng đề bài -Bài viết có cốt chuyện rõ ràng đầy đủ hợp lý -Diễn đạt lời nhân vật mạch lạc ,trong sáng ,biết dùng từ gợi tả, gợi cảm, câu văn trong sáng hợp lý, bài làm tốt như Trang, Nghóa, An, Loan, Khuyết điểm : Còn sai lỗi chính tả nhiều, một số em chữ viết quá xấu, dùng từ chưa chính xác , Mộât số bài cốt truyện chưa rõ ràng ,câu văn còn dài dòng,luộm thuộm, chưa biết mựợn lời nhân... viết lại đoạn văn -4-5 HS đọc lại đoạn văn vừa viết Giáo án lớp 5A1-Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A MÔN: CHÍNH TẢ (Tiết 23) BÀI: NHỚ -VIẾT: CAO BẰNG I Mục tiêu : - Học sinh nhớ - viết đúng chính tả 4 khổ thơ bài Cao Bằng - HS biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên ngươí tên đòa lí Việt Nam Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch (GV hỗ trợ HS yếu viết bài) -... Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A Thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010 MÔN: TOÁN (Tiết 115) BÀI: THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu: Giúp HS : - Tự tìm ra được cách tính vàcông thức tính thể tích hình lập phương - Biết vận dụng công thức để giải bài tập có liên quan.(HS yếu làm quen với thể tích HLP) - HS cẩn thận ,chính xác trong khi làm toán II Chuẩn bò : Mô hình trực quan về hình lập phương có số đo... nêu lời giải đúng Bài 3: -Yêu cầu HS phân tích đề, nêu cách giải -Gv nhận xét, chốt kết quả đúng 3.Củng cố-dặn dò:-GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài sau Hoạt động của HS -HS thực hiện ( Thanh, Trang) -HS quan sát các mô hình -2Hs đọc -HS theo dõi -1HS lên bảng làm, cả lớp tính vào vở nháp -HS thảo luận cặp đôi để tìm ra cách tính -HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung -2HS đọc -2HS đọc đề -HS làm bài... Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (tiết 46) SINH HOẠTTUẦN 23- TÌM HIỂU VỀ NGÀY TẾT I Mục tiêu : - Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới.Tìm hiểu về ngày Tết - Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác - Có ý thức tổ chức kỉ luật II-Đánh giá nhận xét tuần 23 1 Giáo viên nhận xét chung...Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A - GV nhận xét tiết học Chuẩn bò bài sau MÔN: TOÁN (Tiết 114) BÀI: THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I Mục tiêu: Giúp HS : - Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật Tự tìm ra được cách tính vàcông thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - Biết vận dụng công thức để giải 1 số bài tập có liên quan (HS yếu làm quen với thể tích HHCN) - HS cẩn thận ,chính... quan về hình lập phương có số đo độ dài là STN (đơn vò đo cm) van 1 số hình lập phương có cạnh 1cm, hình vẽ hình lập phương III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1 Bài cũ: 2 HS làm bài tập 1 , nêu công thức tính thể tích HHCN? 2 Bài mới :Giới thiệu bài HĐ1 : Hình thành công thức tính thể tích HLP - GV giới thiệu mô hình trực quan về HLP a Gọi HS đọc VD - Gv gợi ý để HS nắm cách tính thể tích... -Nêu quy tắc, công thức tính thể tích HHCN? -HS nghe -GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh -Nhận xét tiết học.Chuẩn bò bài sau Giáo án lớp 5A1-Năm học: 2009-2010 Nguyễn Thò Hợp -Trường Tiểu học Lộc An A MÔN: TẬP LÀM VĂN (Tiết 46) BÀI: TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - HS nắm được yêu cầu của bài văn kể truyện theo ba đề đã cho Nắm được ưu, khuyết điểm của mình và của bạn khi được cô sửa bài - HS . vệ trật tự an toàn giao thông: cảnh sát giao thông. + hiện tượng trái ngược với trật tự an toàn giao thông: tai nạn ,tai nạn giao thông,va chạm giao thông. + nguyên nhân gây tai nạn giao thông:vi. – an ninh. - Biết cách vận dụng vốn từ đã học, viết được một đoạn văn ngắn nói về trật tự – an ninh. (HS yếu biết từ ngữ về TTAN) - Biết tìm đúng từ ngữ chỉ người , sự vật , sự việc liên quan. đường nhờ quan phân xử việc gì? +Quan án đã dùng những biện pháp gì để tìm ra người lấy cắp tấm vải? +Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp? + Kể lại cách quan án tìm