... bệnh bằng chế phẩm sinh
học dựa trên cơ sở?
D. Đấu tranh sinhhọc
B. Quan hệ hỗ trợ
C. Hội sinh
A. Cộng sinh ở các sinh vật
Câu 4: Virut nào sau đây kí sinh gây bệnh ở cơ thể người?
A. HIV
D. ... vào
thực tiễn như
thế nào?
Trả lời :
Virut được sử
dụng để nghiên
cứu sinhhọccơ
bản, sản xuất chế
phẩm sinh học,
dược phẩm.
Quan sát hình
31, Hãy cho
biết quy trình,
lợi ích của việc ...
phòng ngừa?
Kiểm tra bài cũ
Bài 31: VIRUT GÂY BỆNH. ỨNG DỤNG CỦA VIRUT TRONG THỰC TIỄN
Biện pháp để phòng tránh bệnh từ virut?
Biện pháp để phòng tránh bệnh đơn giản nhất
là vệ sinh sạch sẽ nơi...
... nhà:
- Họcbài dựa vào câu hỏi sgk.
- Đọc trước nội dung bài mới sgk.
Giáo viên: Nguyễn Thanh Vũ - Trường THPT Ngọc Hồi
Trang 28
Giáo ánSinhhọc 10( Bancơ bản)
- Đọc trước nội dung bài mới sách giáo ... Hồi
Trang 49
Giáo ánSinhhọc 10( Bancơ bản)
PHẦN III: SINHHỌC VI SINH VẬT
CHƯƠNG I: CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
Ở VI SINH VẬT
Tiết 23: DINH DƯỠNG, CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ
NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH ... sgk.
- Làm bài tập 1,3 ở sgk.
- Đọc trước bài mới sgk.
VI. Rút kinh nghiệm.
Giáo viên: Nguyễn Thanh Vũ - Trường THPT Ngọc Hồi
Trang 4
Giáo ánSinhhọc 10( Bancơ bản)
PHẦN II: SINHHỌC TẾ BÀO
CHƯƠNG...
... mẫu cho họcsinh định
dạng.
2. Em hãy đánh số trang cho văn
bản sau? Đánh số ở đầu trang
và cách lề trái 2cm.
Mở văn bản “ KT Danh so
trang” cho HS làm.
Ở bài trước các em cũng đã
học cách ... DÙNG DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của Giáo viên: SGK, Giáo án, tham khảo SGV, giáo trình open office writer, phòng
máy chiếu hoặc phòng máy có cài đặt Open Office writer.
2. Chuẩn bị của Học sinh: Vở ... SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TP.HCM
TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU
Tên GV Hướng Dẫn:
Thực Tập:
GIÁO ÁN TIN HỌC10
BÀI 18: CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO
I. MỤC TIÊU...
... Hớng dẫn họcbài ở nhà
- Họcbài và trả lời câu hỏi 2,3,4 SGK.
- Làm bài tập 3, 4 vào vở bài tập.
- Họcbài theo nội dung SGK.
48
Tiết 12
Ngày soạn:11/ 10/ 06
Ngày dạy:16/ 10/ 06
Bài 12: Cơ chế ... hình thức sinh sản nào?
5. Hớng dẫn họcbài ở nhà
- Họcbài và trả lời câu hỏi SGK
- Kẻ sẵn bảng 5 vào vở bài tập.
- Đọc trớc bài 5.
Tuần 3
Tiết 5
Ngày soạn:20/ 9/ 06
Ngày dạy :23/ 9/ 06
Bài 5: lai ... động
2n
Kép
4n
2n
2n
Kép
4n
2n
2n
Kép
4n
2n
4n
Đơn
0
4n
4n
Đơn
0
4n
2n
Đơn
0
2n
Tiết 10
Ngày soạn:4/ 10/ 06
Ngày dạy:9/ 10/ 06
Bài 10: Giảm phân
I. Mục tiêu
- Họcsinh trình bày đợc những diễn biến cơbản của NST qua các kì của giảm
phân...
... Dơng Vơng
Giáo viên: Trần Thị Kim Anh
Môn : Sinhhọc10
Câu hỏi trắc nghiệm ôn tập học kì I - Năm học 2007- 2008.
Chọn câu trả lời đúng:
Câu1. Tế bào đợc xem là đơn vị tổ chức cơbản của sự ... là:
A. Các phản ứng sinh tổng hợp các chất. C. Sự thực hiện công cơhọc và công điện học.
B. Sự tái sinh các tổ chức( phân bào, sinh sản ). D. Cả A, B và C đúng.
Câu 50. Các loài sinh vật mặc dù ... cao nhất trong sinh giới là:
A. Loài B. Ngành C. Bộ D. Giới
Câu 13.Phơng thức tồn tại của nấm là:
A. Hoại sinh B. Kí sinh C. Cộng sinh D. Cả A, B, C đúng.
Câu 14. Điểm khác nhau cơbản giữa nấm...
... lớp 10 xa chuyên
Học sinh làm bài trực tiếp vào đề kiểm tra
Số báo danh: Lớp 10 chuyên:
Phần I: Trắc nghiệm khách quan (5điểm )
Học sinh lựa chọn một đáp án đúng nhất rồi khoanh tròn vào đáp án ... được trên lý thuyết là:
A. 325 .10
5
tế bào. B. 4,16 .10
5
tế bào
C. 650 .10
3
tế bào. D. 4,16 .10
3
tế bào.
Câu 14. Trong nuôi cấy không liên tục số lượng vi sinh vật thay đổi chậm diễn ra ở:
A. ... D. 9 C. 10 B. 11 A. 12 A. 13
B. 14 C. 15 A. 16 A. 17 B. 18 D. 19 A. 20 A. 21 A. 22 B. 23 B. 24 B. 25 C.
5
MaDe: 152
C. Sinh trưởng có giới hạn D. Sinh trưởng ngắt quãng.
Câu 11. Các vi sinh vật...
... trọng cho vi sinh vật nhưng vi sinh vật khơng tổng hợp được.
TRƯỜNG THPT ĐẠ TẺH. ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2006 – 2007.
TỔ :SINH – KTNN MÔN : SINH10CƠBẢN - THỜI GIAN : 45
PHÚT
Đ Ề :102
1/ ... sinh vật sử dụng.
b . Nguồn các bon và nguồn ánh sáng mà vi sinh vật sử dụng
c. Nguồn chất hữu cơ và nguồn ánh sáng mà vi sinh vật sử dụng
d. Nguồn năng lượng và hợp chất hữu cơ mà vi sinh ... sinh vật sử dụng.
b . Nguồn các bon và nguồn ánh sáng mà vi sinh vật sử dụng
c. Nguồn chất hữu cơ và nguồn ánh sáng mà vi sinh vật sử dụng
d. Nguồn năng lượng và hợp chất hữu cơ mà vi sinh...
... sinhhọc của thụ tinh kép?
ã
cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi phát
triển và giai đoạn đầu của cây.
Không
I . Khái niệm:
Nghiên cứu mục I SGK, điền thông tin “có” hoặc
“không”vào phiếu học ... Nghiên cứu mục I SGK, điền thông tin “có” hoặc
“không”vào phiếu học tập.
Chỉ tiêu so sánh Sinh sản vô tính Sinh sản hữu tính
Quá trình hình thành và
hợp nhất giữa giao tử
đực(n)với giao tử cái(n)
Sự ... (n)
Giao tử cái (n)
Hợp tử (2n)
Sinh sản hữu tính là gì?
SSHT là kiểu sinh sản trong đó có sự hợp nhất giao tử đực với
giao tử cái, tạo nên hợp tử phát triển thành cơ thể mới.
Giao tử đực và...
...
đổi năng lựợng ánh sáng mặt
đổi năng lựợng ánh sáng mặt
trời thành năng lượng hóa học
trời thành năng lượng hóa học
dưới dạng các hợp chất hữu cơ.
dưới dạng các hợp chất hữu cơ.
- Cây xanh ... năng ánh
- Cây xanh hấp thu năng ánh
sáng mặt trời để tổng hợp chất
sáng mặt trời để tổng hợp chất
hữu cơ
hữu cơ
(
(
glucose
glucose
)
)
từ các chất vô
từ các chất vô
cơ là
cơ là
... cấp chủ yếu các chất hữu cơ làm thức ăn
cho mọi SV, là nguồn nguyên liệu cho công nghiệp, dược
liệu
-
Chuyển hóa quang năng thành hóa năng trong các hợp
chất hữu cơ – tạo nguồn năng lượng...
... mặt cơ thể,
hô hấp bằng mang , hô hấp bằng hệ thống ống khí, hô
hấp bằng phổi.
III.Các hình thức hô hấp
1.Hô hấp qua bề mặt cơ thể.
Em hãy kể tên những động vật nào hô hấp qua bề
mặt cơ thể?
*Đại ... pepsin và HCl để tiêu hoá protein có ở vi sinh vật
và cỏ.
C: Hấp thụ bớt nước trong thức ăn.
D: Thức ăn được trộn với nước bọt và vi sinh vật cộng
sinh phá vỡ thành tế bào và tiết enzim tiêu ...
khí?
* Cấu tạo :
Cấu tạo từ những ống dẫn chứa không
khí.các ống phân nhánh nhỏ dần. Các ống
nhỏ nhất tiếp xúc với tế bào của cơ thể.
Hệ thống ống khí được thông với bên ngoài
qua lỗ thở.
Căn cứ...
... ta phân biệt bao
nhiêu loại quần thể?
Như thế nào là vốn gen, Vốn gen có những
đặc trưng cơbản nào?
- Vốn gen: Là tập hợp tất cả các alen ( Trạng thái
khác nhau của cùng 1 gen ) của tất ...
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
1. Trả lời câu hỏi cuối bài
2. Sưu tầm một số tranh ảnh về quần thể , quần
thể tự thụ phấn và quần thể giao phối gần
3. Xem bài cấu trúc di truyền quần thể tiếp theo
... Thể
Cho biết đặc điểm của mỗi tập hợp cá
thể sau?
Mỗi tập hợp trên đều là quần thể sinh vật,
Vậy quần thể sinh vật là gì?
...
... tổng hợp chất hữu cơ
5. Củng cố:
+ Lập bảng so sánh pha tối của thực vật C
3
, C
4
, CAM:
- Pha sáng của các loại thực vật này giống nhau:
- Pha tối có sự khác biệt sau:
Điểm so sánh C
3
C
4
CAM
Chất ... động 2: TÌM HIỂU QUANG HỢP Ở THỰC VẬT C
4
Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh
+ GV dẫn dắt: ngoài con đường C3 các nhà
sinh lý học thực vật đã phát hiện thêm 2 con
đường cố định CO
2
... thành các chất
hữu cơ khác nhau cho cây.
Hoạt động 3: TÌM HIỂU QUANG HỢP Ở THỰC VẬT CAM
Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh
- GV yêu cầu chỉ ra những đặc điểm cấu
tạo, sinh lý của thức...
... Giáoán ơn thi hình học 11 cơbảnGiáo viên: Dương Minh Tiến
ƠN THI HÌNH HỌCHỌC KÌ I
Tiết 1, 2
I.MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
- Hiểu ... tốn học vào cuộc sống.
- Có thái độ hứng thú, tích cực trong việc tiếp nhận kiến thức.
II.CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Thước kẻ, phấn màu và bảng phụ,…
2. Học sinh: Chuẩn bị bài ... y
Tiết 2 Hoạt động 2: Bài 8 trong đề cương.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
?1: Gọi HS nhắc lại các qui trình tìm giao điểm
giữa đường và mặt, giữa mặt và mặt.
Học sinh trả lời
Hoạt...